技术培训总结

1/12

信息技术培训总结范文6篇

信息技术培训总结范文1

本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、

研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充

分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念

与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训

具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。

1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。

比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理

我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术

和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作

中打下了扎实的理论基矗

2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。本文由编

辑整理。

特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创

新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打

下基矗

3、课堂属于开放式，气氛轻松。

各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规

2/12

律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里

我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅

导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大

意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教

学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这

些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理

教学思路，加深对教材的理解。

4、是学习收获巨大。

在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了

教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过

案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方

法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设

计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老

师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使

老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;

探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终

保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到

我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自

己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了

应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正

3/12

让教育技术为提高教育教学质量服务。

信息技术培训总结范文2

信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人

们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，

必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负

起传播现代文化和科技的职责。这次有幸参加了信息技术的培训，使

我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座使我认识到，要有所

发展，就要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的教育教学理

论，不断提高自己的专业知识与技能，使自己不断地在学习中进步，

在教学实践中成长。

专家们精彩的讲解，为一线教师提供了许多技术上的指引，让我

们从理论上有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到了信息

技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及的绚丽动画，是这

样一帧一帧制作出来的。因为有了老师详细的讲解，我这个门外汉也

可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基本、最原始的，但是

心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知皮毛了。但是通过实践还

是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好像就听懂了，但在实际

操作过程中还存在着诸多问题，比如找不着要用的工具，一碰键盘也

不知哪儿就不听话了。究其原因，还是练得太少，不熟悉。所以，在

今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实际操作，

争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。

4/12

在工作中，我承担了学校很多与计算机有关的工作，比如网站管

理、摄影照相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打杂的，没有太

多的发展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的

经历使我对自身的发展有了更多的思考。信息技术教师拥有更多的发

展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自身的专业技能，投入到

教育教学科研中，学会对自己的教学工作及时总结和反思，就能更好

更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开始。

我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践

巩固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不

断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。

信息技术培训总结范文3

7月16日——7月20日，我参加了安阳市电子信息学校举办的

为期五天的《多媒体环境下的教学设计与资源应用》课程培训，本次

信息技术培训虽然只有短短五天的时间，但是这五天的培训对我来说

很实用，收获颇大。

我们这次培训的内容围绕多媒体教学环境、教学设计方法、教学

资源应用等内容进行。在培训中，我清楚地认识到随着以计算机为

核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一

张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技

术，利用网络、投影以及幻灯、录音、录像等电教设施开展教学。所

以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息

5/12

社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切

联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课

程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技

术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击

着传统教学模式。学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进

行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所

收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信

息技术提高学习水平。

这次培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以

小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速

树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。

1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比

如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的

教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程

整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下

了扎实的理论基础。

2、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基

本内涵，深入理解了教学设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方

法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习

的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的

认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。

6/12

在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。

专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团

队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极

性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能

有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的

提高。

3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的

意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短5

天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合

的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了

信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的

优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的

教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教

的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发

现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一言能尽。回校后，我

将利用本次培训成果，积极在教学活动中实施信息技术与课程整合，

努力提高自己的教育教学水平，并不断运用教育信息技术，丰富自己

的学习资源，丰富自己的专业知识，运用教育技术进行教学活动，对

学生进行科学评价，为提高我校教育质量尽一点微薄之力。在工作岗

位上，我一定努力工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教

改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师。另外，我仍会继

7/12

续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈努力以优化课堂教

学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我持之

以恒的目标。

信息技术培训总结范文4

信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能

力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提

高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的

需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要

求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运

用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。这次信息技

术培训教会了我们许多很实用的技巧。比如说音频文件的处理，这在

我的教学中是非常实用的。有时候做课件时需要背景音乐，编辑、剪

辑等工作就显得比较重要，如果总是找计算机老师，那也不方便。另

外就是下载文件和修改图片的技巧，这次培训中的下载技巧让我大开

眼界，平时在家就知道用迅雷，对维棠下载了解甚少。有时候上网也

遇到过想复制网页上的内容却无法复制的情况，却不知道怎么应对，

只知道简单地用保存文本文件的格式，而这一次新学的用WORD打开

的方式来下载网页内容又让我充实了自己的技巧。对图片的修改以前

只知道用画图软件，但是每次修改后的图片效果都有些走样，现在使

用光影魔术来修改、编辑图片。相信这一次培训中的几种技巧一定能

8/12

让我有更大的进步。

经过计算机信息技术培训，时间虽短，受益非浅。作为以人本知

识教育为主体教育的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。作为

教师由单纯的知识传授者变为学生自主学习策划者，这一角色的转变

决定教师观念也要转变，知识要更新，必须掌握先进的教学技术和现

代教育的本领。因此不断进行计算机信息培训是非常必要的。教师在

“五导”中，只有把信息技术完美地融合到教学中，充分发挥计算机

工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，才能提高教学质量。

虽然我是一名普通的教师，但我认为，对现代化办公的要求越来

越高。在平时的教学工作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的

甜头，提高了工作效率和质量，如果这些都不会，开展教育教学工作

是很困难的。这次培训前，我只会发电子邮件、网上写文章、文件复

制。通过这次培训，使自己学会了如何注册、撰写网上日志，大体知

道了教学平台如何使用，教学资源如何下载，但要全面熟练地掌握这

些知识还要在实践中不断学习。

信息技术培训总结范文5

20xx年11月的12日至21日，我有幸参加了毕节市第三期信息

技术骨干教师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，

不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我

对信息技术有了更新认识和学习兴趣。下面我就把这次培训，所学的

9/12

点点滴滴与大家分享。

1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。

教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术

中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无

形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育

思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，

应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能

的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我

们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的

“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的

整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对

课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目

前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需

要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才

可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅

助我们的教学，提高我们的教学质量。

3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师

应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学

手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、

10/12

组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代

化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没

有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教

师。

4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发

展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义

的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教

育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者

把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一

个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师

是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面

起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息

素养。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。

在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的

教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负

责，对社会负责的优秀教师。

信息技术培训总结范文6

我参加了中小学教师信息技术培训。这次培训，我感触很深。我

深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要

把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用

网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

11/12

同时，我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进

入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更

新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。

所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟

不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更

深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握

关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并

培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能，

多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听

得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习

的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成

了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学

习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，

利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合

的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评

价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体

现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培

养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种

形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学

模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导

和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的

12/12

主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确

地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学

难点，对优化教学起着显著的作用。

在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己的

教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力

提高教育质量，让学生快乐成长。