小学生作文题目大全

小学生作文题目大全：命题作文

这篇关于小学生作文题目大全:命题作文，是笔者特

地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

深刻才能感人。要把作文写得深刻，我们可以遵循以

下五个步骤入手。

首先，注意优选能深刻表现时代特点的生活片段.如

反映环保问题“乱砍滥伐、肆意破坏、硝烟战火”，最终必

将导致“毁灭"的科幻小说《毁灭》，其最后一句“那儿，只

是一片荒凉，一片有着惨痛经历和血的教训的荒凉”，震人

肺腑，促人深思。又如揭露打牌赌博的习作《不该发生的事》，

在父母间一场因为麻将而引起的暴风雨之后,小作者“为什

么？为什么这样的事偏偏要发生在生在我家里？为什

么？”反复三问,似乎一个孤苦无助的受害者就在眼前呐喊,

不能不令人心痛,让人沉思。

其次，可以用借景抒情的手法表达自己的感情。要学

会以景写情并借景抒情，将平凡的故事融入特定的环境，借

助议论使之情景交融，让故事在读者大脑中凿下深刻的印

痕。如作文《那天，班主任来接我》一文，文中阴沉的天、

连绵的雨和班主任来接“我"这件事融为一体,物人合一景

浓情深，作文也就有了感人肺腑的深沉力量。

第三，不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题.例

如朱自清先生的散文《背影》，文首“我最不能忘记的是他

的背影”以及“这时我看见他的背影”、“等他的背影混入

来来往往的人里”、“又看见那青布棉袍、黑布马褂的背影

"这四次“背影”的反复，以及作者“我”的四次流泪，细

腻而真切的表现了父亲对子女深挚的爱，文章也因此有了永

垂不朽的生命力。

第四，还要学会托物寓意以表现深刻的含义。运用联

想的方法托物寓意,给平凡的故事赋予深刻的现实意义，使

之动情感人.作家金马的《蝼蚁壮歌》，写群蚁被大火包围之

后迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事，文尾作家由蚁联想

到人：如果人们也能像蚂蚁那样万众一心，就能克服任何困

难。一个很普通的故事就有了不同凡响的深刻立意，文章的

主旨也得到了升华.

第五,在议论抒情中深刻的表现自己的观点。如习作

《中学生应该比什么》，作者由一幅漫画引入论题，接着联

系中学生中爱慕虚荣、比吃比穿等实际情况展开正反论证,

指明其危害性，然后说出自己的看法：“要说比，比的也应

该是掌握知识的多少，而不应该是吃喝穿戴的好坏。”这样

就旗帜鲜明的表现了自己的观点，作文也给读者留下了深刻

的印象

小学作文题目

小学作文题目共55个

一、命题作文小学作文题目:

(一、写人类小学作文题目)

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一

些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示:你为何感激?请饱含深

情地去写）

3、我是个好孩子。（提示:好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示:为何说是你的好伙伴？

好在哪儿?）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示:为何不值得你

尊敬？）

（二、记事类小学作文题目）

1、让我气恼的一件事.（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示:你做对了什么事?）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

（三、抒情类小学作文题目）

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学

生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，

或高兴，或得意,或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想

一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示:你为何爱你家？）

（四、想象类小学作文题目）

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

(一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要

表现出变的前后对比.）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容,突

出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。)

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果

写清楚：谁错怪了我,为什么错怪我？我的心理活动怎么

样？)

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了.

(二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1。童年趣事我的XX家庭风波我长大了记一件难忘的

事

6。XX，我想对你说

7。第一次做家务

8。观XXX有感

9。一件小事

10。XX年后的我

其他小学作文题目一、《我是个____的孩子》(在横

线填写词语，以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，

填写后再作文）

题解：先认清自己是一个怎样的孩子(我的特点），再

讲个故事作例证。

二、《家里来了客人》

题解：来了一个什么样的客人?爸爸、妈妈，还有我，

怎样接待客人?可不能忘了写哦。

三、《和老师的一次对话》

题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方

说,一方听。一、《_____老师是我的好朋友》(在横线上填

老师的姓)

题解：写这位老师不仅教我知识,还平等地跟我交上

了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。

二、《妈妈,你的爱让我受不了》

题解:这里的爱指溺爱,指有损孩子“自立”“自

主”的爱。

三、《当我面对____的时候》（在横线上填入词语，如

“失败”“成功”“困难”“表扬”等，再写作文)

题解:写一个有关的故事,还要写此时的想法与态度。

一、《尴尬的时刻》

题解:什么事让你尴尬？这时你有什么想法，得到了

什么启示？

二、《你快乐,所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出

了也值。表达了“我"宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入

小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动.

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到

意外，她能这样做真不容易啊！……

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意

外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右

的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一）

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一

定会有许多感慨,或高兴，或得意,或自豪，或遗憾,或后悔，

或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢？请你

以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇教学设计文

章。

(二）

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活

动。它可能成功，也可能失败.然而,不管怎样，它都会使你

有所发现，有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一次尝试,

把题目《那是一次(）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事，不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿

意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人

的感受.要把内容写具体，语句写通顺.

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，

懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种

生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目:可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表

弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动

物的可爱,做到语句通顺，内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的

变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言.

八、我很感激她

要求:审清题目，重点写一件事情,将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖,按事情发展顺序写，条理清楚，

结构完整，字数400个以上。

十一、1．写作知识.

(1）把括号里不正确的部分用“／"线划去,留下正确

的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我刘兵）。

②在一篇教学设计文章里，有的内容在前面讲过了,

后面又交代一下,这种写法叫做（前后照应承上启下)它可以

使教学设计文章前后联系紧密。

(2）《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。

选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。（）（）（）

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上,同学们有些疲劳，多数人在车上睡着

了."

2．看图作文。

仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写

下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有

详有略，语句通顺,不写错别字，正确使用标点符号。(题目

自拟）全文不少于350个字。

十二、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚,

并写出自己的看法或想法.

要求：（1）中心明确，内容具体,条理清楚，语句通

顺。

（2）字数在500字左右。

十三、我这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一

个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清

楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受.

十四、温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体,条理清楚，语句通顺.

（3）教学设计文章在400字以上。

十五、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理,有真情实感；

注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十六、再见了,老师

提示:六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有

许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个

中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、愉快的一天

要求：（1)选择一天中的一两个事例来写.

（2）中心明确，叙事具体。

（3）450字左右。

十八、我学会了

要求:（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动

或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体

地写出学的过程和心情。

(3）500字左右。

十九、想起这件事,我就

要求：（1）把题目补充完整。

(2）中心明确,内容具体，条理清楚,语句通顺。

（3）字数在450字左右。

二十、我得到了

要求:（1)在横线上填上一个适当的词语,如“表

扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训

"等,把题目补充完整.

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过

写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）450字左右。

二十一、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的

人，请你围绕“了不起"选择二、三件事，把人物的本领叙

述下来。注意人物动作、语言及心理的描写.

二十二、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任

选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家,我决心抓

住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做

饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

要求：（1）请以上述材料为基本内容,展开合理想象，

突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活

动描写。（3）不少于450字。

二十三、一次（堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参

加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动

有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者

别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这

堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活

动的名称，然后再作文。

（2）要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之

处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、毕业考试之前

要求：（1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人

在考试之前一定会有许多想法、说法、做法.请你认真回忆

一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难

题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践

活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把

你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写

下来。

2、有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3、不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十七、

读《—----—》后的体会

要求:1、认真阅读短文《--———--》一文，写出自

己阅读后的真实体会和感想。

二十八、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都

感到意外，她能这样做真不容易啊!……

要求:根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意

外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左

右的作文.要把事情的起因、经过写具体。

二十九、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充

完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三十、根据下面的图意,完成作业.

(图略）

⑴诗题《》

⑵诗句:________________，________________。

________________，________________.

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙

文。

三十一、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲

身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500

字。

三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难

忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件

写下来。

注意：(1)自己命题.(2)要表达出真实、健康的感情。

（3)要做到有具体内容，详略得当。

三十三、(1）题目:《学雷锋的日子里》

（2）要求：

①认真审题.可以写人，可以写事.事例要具体，选材

要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写；真情实感、

恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假

名.

三十四、记一次活动

提示和要求：

(1）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加

过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，

请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情

实感。

（3）字数400字以上。

三十五、我真想对__________说.

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，

如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会

使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来.事情

或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当

明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建

议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当,条理

清楚，语言通顺。教学设计文章不得写出姓名，一律用A、B、

C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B"代替.

字数在500字以上。

三十六、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历

历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，

围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话.

三十七、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，

语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面).

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作

“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲

××，乙××……”代替。否则扣分。

三十八、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如:受尊敬、勤奋好学、

助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,

注意写出真情实感。

三十九、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1）两题任选一题写一篇记叙文；

(2）做到中心明确,内容具体，注意细节，有真情实

感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅,书写整洁，不写错别

字.

四十、1．题目（1）_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同

学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等.

(2）在路上见到的一件事

提示:

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的

坏人坏事.还可以是其他事情。

c。要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事

的看法。

2．要求：

（2）教学设计文章要有具体内容，有真情实感、有

中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书

写工整规范，正确使用标点符号。

(3）全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感，用词造句

恰如其分。

四十二、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了

一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它

原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一

件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高

兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和

校名。

四十三、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，

以及你对收信人的请求。

要求：

1）按书信格式写。

（2)字数在300－400之间.

(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校

名和人名。

四十四、（两题任选作一题）

1．我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……

都可以)

2．这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心,有条

理，注意写出真情实感。

（2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题

目自定。

四十六、任选一题)（30分）

1．读下文，用《读<一只离群的蜜蜂>想起的一件事》

为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见.它觉得自

己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公

平，忘记了它的功劳。

2“我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4“好，我离开，看你们做得出啥。"

2．题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她)

们都是我们学习的榜样.选择其中的一个人写一篇作文。要

先想好教学设计文章的中心是什么，再通过具体的事例，有

条理地写下来.500字左右.

四十七、今天我真高兴

要求:

1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，

正确使用标点符号.

四十八、题目：我长大了

提示：在学校，在家里,在社会上,同学们表现得越来

越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能

够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所

能及的事情等.同学们做这些事时，自己很高兴,觉得自己长

大了.请你选一件这样的事写一篇记叙文。

一、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加

过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、

赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情

实感。

（3)字数400字以上。（第一单元）

二、读书

书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富.你都

读过哪些书？以读书为话题,写一篇文章,题目自拟。

读《-———--》后的体会认真阅读短文《——-—---》

一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

读书感受、爱书、收报选择（第二单元）

三、礼物

每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动

人的故事.请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。（第三单

元）

四、真诚

要求：（1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。

(3）文章在400字以上。题目参考:温暖、那件事，

我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚实的人。（第四

单元)

五、我学会了

要求:(1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动

或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具

体地写出学的过程和心情。

(3）500字左右。记一次难忘的恳谈会、记一次劳动

（第五单元)

六、心愿

每个人都有自己的心愿,你有什么心愿呢?以心愿为

话题，写一篇文章，题目自拟。我的理想、我的心愿、盼

望祖国统一（台湾)

空气

七、灯

有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。

以灯为为话题，写一篇文章，题目自拟。我喜欢的灯、我回

到不会用火的时代、灯之美人之美、心灵的灯、智慧的灯(第

七单元)

八、角度

同样的事物,从不同的角度看会得出不同的结论，请

你换个角度思考，以“假如我是。。。。。”为为话题，写一篇

文章，题目自拟。

九、实验

小朋友们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现

象的谜团，破除迷信现象。请以“实验”为话题，写一篇文

章,题目自拟。

一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验

十、旅行

旅行可以开阔我的的眼界，增长我们的见识，请以

“记一次旅行"为话题，写一篇文章，题目自拟。

十一、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实

践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样,它都

会使你有所发现，有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一

次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇

记叙文。

要求：、内容具体,感情真，语句通顺，有一定的条理。

十二、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，

懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种

生活道理。题目自拟，字数400以上。学会感恩、学会感动、

我明白了一个道理

十三、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表

弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动

物的可爱,做到语句通顺，内容具体。

十四、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表

扬”、“锻炼"、“理解”、“教育”、“关心”、“教训"

等，把题目补充完整.

（2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写

具体，做到语句通顺,前后连贯.

（3）450字左右。

十五、一次(堂）的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课,

参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课，这些活

动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或

者别开生面,别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作.

要求：（1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这

堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活

动的名称，然后再作文。

（2)要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:五年小学生活中，我们独立攻克过难题，

搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……

每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件

事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理,语句通顺连贯.不少于400字。

3、不会写的字查字典,超过四个不得优。

十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘

或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写

下来.

注意：（1）自己命题。(2）要表达出真实、健康的感

情.(3)要做到有具体内容，详略得当。想起这件事,我就＿

＿＿＿＿＿

十八、根据下面所给的词语,编个故事，不少于400

字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

十九、同学们，我们已经进入了21世纪。再过20年，

会是什么样呢？让我们写写自己的梦想吧?写写20年后的天

空、海洋、森林；写写20年后的城市、乡村、学校；写写

20年后的我、我们、人类……可以写成记叙文、科幻故事，

也可以写成一封信，题目自拟。