学前班工作计划

学前班工作计划精选5篇

工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从

各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置

应对预案。下面是小编为大家整理的学前班工作计划精选，希望能够

帮助到大家!

学前班工作计划精选1

月主题教学活动

活动月份：三月份

主题名称：我爱我妈妈

主题目标：1、知道3月8是全世界妇女的节日。

2、使幼儿了解妈妈劳动的艰辛，妈妈工作成绩，为自己的妈妈自

豪。

3、激发幼儿的情感，使他们懂得关心妈妈。

活动安排：

语言—谈话“我心中的妈妈”、讲述“送给妈妈的节日礼物”

数学—分类记数、生活体验“小鬼当家”.复习10以内数的加减法

艺术—歌曲“妈妈的眼睛”、歌舞“感恩的心”、

绘画“我为妈妈做点啥”、手工“献给妈妈的红花”、

歌曲“红花献给好妈妈”

社会—实践活动“学习做值日”、认知活动“三月八日妇女节”

活动月份：四月份做个好孩子

主题目标：

1、结合礼节教学教育幼儿对人有礼貌，会主动使用礼貌用语

2、能与同伴友好相处，能尽量做到谦让、合作、友好，有同情心，

会正确运用语言表达自己的情感，并正确、简单地评定自己和别人的

言行。

3、学习到别人家做客的礼节，遵守公共秩序。

活动安排：

语言;看图讲故事

艺术:绘画“美丽的苹果树”、装饰画“漂亮的手绢”

歌曲“太阳出来了”、节奏练习“铃儿响叮当”

数学学习20以内数的加法减法.

活动月份：五月份

主题名称：愉快的夏天

主题目标：

知道夏天卫生知识，学会自我保护的方法。会用恰当的词语描述

夏天的特征。会画夏季自然景物的特征.服装.用品。知道120急救电话，

学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

活动安排：

数学—20以内数的减法.

艺术—装饰画“漂亮的扇子”、绘画“我知道的夏天”

歌曲“小鸭子”、歌曲“看星星”

活动月份：六月份

一、主题名称;快乐的六一

主题目标：知道六一是全世界小朋友的节日，懂得体验今天生活

的幸福和欢乐，能积极愉快地参加庆祝节日的集体活动。学习用丰富

的语言看图讲述。

活动安排：

数学—20以内数的加减法

社会—民族大家庭、庆祝六一儿童节;欣赏叔叔阿姨送来的礼物、

说话“六一儿童节”

艺术—绘画“快乐的六一节”、制作“吹泡泡”

二、主题名称：我想当小学生

主题目标：对幼儿进行幼儿园与小学的连接教育，组织幼儿参观

小学;组织幼儿谈话我上小学后，教育幼儿爱学习，爱劳动，争当少先

队员，做个好孩子;做好幼儿离园的思想工作，完成各项教学。

活动安排：

语言;看图说话“我想当小学生”、散文欣赏“老师，谢谢你”

数学;算一算口算比赛

社会;助人为乐、交通规则、小帮手、毕业仪式

学前班工作计划精选2

为了把保育工作做得更科学、更具体，在本学期我们将一如既往

地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一个

孩子都能够得到全面的发展。使每个幼儿都有进步，特制定班级工作

计划如下：

一、班况分析;

本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14名。孩子们经过

大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的

能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生

习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究

和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列

方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良

好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。

有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他

人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较

弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得

了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作

都比较支持和满意。

二、具体工作目标与措施：

(一)生活方面

1.开学初，培养让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆板凳、黑板

等，

2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境

的清洁。

3.在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿

戴整齐，保持服装整洁。

4.开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼

儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。

5.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼

慢咽。

6.培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的

关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、

整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关

心帮助身边需要帮助的人等。

(二)、教育教学方面

1.结合主题教育和日常生活中渗透教育内容，培养幼儿从小树立

环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅

知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感.

2.教学上采用多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式——

主体探究活动，做好观察分析孩子活动情况、发展幼儿的观察能力、

动手操作能力。

3.加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，

并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况.

4.环境教育将以主题为主要的形式。组织引导幼儿参与主题的设

想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、

创新能力。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为

幼儿构建、展示的最佳途径。

5.围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长知

识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。

6.注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。在练习中

适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，

以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。

(三)、卫生保健工作：

1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁、消毒幼儿生

活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

2、严格把好晨检关，做好全日观察及的记录工作，加强检查、指

导。

3、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。

4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿

照顾。

5，根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾

自己

7，自我服务能力进一步增强，培养幼儿在日常生活中能自己穿脱

和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。

(四)、安全工作：

在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想

上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动

情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，

及时发现幼儿的异常情况防止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼

儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼

儿愉快的接受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的

幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，

提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、入厕时，应保证卫生间的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教

师注意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成

较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作

危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。

其次，教育幼儿团结友爱，互相帮助。遇到不安全的情况知道及时向

老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮

吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报

告。

7、严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿，如临时跟换接送

的人应及时跟老师联系。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进

行消毒，并登记。

(五)、家长工作：

1、通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，

虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分

放资料的方式)。

(六)班级管理

1.认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一

日活动。

2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表。

3.管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真

检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平时注意节约用水、

用电、以免造成不必要的浪费。

4.建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、

工作轻松、快乐上班”的工作氛围。

总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师

一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境!

学前班工作计划精选3

第一，场地目标

(a)语言领域

1、讲故事，有表情地背诵诗词散文。

2、能够按顺序描述人物和事物，根据画面线索编故事、续故事。

3、能够用连贯的语言和顺序表达自己的想法。

4、正确使用反义词，掌握通俗易懂的成语。

5、能够在各种场合说话自然大方，音量、速度、表情适当。

(2)数学领域：

1、学会数数二、五、五、十、十位，培养孩子快速数数的能力;

2、了解6-10的构成，了解总数与分数的相等关系，利用偏数之

间的交换互补关系进行顺序分离组合;

3、学会比较物体的重量，并根据物体的重量进行排序;掌握二分

法和四分法，理解整体和部分的关系;

5、理解大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等价替换(等价

转换)，培养孩子的推理能力，发展孩子的逻辑思维能力;

6、学习测量距离、厚度、高度和长度的一些方法;能识别6种图形

(三角形、圆形、矩形、梯形、椭圆形、正方形);

7、认识各种面额的人民币，学习生活中使用货币的技巧;

8、进一步了解时钟，学会看全点，半点;20以内学会加减。

(3)拼音字段

1、学习单元音、o、e、I、u、的发音要领、书写格式、声调拼写。

2、学习23个声母，区分鼻音N和边音L的发音和用法，区分舌

音Z、C、S和舌音zh、ch、sh的发音和写法。

3、在汉语拼音教学中，从实际出发，采用图片、卡片等直观教学，

激发孩子的学习兴趣，为拼音打下坚实的.基础。

4、注重读写训练，有效提高孩子的拼音读写能力。

5、结合孩子的特点，激发和培养良好的学习习惯。

(4)健康领域

1、愉快地参与幼儿园的活动。

2、经常活动，形成良好的生活卫生习惯，培养基本的自理能力。

3、了解身体的主要器官和功能以及必要的安全保健知识，学会妥

善保护自己的身体。

4、热爱参加体育活动，在练习各种基本动作和做体操时灵活协调。

5、学会做动作协调、节奏准确的节奏性练习。

6、养成用眼睛的习惯。看图时身体姿势正确，用眼时间可控。请

勿在强光或弱光下阅读或绘画。

7、初步了解并注意保护牙齿。

8、有初步的自我保护意识和能力。

9、提高自己的自律能力。

(5)社会领域

1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规律，在

幼儿园活动中感到快乐。喜欢与老师、同龄人交往，懂得合作、分享、

谦和、助人。

2、学会自己分辨是非，学会关心弱者和有困难的人，培养友谊、

诚实守信的良好品德。热爱劳动，尊重劳动者，尊重劳动成果。

3、初步了解基本社会道德，逐步养成文明行为的良好习惯。

4、了解家乡和祖国美丽的自然环境、人文风光、传统节日和重大

变化，萌发热爱家乡和祖国的情怀。

5、养成良好的道德行为习惯，有助人的欲望和情感，关心他人，

积极认真协助成年人劳动，愿意为弟弟妹妹打工。

6、愿意为集体做好事，知道个人行为不应该妨碍集体，有初步的

集体荣誉感。

(6)科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。

2，乐于探索，循序渐进

4、了解数量、空间、时间等概念在生活、游戏等各种活动中的实

际意义，学会运用比较、分类、排序、测量等简单方法。

5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资

源，有初步的环保意识和行为。

(7)艺术领域

1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点和优美的旋律。

2、能独立唱歌，有表现力。

3、能够正确、和谐地演奏乐器和歌曲，对音乐有浓厚的欣赏兴趣。

4、他们会根据音乐的节奏准确地行动。

5、培养孩子绘画和制作的乐趣，以绘画的形式表达自己的意愿，

合理安排画面。

6、可以利用废旧材料和自然物品制作玩具和装饰品。

7、能够欣赏和评价自己和同学的作品。

二、安全教育

1、活动安全

教育幼儿遵守活动规则，玩游戏不要带危险物品(如剪刀、玩具等

尖锐物品)，不要做危险动作(如头朝上滑下滑梯，从下往上爬滑梯

等)。)，不擅自离开群体，友好相处，互相谦让，不挤不打人。

2、生命安全

教育孩子不要移动插座和电板，防止触电，不要将手指放在门窗

上，防止夹伤，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育孩子上厕

所不要推或挤，防止磕碰。

3、药品管理的安全性

请家长配合写下姓名、剂量、时间等。关于需要吃药的孩子的药

物，教师要做好药物管理，避免孩子误食。

4、运输安全

当你到达学校时，你必须带一张接送卡来接你的孩子。孩子不在

公园其他地方逗留;当你离开学校时，你必须和你的老师说再见，教育

你的孩子不要和陌生人一起离开或者未经允许离开校园。

5、家庭安全

宣传幼儿园安全教育和安全教育活动的重要性，要求家长在安全

教育、家庭生活安全和家庭活动环境安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒、

跌倒等的预防教育)方面积极配合幼儿园。)、

6、简单的自助方法

明确特殊数字(如110、119、120)的用途，教育孩子不要随意玩

这些数字。记住你的家庭地址、电话号码、父母姓名等。

7、孩子要认清方向，警告不要相信陌生人。如果他们一个人在家，

不应该随意开门。遇到危险，教育孩子学会躲避(比如火灾时的自救方

法)。培养孩子多做力所能及的事情，学会照顾自己。

三、父母的工作：

1、热情对待每一位家长，真诚回答他们的问题，虚心接受他们的

合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

2、向父母推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，针对父母

的误解提出善意的建议。(可以打电话，介绍书籍，发布信息)

3、通过生活记录、访谈、电话、探访等方式与父母沟通。

4、登记幼儿的详细资料，特别是需要特殊照顾的。尽量满足父母

的正当要求。

5、打电话问候未来公园的小朋友，及时看望重病的小朋友。

希望通过这学期的努力，每一个学前班的孩子都有质的飞跃!

学前班工作计划精选4

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同

学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在

《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家

长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方

向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的

态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一。班级情况分析：

我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有

良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了

很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具

备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面

前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整

性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教

育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身

心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重

视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群

体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。

保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能

达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午

睡习惯。

二。班级发展总目标：

1。在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼

儿艺术能力的发展和培养。

2。加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决

问题的能力。

3。教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合

作、探究的氛围。

4。继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课

改课题研究工作中

三。幼儿能力培养重点：

1。能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进

行艺术表现活动知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿

望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日

生工作，有始有终。

2。主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表

达自己在探索活动中的感受和想法。

3。注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想

法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，

能用自己语言表达自己所见所闻。

4。乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，

有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚

地说出自己想说的事。

5。乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有

精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能

进行多项创造性体育活动。

6。培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性

和合作性。

四。具体措施：

1。充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，

开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。

2。加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼

儿卫生习惯术语。

3。根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多

种主题活动。

4。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验

合作的愉快性。

5。多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个

案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，

还可以反思自己的教育方法是否恰当。

6。灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教

育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿

的主体性。

五。家长工作重点：

1。根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、

幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿

共同学习和探讨。

2。增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场

地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教

育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与

活动，形成家园联系的良好氛围。

3。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作

用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做

好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念

六、每月主题活动

9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动

10月份：开展“我爱我的祖国”的活动

11月份：开展：活动“秋天来了”

12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”

学前班工作计划精选5

一、指导思想

学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动

来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术

五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初

步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内

容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进

幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动

应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼

儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的

整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的

互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩

中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整

体。

三、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在

个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，

这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所

以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真

开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

四、教材分析

通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为

幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的

相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。

学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的

意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系

的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

五、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，

区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概

括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及

语言表达能力。

六、教学的重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打

基础。

七、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来

对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、

分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的

日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的

兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识，

将其转化为认识事物的能力。

八、教学安排

1.物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》

2.《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》

3.《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》

4.《学习排序》《认识2和3》

5.《认识长方形、正方形》《认识4和5》

6.《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》

123456787.《填图形》《图形变换》《认识6》

8.《认识7和8》《复习8以内的数》

9.〈认识9和10〉，认识1----10的数序，

10.学习1--50的数数。认识0

11.学习1---10的倒数，数字的用处13.学习编应用题------2的

加减

14.学习3的组成，及加法，口编应用题

15.学习3的减法和口头减法

16.学习4的组成及加减。

17.学习4的应用题。

18.复习分类、图形等知识

19.总复习

学前班工作计划精选