小学师德师风演讲稿

小学师德师风演讲稿五篇

小学师德师风演讲稿五篇

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对

“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关心的

阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终

于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”

时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的

工程师”。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过

了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，

教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中

的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧

尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有

辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功

和利。

但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就

是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土

地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，

于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。

老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们

的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生

活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师

的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这

希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等

待结出希望的果实。

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这

两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有

人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，

安康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热

爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一

名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了

我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐

心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学

生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大

的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能

爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分，他们

有一样的智慧和热情，有一样被保护的权利，我们应该用一样的心

去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校

好多老教师为我们树立了典范，指明了方向。她们疼自己的学生吗?

疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学

生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱

心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，

及时进展教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，

尊重，信任为根底。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容

易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生

不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生

的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，

消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己

是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成

绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;

当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时;当经过自己和同学们努

力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有

收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充

满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的

目标还有相当大的间隔;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，

惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚

持用心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己

的爱心来创造美好的未来。

各位领导，各位老师：大家好!

今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和

老师们所成认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是

干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立

行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关心，

得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的根本

任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面，我作为一

年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过

程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵

痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一

段这样的轨迹。

一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老

师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数

到达三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，

遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，

什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领

导?白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做

到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没

有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄

得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下

来，整个人被弄得焦头烂额;晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不

知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报?亦或是做拼音卡片

和课件?中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最

迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次，家

里打来的也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在里说他

做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人

的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发

烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也

没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性

子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个

班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心

投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是

达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着

头，只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会

到了其中的含义。

要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当

时写下了这样一段话：一年级的老师真的让人感动：上午上课、跟

班练队列，不怕烈日暴晒;中午，伏案批改同步测试、日记本，写字

本，丝毫不马虎;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也

不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要

休息了，只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加

倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要

求还有一段间隔，还必须不断地努力……

我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的

肯定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。现

在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精

神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴

奋。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术

家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具

有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

我们深知，真正的实验人办事有成效，真正的实验人能开拓创

新，真正的实验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力，有实力

的团体，每个人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有开拓精神;伍海

燕有板有眼，踏实认真;刘坤温柔大度，吃苦耐劳;郭冬玉大方自

信，颇有灵气;张秋花经历丰富，兢兢业业;楚小平多才多艺，做事

有条理;龙琳见多识广，点子极多。这样一个优秀的团体，如何把他

们很好地凝聚起来，把他们的`能力充分发挥出来呢?当我们为第一

次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力

吧，为了自己，也为了这些可爱的伙伴!从此，我遇到问题就请教杨

波，孙安懿，有时还向张彦，赵谋元取经，有时，我会上楼，到各

班教室外溜达溜达，留意观察高年级常规、学习的细微之处，觉得

有可鉴之处，马上就在我们小团体实施起来。有时，在网上或书中

看到一些有创意的文章，就和老师们商量讨论，可行之处立即到班

上试一试。我们觉得低年级要快乐学习，要活而不乱，因而举行了

一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动：背书大王竞赛，笔顺大

赛、比赛、猜谜大赛，比赛准备充分，有记分员，有主持人，赛后

有总结，有奖励。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之

间的比赛，通过这样的竞赛活动，同学们喜欢朗读了，喜欢翻看课

外书了，下课时追赶打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转

弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主

动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断

培养学生浓厚的学习兴趣，老师们也因此而分工合作，加强了交

流，促进了相互了解，团队凝聚力也慢慢滋生、开花。

如果把每一位学生比作一粒希望的种子，实验学校就是一片孕

育希望的土壤，而我们那么是播种希望，播种太阳的使者。

在队列播送操比赛和合唱节中，老师们充分表达了他们的合作

精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚

忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的经历教训谈了他的方案

和想法，早锻炼时，他除了训练武术生就是到各班进展队列指导，

又抽空召集班主任老师学习了播送操，一个月的操练期间，班主任

每节体育课都跟班，协助楚小平，力争不浪费一分钟时间。郭冬

玉，张秋花，每天早锻炼时都在对个别学生进展个别指导，龙林没

有舞蹈训练时，也跑来帮助。有好的建议和做法大家会马上实施并

及时改进，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关心和支持。比

赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内进展了彩排，开展

了比赛。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准

有力的播送操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效

了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来

了!

队列播送操比赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道

具，编排动作，培养指挥员，早锻炼和下午的时间也都已经排得满

满的，不错过一个练习的时机，不浪费一刻练习的时间。业余指挥

员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年

级在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的成绩。

难能可贵的是，我们没有沉浸在胜利的欢乐中，已早早进入了

本期最艰巨的一战——用可喜的成绩向家长汇报，请大家看看这些

画面吧：

周末，王巍、郭冬玉在为学生补课，每掌握一个知识点，还会

有奖赏呢，小孩子喜滋滋的。

下课了，刘坤、伍海燕在与学生谈心，交流，沟通，关注着每

一个孩子。

操场上，张秋花、郭冬玉不失时机地接近孩子，了解学生思

想，培养感情。

饭堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务。

游乐场边，形体室里，楚小平、龙林对他们的弟子毫不松懈。

有的老师虽然不是我们年级组成员，却仍然对一年级小朋友倾

注了满腔热情：

放学了，沈薇、王婧正耐心细致地教学生读英语呢，那么专

注，那么认真。

教室里，吴粤、徐传莹不断变着花招，吸引孩子们，驯服孩子

们。

.午托时，胡伟锋从来少不了给学生讲故事。

这样的画面不胜枚举，时间关系，此不累赘。当然，我们的工

作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也

曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待

于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有许多的难题摆在我

们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信心，有勇气去面对

作为一个实验人所要克服的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培

育下，成长，壮大。

今天，我罗罗嗦嗦说了这么多，最后，我还想和各位说几句心

坎话：

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，

一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得

住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合

作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小

委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的时机，相互学习，相

互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚

强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共

进!

谢谢大家。

作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近

有道德的学生。学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意

接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教

师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学

的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的

教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

由此可知，作为一名合格的教师，你要将学生培养成大家都愿

意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道

德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因

此，你自己就首先要成为有道德的人。

学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的课件

下载，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的

一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，

学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已

失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会

真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，

在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道

理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。

好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间要保持一种人格

上的平等。相互学习、相互尊重。“一日为师，终身为父”是告诫

教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为

“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成

绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三

是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之

惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的

真正的含义，也才算具有师德。

各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性

的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位

里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，绝对不能把这种事所

造成的不良情绪转移到你效劳的对象上。比方你的钱包在上班的路

上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提

升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当

教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，

而不能停留在马路、家庭或者领导那里。做到这一点很不容易，这

应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。到达了这一境

界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底

上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的

不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

各位领导，各位老师：

大家好!

今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和

老师们所成认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是

干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立

行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关心，

得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的根本

任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面，我作为一

年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过

程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵

痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一

段这样的轨迹。

一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老

师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数

到达三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，

遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，

什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领

导?白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做

到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没

有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄

得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下

来，整个人被弄得焦头烂额;晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不

知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报?亦或是做拼音卡片

和课件?中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最

迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次，家

里打来的也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在里说他

做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人

的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发

烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也

没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性

子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个

班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心

投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是

达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着

头，只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会

到了其中的含义。

要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当

时写下了这样一段话：一年级的老师真的让人感动：上午上课、跟

班练队列，不怕烈日暴晒;中午，伏案批改同步测试、日记本，写字

本，丝毫不马虎;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也

不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要

休息了，只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加

倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要

求还有一段间隔，还必须不断地努力……

我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的

肯定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。现

在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精

神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴

奋。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术

家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具

有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。

我们深知，真正的实验人办事有成效，真正的实验人能开拓创

新，真正的实验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力，有实力

的团体，每个人都有自己的才干：王巍敢想敢做，有开拓精神;伍海

燕有板有眼，踏实认真;刘坤温柔大度，吃苦耐劳;郭冬玉大方自

信，颇有灵气;张秋花经历丰富，兢兢业业;楚小平多才多艺，做事

有条理;龙琳见多识广，点子极多。这样一个优秀的团体，如何把他

们很好地凝聚起来，把他们的能力充分发挥出来呢?当我们为第一次

得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力

吧，为了自己，也为了这些可爱的伙伴!