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语文教研组计划

更新时间:2023-01-21 18:09:41 阅读: 评论:0

歌词一直流浪-浩瀚的反义词


2023年1月21日发(作者:入党志愿书2019最新版)

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学校语文教研组的工作计划

学校语文教研组的工作计划模板

学校语文教研组的工作计划怎样写好呢?由于工作竞争激烈,

为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐

就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种

计划。下面是给大家带来的学校语文教研组的工作计划,希望能够帮

到你哟!

学校语文教研组的工作计划(精选篇1)

三年级语文教研组是一个年轻的团队,共有七位教师。老师均

为九零后,教学经验较少,所以本学期需要发挥团队的智慧和集体备

课的力量,以学习和探索为主。

一、具体工作及主要措施

(一)打造学习型团体

1.学习内容

(1)集体学习《语文课程标准》,研读部编版三年级上册语文教

材,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化。

(2)学习专业知识,共读《小学语文教师一定要知道的180个妙

招》观看《千课万人》光盘课,提升教态。

2.学习方式

(1)借助网络学习,微信好的资源及时分享。

(2)购买图书。

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(3)学校光盘。

(二)加大磨课、集体备课力度

1.改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创

设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。本期计划采用如下

方式进行教研课活动:备课、磨课、听课与评课;再备课、再磨课、

再听课与再评课。充分发挥教研组和优秀教师引领作用。组织案例学

习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习,然后组织自由讨论

或写出观后感。本期计划采用如下方式进行讲课活动。教研组老师轮

流上课,同组老师评课。

2.积极响应学校备课制度。教研组轮流当主备人,每周召开并

主持一次集体备课会议,讨论并确定下周的学习与教学目标、重难点、

教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到:

①有固定的集体备课时间、地点;

②确定主讲人;

③主讲人要准备充分,提前备课;

④每次备课主讲人要有详细的记载。

(三)积极开展有意义的语文活动

1.积极开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富校园

文化生活。本学期除了书香校园活动以外,年级组准备进行书法比赛、

作文展览,《小学生必背古诗75首》是个朗诵等一系列有意义的活

动,激发学生学习语文的兴趣。

(四)加大教学研究力度坚持科研兴教的理念,将教育科研深

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入到语文教学的各项工作及各个环节中,淡化教研形式,注重研究实

效。严格按照学校的药酒,制定教科研计划。加强教育科学研究,着

手实施我组课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归

档等工作,上传资料,为下阶段的逐步完善做准备。

(五)制定语文学科奖惩制度。

二、创新常规教学工作

每次集体教研和集体备课开始前教研组长分享《语文教师应定

要知道的180个妙招》中的三条。主备人在集体备课时可以先对《新

领程》的习题进行了解,这样方便抓住重难点。具体安排:8月25

日至8月27日:1.制定本年级的语文组工作计划。2.确定本学期3

本共读书目《安徒生童话》、《夏洛的网》、《鼹鼠的月亮河》。

9月

1.学习《语文课程标准》集体研读教材。

2.一班二班教师进行讲课,同组教师磨课。

3.进行学生书法比赛5.教师读书分享。

10月

1.三班四班教师进行讲课,同组教师磨课。

2.集体备课

11月

1.讨论期中全面素质评估事项,期中检查。

2.五班六班教师进行讲课,同组教师磨课。

12月

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加强培优补差1月期末考试。

学校语文教研组的工作计划(精选篇2)

一、指导思想

本学期,我们将继续保持良好的教研风气,充分利用教师交流

的资源,继续认真贯彻落实以研促教,始终围绕一个核心——提高教

学质量,紧紧抓住两个重点——素质、质量,彻底实现三个转变——

工作作风和业务素质、思想观念和工作方法、教研工作农村城市化的

转变,切实搞好四项工作——教学科研、教师培训、课程改革和教学

管理,努力争取工作中的五个创新——在管理、内容、工作方式、质

量监控和评价、教师队伍的培养和提高五方面的创新。

二、目标任务

以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为契机,以师资队伍

建设为前提,以课堂教学改革为重点,以学生学法指导为突破,追求

既有“山的沉稳”,又有“水的灵动”的语文教研,努力探索、实施

新一轮课改,提升我校语文学科教学质量在全县的地位。

三、工作思路

1.坚持“一个中心”,即坚持以课堂教学为中心。在全省中小

学教学“减负提质”的大背景下,课堂教学的“主阵地”地位愈加明

显。一方面,要争取、保证语文教学应有、足够的课时;另一方面,

要在既有课时基础上做文章,有效、优效、高效地开展语文课堂教学;

再一个方面,也要研究课堂45分钟如何向课外延伸。在教师层面,

要引导研究不同类别的课堂教学。

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2.抓住“两条主线”,一条主线是基础,一条主线是作文。两

条腿走路,要走得均衡,缺一不可。

3.加强“三项研究”,即研究学生,研究考试,研究教法和学

法。

研究学生,要研究学生的学习状态,状态远大于方法,方法远

大于苦干;要研究学生的知识基础,看有无存在漏洞,需要不需要进

行必要的补全;要研究学生的学习方法,看是否方法到位,事半功倍。

针对不同层次的学生,应采用分层教学,甚至是个别教学。

研究考试。要研究中考命题,《语文课程标准》,我县每期语文

试卷,特别注意每年命题变化。

研究教法和学法。特别是高年级复习课,如何激趣导入,如何

讲述考点,如何分析例题,如何教授解题方法,如何做好当堂练习,

如何当堂讲评总结,如何布置课外作业,一定要成竹在胸。

学校语文教研组的工作计划(精选篇3)

一、指导思想

以新版《语文课程标准》为指针,以县教研室和学校教科研工

作计划中的有关内容为切入点,以“促进教师专业成长,提高学生的

语文综合素质”为落脚点,以“有效教学”研究为核心,深化课堂教

学改革,进一步加强组内教师的交流,开展形式多样、注重实效的教

研活动;创设宽松和谐的研究氛围,激励语文教师在教学中研究,在

研究中教学,适时反思和总结,提高专业水平和教学能力,使我校语

文教育教学质量稳中有升,力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽

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的风景。

二、教研组概况

本教研组共有13位老师,(含20__年新教师1人),是一支优

秀的教研队伍,我们都有丰富的教学经验,求真务实、敢于创新的精

神。以备课组长为核心,组员们团结合作,乐于学习,善于探究,有

较高的教师个人素养,对教育教学事业怀着极大的热情。相信在以后

的工作中我们将相互协作,共同进步,把黄田中学的语文教学和教研

工作推向一个新的台阶。

三、工作目标

1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性

地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生

具有综合学习的意识和能力。

2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培

养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡

和衔接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术

引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能

力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文

化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

5、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面

取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。

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6、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动

性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

7、注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质。进一步规范

教学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机,营造教研氛

围。

8、继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优

秀教研组,出色完成学校各项工作。

学校语文教研组的工作计划(精选篇4)

一.指导思想

以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质

量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师

的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课

堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语

文教学质量。

把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化

备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充

分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二.工作目标

1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努

力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中

的大组地位。

2.以“新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集

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体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。

3.课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课

外活动。

4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作,扩大语文组的

影响力。

三.工作措施

1.认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办

法》。

2.进一步规范教研组活动制度。

a.单周召开教研组活动,双周各备课组活动。要求教研组、备

课组活动必须准时参加。

b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,

且上交发言材料。

c.强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各

备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时,

备课组长听组内至少5课时。

各备课组活动地点:

备课组:科技楼教师办公室

备课组:初中楼北楼高二、3办公室

备课组:初中楼北楼高三、4办公室

3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。各年级开学前

以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有

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效的早读安排,避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并

做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板

块扎实、复习效果高效。

4.要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和

作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量,对阅读量有硬指标,

每学期至少要把语文读本读完,每一位学生阅读不少于一种(本)课

外读物(像《读者》和中外名著等),每周一篇课外练笔或剪报、评

报。作文,则一定要1——2周上堂作文课,且不能少于规定的量:

作文每学期6篇大作文,每周一个周记或者摘抄,要配合阅读搞好阅

读评价,方法视学生情况而定。

5.新老教师“一对一”帮带。

(1)帮带对象:高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年

教师。

(2)语文组新老帮带结对情况:王小雪——姚俐娟、杨勤——

余木龙、陈倩——何漪。

(3)责任义务

老教师与新教师就像师傅和徒弟,师傅应从“严”出发,不遗

余力地对徒弟进行帮带,包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论

引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学

习,要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节,期末

检查。

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(四)活动

1.搞好组内合格课、优质课工程。

2.丰富第二课堂和校园文化生活

①周三社团活动的开展。月涵文学社负责:余木龙杨勤(文学

社缩小规模,争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。话剧社

负责:吕文敏)

社团活动中心任务:丰富学生课余文化生活,实现社团健康发

展。

②《语文星空》出版10、11期,出版日期分别是10月和12

月。

学校语文教研组的工作计划(精选篇5)

教研组是学校教育教学的基层团队,打造一个优秀的教研组是

提升学校教育教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作,特制

订工作计划。

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针,围绕进一步提高教育教学质量和

效率为中心,以区教育局、教研室和学校教科研工作计划中的工作要

点为指导,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落

脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,使我校语文教育教

学质量稳中有升,把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研

工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博

采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情

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趣的教育。

二、工作目标

1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努

力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中

的大组地位。

2、以“新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集

体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。

3、课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课

外活动。

4、扎实有效地开展兴趣小组活动,拓宽学生视野。

三、工作重点

(一)七年级语文教学重点:

1、加强语文基础训练,培养书写能力,朗读能力,记忆能力。

2、培养学生对记叙文,散文和古典文学的阅读分析能力。

3、加强作文指导和训练,以片断练习和记叙文写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

(二)八年级语文教学重点:

1、通过语文教学,培养学生的自学能力和创新学习的能力。

2、培养学生对说明文、议论文,和古典文学的阅读分析能力。

3、加强作文指导和训练,以说明文,一事一议写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

(三)九年级语文教学重点:

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1、加强学生综合学习能力和中考的适应能力的培养。

2、培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析能力。

3、加强作文指导和训练,培养学生记叙、议论、说明的中和写

作能力,加强话题作文的写作指导。

4、有目的的指导学生课外阅读。

四、工作措施

1、进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文教师的教育理念,本学期我们语文组将

进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。把语文教研组建设

成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书

角的数量和质量,继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站,

继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习,把校本培训与平时学

习结合起来,要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文,

每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著,并做好

读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有

的放矢地指导自己的教学实践。

2、重视学生学习习惯和方法的培养,促进语文学习的健康发展。

要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清

楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。要求学生

要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定

期举行学习方法经验交流会。

3、继续抓好集体备课,发挥集体效能。

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集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节,基本上是流于形式。

本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课组长思想上要重视,措

施要到位,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进

行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体

思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互

联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互

动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共

同提高的目的。

4、重视课堂视导工作,让课堂焕发生命活力。

提高教育质量,关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、

讲等教研形式,继续开展“同课异构”的教研活动,探讨初中语文精

读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、

专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研。

为丰富和发展校本教研,我们教研组将进一步深化课题研究活

动,丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督

助,每种材料都要定期上交,并进行阶段成果汇报。防止“死课题”

现象发生。

6、开展多种形式的语文学习活动,挖掘课外语文学习资源。

本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多

彩的课外活动,拓宽学生的学习空间,重视情感、态度、价值观的正

确导向,正确处理基本素养与创新能力的关系,挖掘课外语文学习资

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源增强学生在各种上场合学语文,用语文的意识,多方面提高学生的

语文能力。

7、加强作文教学的改革,探索作文教学新途径。

写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,

让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达

真情实感。在写作教学中,应注意培养观察、思考、表现、评价的能

力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为

学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减小对学生业余的束缚。

提倡学生自主拟题,少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用,

让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

学校语文教研组的工作计划(精选篇6)

本学期,初中语文教研组的工作将在我校教科室和学校分管教

学的书记的指导下,积极进取,勇于创新,全面贯彻落实新课改精神,

以全面提高教师的专业素养和学生的语文素养为目的,开展同课异构

活动,探索建设高效课堂模式。现制定本学期的教学教研工作计划如

下:

一、认真学习理论

新课程改革在很大程度上反映在语文的课堂教学变革上,语文

教研组作为学校最大的学科组,我们深深地感到应该始终站在课程改

革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,

发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真学习研究了教科

室在上半年所提出的“课改样板校”的建议和思路,初三备课组总结

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了“先学后教,当堂训练”教学模式的经验;初二备课组也谈论了杜

郎口中学课堂教学模式的实践心得体会。这两种课堂教学模式各有千

秋,由此,初一备课组,将改变教学思想,建立全新的课堂观:结合

教学目标和学生学情,开展课堂教学模式的探索和创新。因此,本学

期,我们语文将更加坚定课堂教学改革的决心,不跟风,不追尾,冷

静分析教师和学生的实际情况,思考探索适合我们自己的课堂教学模

式,努力提高课堂教学效益。

二、结合“同课异构”活动

本学期,我们将组织“同课异构”活动,这对于我们的课堂教

学探索来说是一个良好的契机。认真积极地开展校内听课、评课活动,

促进教师集体教学水平的提高,一直是我们语文组搞好教研工作的传

统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?公开课是大

家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们将认真抓好以下环节:

集体备课,组织听课,认真评课,反思总结。本学期,初三备课组将

组织三场示范课,分别由林霞老师、宋剑萍老师和梁博光老师授课。

初二备课组全体成员将参加“同课异构”活动,探索更适合我校学生

学情的高效的课堂教学模式。初一备课组则在学习初二、初三备课组

的成功经验后,积极探索实践符合学生学情的课堂教学模式,力争不

断完善我们语文组的课堂教学,争取探索出适合学生实际需要的有效

的课堂教学模式。

另外,我们将组织语文教师认真反思教学历程,撰写自己的教

育故事,积极参加学校组织的“教师风采”征文活动和教师演讲比赛,

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争取获得理想的成绩。我们还将不断地发现和推荐学生的优秀作品,

让我们的校刊《渠水河》办得更好更实用,极大地丰富我们的校园文

化。

三、抓好教学常规

为了使教学工作规范化,使老师们形成良好的工作习惯,每个

月的检查,将注重落实,认真细致,发现问题及时整改。在这些工作

中,我们将突出听课、评课和落实等环节。对于听课中发现的问题,

鼓励全体教师积极发表意见,各备课组和讲课教师要认真总结,做好

课后反思,并写成博文供大家借鉴,然后落实到自己的课堂教学改革

中去。通过这样的措施,力争达到促进教师提高课堂效率,提高授课

水平的目的。

四、进一步落实集体备课制度

结合同课异构活动,本学期我们将认真落实教科室有关规定,

加强年级组内的集体备课管理,使年级组内部集体备课形成习惯、形

成制度,促进同一年级教师之间的交流和沟通,也促进教师素质和教

学水平的整体提高。严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内要求

实行统一课题、统一时间、全体参加,力求统一进度,统一练习,提

高集体备课的质量。在教学中,每个人都有他的长处和短处,在集体

备课中我们相互学习、相互借鉴,扬长避短,特别是在确定教学目标、

教学中难点和学生练习、教学方法时,通过集体交流,集思广益,取

长取短。同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特

点,不断地进行探索、改革、创新。

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年级组的老师们沟通交流方便,且具备很多教育教学中的共性

话题,对于教学中的疑难之处可以随时进行沟通和讨论,这方面我们

充分鼓励各位老师积极发表意见,求同存异,通过这样的活动,我们

语文组整体的课堂教学水平将有所提高。

五、积极开展校本教研活动

在初三备课组研发校本补充教材的基础上,我们教研组的全体

教师将致力于校本课程的研究和实践,积极地、科学地研究学生学情,

力争探索出适合学生学情的、高效的课堂教学模式,探究行之有效的

具有三中特色的高效课堂和校本教材。

学校语文教研组的工作计划(精选篇7)

__—__年上学期组内工作主要围绕三个重心开展:一是有条不

紊、扎实有效的推进省级课题《初中语文古典文学教学与农村学生素

质发展的研究》的科研研工作;二是全力支持“构建书香校园”的决

策,努力营造读书氛围,发挥语文学科的功能,培养学生良好的读书

习惯;三是按照学校工作部署做好阶段性工作,重点是把以听评课为

中心的课堂教研活动开展好,努力提升课堂质量。

具体计划如下:

一、推进省课题科研工作。

此省级课题于__年9月立项,历时两年,预计于__年9月结题。

至今,已过一年,在过去的一年中由于种种原因,课题研究严重滞后。

根据计划,现在应该进入重点研究阶段,各项研究活动应该全面铺开,

但目前,仍停留在理论搜集学习阶段。开题报告仍未上报省课题办。

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当务之急,首先上报开题报告,然后抓紧完成理论学习交流工作,梳

理科研思路,转入集中科研阶段。紧要体现农村特色,开展各项科研

活动。

二、发挥学科优势,构建书香校园。

作为基础学科的语文教学应充分发挥学科优势,利用高考改革

契机,加大语文学科比重,做好读写功夫,提高教学质量,努力为构

建书香校园做好分内之事。营建“读书氛围”,激发“读书热情”,

培养“读书习惯”,让校园处处充满朗朗的读书声。同时让语文教学

走出教室,以大语文的视野,把语文教育真正辐射到学生的日常生活

中去。开展好书书目的删选,多渠道收集好书,既要利用好学校藏书,

更要力所能及的适量购书,培养学生对书籍的感情。构建书香校园,

既要充分利用课余时间来阅读,也要有课程课时的支撑设置阅读课并

有开展各种阅读活动的空间和时间。

三,以听评课为中心开展好教研活动。

学校工作以教学工作为中心,而教学效益的提升要义教研为支

撑。因此教研工作是学校工作的重中之重,是具有前瞻性的工作。由

于学科性质不同,教研工作又有一定的学识准入性,各科教研均有自

己的特色和规律。语文组将立足本校实际,结合学校要求,开展扎实

有效的教研工作。考虑年级、文体、学段的不同,开展来回趟式的听

凭提升活动,把听评课的价值发挥到最大。

总之,今年的教学工作,总体上说一条红线——“农村学生古

典文学素质的提升研究”,贯穿书香校园建设和听评课活动,为一年

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之后的顺利结题而努力。

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