幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案20篇

整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参

考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎

收藏！

（1）小班英语教案《Howareyou》活动目标：

1、初步学习句子Howareyou?fine,thankyou

2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友

3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。

4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

5、复习以前的内容，学新词新句。

活动准备：

布绒玩具小猫和小狗各一个

小猫和小狗的头饰

活动过程：

Step1：Greeting

T：Helloboysandgirls。

C：Hellomisssu

T：nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

Step2：Warmup

T:Uncle,uncleveryverycool..

C:Uncle,uncleveryverycool..

Step3:Newlesson

教师出示单词进行复习单词。

T：教师出示猫和狗的玩具

T：helloeveryone!

C：hicat,hellodog

T：good,listencarefully!

T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？

（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人

会说）这是有礼貌的好孩子。

T：这些话用英语怎么说呢？Howareyou!

C：Howareyou?

T：ok,thenyoushoudanswerfinethankyou!

C：finethankyou!

T：good，Iwillaskyou,howareyou?andyouanswer

me,finethankyou!ok?

T：Howareyou!

C：finethankyou!

Step4：game:角色扮演

Terchershowsthemodelsofdogandcat!

T:helloeveryone

C:hicathidog

T：goodlistencarefullywhenthecatandthedog

meet,theywillgreettoeachother

Ok,Ineedtwokidstoactasthecatandthedog

Whowantstotry?

（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。需要两个孩子

分别扮演猫和狗，教师请幼儿戴上头饰进行情景表演。）

T：areyouready

C：yes

Players:Howareyou!

finethankyou!引导幼儿相互问好！重复玩机次游戏，方

法同上。

Step5：gamesingasongHowareyou!

请幼儿先跟着老师学唱歌曲。

游戏规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的

同时找到自己的好朋友拥抱并握握手。

请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。

活动延伸：

引导幼儿平时上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。

（2）小班英语教案《晚安》活动目标：

1、掌握单词、句子的发音。

2、能够正确运用句子。

3、复习以前的内容，学新词新句。

4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

活动准备：

1、玩具娃娃一个。

2、晚上的图片一张。

3、火柴和一支蜡烛。

活动过程：

一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

T：Goodmorning,boysandgirls.

Now,letsdotheactions,Areyouready?

C:Yes.（师幼一起律动。）

二、导入

出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。

T：Boysandgirls。Whendoesthemoonriup.?（月亮什

么时候出来的？）

C：晚上.

T：Night

C：Night

三、设置情景导入句子。

1、T：Whenyougotobed,yourmotheralwayssays？

C：晚安

T：Goodnight

C：Goodnight

2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说

Goodnight，并幼儿轮流对娃娃说Goodnight。

3、游戏COPE不走样或图语配对。（复习Goodmorning

GoodafternoonGoodnight）

四、歌曲替换《Goodnight》

（3）小班英语教案《animals》活动目标：

1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。

2、幼儿能理解短语XXcanfly(jumprun).及提问Which

animaldoyoulike?幼儿能大胆地回答IlikeI。

3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

5、大胆开口说英文单词。

活动准备：

1、动物图片及动物头饰。

2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶

活动过程：

一、热身运动：

1、打招呼。

2、游戏《FollowMe》

二、学习动物单词：

1、出示动物手偶

T:Look,whatsthis?

C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit

2、游戏复习单词

T:issing?

3、出示动物幻灯片：（斑马、大象、鹿、兔子）

T：Today，vea

look.(看大屏幕)

T:Whoiscoming?o?Sayin

scoming.

T:,whoiscoming?(大象、鹿、兔

子）

三、学习短语：canrun(jump、fly).

1.T：Lookhereandlistencarefully.

dcan

fly.

pflycan

Thecanmeans会、能

bit

dcanfly.

2.T:run().Whowants

totry?

Deer{tiger}o?Readitplea.

四、复习短语：

T:nimaldoyou

like?

tover.

五、动物表演：

1.T:,Whatanimal?Its

,itcanrun.

Whatanimal?,itcan

.

nimaldoyouwanttobe?

C：Iwanttobe

reandchoo

one.

Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Music

plea.(飞的音乐)

Whoiscoming?老师边说边飞。Bird、bee、butterfly

,Beautiful.

Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Music

plea.(跑的音乐)

Whoiscoming?老师边说边跑。Tiger、elephantcome

,Beautiful.

Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Music

plea.(跳的音乐)

Whoiscoming?老师边说边跳。Rabbit、deercome

,Beautiful.

ohappy.

andin

asmallcirlandhandinhand.

veaparty.

MusicPlea.

Areyouready?

孩子们一起游戏。

（4）小班英语教案《dog》活动目标：

1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。

2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。

3、培养幼儿爱护小动物的情感。

4、目标单词：Dog。

5、学新词新句。

6、理解词语含义，发音准确。

活动准备：

1、小狗的头饰。

活动过程：

Step1、Dog

T：Hello，boysandgirls！（戴上小狗头饰）。

C：Hello，MissLuo。

T；Bark，BARK（教师模仿小狗的叫声），WhoamI？

C：小狗。

Dogdog是小狗。

T：Verygood。

Step2、Game：Makefriends（找朋友）。

T：now，whocansaydog？（现在谁会说dog）

C：Ican。

T：Good，youplea。（很好，你来）。

C：Dog

T：Verygood，youcancomehere，wearefriends

now。（我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师

的衣角）。

C：Barkbark，wearefriend，whowanttobeour

friends？（汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。）

C：dog

T：verygood！Comehere，wearefirendnow。（真

棒，来吧，我们现在是好朋友）。

Step3：game：eatthebone（吃骨头）

T：Now，cloyoureyes，ok？

C：ok

T：now，openyoureyes，look，whatisthis？

C：（大骨头）。

T：Yes，youareright，Itisabone！

C：Bone。

T：verygood，Nowwhocansaydog，hecaneatthe

bone。

C；Letmetry，

（现在谁会说就可以吃下骨头）。

T：You，pleaes。

C：dog。

T：youcsneatthebone，whoel？whocan。

C；dog，yummy！

（也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会

说的小朋友吃）。

Step4：主人和狗。

T：谁能说好Dog就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。

C：dog，dog，dog，dog。

T；你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来

扮演小偷。

T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。

组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。

（5）小班英语教案《早上好》活动目标：

掌握Morning、Goodmorning的读音，能正确运用

Goodmorning.

听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动准备：

太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若

干。

活动过程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！Imyourteacher，Mrswang.

2、导入新课：

T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚

升起的时侯是什么时侯啊？

C：早晨

T：Morning（范读）

C：Morning（试读）

（重复三遍）

T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔

要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和

门卫叔叔要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和

门卫叔叔的时侯就要对他们说：Goodmorning.

3、正音：

T：Goodmorning！

C：Goodmorning！

T：GoodmorningGoodmorning

C：GoodmorningGoodmorning

（重复三四次）

4、练习：

T：当别人对你问好说Goodmorning时，我们不能没有礼

貌呀？对不对？

T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友

打招呼）

C：Goodmorning（小朋友摹仿老师举手打招呼）

T：Goodmorning（老师分表情、声调高低等重复几次）

T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）

小狗见了你对你说Goodmorning，你应怎么回答呀？（眨

眼做疑问状）

C：Goodmorning.

T：od.

（以此类推，每个小朋友对话问好）

（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）

T：One、two、!你们真棒！

T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？

C：好！拍肩膀、练句子游戏

T：one、two、three（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）

游戏规则：

最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说

Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Goodmorni-ng，

然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good

morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说

Goodmorning，再对老师说Goodmorning为止。

T：Doyouknow？（明白吗？）

C：明白（或点头）

T：Areyouready？（准备好了吗？准备好说Yes，没准备

就说No）

C：Yes.

T：（游戏开始）.

T：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood）老师一

个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老

师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢

呀？说Thankyou!

C：Thankyou!（然后回到座位上）

（再抽一组，进行此游戏）

白雪公主和七个小矮人的游戏

T：You！（指一个小姑娘）Comehere!（招手让她过来）

你扮白雪公主。

T：One、two、three（抽7个小男孩）你们扮小矮人。早

上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Good

morning，白雪公主给每个小矮人回答：Goodmorning.

T：Doyouknow？（明白吗？）

C：Yes.

T：One、！

小矮人：Goodmorning

白雪公主：Goodmorning

（依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不

同的表情和动作）

T：（游戏结束后）Veryverygood！（竖大拇指）老师给你

们的小礼物是小五星，Thisisforyou！

（给小朋友贴在衣服上）你该给老师说什么？

C：谢谢！

T：Oh，说Thankyou!

C：Thankyou!

T：Verygood，gobacktoyouat（回到你的座位上）

（以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星）

T：老师还有好多好多小礼物呢？（出示小红花）谁来Putup

yourhands?

C：我！（举手）

T：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余

小朋友给他们逐个打招呼Goodmorning，他们给小朋友回答

Goodmorning.

T：Verygood，Thisisforyou?（把小红花给小朋友贴在衣

服上）

C：Thankyou!

T：HowClever！gobacktoyourat。

T：以后早晨见面时怎么打招呼啊？

C：GoodMorning！

T：Oh，Thetimeisup（时间到了，该和老师说再见了！）

Bye-Bye!

C：Bye-Bye！

（6）小班英语教案《eyenomouth》活动目标：

1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye.

）

2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

4.对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。

5.培养其学习英语的积极态度。

活动准备：

1.字卡：eye[ai]眼睛no（nauz）鼻子mouth[mau]

嘴巴

2.粘贴小红花若干

3.磁带

活动过程：

1.听录音，和老师一起做五官操，以及激发幼儿的学习热情，

并让幼儿接触eye,mo,mouth的发音。

儿歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

no、no、no闻一闻

mouth、mouth、mouth波波波

ears、ears、ears听声音

2.学习单词：eye、mou、mouth.

（师）：我们每个人都有一张Face，在我们的face上长有

器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上

画五官，并用英语说：eyetwoeyesnomouth。最后添上

头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习eyemoumouth

时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

3.游戏：

摸鼻眼（摸对者奖励小红花）

方法：

师：touchyoureyes,one、two、three

幼：（手指眼睛）here、here、here

师：touchyourno,one、two、three

幼（手指鼻子）here、here、here

师：touthyourmouth,one、two、three

幼：（手指嘴边）here、here、here。

4.活动延伸：

方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyeno

mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

5.结束：

和老师一起做五官操，然后逐步下课。

（7）小班英语教案《Hellotiger》活动目标：

1、理解会说单词:老虎tiger，初步学唱歌曲。

2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、培养其学习英语的积极态度。

活动准备：

1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。

2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每

人一张。

3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，

小兔。

4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）

活动预设：

一、教师带领幼儿随音乐《GoodMorning》（早上好）

欢快入室。

师幼问好。

师：Goodmorningchildren！（小朋友，早上好）

幼：！（李老师，早上好）

师：Howareyou？（你好吗？）

幼：Imfine，thankyou！（我很好，谢谢！）

二、发声练习曲《Rain，Rain，goaway》《雨，雨，走

开》

三、认知

1、学习单词tiger[taiɡə]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？

出示老虎卡片引导幼儿跟读。

（1）师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼

师：Hello，XXX!(小朋友名字)

幼：Hello，tiger！

（2）引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：Tiger，Tiger，

aoaoao！

2、操练游戏

（1）请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。

师：Hello，rabbit！你好，小兔。

幼：Hello，tiger！你好！老虎。

师：Howareyou？你好吗？

幼：Imfine，thankyou！我很好，谢谢！

（2）分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。

四、学习歌曲《Hello，tiger》

1、师完整表演唱，幼儿倾听。

2、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。

3、播放vcd幼儿跟唱。

4、邀请大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表

演唱。

5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。

五、游戏：《Tigeriscoming》（老虎来了）

玩法：幼儿――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，

jump，jump！（小兔跳跳跳），向场地中间跳。

教师――戴头饰扮老虎：Tiger，tiger，Imcoming！

（老虎来了），说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后

面算安全。

六、在快乐的游戏中结束活动。

（8）小班英语教案《greeting》活动目标：

1、培养孩子的学习兴趣，增强孩子的求知欲。

2、让每个人都学习greeting，知道并说出来。

3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

4、复习以前的内容，学新词新句。

活动过程

Step1:Greeting:,everyone.

you?

heweatherliketoday?

Step2:Warmup:Acat

Acat,acat,miao,miao.

Takeameat,ah,ah.

Eat,eat,yummy,yummy,yummy.

Hot,hot,sisi.

Step3:Learnthentence.

(Showoutthepicture)

Andsay:Ilikebears.

(Letthemsayitafterme.)

Step4:Learnthentence.

A:Howareyou?

B:?

Step5:Playthegame.

Passthecard,leteveryonesaythentence,when

hesayit,givehimfive.

Step6:Classisover.

Goodbye,everyone.

Seeyou,again.

（9）小班英语教案《howareyou》活动目标：

1.新授：Howareyou?Notbad/Great/Terrible

2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能

力。

3.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。

4.鼓励幼儿能模仿教师说英语。

5.乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

活动准备：

课件动画片、VCD光盘、电脑、图片

活动过程：

一、动画片：热身运动(warmup)老师和幼儿一起做《How

AreYou?》律动。

《HowAreYou?》

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Notbad，thankyou!

Hello!Goodmorning!Howareyou?

Hello!Goodmorning!Imgreat，thankyou!

二、主题活动

1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的

图片，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。

2.通过教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟

糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：Howareyou?Notbad/Great/Terrible。

老师和幼儿对话，加强理解。

三、游戏活动

1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，

看谁反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，

右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：Howareyou?

赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible

四、总结叮咛

1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。

2.看VCD，听录音。

（10）小班英语教案《自我介绍》活动目标：

1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用Mynameis...Iam(岁数)等自我介绍的常用句

式。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、复习以前的内容，学新词新句。

活动过程：

一、热身《Themorninghascome》

二、日常用语

三、复习:ed

andyellow,utyou?

四、新授：

Now,listentome:Icansing,dance,drawandplay

tellme,what

doyouhear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。

Oh,Icansing,dance,

tellme,whatdoyouhear?

Whocantellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwant

tobe?

幼儿讲:IcanIwanttobe

五、游戏：

1、找朋友，自我介绍

2、找老师去进行自我介绍

（11）小班英语歌曲教案《lamsorry》活动目标：

1、让幼儿学会感受谦让和礼貌用语的妙处。

2、感受生活的美好和人与人之间的关爱。

3、体验与他人友好相处的快乐。

4、能够跟着老师说句子。

5、礼貌用语：Sorry!ThatisOk!

6、培养其学习英语的积极态度。

7、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

活动准备

英语碟子

活动过程：

Step1：Imsorry

游戏规则：老师今天一进教室就指着一个小朋友故意喊错他

的名字，然后其他小朋友肯定会笑，而且提醒老师。老师就会猛

的拍一下脑门，然后用很抱歉的声音说：Imsorry！然后教小朋

友说ThatisOk!然后故意一个一个地叫错名字达到训练这句话

的目的。可以让小朋友上来像老师这样尝试一下。

T：Ohpeter.

C：ary.

Mary:OhnoIamMary,notPeter.

T：ry!Youshouldsay:ThatisOk!.Ok?

Mary:Thatisok!

（故意叫错每个小朋友的名字。）

Step2：Game.

游戏规则：将凳子碰倒，然后说：凳子哭了，我弄疼它了，

怎么办呀？

小朋友来说：Imsorry！然后大家一起说。老师则模仿凳子

的声音说：ThatisOk！教师可以将此游戏以此拟人化形式延伸

至把玩具娃娃弄掉了.然后请小朋友上来，一碰他就：哎呀！小

朋友赶紧说：Imsorry！被碰的就说：ThatisOk!

TC：Iamsorry！Chair！

（老师假装椅子的声音说：ThatisOk!）

Step3：Singasong

（12）小班英语教案《认识ABC》活动目标：

1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记

忆。

2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。

3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

4、培养其学习英语的积极态度。

活动准备：

24个英语字母卡片。小精灵儿童网站

活动过程：

一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的

同时鼓励幼儿大胆与其对话。

1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。

2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热

情地和它打个招呼吧！

3、做的动作、记忆动物、物品的形象。

二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与

字母形象挂上钩。

1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣

服，你还认得它吗？它是谁？

2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。

三、游戏：

看谁说得快，看谁做的快。

（13）小班英语教案《Fruit》含反思活动目标

1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词apple、

banana、pear、orange。

2、初步理解句子Ilikeapples。

3、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

教学重点、难点

重点：认读单词apple、banana、pear、orange。

难点：理解句型Ilike

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、

梨、橘子）、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子

下。

活动过程：

一、Warming-up（热身活动）

教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Prentation（内容呈现）

1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，

再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍

Apple，apple，Itsanapple.

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿

跟读。

三、Practice（活动操练）

游戏：大声小声

1.教师分别出示applebanana的大单词字卡，教师小声

读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。

2.教师出示pear、orange的大单词字卡，教师从下往上

举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师

从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

四、Production（创造巩固）

1、游戏：教师出示banana大单词字卡，说出句型Ilike

banana，请拿到banana小单词卡的幼儿把字卡举起，并将

其放入贴有banana小单词卡的篮子内。

apple、pear、orange的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbyesong》。

五、活动结束

教学反思

这个教学活动的预设活动目标基本达成，幼儿对该活动也很

有兴趣，特别是在游戏大声小声这个环节里最为突出，部分幼儿

还能初步了理解重点句型并学说句型，教学环节也较紧凑、流畅。

但我个人课后觉得该活动也有很多不足之处，其一：该活动

如果在第三个环节（活动操练）上再加两个游戏的话效果会更好，

每个单词玩一个游戏，更能提高幼儿的兴趣和积极性，也助于幼

儿加深对单词的印象。其二：在第四个环节（巩固创造）里，由

于幼儿人数过多，导致有部分幼儿把小单词卡错放到别的篮子里

而教师未能发现进而及时纠正。

如果再给我一次机会，我会在第三个环节再加上2个小游

戏，让活动变得更有趣；还有在第四个环节，因为人数过多而出

现的这个现象，我会采取分小组的方法来解决，在以后的教学活

动中要杜绝这类现象再次发生。

（14）小班英语教案《眼睛、鼻子和嘴巴》活动目标：

1、学会新单词eyes、mouth、no和句子Ihaveamouth

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，

清晰，能熟练说出Ihave句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

4、培养其学习英语的积极态度。

5、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

活动过程：

1、先用热身引入话题。

进行热身活动认识我自己的热身（这个活动包括了全身上下

的器官名称）。

2、热身活动完毕后，教师立即引入话题小朋友们，刚才我

们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文

表达这些器官呢？想不想你呢个用英文来做这个热身呢？引发

幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢

慢学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。等小朋友说出后，

教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼

睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。

教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，

取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换

小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要

即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩

固单词。

（15）小班英语教案《Hello，Hello》目标：

观看情景表演，理解表演内容，学习短语wakeup，乐意

扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的

乐趣。

通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极

态度。

感受英语活动的乐趣。

Dad：Wakeup!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben.

准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，

《Hello,Hello》音乐

流程：

一、热身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位

置上坐下。

二、情景表演

1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色

人物

T1：Hello，Imdaddy,sayhellotome.

T2：Hello，Imbaby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、欣赏情景表演

(T1升起月亮)

T1：Themoonisrising,Ben,eep.

(T1升起太阳)

T1：Oh,thesunisrising,Itstimetogetup.

T1：Wakeup!Wakeup!

Oh,Itstoolightly,canyousayitwithme?Wakeup!

Wakeup!

(鼓励幼儿一起说)

T2：Hello,daddy.

T1：Hello,Ben.

再次欣赏情景表演

3、互动练习对话

(出示大房子，分别打开窗和里面的人物打招呼)

T1：Look,ewho

liveinit.

T1：Oh,mummy(daddygrandmagrandpa)is

sleeping,letscallherhim.

All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，第二次分男女说，

第三次开小火车说，第四次个别练习)

4、扮演角色表演

①分组表演

T1：Boys,addies.

T2：Girls,abies.

②结对表演

Youcanchangetwochairstoabed,andoneact

daddyoneactbaby.

三、退场

和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。

T：ngtogether.

（16）小班英语教案《myfamily(我的家)》游戏目标：

1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，

能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。

2、会用its句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、

grandpa。

3、培养其学习英语的积极态度。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

材料准备：

1、幼儿每人带一张全家福照片

2、小熊一家的图片及头饰

游戏过程：

一、myfamily

1、look！（showthephotos）whatarethe？（photos）

2、whoishe（she）？

3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、

grandpa

4、引导幼儿用its介绍自己的mummy、daddy、grandma、

grandpa

5、introduceyourfamilytoyourfriends．（幼儿与同伴

交流）

二、bearsfamily

（出示小熊一家图片）whoarethey？（bearsfamily）

whoisshe？whoishe？（幼儿练习用its作答）

三、ayagame.

whodliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)

bear？

（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）

pleaintroduceyourlvestootherchildren.

welcomebearsfamily。

（17）小班英语教案《水果》活动目标

1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbanana

pomelo

2、进一步学习句型：Ilike

3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴

趣，鼓励幼儿大胆开口表达。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英

语活动之中。

5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动准备

五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。

环境创设

结合室外墙面秋天的主题，在树上贴上各种水果图片

在活动室地面上画五个大水果

将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店

活动重难点

活动重点：注意纠正幼儿单词的发音

活动难点：引导幼儿用Ilike表达自己喜欢的水果

活动过程

一、出示手偶，引入活动。

Goodmorning,!Whoscoming?（幼：小

猴）

小猴：我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友

们帮忙摘水果。Canyouhelpme?

二、摘水果（带幼儿到果园）

1、小朋友摘水果。

Look,pluckthem.

2、收水果（onebyone）

Now,pleagivemeyourfruit.

老师边收水果边问：Whatsit?（幼儿必须说出水果名字老师纠

正幼儿发音）

3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple

三、Games:Ilike

Look!youlike?

引导幼儿用I

like句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike

例：appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

Oh,havearest.与幼儿休息。

水果店主：Whowantsit?Whowantsit?

老师走过去：（示范）Ilikeapple.买得一个苹果。

玩法：幼儿必须说出Ilike，否则买不到水果。

五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用Ilike句型进行交流；

活动自然结束！

（18）小班英语教案《猫和狗》活动目标

1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名

称

3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。

4.在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动内容：听懂、会说单词cat和dog。

活动准备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机

等。

活动过程

1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说Hello

师：Ok，ImJojo，WhenIsayHellotoyou,youcansay

Hello,Jojo!

(对给回答得好的幼儿Givemefive!,运用夸张的肢体动作

吸引幼儿的注意力和兴趣)

2.热身运动师：Letswarmup!

sayMusic(做朝向录音机的动作)师生共做表演Followme

3.单词呈现

(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它

是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单

词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏

游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝

不同方向念单词，叫cat出来)

(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，

发出汪汪汪的声音，引出dog

单词呈现：chantdogdog汪汪汪;卡片

4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，

他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋

友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起

说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

5.结束活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和

cat，dog说再见。

（19）小班英语教案《了解动物英语名称》活动目标

1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名

称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。

3.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到

英语活动之中。

4.培养其学习英语的积极态度。

活动内容：听懂、会说单词cat和dog。

活动准备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机

等。

活动过程

1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说Hello

师：Ok，ImJojo，WhenIsayHellotoyou,youcansay

Hello,Jojo!

(对给回答得好的幼儿Givemefive!,运用夸张的肢体动作

吸引幼儿的注意力和兴趣)

2.热身运动师：Letswarmup!

sayMusic(做朝向录音机的动作)师生共做表演Followme

3.单词呈现

(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它

是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单

词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏

游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝

不同方向念单词，叫cat出来)

(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，

发出汪汪汪的声音，引出dog

单词呈现：chantdogdog汪汪汪;卡片

4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，

他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋

友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起

说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

5.结束活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和

cat，dog说再见。

（20）小班英语教案《MagicColors（神奇的颜色）》活动目标：

1、掌握新单词：orange,purple,green.

2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英

语活动之中。

活动准备：

1、透明饮料瓶3个（教师用）

2、实验用玻璃杯3个。

3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）

4、三色魔法布1块（自制）

5、彩色染料、水

6、带英文标识的玩具筐3个

活动过程：

一、warm-up（热身活动）

1、师生问好：goodmorning，rning,

teacher.

2、英语歌曲律动：howareyoutoday?londonbridge

二、revision

教师表现口渴状，表达口渴要喝水：iwanttodrinksome

water！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜

料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。教师作要喝水状，大声念

出饮料标示：shakeitbeforeyoudrink.（喝前摇一摇！）提示

幼儿单词shake，并要求幼儿一起大声说shake。教师在幼儿大

声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以

同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声

念出单词：red、yellow、blue（复习上节课内容）。

三、new-lesson:

1、prentation:

呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的

法术，增强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙

色。然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，

出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。

此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握（教师要注意正

音）。

2、practice:

呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重

复新单词，加深记忆。教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁

知道这是什么颜色，要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教

师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用

英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓

厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次

呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读。

3、game:

经过两个小魔法，幼儿的兴趣已经完全被激发了，教师问幼儿是

否愿意和老师一样会变魔法？每人发一个迷你瓶（事先已在瓶盖

内涂上不同的颜色染料），引导幼儿大声说：shake！并一同摇

晃迷你瓶，直到变色。教师提问：whohasorangecolor?手中

是橙色的幼儿一起站立，念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。

依次进行。

四、closure:

在教师的引导下，共同表演英文儿歌colorsong。

redyellowblueorangegreenpurple,

redyellowblueorangegreenpurple,

likearainbowinthesky,

redyellowblueorangegreenpurple！

五、goodbyesong:

教师及幼儿一起唱goodbyesong

活动反思：

要避免满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望。

在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进行或集体进行。