音乐教学总结

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音乐教学工作总结

音乐教学工作总结1

只有把音乐融于幼儿的生活和游戏活动中，幼儿才能轻松愉快的学习，音

乐是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手段，所表达的内容，单靠听觉是

难以完成的，它必须让幼儿在实践中直接表达，感知音乐的力度、速度、节奏

音色。

幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期，对我们小班的幼儿来讲，引

起幼儿对音乐的兴趣是尤为重要的，所以在这个学期中，我围绕了如何引起幼

儿对音乐的兴趣，努力的为幼儿创造良好的教育环境，让幼儿在舒适、优美的

环境中愉快的、积极的参加音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培

养，如何激发幼儿对音乐的兴趣，我是从以下几个方面着手的：

一、在音乐欣赏中，激发幼儿的兴趣。

它能使人快乐，也能安抚人的心灵，如何引起幼儿对音乐的兴趣，首先得

选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚开始的

时候我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律优美的曲子，让幼儿在一日的

活动在音乐的伴随下进行，在他们进行游戏时，我会放一些轻快的音乐，让幼

儿感受活动时特别快乐，在他们午餐时，我会播放一些较为舒畅的音乐，让幼

儿愉快的进餐，在优美、安静的摇篮曲的陪伴下，他们会很自然的进入甜美的

梦乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音

乐美的因素。例如：在欣赏《森林音乐家》的过程中，这是一首经过缩短后的

欣赏音乐，边欣赏小朋友们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同模仿动作表

演各种动物，而且非常愉快，了解音乐的优美、舒缓的性质。其实在听的过程

中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了大

概的.了解，这些对引起幼儿对音乐的兴趣也是不可缺少的一个环节。

二、在音乐教学中，引起幼儿的兴趣

在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐知识对幼儿来说好象在听一些故

事，只知其表不知其内，如何使一些枯燥无味的音乐知识变得具体形象，让幼

儿易懂易记，我经常以一些小故事来引导他们。比方：在进行音阶的练习时，

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我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排台阶，

有一只小花猫经常去玩，着台阶很奇妙，共有七步，每踩一步都会发出一个好

听的声音，那就是，上到顶上的时候，小花猫觉得很有趣，又从上面走下来，，

小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特别喜欢，从低到高，再从上面下来。

讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在

富有情趣的练习中逐渐掌握不同的音乐，依照这样的思路，每当碰到新的难懂

的乐理知识时，我都会编出一些比喻恰当的故事，让幼儿容易接受，而且他们

也会感到这样的学习音乐很有兴趣，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新

的知识。

三、在音乐游戏中，引起幼儿对音乐的兴趣

在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比拟适合在音乐

游戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音乐游戏。例如：我们在

学习音乐游戏《拉个圆圈走走》的过程中，我先让幼儿自由欣赏音乐，在幼儿

熟悉后，我们就学习《拉个圆圈走走》的歌曲，然后就根据歌词，我们玩了拉

个圆圈走走的音乐游戏，让他们自己找朋友、伙伴随着音乐节奏跑跑、跳跳，

这些对幼儿学习这首歌，帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮助，而且幼

儿的兴趣也很高。

在这一个学期的培养中，大局部幼儿已经会很快乐的跟着老师学唱歌，听

音乐做动作，有时候会很安静的坐在那儿听听音乐等，这些都可以说明幼儿已

经对音乐产生了最初的兴趣，但这只是一个开始，离幼儿能陶醉于音乐，理解

音乐还差很远，我只有在此根底上，更加努力的工作，使幼儿在音乐这条艺术

道路上茁壮成长。

转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回忆本学期

的教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结

如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一

首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是

衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人

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有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任

务、到达教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通

过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的开展。

一、根本情况概述

在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情

感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高

学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生

的全面开展。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生

的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认

真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》竭力倡导学校的

教育教学活动应当“以生为本〞，把“关注学生的个体开展〞作为根本的教育

目标，“把学习还给学生〞。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了

“小舞台〞“教你一招〞等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分

的表现欲。

小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的兴趣

应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的

调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主

体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、

理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。教师必须善于走进学生的情

感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并

让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真

正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

三、缺乏之处：

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学

生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身

解数也“镇〞不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点

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子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担

任两个个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备〞好学生。希望在

今后的教学中自己能有所改良。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

音乐教学工作总结2

作为一名高中音乐教师，对高中音乐的教学还存在一些缺乏，通过教学，

使我在最短的时间内掌握高中音乐教学的新理念和教学特点，我将改变以往的

教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关

新知识的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中

的作用。通过学习和实践，有了很多感受与反思，总结如下：

一、转变观念、改变传统的教学模式

在以前的教学中，我总是想教给学生很多内容，觉得必须用很多语言才能

将作者生平、作品风格等等讲述清楚，结果我说了很多，学生听进去的却很

少，最后根本总结不出学习重点。可以说是费力不讨好。这主要是我的教育理

念还处于教师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，

我将改变以往的教学方法。从以教师授课为主，转为学生本位，按照学生所喜

欢的手段方式进行教育。

捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主

要途径之一。〞有了兴趣，就迈出了教学成功的第一步。如何把学生的兴趣作

为课堂教学的出发点和切入点，充分调动学生在学习过程中的主体作用，激发

学生的自主思考能力，同时更大程度地发挥好教师的主导作用，以提高学生的

学习成果呢？

在以后的教学设计中，我将改变上来就介绍作者、作品、创作背景的传统

流程，换位教学，让学生通过视频，通过阅读书本自主学习、归纳总结视频与

书本的知识，即减少了枯燥的讲解，又锻炼了学生的自主学习和总结知识的能

力。转换老师讲，学生听的旧教学模式，老师引导学生如何学习、如何总结知

识，学习自主学习的方法。实践证明，转变师生教学模式后，学生更爱主动参

与教学中，课堂气氛不再沉闷，教师也不用死记硬背生硬的概念，学生反而记

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得更多，学的更深。

二、改变方法，发挥学生的主动性

在高中音乐鉴赏教学中，教会学生欣赏书本里的音乐不是目的，目的是要

学生通过音乐鉴赏方法的学习，学生学会欣赏、学会鉴赏音乐。引导学生建立

正确的音乐审美，提升个人艺术审美品位，为学生在将来的工作、学习、生活

中拥有良好的音乐鉴赏素质打下根底。

我在以后的教学过程中，将着重强调对音乐欣赏方法的培养，从音乐要素

出发，每节课都将音乐形式要素的根本内容运用到音乐鉴赏过程中来。学生根

本养成了赏析作品先从分析形式要素开始的音乐鉴赏习惯。在本课中，对和

声、织体、曲式等比拟复杂的形式要素知识进行新授。采用了分声部演奏主题

的比照聆听和比拟形象的线条动画来展示音乐声部扩展、开展的步骤与过程，

让学生学会并掌握这些复杂、枯燥的音乐知识。而不是死记硬背枯燥绕口的概

念。学生掌握赏析音乐的步骤和方法就等于掌握了更广阔的音乐鉴赏空间。

三、师生互动，构建和谐课堂

在以后的教学中，我将努力克服在教学中存在的一些问题，将重点、难点

等不容易理解的地方放慢、有重点、有感情的进行讲解，让学生学习的积极性

得到提高，并且主动参与到学习中，真正做到师生互动，让学生用心倾听，积

极参与，到达理想的教学效果，形成良好的课堂文化。

以上三点是我在本次学习后的一些反思。经过这次学习，意识到要作为一

名合格的音乐教师，首先，要深入学习教学新理念。掌握各项文件、精神和最

新理念。还要深入学习专业知识，提高自己的教学组织能力。不断总结经验和

教训，在实践中不断提升教学能力，早日成为一名优秀的高中音乐教师。

音乐教学工作总结3

在本学期的一﹑二年级音乐教学工作中，我的教学方案主要表达在以下几

个方面。

一、培养音乐审美能力

我会从自身的音乐审美观入手做展示，让学生知道大家都有审美能力，审

美能力可以通过长久的欣赏积累得以进步，每个人都可以有自己独特的审美

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观，可以有方向的选择自己喜欢的音乐类型，但在此之前必须打好音乐审美的

根底。因此，一方面，上课时我注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、等，

让学生从教师身上体会审美，从而使学生更愿意与教师分享自己的审美兴趣，

进而喜欢上音乐课。另一方面，让学生通过聆听音乐、用自己的想法表现音

乐、并进行音乐创造等审美活动，使学生充分体验音乐中的美和丰富的情感，

为音乐所表达的境界产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，以利

于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间

在课堂中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生

在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。例如演讲﹑歌唱﹑跳舞等等。注

重让学生发散思维，并且从不用教师的思想框架去

约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像

力。

三、让学生自主、合作、探究的学习，培养创造能力

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发

学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习

的一种有效途径。通过小组学习，老师可以从中可发现学生的许多潜力，如：

组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。不要小看自己的学生，要充分

相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与

各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好

的合作意识和团队精神。

创造是艺术乃至整个社会历史开展的根本动力，是艺术教育在其功能和价

值上的重要表达。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情

景，开展学生的想像力，增强学生的创造意识。我觉得音乐课中的创造可以多

种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，

还可以学习各种打击乐器并让学生进行创造性学习。如介绍鼓﹑镲这类打击乐

器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班

每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进

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行创造性学习。并用这些不同的敲击方式敲奏出一段打击乐。

四﹑教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，我加强了自身素质的培

训，积极参加了组里的教研活动，练习专业技能，认真学习其他老师的教学优

点。阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，拓展自己的知识面。并

在学校的第二课堂合唱课中，运用了前段时间在广州合唱队中观摩学习得到的

经验，并取得了很好的效果。通过我的课堂学习，学生对合唱有了一个很好的

概念，并让局部平时不敢开口大声唱歌的同学迈出了重要的一步。

总的说来，本学期的音乐工作做的比拟满意，与学生在课堂上能做到松紧

有度，课下学生也非常愿意和我交流，这点让我非常快乐。虽然也还有缺乏之

处，我想在今后的教学和教研工作中，我会继续努力、找出缺乏、认真改良、

努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

音乐教学工作总结4

本学期即将过去，回忆前一时期的音乐课教学，体会较深。

一、学习新课程标准，明确教学目的，开阔学生视野。

作为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，

以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以

音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为

了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产

生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才

会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而

使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

因此在音乐课教学上，我主要从以下两个方面对学生进行教育和培养：

1、通过运用课件进行音乐欣赏，让学生参与其中综合实践活动，比方在

《金孔雀》这一课教学时，我运用CAI课件，丰富学生的乐理知识，从而使学

生对傣族的音乐产生浓厚的兴趣。提高学生的音乐审美观念和审美情趣。

2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活泼

气氛，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。

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二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。

针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时，运用钢琴进行

音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学生手中的乐器，结合大纲要求，

让学生表演示范，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏

的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。

2、在音乐理论知识的教学方面，为防止单纯学理论的枯燥，利用情境联想

教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，通过模仿动物

叫声的长短来区分不同的音符，这样一来，学生会比拟容易掌握。

3、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高

涨，使音乐课上得更加生动活泼。

当然，有所得也有所失，主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上，由于

参考材料准备不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方

式上还没有大的突破。这都有待今后不断的去学习、探究、总结。对于音乐教

师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如

此，音乐课才能更有意义。

音乐教学工作总结5

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主

题让学生们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个

性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，

从而引导学生创新思维的开展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复

记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生

来说比拟深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣

的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学

中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后

的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此根底上进行试唱、视唱、

哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提

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高了，兴趣更浓厚了。

二、用心启迪

例如在《红绿灯》这一单元教学时，两首歌曲较为简单，学生听了两遍录

音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“平时上学、放

学回家有没有路过有红绿灯的十字路口？遇到红灯的时候怎么办？〞于是我扮

司机，同学们扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个

个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。

三、教学研究方面

这学期有幸参加“国陪方案〞学习，在学习过程中我仔细听讲认真思考，

把学到的知识运用到有效的教学中，并且也启动了一定的作用，平时，积极参

加组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐。教育、文化等方面的

报刊杂志等。对于每节课我都提前做了相当大、多的准备，努力上好没一节

课。

四、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学

生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、

可讨论的问题。让学生创造性的思考答复。注重开展学生的发散思维，并且从

不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充

分的发挥自己的想象力。课余时间也给学生观看一些跟音乐相关的影片和有教

育意义的影片，学生们从中也懂得了很多的做人道理。

五、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生

的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一

种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能

力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习

时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐

表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学

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生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐

与孩子的心灵靠得再近一些吧。

音乐教学工作总结6

本学期，我担任三、四年级的音乐教学工作。一学期来，我认真扎实地对

待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了自己的一些教学感悟。

一、不断提高专业素养，与时俱进。

为了提高自身的业务水平，本学期我积极参加学校的活动还有教师开展中

心对新教师的同课异构活动。音乐听课评课教研活动，积极找问题，谦虚请教

他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认

真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自

己独立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好教

学新常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取

知识。经过这一学期的音乐专业素养的训练，学生们已经初步有了一定的音乐

素养根底。

二、在音乐课抓教学新常规的要求

1、分别针对三、四年级不同的歌唱要求，要求三年级的孩子必须熟练演唱

全册歌曲，并有感情的背诵2―3首歌曲。要求四年级的孩子必须熟练演唱全册

歌曲，并有感情的背诵演唱4―6首歌曲。

2、由于三、四年级孩子对音乐和律动都很喜欢，在拓展方面，积极做好音

乐和律动结合，在律动中学习唱歌。并让学生小组自由讨论发挥编创。

3、调动学生对音乐的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各

样的唱歌比赛，小组唱、男女唱、接龙唱等形式在一定程度上激发了学生唱歌

的兴趣。

三、通过多媒体来辅助音乐教学

这一学期，我较多的运用了ppt和视频结合的模式，给学生更加直观地欣

赏音乐、体验音乐、走近音乐。在教学多媒体光盘的配合下，要求学生脱离原

唱，用耳朵去倾听伴奏，独立跟随伴奏演唱。有助于提高学生的乐感和音乐敏

锐力。同时也考验了学生的音准和听力。

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总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生从不敢开口

歌唱，到爱上歌唱。每个人都有独立的时机到讲台展示自己，也从害羞到大胆

表现。我感到有了小小成就感的同时，也深感任重道远。在今后的学习工作

中，我会更加踏实一步一个脚印的走下去。

音乐教学工作总结7

本学期将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展

工作，弥补缺乏，精益求精。这个学期我担任八年级10个班的音乐课和七年级

3—6班4个班心理课，兼任八年级〔3〕班副班主任。学期初，我认真学习我

校各处工作方案，明确本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和

特点，在新课开始之前制定了详细的教学方案。教学中认真遵照教学课程标准

要求，大力推行素质教育，顺利完成了本学期的教育教学工作。

一、课堂教学。

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力

做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以

学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感

受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。

1、认真制定教学方案。

在对八年级的学生进行分析、对教材进行了解的根底上，以《音乐课程标

准》为依据，制定出相应的教学方案。

2、认真备课和设计课件。

本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，

每一课有明确的教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。课前积

极搜集相关资料，充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，精心

制作多媒体课件。

3、认真上课。

注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安

静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标。在音乐教学中，善于创设

生动形象的气氛，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。例如：

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〔1〕在讲述乐理知识时，巧妙地运用形象法。乐理知识往往比拟单调复

杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教

师在借助教具的同时，语言生动明了。在认识渐强、渐弱记号时，先提问学生

“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？〞学生觉得好奇，努力挖掘想象

空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱〞，学生此时异常活

泼，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰

鸣声等等。在介绍休止符时，以拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她

可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一

拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍〞。这样，学生觉得这种

比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学

到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。

〔2〕在介绍音乐作品前，运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学

生充分理解作品。学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样

让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？例如教《雪域天

音》时，我多方搜集资料，运用多媒体播放视频、展示图片，让学生先了解西

藏风情，观看少数民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指

导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。

二、课堂管理。

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好

的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也

进行了善意的批评与纠正。

缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶

意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识

到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度。特别

是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中学生。还有，幽默

力量运用不够。

三、考试考核。

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自

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己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试

我采用笔试与口试相结合。笔试局部考查学生对本学期所学音乐常识等方面的

理解与掌握，口试局部让学生选择自己喜欢的表演方式，即唱、奏、舞等来表

现自己的才能。综合评分作为学生的考核成绩。

四、第二课堂活动及其他工作。

1、为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校以往的方案，本学期继续组

建学生舞蹈队。对象是七、八年级学生，以七年级学生为主共32人，根本上是

自愿报名参加的。我和谢老师每周二到周四的课外活动时间坚持进行排练。前

阶段学习花球操，后阶段学习扇子舞。

2、这个学期，学校团委根据我市教育局《某某市中小学元旦文艺活动汇演

展评活动》文件指示，筹办“华美元旦，青春飞扬〞元旦文艺汇演展评活动。

为了节目质量得到进一步提高，上送作品参加市局展评，我和谢老师加紧排练

舞蹈队的扇子舞《茉莉花》。此外我还利用课余时间辅导八、九年级大局部参赛

选手进行节目排练。同时配合团委做好节目服装、化装、评委评分、拍摄等各

方面工作，使我校“华美元旦，青春飞扬〞元旦文艺汇演顺利进行并收到很好

的效果。同时还选出校舞蹈队的扇子舞《茉莉花》、九〔9〕班罗某某同学歌曲

独唱《朋友别哭》两个优秀节目制作成DVD上送市教育局参加评选。

3、协助各班科任老师开展各项教育教学常规，积极配合八〔3〕班班主任

搞好班级管理、德育示范班工作、课间体育训练；备好、上好每一节德育课，

每次德育教案检查均获优秀等次；认真做好副班主任工作。例如：学生思想纪

律的教育、流动生的发动、文艺节目的指导、考前发动和心理辅导等。

4、年12月19日参加市法院人民陪审员颁发任命书及培训学习，获任命为

某某市人民法院第九批人民陪审员，任期为五年。

五、教研与学习。

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐及与音乐文化相关的资料，以便

让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感

悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我加

强业务学习，努力提高自身修养和专业水平。例如：积极参加学校、市局的音

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乐教研活动；年12月11—14日到深圳参加全国《第七届中小学音乐课观摩活

动》培训学习；每周坚持在本科组听课一节以上；学习练习专业技能；阅读一

些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；积极编写教育教学论文：上教育工

作站、音乐教师Q群等网页与各地的中小学教师进行讨论交流。

六、努力方向。

1、对工作抱着发奋向上的激情，进一步全面提高自身素质能力。

2、坚持不懈，对工作怀有永不言弃的决心和坚韧不拔的耐心。。

3、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，

助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个

人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、

收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我

的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

音乐教学工作总结8

或许新的环境赋予了我工作的无尽热情，或许新同事的工作热情感染了

我，我也行走在忙碌的行列中。于是，停下脚步后我也不得不感慨：时间的脚

步太匆匆！忙碌中一学期的工作已经悄然结束。驻足回眸，我在已逝的一学期

当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。在制定下学期的“宏伟蓝图〞

之前，我先回忆总结这一学期的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己。下面我就把这学

期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

关心集体，服从学校安排。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活

动，注重政治理论的学习，积极加强业务学习，抓住每一个学习的时机提高自

己的业务水平。认真对待个人工作，备好课上有准备课。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得有人曾经对我们说过：“虽然

你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平上下不等，但在家长的眼中他们

却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子

是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有

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方法去准确地衡量！〞所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下

每一个孩子都是我的朋友，一学期的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常

听孩子们说：“梁老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好

呀！〞听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

二、教育、教学工作

来到了新的工作环境里，同事们永不懈怠，积极奋进的工作精神深深地感

染着我。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地

参加学校的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新〞是我教书

育人的座右铭。本学期我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己

的工作，认真备课、上好每一节常规课。

在课余时间，我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生

能多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长见识，贯穿“以审美为核

心〞的音乐教育理念。我还很注意自身的学习。如：练习专业根本功，阅读一

些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

但做得非常缺乏的是听课太少，使我直接学习的时机不够。过于注重一、

二年级的学生兴趣的培养，而四年级的教学中游戏设计较少，吸引学生兴趣不

够。在以后的教学中可以为四年级设计一些音乐游戏来提高课堂的.生动性、趣

味性和学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不

够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚

清楚、把握尺度。

20某某年的这一学期是幸福的，因为在这一学期中我付出着、快乐着、收

获着、进步着，以后的日子里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我

深爱着的事业。

音乐教学工作总结9

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实

际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有

步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希

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望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训。

一、师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校

的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培

训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面：

认真写好教学方案，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习

好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，

找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授

给学生。注意信息反应，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习

的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有

效的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作总结，缺乏之处清各位领导及老师指正。我一定再

接再厉，努力工作。

作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，

以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

>音乐教学年终工作总结4

参加工作已经5多年了，原以为当音乐教师相对于其他来说压力会小点，

可现在看来不然，当音乐教师也并不轻松。当然，在压力背后也有快乐。

一、教学中的特色或经验

这么多年的教学，也有了很多经验。比方，在各个单元内容的教学中，我

不会仅仅局限于课本中的素材，而会尽可能、大量的去寻找课外的与本单元或

本节课有关的知识、音乐等等，我希望结合课外的知识让学生们有更广阔的视

野与更加丰富的体验、感受。在课堂上，当教学生演唱时，我会去主动关注学

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生的声音，学生演唱时，有时他们会偷懒，在学生心里没有“什么叫好听的声

音〞的概念。我认为，好听的声音必须声中带情，把情和声融合在一起，我很

屡次在课上模仿学生懒惰时的声音，让他们自己去比拟，这时根本上学生都能

领悟到什么叫有感情的声音，也能很快的改正来。

第二、教学中的困惑

在教学中，尤其在教学欣赏课时，有时无从下手，我到底让学生在欣赏课

里学点什么?分析曲式，对于中年级学生来说犹如听天书，根本听不懂。所以一

到欣赏乐曲时，很多学生不能去关注乐曲，我想原因出在我身上，我不能带着

学生很好地听，这也是我的困惑所在。

最后，在教学上，我的愿望也跟其他音乐教师一样，能成为一名优秀的音

乐教师，面对学生，面对教学能得心应手;面对学生，能教给他们更多的音乐知

识。音乐课能给他们带来无限的快乐，这也是我做教师的心愿。

音乐教学工作总结10

回忆本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺乏。本学期担任高

二年级一至十班的音乐教学工作，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今

后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

思想方面：长期坚持学习，努力提高自身的思想政治水平，学习《教育

法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，遵守社会公

德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

教学方面：利用音乐学科特有的力量对学生进行各方面的引导和教育。在

教学工作中认真根据《新课程标准》和学生实际情况备课。《新课程标准》竭力

倡导学校的教育教学活动应当“以生为本〞，把“关注学生的个体开展〞作为

根本的教育目标，“把学习还给学生〞。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂

中我根据本年段学生对音乐不同方面的了解、理解程度开设了视唱—合唱—表

演唱一条线的教学方式，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。音

乐的兴趣应侧重激发和培养，为了激发他们学习的兴趣，在不同的教学环节采

用不同的教学方式讲解示范。例如视唱教学，我利用课余时间收集一些有利于

学习视唱的乐曲片段打印分发到学生手中，引导学生对视唱产生学习的兴趣，

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接着采用识谱—跟唱—有节奏的视唱方式引导学生视唱乐谱。经过努力本届的

学生视唱能力到达75%，取得可喜的进步。

课外活动方面：1、开展兴趣小组活动，组建校艺术队，利用每周二晚6：

30——8：30的时间进行训练，排练。经过努力指导的学生在参加晋江市校园

歌手大赛中获高中组两个三等奖。2、配合团委组织红五月的文艺汇演，并承担

编排和指导的工作。3、开设校本课程和研究性学习课程，开拓视野，丰富知

识。

上学年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进

步着。今后我会继续用心去面对，更进一步从思想上行动上提高自己的工作责

任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务知

识，做到政治业务两过硬。

音乐教学工作总结11

忙碌而又快乐的一学期即将结束，现在我简要的汇报这一学期的教学工

作：

一、师德表现

关心集体，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合组

里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平，关心热爱学

生，做学生的良师益友。

二、课堂教学

初一年的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣赏中外各种不

同类型的音乐作品。对于唱歌初一年的学生并不陌生，但怎样去好好地欣赏音

乐作品却是他们很茫然的。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便

于让学生了解和欣赏更多的音乐作品。在上每堂课前我都要认真的备课，上课

时可以很好地引导学生，圆满教学任务并提高教学效率。

三、教学工作

为提高自己的教学认识水平，领悟新课程标准，以新思路，新方法来指导

自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并

完成学校布置的各种活动任务，在完成工作的同时，不断地给自己充电。

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四、课外活动

在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。不但

提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。

五、考试

采用了笔试和歌唱，笔试指第二单元的旋律线，要求学生在一节课的时间

内完成所有的旋律线，歌唱：本学期学唱的歌曲有五首，每个同学从五首曲子

中选择一首作为自己的考试歌曲，并要求背唱。最后我将笔试和歌唱的成绩进

行综合评定，优秀率都到达百分之三十以上。

六、经常收集各种音乐

以便于让学生多听，多看，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更

多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。

音乐教学工作总结12

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力

做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以

学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感

受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。高中的音乐欣赏课

还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学

生的能力得到了锻炼。

缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传

授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感

受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好

的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也

进行了善意的批评与纠正。

缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶

意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识

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到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度。

三、课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的方案，我们本学期在在校领

导、老师们的共同努力下较成功地举办了校歌合唱、师生文艺汇演等丰富多彩

的艺术活动。

缺乏：关于文艺汇演，由于时间、场地等原因，做的并非很充分，节目量

也有所欠缺。

四、其他：

我经常利用课外时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多

看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许

的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学

习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；进

教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常缺乏的是听课太少，使

我失掉了很多直接学习的时机。

总之，就本学期而言，本人自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还

有不擅长运用各方面的力量开展活动。此外，还有一个较重要的问题是，在交

际方面还应多学习，处理事情要灵活，这些能力都有待提高。针对这些缺乏，

我将认真的进行反思，积极听取大家的意见，不断改良，继续用实际行动，一

步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立新

的观念，在下学期的工作中更上一层楼。

音乐教学工作总结13

本学年即将结束,我顺利地完成了二、四、六年级音乐教学任务,为了到达

教学目的,培养学生有感情,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形

象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的开

展。我在教学工作中做出大量努力,现将这一学年的教学工作总结如下,以便今

后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精。

一、课堂教学:在教学工作中,我认真根据《新课程标准》和学生实际情况

备教案。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了"小舞台"等栏目,让学

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生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习方

法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴

趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美

的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,

讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、

表现音乐,并在一定根底上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界,把自

己的当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触

动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠的再近一些,让音乐真正成为他们的朋友,

让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音

乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

二、课堂管理:为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学

生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。缺乏:对于学生

的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所

以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此,今后应注意把握尺度,增强幽默力量。

三、教学研究为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学年,我加

强了自身素质的培训,积极参加了组里的音乐教研活动,练习专业技能,阅读一些

音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识,我

从每一节音乐课教学开始,都以打造一节优质课这样的理想来入手,对于每节课

我都提前做了相当大、相当多的准备,在屡次公开课中都得到了大家的好评。总

的说来,本学年的音乐工作做的比拟满意,虽然也还有缺乏之处,我想在今后的教

学和教研工作中,我会奋起直追、找出缺乏、认真改良、努力提高,我想我一定

会把音乐工作做的更出色。

音乐教学工作总结14

一、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道

德品质教育、纪律与平安教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。

除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比拟灵活的形式对学生进

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行德育教育，逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，让学生有更多的主动性

和积极性。比方采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉

中愉快地接受了教育，自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高

尚情操，增强爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼。

二、教学教研工作方面

我对待教学工作认真负责，担任高一20个班音乐教学工作，熟悉高一音乐

教材。

1、努力做好教学常规工作

努力做好教学常规工作，除了认真学习《新课程标准》以外，还经常向有

经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材，深入了解学生，教案详略得

当。上课遵循科学的教学程序，重点突出，条理清晰。课后能认真仔细地批改

作业。同时积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活

动，注重提高自己的教育教学水平。每个学期均能对教学工作进行认真的总

结，汲取经验教训。

2、教学中注重与思想教育相结合

在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进

行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古

代音乐文化成就，教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。

3、探索灵活多样的教学形式

在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活泼了课堂气氛，

提高了学生的学习兴趣。

〔1〕、创设情境，激发学生学习兴趣。

《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉

的情境，激发学生学习的兴趣。

〔2〕、紧密联系生活实际。

音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻

找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。

〔3〕、开展实践活动，培养学生的创新素质。

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波利亚说："学习任何知识的最正确途径是通过自己的实践活动去发现，因

为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论

主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和

空间，让每个学生都有参与活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思

维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，我要学生从我们的身边

寻找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音

乐。使学生在活动中探索调查的方法，体会音乐的乐趣。

〔4〕、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨

论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言

表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组

成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学

习，取长补短，同时使学生的创新能力得到开展。我认为这样的教学，既发挥

了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路

得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的探

究意识和创新能力，以创新求开展,进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促

进学生全面开展，打好根底，培养学生创新能力"，把"自主--创新"课堂教学模

式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、专业生辅导工作

专业生是我们学校一个重要的组成局部，在专业生的训练中我能做到定时

间，定地点，定教学内容，定人，长期的认真的因材施教，学生也有了很大的

进步，并且深受学生的喜爱。

由于工作认真负责，在各方面也取得了一些成绩。在第四届时中小学生艺

术节中我指导的学生房睿、夏慧丹等同学的节目获得了一等奖，房睿的舞蹈又

在省中小学生“三独〞比赛中获得三等奖，群舞《戴架》获国家级金奖，获得

县级以上奖项的学生假设干。

以上是对几年来教育教学工作的简单总结，今后我将更严格要求自己，努

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力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

音乐教学工作总结15

一学期又匆匆而过，回忆本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤

奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，克服自己的弱点，摆正自己的

位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。在音

乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学

经验的缺乏，提高业务水平，我常与其他老师交流，取他人之长补己之短，把

他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。

我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；

在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时

将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。

一、思想政治

积极参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，参加升旗仪式，认真完

成业务笔记、政治笔记的学习内容。

二、课堂教学

在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课

堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐；把

加强学生的音乐技能技巧作为本年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要

求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内

容。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂

气氛活泼，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中，我

时刻注意每个学生的'学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学

生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与

我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做

到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。

三、探索灵活多样的教学形式

本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。在教学形式方面我认真

地进行了探索，通过这些形式，活泼了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

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1、创设情境，激发学生学习兴趣。

2、紧密联系生活实际。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

四、努力方向：

1、应特别注意赏罚清楚、掌握尺度。

2、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动

与同事沟通。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。

3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平。

4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，表达学生为主体，教师

为主导教学理念。

五、缺乏之处：

在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中，我只注重灵活多样

的教学形式，而无视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史

悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，无视

了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。