大班上学期工作计划

大班上学期个人计划（精选13篇）

大班个人计划上学期篇1

本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特

点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握

量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感

进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如

下：

九月份：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将

形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语

言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的

词汇量。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个

词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”

引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过

渡“爸爸带我去看火车展览”。

十一月份：

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内

容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法

由：单一的动作分步表述完整连续表述。

十二月份：

1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身

边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作

成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一

日生活中还渗透以下环节：

1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行

播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼

儿园伙食情况的了解。

2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同

家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下

第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对

幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，

以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

大班个人计划上学期篇2

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为

了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发

展，特拟定工作计划如下：

班级状况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入

我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的

幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时刻，并建立了初步

的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了

很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的潜质都有了不

一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识

遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部

分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的潜质有了增

强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同

伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守

幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿

能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较

大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿用心、活跃。但也

存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不

住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多

次；有部分孩子自理潜质和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的

主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能

听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要

不就是时刻不长。部分孩子参加

活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：

喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。

本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，

加强孩子的综合潜质培养。具体措施：

一、班级管理方面

1。班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，

共同开展好工作。

2。每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子用心参加活动，

培养小主人翁主角。

3。做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、

博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长用心联系，及时向

家长汇报幼儿在园的状况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意

见并相互配合，共同应对。

二、教育教学方面

本学期是我们班十分关键性的一年，因此我们将认真抓好各

项教学工作。

1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习

特点进行活动引申。

2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，透过开设《蒙氏阅

读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言

说话，增强孩子的口语表达潜质。

3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、

民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制

定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目标。

带给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能

参与班级活动，并用心发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好

班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻

炼：

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员务必

要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，

班级物品要摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿

生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育

幼儿要注意个人的卫生，不好玩水，不好把手指含在嘴里，不好

把脏东西放进嘴里，不好随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、开展多样的户外活动。

（1）利用晨间、游戏时刻用心开展体能训练活动，要求活

动中要持续动静结合，让幼儿有足够的活动量。

（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动资料来进行

分组或群众活动，并注意活动场地的选取。

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注

意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

（4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增

减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

（5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，

并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不

好跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，

然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

（一）群众生活

1、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴

友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2、同伴做错事时，能够请老师来批评，但不应幸灾乐祸。

要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴

的生理缺陷。

3、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒

谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。

用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应

乐意地借给他人。

5、自己不留意碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自

己，当别人道歉后，会说“没关联”。

6、理解别人帮忙时，要学会道谢。

7、走路时脚步要轻。在群众中行走，要注意不好碰撞小朋

友。

8在、群众生活中，能按要求参加群众活动，要常常想到小

同伴。群众用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养

成对事物不斤斤计较的好习惯。

9、在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、

“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关联”等。

（二）游戏活动中

1、在游戏中，知道不就应和同伴争夺玩具或独占玩具。幼

儿园的玩具是大家的，就应共同使用。能和小朋友友好合作地开

展各种游戏。

2、在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，

大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他

小朋友。

3、游戏中要关心同伴，互相帮忙，若是同伴跌倒，要主动

扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就就应热情

帮忙；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

4、游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同

伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出推荐，使今后的游戏开

展得更好。

（三）上课、作业时要做到

1、上课时，要注意听讲，不好打断别人的发言，自己要发

言时，应先举手。

2、要敢于在群众面前发表自己的意见。发言时，态度大方，

发言声音要响亮。

3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的

学习。

（四）其他活动

1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙

上乱涂，持续公共场所卫生。

2、爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3、坐在椅子上，不好摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不

好坐桌子或随便坐在地上。

4、来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再

见”。

5、客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要

与客人道别。

6、同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把

话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，

要有礼貌地回答。

7、听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8、凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才

能进去。

9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地

讲，不好随便发脾气，更不好无理吵闹。

五、环境创设

（一）教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材

料，我们将拓展思路，在选取和使用材料上加以开放，支持与提

高了幼儿求异创造表现的潜质。教室的环境要体现课程化，环境

是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给

丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，

也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

（二）幼儿心理环境的创设

发奋创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关联，促

进幼儿健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于

同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、

不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜质。简单

的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，

以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛

围。

大班个人计划上学期篇3

一、班况分析：

本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与

幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、潜力发展状况

都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适

应到此刻的乐意上幼儿园、用心参加各项群众活动，我们看到了

每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、

不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动

中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部

分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝

成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最

后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利

地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接

的指导工作，如：生活潜力的培养、学习习惯的培养等，让我们

的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做

事认真、独立、有职责感也是大班孩子就应具备的良好品质。我

们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标：

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养

良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正

确运用感官和运用语言交往的潜力，增进起其对环境的认识，培

养有益的兴趣和动手潜力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、

爱群众、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公

物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活

泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标：

（一）健康领域：

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用

剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下持续穿戴整齐、分清左右脚。

5、明白早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

6、会持续桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。

9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随

时增减衣服，活动时不做危险动作。

（二）语言发展领域：

1、能在群众活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单

的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。

2、在成人的帮忙下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意

念儿歌给别人听。

3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

（三）科学观察领域：

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小

实验、操作等活动。

2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古

迹，发现周围环境中日新月异的变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的

加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌

握单双数，明白一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、

粗细、轻重，会按必须顺序排列。

（四）艺术：

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌

声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要资料和学

习评价自己和别人的作品。

3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前

后关系，注意颜色与资料的联系。

（五）社会性与情感领域：

1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参加"国庆

节"的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。

3、在成人的帮忙下，逐步学会控制自己的情绪。

4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。

6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。

四、七种教育手段和措施：

（一）作业：

根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，透过设置语言、科

学、健康、社会、艺术等作业活动，在群众活动或分组活动中培

养幼儿全面发展的潜力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育

教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。

（二）游戏：

游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断

运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游

戏中懂得要遵守游戏规则，透过游戏培养幼儿的合作精神，增强

解决问题的潜力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，

应鼓励他们用心的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的

幼儿就应让他们在游戏中懂得遵守规则。

（三）观察：

在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常

组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察

结果，培养幼儿观察的习惯。另外，透过在班内设置自然角，科

发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观

察。

（四）体育活动：

利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的.

兴趣，个性是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增

强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动

中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教

育，增强幼儿的自我保护意识。

（五）劳动方面：

透过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动

成果的乐趣，培养幼儿的自立潜力，学会怎样洗手、叠被子、系

鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，

与成人一齐参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会

劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。

（六）日常生活：

在班内建立良好的一日常规，帮忙、指导幼儿养成良好的生

活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、

讨论等方法使幼儿明白养成良好习惯的重要性，并逐步构成习

惯。为了使孩子上小学后能够安全，我们惠新增加安全教育课程。

（七）娱乐活动

结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在

活动中注重幼儿多方面潜力的培养，鼓励和引导幼儿用心参与活

动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往潜力。

五、家长工作：

1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了

解幼儿的各方面状况，互换意见。

2、召开亲子活动，资料为向家长介绍如何帮忙幼儿做好幼

小衔接工作、半日活动观摩等。

3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传"幼小衔接"中学习

适应和社会适应方面的知识和要求。

4、每周发放一次"家长信"，与家长互换意见，了解幼儿在

家表现，家园一致共同教育孩子。

六、环境创设：

1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展状况和教学要求

添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环

境。

3、增添自然角资料，根据季节收集、饲养不同品种的动植

物，帮忙幼儿了解大自然的奥妙。

4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字

标记，激发幼儿对文字的兴趣。

5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕

困难等好品质，提高社会适应性，加速其向"社会人"的转变。

大班个人计划上学期篇4

幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学

期我们将在培养幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼

儿的一日常规，加强纪律教育，发奋做好班级保教工作。进一步

培养幼儿的自我服务潜质，喜爱帮忙他人；尊敬师长和同伴友爱

相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

一、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计

划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼

儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。

促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风

工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，

合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼

儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把

脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜质的培养，

学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，个性是年

龄小潜质稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感

冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此状况我们将更多给

他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面

貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡

眠状况做好记录。

用心配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼

儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和

发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资

料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实

施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数

学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关联智能、音乐智

能、身体户外智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留

心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较

内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应

及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，

从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，

向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格

检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据

每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在

活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活

动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读潜质、提高幼儿的讲述潜质。帮忙幼儿

掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大

致资料。训练幼儿讲述故事的潜质，利用空余时刻开展故事比赛

活动。

继续培养幼儿动手操作潜质，建立本班特色。我班特色定为

手工。透过两年的学习培养，幼儿已经对这个活动十分感兴趣。

他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在

折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展

示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教

师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开

展丰富多彩的庆祝主题活动。个性是我们将结合国庆节开展“爱

祖国、爱家乡”创新主题活动；结合元旦开展“迎新年”活动。

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全

管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安

全检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡

间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中

穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保

护技能。提高自己的职责心，细心排除一切不安全因素。我们要

让幼儿在安全的环境下健康成长。

二、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨

论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作

资料。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。

幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交__记录。

管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物

丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

三、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及

时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、透过家访形式与家长持续密切联系，及时交流幼儿的生

活学习状况，向家长推荐。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、

放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找适

宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。

总之，我班几位教师将继续发奋、团结一致、同心协力把班

级工作做好，争取取得更好成绩！

大班个人计划上学期篇5

8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学

期，我担任大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子

在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，

在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜

孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：

一、本班情况分析

我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人，通过在

大二班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心

情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的

学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，

思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、

富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同

伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指

导。

二、安全

我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围

内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的

每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建

立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安

全，避免事故的发生。

三、服务工作

在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所

进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，

中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学

会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。

四、卫生工作

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫

生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿

体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流

行病的发生;每天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼

儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良

的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长

满意。

五、教学工作

本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅

读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼

小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用

了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、

做练习题;每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自

己;每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在

快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。

六、家园联系

本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每

月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变

化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联

谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元

旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、

班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一

些实际问题，真正起到了互动效果。

七、个人目标

可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分

每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中

进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定会当好

这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到

做到“三缄其言，三思后行”。

大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我

班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每

一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得

更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下

坚定的基础!

大班个人计划上学期篇6

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的

共同学习和生活后，我们根据本班实际情况，经过讨论拟定了下

学期班务、教育教学工作重点和方向。每一个孩子都有不同于其

他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理

能力和学习能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子还是需要

更多的照顾。

为了提高自己的各项水平和教学能力，提高幼儿的各项发展

水平，做到一切以幼儿为主，具体计划如下：

一、个人思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，要积极和认真地投

入工作中去。坚持自己的理想，以教育为主，。要平等对待每位

幼儿。积极地参加园内的会议进行学习，以学习的态度对待工作，

不断提高自己，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育方面的知识，来充实自己，在工作中做到

幼儿的指导者，能更好地进行教育教学，给自己充电，能为自己

的学历进修。，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美

等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。要严格自己

加强责任心，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化紧跟形势，

适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商

量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参

加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱

心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，

给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建

立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长

热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在

园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。

上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织

好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填

写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安

全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，

发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身

安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，

不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培

养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，

养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到

爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。

并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育

教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施

教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实

可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟

通，增加宣传力度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教

育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。

大班个人计划上学期篇7

新的学期开始了，我担任幼儿园大二班的班主任工作，为尽

快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到紧张忙碌的幼儿入园接

收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面

健康发展，根据幼儿园工作的实际需要，特制定本学期工作计划

如下：

一、工作目标

本学期我主要担任大二班的班主任工作，同时讲授数学、健

康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，

我努力做到让家长放心，让幼儿满意，让家长满意，不断提高自

己幼儿教育的业务水平，服从领导，钻研业务，出色地完成本职

工作，让孩子在活动、游戏的同时，获得知识，避免小学化的教

学模式。

二、指导思想

以幼儿园工作计划为指导，服从领导安排着眼于让幼儿身心

健康发展。

三、具体措施

一、教育教学方面

大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现自

己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展，我决心

认真备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发现与探

索的环境，精心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激

发幼儿主动地表现，积极的参与提高幼儿的语言等能力，重视幼

儿非智力因素的培养，培养幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。

二、保育工作方面

1、继续培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老

师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方

法。培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食、不浪费、

不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

2、积极主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水

杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整洁干净，透

气。

3、锻炼幼儿穿脱衣物，平时整理，适时锻炼幼儿自己整理

床铺。

三、安全工作方面

1、认真做好晨检工作：检查幼儿手脸是否干净，指甲是否

剪短、精神状况是否良好，有无携带危险品入园，是否有幼儿带

药，作好记录。

2、教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自护能

力，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不

吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时及时呼救。

3、加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：眼勤、

嘴勤、脚勤、手勤，发现问题及时处理，和接班教师做好交待工

作，认真填写交接记录。

四、其他方面

1、与家长及时沟通幼儿情况，做到“家园共育”。

2、做好幼儿成长记录工作。

3、加强与其他教师的教研工作，共同进步。

总之，在与幼儿的生活中，充实自己，完善自己，总结经验，

不断摸索，使自己的业务素质更上一个新台阶。

大班个人计划上学期篇8

本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿

共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，

我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我

们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄

特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、努力提高教师自身素质

（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化

成教育行为。

（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

（四）做好幼儿观察记录和个人档案。

我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼

儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省

思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、幼儿重点能力的培养

（一）培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在

幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规

定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自

己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助

老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记

或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和

口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们

每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、

谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语

两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达

能力。

1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；

2、给新来的幼儿起英文名字；

3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，

激发幼儿学习英语的兴趣；

4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。

三、建立民主、平等的新型师生互动关系

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任

幼儿，使孩子感到老师是朋友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼

儿感到自己的进步，从而培养自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩

子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭

的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通

四、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

本学期将开展以下工作：

（一）定期召开家长座谈会。

（二）认真并及时填写家园联系手册。

（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活

动情况，提出自己的意见和建议。

（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的

资料。

（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥

他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信

息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

大班个人计划上学期篇9

一、班级情况分析

我们班现有35名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都

有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能

够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，

所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习

惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成

教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本

土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他

们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩

子一些生字，书写简单的字，并加强1到10的手脑数算，使孩

子们能够熟练掌握。在语言方面，还要加强孩子的语感启蒙方面

的训练，提高孩子的口语表达能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素

质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习

专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多

思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活

动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的

作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子

创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活

动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事

新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种

爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡

的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生

活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。

要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园

联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情

况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收

集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作

业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结

经验，取得更好的成绩。

大班个人计划上学期篇10

作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，

不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，

我们将认真领会，在深入学习贯彻《新纲要》、幼儿园办园目标

的同时确立新的发展目标做好班级工作。老师就应为幼儿带给多

元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，

根据家长需求、根据幼儿的实际状况进行有针对性的培养，以便

孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如

下：

一：本班状况分析：

1、班级状况：

幼儿状况：尽管面临的是几位新的老师，但孩子们却依然表

现出自己的个性。透过短短几天的观察了解，他们的自豪感、职

责感、荣誉感均较强，各方面的潜质也很强，我们还观察到，我

们班级的孩子思维活跃，理解潜质强，性格开朗、活泼、自主，

富有个性，具有必须的语言表现力。但是同时我们还发现，他们

倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜质

等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指

导。

2、幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均

年龄在五岁左右。

3、教师状况分析及分工合作：

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话

的沟通工作，

负责协调班级内外部关联，注重班级幼儿常规习惯及行为习

惯的培养，注重幼儿相互间的情感教育，并负责开展中文教学资

料，做好幼小衔接工作。

协教教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主

题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与各项活动，协助对

班上幼儿的各项常规及行为习惯进行培养

保育教师：工作耐心、细致，工作潜质十分快，而且肯吃苦、

不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注

重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障

班级卫生工作协调有序进行。

二、班级目标：

1、班级文化：真诚、尊重、关爱

3、班级目标：

1、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼

儿的职责感相互间的情感交流。

2、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我

保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

3、帮忙家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼

儿期教育重心是个性潜质的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗

旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好

的“家园对话互动网”。

三、具体措施：

1、幼儿社会性的培养：建立朋友栏，透过开展丰富多彩的

主题活动及日常的随机教育等方式，帮忙幼儿发展对人亲近、合

作的态度，老师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别

人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交

谈，懂得轮流和分享等方面的潜质。同时还要个性注重对幼儿推

挫潜质的培养与锻炼。

2、教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的

知识量与语言沟通潜质，注重对幼儿注意力及自控潜质的培养

3、卫生保健：合理安排幼儿户外活动的时刻；关注个性化

幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品

和玩教具，保护室内外环境的清洁；对幼儿进行安全防范教育，

时刻提醒幼儿意外就在身边；结合幼儿自身的生活经验进行安

全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和潜质。本学期班级

搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识

培养，尤其是上下楼的常规。对幼儿进行安全防范教育，时刻提

醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养

的保健教育，提幼儿自我保护意识和潜质。如牙齿主题进行中让

幼儿探索保护牙齿的秘密。

4、班级管理：规范班级物品的管理，合理使用，并经常清

点，避免物品的损害与丢失，做好节资降耗工作；规范管理班级

人员，分工明确但相互配合；做好对家长的服务工作，注重个性

化的需求；

5、安全工作：本学期，安全工作仍然是我们需要坚持的一

项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话

题，并加强我班幼儿的自我保护潜质。

6、家园对话：幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响

下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力。如果家园携手

合作，就能构成1+1＞2的强大合力。本学期，我们将采取以下

措施做好家长工作：

以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关联；

成立班级家长委员会，请家长共同参与到解决具体教育问题

的实践过程中；

学期初召开家长会，并针对不一样幼儿的个性开展分组访谈

工作；

鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举

行户外亲子活动，增强家长与孩子一齐交往、沟通的机会。

各领域的培养目标

（一）语言领域

1、能注意倾听，学习明白与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人

交谈，讲话礼貌。

3、喜爱欣赏文学作品，明白作品资料，感受文学作品的美。

能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得

的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

（二）健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整

理物品的习惯，构成基本的生活自理潜质。注意公共卫生。

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会

对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用

火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

5、喜爱体育活动，逐步养成户外的习惯，动作协调、灵活，

有耐力。增强合作和竞争意识，具有必须的勇敢精神和坚持性。

（三）社会领域

1、了解不一样职业的成人及其劳动的社会好处，尊敬他们，

爱惜劳动成果。

2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合

作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反应，

有同情心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、明白并遵守群众生活的各项规则，增强规则意识。

6、学习选取活动方案，学习认真、发奋地完成活动，在活

动中表现出自信和职责感。

7、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传

统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不

一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费资料，尝试适宜的消费活动。

（四）科学领域

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索

的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、

时空实际好处的明白，学习简单运用。能从多个角度进行简单的

比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源

和保护环境。具有初步的环保意识。

（五）艺术领域

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜爱欣赏艺术作

品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己

的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排画面，表现必须地情节。喜爱使用各种

材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱现象、创造活动，

有独立制作潜质。

3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱

歌形式，用心创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。

喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得群众艺术活动的规则，喜爱和同伴一齐参与艺术活

动，享受群众艺术活动

新的班级新的合作。坚信透过幼儿园、教师、家长的有益互

动，能够到达的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们必须会和

孩子们一齐愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

大班个人计划上学期篇11

本学期本班幼儿名旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，

分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜质、

学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会

交往、逻辑思维潜质方面表现较为突出。但是班级幼儿正因年龄

相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间潜质相差较大、班级

常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿

入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写

的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结

合起来，为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案：

1、学前思想预备：透过参观小学、请毕业生回园与幼儿座

谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不一样，

激发孩子上小学的某，同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不

知道怎样做的问题”。

2、身体方面的预备：

(1)透过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身

心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我

们将采取适当延长幼儿学习时刻、减少游戏时刻等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，

同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会

看红、绿灯，走人行道;有困难找警某某察，记住各种急救电话;

知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活潜质的预备：

(1)透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的Du某某立意识，

增强Du某某立解决问题的潜质。让幼儿感知到，即将成为一名

小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的

事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时刻观念，在学习生活中，要学会自我观察、

自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他

们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该做事并

控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的预备：

(1)培养孩子学习方面的动手操作潜质：本学期，结合主题

模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书

包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、

橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，

让幼儿养成遵守作息时刻的习惯，如：不迟到早退、不随便请假

等;

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、

注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书

的习惯;还有，透过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、

活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将

活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语

言区

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在

各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一

种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动

等。为幼儿阅读、书写带给条件。

B数学方面的渗透

透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、

简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维潜质。在日

常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿Du某

某立思考问题的潜质。

班级日常工作：

1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及

时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据。主题的展示、

活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的

参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼

儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，透过与同事间的互

相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3)在活动区组织设置中用心向蒙班学习，做到贴合大班幼儿

的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，

做到与主题相结合。

4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大

型活动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;

“三。八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与

“小博士知识竞赛”;用心预备“庆五。一”诗歌、故事展示会;

做好庆“六。一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。

卫生保健工作：

1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出

现安全事故。

3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱

易病的幼儿的照顾。

家长工作：

1)开学初召开家长会，向家长说班务工作计划，取得家长对

班级工作的明白和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)坚持每月及时更换凹页ぴ暗亍保睦页げ斡氚嗉督萄В辜

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3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家

园教育的一致性。

4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习

惯，为入小学打好基础。

5、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈

活动;与主题相关的亲子活动等。

教师团队合作及专业成长：

透过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作

的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中

互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，

不断创新，发奋做到超越自我。

总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完

美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而发奋。

大班个人计划上学期篇12

大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多

彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，

掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学

知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

一、教材分析：

通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，

为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与

数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问

题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础

知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体

和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

二、学生基本情况分析：

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上

存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面

的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个

性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能

力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上

有所进步。

三、学期目标：

1。教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2。正确的方法书写1～10的数字。

3。教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的

数的加减运算及组成。

4。幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5。

教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并

能迅速地区分。

6。引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会

向左、向右移动。

7。培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8。在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不

同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等

方法解决简单的数学问题。

9。培养幼儿积极主动的进行数学活动。

四、美术方面：

美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅

能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培

养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材

给孩子各方面的培养。

1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，

孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更

合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不

要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟

地画。

2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩

子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿

插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的

兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。

五、音乐方面：

1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱

喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到

一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一

些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一

门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音

乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己

的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示

自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐

的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩

子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下

心来。

2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音

乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让

每一个孩子敢大胆地展示自己。

六、教学措施：

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需

要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，

比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学

知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和

保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿

合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

大班个人计划上学期篇13

在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健

康的成长，特定计划如下：

一、培养幼儿良好的个人卫生习惯。

让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自

己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，

预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育

幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为

规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

二、培养幼儿的交通安全意识。

1.教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出

窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩

耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

三、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1.防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火

警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。

2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。

不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断

电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，

不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

四、其它安全方面。

教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追

逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自

开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安

全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，

不拥挤，一个挨一个玩。

总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。