文明礼仪总结

文明教育礼仪活动总结8篇

写活动总结的目的是为了将我们的工作以及活动中的不足归纳出

来，活动中难免存在着不少的缺点和不足，所以大家应该写一写活动

总结，下面是为您分享的文明教育礼仪活动总结8篇，感谢您的参阅。

文明教育礼仪活动总结篇1

为全面全面创建生态文明校园、增强学生的环境保护意识，积极创建

生态文明型校园，将环境保护、合理利用资源、节约资源的意识和行

为渗透到学生的日常学习、生活之中。我班开展了以“生态文明”为

主题的活动。

组织这次活动我们已经做了很长时间的准备，为了能圆满的完成这次

活动，我们查找了大量的相关资料。了解了废旧电池对环境及我们的

身体健康的危害，同时也调查了我国目前的电池生产、使用及处理方

面的信息。在为活动做准备的同时我们也增长了自己的知识，增强了

环保意识。

在组织活动的过程中，班里的同学都积极的向同学们进行宣传、组织，

并身体力行的参加到活动中去。同学和老师也都热情的配合我们的活

动，纷纷拿出自己身边的旧电池，为环保事业贡献一份自己的力量。

在此过程中，一些同学还积极的加入我们的队伍，帮我们一起宣传，

使更多的同学关注我们的活动，关注环保事业。

经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，也达到

了我们的预期效果。通过这次活动我们积极的调动了大家关注、参与

环保活动的积极性。同时我们还发现我国虽然电池的生产水平很高，

但缺乏完善的废旧电池的处理技术，这使得我们在发展经济的同时也

毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的

基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。虽然我们这次回收的电池

数量是极少的一部分，但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行

列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境，清除白色污染，营造

生态文明校园。

文明教育礼仪活动总结篇2

为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切

实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水平，联校十分重视文

明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。今

年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文明礼

仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：

一、加强领导，全员参与。

1、学校成立了以校长为组长，政教主任、教导主任为副组长，各班

主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制

定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的

活动实施方案及主题教育活动具体安排。

2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”为主

题的教育活动启动仪式。政教主任向全体师生发出了倡议，在动员会

上指出：文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质，特别是学生，

通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高个人道德品质，文化修养，

为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强

学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义，这也是建设社会

主义和谐社会，全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。在动

员会后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，全校老师，

特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。紧紧围绕主题，积

极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总

结。

二、内容丰富，实效性强。

在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育

实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“说文明话，行文明

举，做文明事”，一展风采。

1、全校召开了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”文明礼仪主题

班会。各班认真组织学生学习，了解学生礼仪常规，背诵、内化《礼

仪三字经》，全校学生踊跃参加到活动中来，以生动活泼现身说法的

形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。

2、充分发挥班干部的积极性和主观性。通过他们调动本班的学生文

明礼仪。开展了相关的文明礼仪实践活动，让广大同学在践行文明礼

仪中文明成长。

3、以宣传栏、黑板报和校园广播为宣传阵地，创设浓厚的氛围。各

班创办了“文明礼仪”专题黑板报,六年级班级宣传活动内容丰富，

主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样

作用；校园广播每天下午上课前播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、

讲述文明礼仪故事。这样，让全校师生更加关注文明礼仪，实践文明

礼仪。

4、组织学生开展文明礼仪知识竞赛。

5、组建”文明小卫士”队伍，监管学生日常文明礼仪。文明礼仪教

育是一项长期的工作，因为学生的一些坏习惯，坏毛病有随时出现和

反弹的可能，特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，为

此，学校从各班抽出两名思想素质好、卫生习惯良、工作负责的学生，

组建了”文明小卫士”督查小组，每天安排1位“小卫士”监督学生

说脏话、乱扔乱丢、带热干面类食物进入学校等不文明行为，发现不

讲文明不讲礼仪之现象要敢抓敢管，并且要作好登记，每周一上午由

政教主任统计，下午在宣传栏上予以通报，再由班主任对所在班级学

生作思想工作，通过细致的工作逐步培养学生良好的文明意识。

6、开展评选校级文明礼仪星、文明礼仪班活动。

开学以来，我校开展了两项具有标志性的大型系列活动，争创校级文

明礼仪星、文明礼仪班活动。首先我们在升旗仪式上宣传我们的活动，

并鼓励每个同学、每个班积极参与。本次活动的开展，同学们积极地

纠正自己身上的缺点，与评选条件上的要求进行对照，找到了自己的

差距，也发现了自己的优势，最值得一提的是，在我们评选校级文明

礼仪班的过程中，我们采取的办法是各班首先进行自评，全班同学对

自己班的情况进行讨论、评议，全班同学最后达成协议，如果符合条

件即可申请参加竞选。

三、活动开展，卓有成效。

本次文明礼仪主题教育活动，组织开展了一系列源自学生实际，切合

学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践

活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们

的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规

范，文明礼仪主题教育活动月基本达到了预期的目的。一个月下来，

学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提

高。“一个人的'文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造

就一个民族的文明。”自从开展了礼仪教育活动后，许多同学就像变

了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见

到老师也知道问好了，课间活动的声浪小了，地面上的果皮纸屑光了，

放学时的拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了学生们不但自己按照

标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：

让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。

当然，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，随地吐痰、乱扔

杂物、粗言野语等现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长

期的过程。今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，

教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把

文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明

话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。

文明教育礼仪活动总结篇3

我校以遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼仪养

成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素

养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”

作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会

实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良

好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。

通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做

人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的

基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，

让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。同时根

据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育

策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈

相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体

师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪

品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途

径，构建和谐的学习生活乐园。

一、加强领导，确保活动的落实

1、高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领

导，学校成立活动领导小组。

2、广泛宣传，营造氛围。学校召开文明礼仪教育活动，组织广大师

生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中小学教

师职业道德规范》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意

义和作用。并充分利用板报、专栏、橱窗、校园广播、班队会等宣传

阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教

育氛围。

3、制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，

广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主

义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识竞

赛、征文、故事会、手抄报、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真

组织开展“五个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，写一篇文

明礼仪教育体会的文章，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故

事，做一件讲文明礼貌的事。

4、开设课时，确保落实。文明礼仪教育课时开设在班会时间，教师

主要由班主任兼任。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和考核范围。

5、言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，必须抓好教

师的以身作则，言传身教，教师一定要做到“要求学生做的，自己先

做好”，从教师做起，以教师的榜样引领学生。教师做到“五不进课

堂”：衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言

不进课堂；接打手机不进课堂。

6、重在实践，纠建并举。开展文明礼仪教育活动，重在具体教育措

施，更重在学生的实践体验，从日常工作生活中实践文明礼仪行为，

对不文明行为习惯，及时制止和纠正，做到既抓教育实践，又抓问题

的解决。

7、建立机制，激励先进。学校把文明礼仪教育列入教师考核内容，

作为评优、评先、年度考核、职称晋升等重要依据。教师的考核情况

存入教师业务档案。学校开展“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”

评选工作。

8、文明风采，展示激励。学校对开展实践活动的成果，教师、学生

身边的文明礼仪好人好事，及时进行总结，开展“文明礼仪风采展示”

活动，激励师生不断提高文明礼仪素养。

9、加强检查，强化评估。学校将适时派出检查组到学校内或周边的

卫生地段进行现场检查，并予以通报。学校将把此项工作列入班级考

核评估内容。

二、开展形式多样的活动，增强实效性

以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下专题

教育活动：

1、开展“学习礼仪知识，争做文明公民”专题教育活动。多形式学

习《守则》、《规范》，学习校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社

交礼仪等知识，引导学生懂礼、行礼，在校做文明学生，在家做文明

孩子，在社会做文明公民。

2、在师生中广泛开展文明礼仪教育征文比赛。通过比赛，提高了全

体师生的礼仪素养。

3、开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。推广普通话，从

细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，

不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康的生活方

式，争做文明小学生。

4、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动，弘扬中华民族的创痛美

德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的人际关系，

严以律己，宽已待人，互谅互帮；广泛开展关心困难群体，老弱病残，

热心社会公益活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强

学生的社会责任感。

5、开展“诚实守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利

忘义为耻，诚恳待人，诚实做事，信守诺言。

6、开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。加强交通

法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到人车互不抢道，

不违规穿越马路，不跨越交通护栏，不踩路边绿化带。

7、开展“维护公共秩序，塑造公众形象”专题教育活动。维护公共

秩序，教育引导学生自觉遵守公共场所的有关要求，在需要保持肃静

的场合不大声喧哗，在公共场合不聚众起哄、闹—事，在乘车坐船、

观看节目、浏览景区等公共场所有秩序地排队、购票、游览，做到行

为得体，文明礼让；爱护公共设施，教育中小学生爱护各类设施、文

明古迹等，共同维护公共利益，树立良好的公民形象。

8、开展“文明礼仪进家庭、社区”宣传活动。通过家长会和学生，

向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，增强家庭教育的责任感，形成学

校、家庭、社会教育的合力，营造良好的文明礼仪教育氛围。

文明教育礼仪活动总结篇4

文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育。九月份，召

开了全校师生文明礼仪教育动员大会，做到领导重视，精心组织，周

密安排，狠抓落实，不断推进。通过一学期的活动，全校师生基本做

到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了

言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明”要求，为

打造文明和谐校园奠定了坚实的基础。

一、领导重视，精心组织

学校召开动员大会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起

来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强未成年人思想道德建设、

创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明

礼仪教育实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的具

体举措去贯彻落实。各年级组切实加强领导，依据学校制定的活动方

案要求，结合学校实际，制定切实可行的实施细则，积极开展形式多

样、丰富多彩的教育实践活动。做到了领导重视、人员到位、工作到

位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大宣传力度，通过

召开师生大会，利用班会、校园广播站、国旗下讲话、黑板报、以及

校园橱窗栏等形式，营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了

解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义。充分认识讲文明、

懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基

本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和

谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开

展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，

成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛

围。

三、形式多样、内容丰富

文明礼仪活动开展以来，各年级创新载体，形式多样，内容丰富，扎

实推进。主要做法如下：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢

谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为

规范》的有关内容。

③倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、

爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶

撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容

和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日

常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整

洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不

吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男

女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教

室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，

又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐

园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精

细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强

和改善我校的班风建设。

②以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同

学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

四、工作落实、初显成效

通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文

明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，

每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐

减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到

垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生穿校服上学，大部分学生做到衣

着整洁、大方、得体、美观。

广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，

基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、

卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳

动的具体表现。形成了“诚实、刻苦、守纪、尊师”的浓厚学风和“文

明、勤奋、活泼、向上”的优良校园风气，营造了积极向上的校园育

人环境，推动了学校精神文明建设。

文明礼仪教育实践活动不仅规范了师生的文明举止和日常行为，对学

校管理和教学工作也起到了很好的促进作用。班主任都能以文明礼仪

实践活动为契机，不断改进工作方法，抓好班风建设。虽然学校开展

的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果，但我们还将继续努力，

加强中学思想道德建设，把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展

下去，努力创办临汾市级名校，为全校上下讲规范，做研究型教师，

创特色品牌教育奠定良好的基础和提供有力的保证。

文明教育礼仪活动总结篇5

为了进一步加强我校学生的生态文明教育，使他们从少养成爱环保、

讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。在闻喜县教育科技局的

工作指引下，我校开展了环保、节能减排系列生态文明教育活动，目

的是让同学们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，增加学生

对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的

环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存

的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小

事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：

一、加强生态文明建设宣传

举办主题活动启动仪式。在充分利用学校手抄报、黑板报、主题班会、

宣传标语等校园媒介加大宣传教育的同时，举办一次隆重简朴的启动

仪式，为全域生态文明建设行动营造浓厚氛围。通过宣读倡议书、学

生代表发言和举行签名仪式等多种形式，倡导全体学生从我做起，积

极行动，以此影响家庭成员、社会公民，为主题活动的开启唱响序曲。

二、开展形式丰富多彩

1.开展主题班会

每班开展一到两次生态文明教育主题班会，全体学生共同学习，并开

展讨论。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍

卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境。

2.开展一次作文评比活动

以班级为单位组织作文评选活动，培养学生环保意识，认识破坏地球

生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的意识。

3.举办一次知识竞赛。

以“生态文明·我知我行”为主题，组织开展生态文明知识竞赛活动，

大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，

切实增强生态文明教育的实效性和影响力。

4.举行一次演讲比赛。以“倡导生态文明、共创美丽家乡”为主题，

宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会

风尚。

5.举办一次手工制作活动。以锻炼动手能力、开展创新节能、变废为

宝为目的，指导学生利用身边的废旧材料和可利用资源开展小创意、

小制作活动。

三、活动效果

从活动的总体情况来看，本次活动是较圆满顺利完成并取得较好成效

的。

1、本次活动各方面准备较充分较好，如活动所需的宣传、倡议书等

都能在开展活动之前就很好的准备。

2.活动工作人员的善于配合积极配合与随机应变是顺利完成本次活

动的关键。

3.本次活动有一定的规模，但是这并没有影响参加活动工作的人员，

同事们都保持高度的热情与积极性，参与活动的师生也积极配合，所

以本次活动是在愉悦的氛围中完成的。

4、本次活动效果良好，在同学中间反响很大，校园卫生以及班级卫

生情况在开展活动后大有改观。

文明教育礼仪活动总结篇6

礼仪教育是德育的重要内容，学校，作为教书育人的专门场所，校园

礼仪教育显示出它异常的重要性，同时，文明礼仪教育的重要性日益

为人们所了解，已被提升到了与知识同等高度的位置，并引起了学生

家长、老师、学校和全社会的重视。开学初我班积极响应学校要求，

并结合当前国家教育实际，创建文明礼仪特色班，开展了一些相应活

动，学生文明礼仪教育方面办出了自己的特色，收到了较好的成效。

我班进行文明礼仪教育，就是要培养学生具有高雅、得体、大方、文

明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌

修养，乃至良好的个性心理品质等。从而使学生养成良好的文明礼仪

习惯。就是教会从点滴小事做起进而“学会做人”。开展文明礼仪教

育，主要以活动为载体，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结

合学生的年龄特点和学习、生活实际，进行文明礼仪教育普及活动。

1、抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。

本学期九月份，结合班级班课活动、语文课、等时间，通过礼仪教育，

建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学

会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学

会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。我班文明礼仪教

育活动开始，主要是向本班宣传发动。首先组织全班学习了文明礼仪

教育活动实施方案，并制定出适合本班实际的实施计划，然后向本班

学生发出文明礼仪教育倡议书，同时组织学习文明礼仪教育内容，要

求学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即：告别粗

鲁、告别陋习、告别坏事；“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带

给同学、把孝敬带给父母、把方便带给别人；“五无”即：出言无脏

话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。由此进一

步促进学生养成文明的行为和良好的生活习惯。十月份，我们的文明

礼仪教育活动进入实施阶段，成立了文明礼仪监督岗，选拔了文明礼

仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明

礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，

便于及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。开展了“读百

家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生从网上或书报杂志等收

集有关名人谈论的文明礼仪语录等；为把活动落到实处，让资源共享，

摘抄的礼仪佳句以黑板报的形式出版，以达到相互学习的目的，这样

也成了宣传文明礼仪的一道亮丽的风景。

2、开展诵读讲解儒学经典活动

十月份，我们的文明礼仪教育活动继续开展，与学校德育教育相配合，

由班长刘天傲同学发起，号召班级同学诵读儒家经典，并选出班级同

学利用每周一时间，开展讲经典活动，随着讲经典活动活动的开展，

部分同学自发讲解励志经典成功人士的范例，以达到相互学习、相互

促进的作用。

3、开展了“把文明礼仪带回家”主题队会，践行文明礼仪带回家。

“把文明礼仪带回家”活动主要是将学校文明礼仪教育延伸至每个

学生家庭。利用家长会让学生怀着真诚感恩的心写致家长的一封信，

以学生文明礼仪，带动家庭文明礼仪，使学生知道感恩，和表达对父

母的感恩之心。

4、为构建和谐文明友爱的校园氛围。

学生自己策划、由班长带头发起“给贫困山区孩子一个温暖的冬天活

动”。得到了全校师生的配合。

5、我们将文明礼仪评比与班级的小组合作学习相结合

11月末评比出徐澜心和张思钰小组为优秀小组，进行表彰。学期末

根据班级个人量化考核通过评出2名学生为“礼仪之星”。评选出

的“礼仪之星”放假时予以表彰。以达到用榜样的力量来感化、激励

学生，使他们在礼仪上再度升华。

通过开展的一系列文明礼仪教育活动，我班同学对文明礼仪知识有了

一个初步的认识，并逐步养成稳固而良好的行为习惯，在日常学习、

生活中，我们班的学生也正在展示自己的文明素养。由此可见，活动

的开展使我们充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚

实守信的愉快和谐氛围中，使学生的心灵得到净化，提高了学生的思

想道德素质和文明礼仪素养。我们也将以此活动为契机，全面提高我

班的德育工作水平，真正提高学生的综合素质，形成“人人讲文明，

事事显礼仪”的良好人文环境，使文明礼仪之花常驻我班。

文明教育礼仪活动总结篇7

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的

优良传统，学习现代文明礼仪知识，在学校文明礼仪的号召下，学校

许多班级都开展了生动，丰富具有教育意义的活动。特总结如下：

一、加强宣传、形成习惯。

文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提

高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会

发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼

仪建设尤为重要，本学我校利用班会及午读时间多次组织学生学习了

文明礼仪知识读本，而且让学生背诵校内文明礼仪守则，我们还通过

文明礼仪知识宣传的力度，利用板报、绘画等途径，让学生掌握一般

礼仪的做法，每天进行检查，老师做好记录，每周评出学生中的文明

之星，在班会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

二、开展活动，促进良好习惯的养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞

争意识，为此我校组织学生文明礼仪三字经朗诵活动，和文明礼仪伴

我行主题队会等教育，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好

的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为

意识，使校园文明意识大大提升。

此外我校还自主编写了《文明礼仪教育读本》使得文明礼仪教育更加

规范。

总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生

在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，班内

形成了良好的文明氛围。

文明教育礼仪活动总结篇8

我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，

现将工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组

长，全体班主任为成员。具体由少先队负责组织活动。

二、活动目的

本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明

古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公

民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本

内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形

式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本

的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社

会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁

达乐观、明礼诚信的合格公民。

三、活动形式

我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。

对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。

学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣

传，让《纲要》精神深入人心。学校充分运用了升旗仪式、团会、队

会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了氛围，推动活动深入地

开展。特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生

守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。

其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文

明礼仪教育。

学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，

增强活动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼

仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展

“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。班主

任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学

生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重

仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。

四、活动结果

经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大

进步，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生

随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。从学生在学校的表现

看，我们敢自信的说：“我校学生很有礼貌，也很文明”。

总之，学生的文明礼仪教育是很复杂的，关系到家庭、社会多方面。

要说做的最好，那是很难的，但通过文明礼仪活动，我校学生的表现

是芝麻开花节节高。无论是班风，还是学风都比以前有了很大的转变。

不交作业的学生人数少了，班级学风比以前浓了，学生也很有自信心。

虽说收获不小，但中小学生的反常性是很大的，我们还会对这项工作

常抓不懈的。