校本教研计划

校本教研计划范文

北店小学xx年校本教研工作计划

为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，

依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，

充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课

改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，

搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工

作计划：

一、指导思想：

确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我

校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，

切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工

作中的问题，保证教学质量的提升。

二、主要任务

1、认真学习__的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制

度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。

不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内

容和教学方法。

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培

养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。

制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师

平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及

技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改

革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切

实可行的方法。

3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、

教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采

用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学

生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面

提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多

数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开

课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，

提高教学水平和教学质量。

5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知

识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。

三、建立校本教研的各项制度

1、建立备课组校本教研工作制度

积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档

次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，

课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课

堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教

学研究的作用。

2、建立教师个人校本教研工作制度

学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课

任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、

评课活动，每人每期听课不少于15节；在教学实践的同时，中高级

教师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教

参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真

做好对学生的学业评价。

3、认真做好校本教研反思

（1）教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位

教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反

思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙

事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。

（2）教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如

“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

（3）把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教

师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对

象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、

控制和调节。

四、立足课堂，以研促教

1、教研重点

课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是

一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实

按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是

我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教

学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进

行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究

实践的过程中，力求正确处理好四个关系：

（1）课程与教学的关系

（2）教与学的关系

（3）结论与过程的关系

（4）认知与情感的关系

2、基本要求

（1）确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，

时间不少于两课时（包括集体备课）。组织教师认真学习本学科课改

精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，

提高教师的专业素质。

（2）规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次

集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次

听教研课后填写一份评课表。

（3）认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动

时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三

个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，

与学校课题研究相结合。

（4）教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己

确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和

总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合

起来。

五、重视校本教研管理工作

1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研

领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导

要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究

工作，我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们

实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水

平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教

师的专业知识、理论素质的目的。

杨家小学校本教研工作计划

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杨家小学校本教研工作计划

为了进一步推进高效课堂课程改革，转变教师的教学观念，提高

教师教研能力，依靠教研解决在教育、教学、教研管理、教学方式方

法等方面亟待解决的问题，本着立足课堂、立足于实际，努力为一线

教师塔建成长平台，提升教师专业素质的原则。我校根据上学年教育

教学工作情况及教研工作总结，特制定本学期校本教研工作计划。

一、指导思想:

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过

程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，

紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教

研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念

和办学水平。

二、总体目标：

以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决

教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向

专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师

风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，

形成终身学习的能力。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理

论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本

教研制度。

①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案

发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作

为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，

经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为

三度调整。

②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇

到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老

带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题

进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节

公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开

讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。④

理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学

实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施:

1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效

课堂”。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体

备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一

个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时

间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交

流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相

应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立

主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。

3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为

载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科

教学研究主题。各科教研主题安排如下：

语文

一年级培养学生自主识字能力

二年级培养学生正确的写字能力

三年级引导学生学会倾听与思考

四年级在阅读教学中培养学生的语感

五年级简简单单教语文

六年级让品读与感悟齐飞

数学

一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性

三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂

五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量

综合

音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。

体育：愉快合作，个性张扬。

美术：重视基本美术能力的培养。

英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。

科学：在观察、实验、活动中探究科学。

品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。

个人校本教研计划

周家硷镇中心小学钟彩娥

校本研修目的是促进教师专业发展，提高教学质，我根据学校的

校本研修计划将个人校本研修计划制定如下：

校本研修是一种融学习工作和研究为一体的学习研究活动。校本

研修目的是促进教师专业发展，提高教学质，我根据学校的校本研修

计划将个人校本研修计划制定如下：

一、研修目标

本研修以新的教育理念为指导思想，以提高自己的教育教学水平

为目的，以全面落实新课程标准目标。在研修中要努力做到：一个中

心，两个转变，三个提高，五个结合。一个中心：以教师专业水平的

不断提高为中心。两个转变：转变教育观念和教学行为。三个提高：

提高教师课堂教学能力，提高教研水平和科研能力。五个结合：上公

开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研

相结合，学习与考核相结合，教育理论学习与教学实践相结合。

三、研修学习任务：

（一）个人读书

每年精读一本教育教学名著，做好读书笔记并写出读后感。

（二）听评课

主要以本校教师为听评课对象，并积极参加小组开展的听课评课

活动并及时认真填写《听评课记录表》。

（三）公开课

每年上一节公开课，课前精心备课，然后再请校内的优秀教师指

导所备的课，做好万分的把握后再上课。课后及时把反思写下来。

（四）小组集中研修

积极参与每月一次的小组研修活动，协助组长开展好远程网络研

修和课堂教学交流、主题研讨等活动。

（五）学法守法

学习《教师法》、《未成年人保护法》、教师职业道德等法律法

规。

（六）撰写教学论文

根据自己在岗研修的实际情况，独立完成一篇2000字以上的教学

论文，并及时参加各级论文评奖。

四、具体措施

1、多读书。尽量利用空余时间多读书，读教育教学专著时要做到

精读。

2、多渠道地听评课。以听本校优秀教师的课为主，还要积极参加

各级领导组织的优质课，提高听评课的质量，以达到学习教学经验提

高自己教学水平的目的。

3、努力上好公开课，积极写教学反，并参加县教育局的教学设计

比赛。

4、小组集中研修。在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项

任务。

5、利用课余时间认真练习硬笔、普通话和简笔画训练。

内容仅供参考