延安大学专业

2022年延安大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）

一、填空题

1、会发翘舌音但发不好平舌音的人建议他们发音时把舌尖对准

______，反之，会发平舌音但发不好翘舌音的人建议他们把舌尖对准______。

2、现代汉语语音的特点表现在三个方面：没有复辅音、______、

3、从词演变的结果看，新义一般是旧义的______、______或转移。

4、基本词汇的特点包括稳固性、能产性和______。

5、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“______。”我国历史上第一部关于语言文

字的专门法是2000年10月制定的《______》。

6、汉语方言的差异性表现在语音、______、______等各个方面。其中______的差异最大。

7、“臣”字的第四画笔画名称是______。

8、东汉许慎的______把9353个汉字归为540部。

9、语序由“主谓宾”变为“主宾谓”，体现了语法演变中______的变化，词语阴性、阳

性区分消失，体现语法演变中______的变化。

10、从语法结构关系上讲，“吃面条”和“吃食堂”都是______结构，但从语义结构关系

上讲，它们分别是______和______。

二、判断题

11、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。（）

12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。（）

13、“雨”和“瓜”都是象形字，“甘”和“明”是会意字。()

14、“臧”的笔画是14笔

15、“他盼望我们不断进步”不是双宾语句。（）

16、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。（）

17、蒙古语属于印欧语系（）

18、壮语是一种方言。（）

19、“天”和“田”不同音，主要是音质不同。（）

20、zhi、chi、shi等音节的韵母应归入开口呼。（）

三、选择题

21、下列划线音节都念轻声的一组是（）。

A．看不看、说得妙、不好

B．石头、木头、船头

C．冷下去、屋里、凑合

D．妈妈、莲子、帘子

22、能充当普通话韵头的是（）。

A．高元音

B．低元音

C．前元音

D．央元音

23、短语“从网上下载的传统的时尚的一百多首歌曲”有（）。

A．3个定语B．4个定语C．1个定语D．2个定语

24、下列短语是动宾短语的是（）。

A．买醉、打他、等你B．打一下、打电话、等几分钟

C．买一次、买包子、打一下D．等一下、打跑、啃父母

25、下面各组汉字全是形声字的一组是（）。

A．爸、武、切

B．瞻、勇、辩

C．跑、购、泉

D．厅、型、保

26、下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）。

A．又、及、取、行B．犬、下、益、伐

C．口、甘、莫、菽D．目、耳、嵩、嶺

27、下列画线的词属于多义词的是（）。

A．钱花光了/种花B．孩子又哭又闹/闹脾气

C．学习十分冒尖/问题一冒尖就及时解决D．帮我出主意/一出戏

28、下列各词中附加色彩与其他词不同的是（）。

A．大娘B．老大爷C．老头D．大妈

29、安徽话属于（）。

A．赣方言

B．闽方言

C．吴方言

D．北方方言

30、福州话属于哪个方言区？（）

A．闽南

B．闽北

C．闽东

D．闽中

四、名词解释

31、文白异读:

32、动态助词

33、偏旁

34、义项分类

35、双关

五、简答题

36、舌面元音可以怎么描述，举例证明

37、完成下面义素分析的矩阵图。（有某义素的用“＋”标记，没有的用“－”）

38、将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实词分别填在简表里。

①春分刚刚过去，清明即将到来。……这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱

这个春天吧！

②你们在想要攀登科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻，还没有充分领会前

面的东西时。就决不要动手搞以后的事情。

③秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天，除了夜游的东西，

什么都睡着了。

六、分析题

39、“坐车到南京路。”和“到南京路坐车。”这两个句子的词语完全相同。指出二者意

义上的差异，从中可以得出什么结论？

40、多义词“走”至少有下面几个义项，请分析它们的基本义和转义。并说明义项转化的

途径。

义项1：人或鸟兽的脚交互向前移动。例如，“我快点儿走。”义项2：移动、挪动。例

如，“它（指手表）不走了。”义项3：离开、去。例如，“他刚走，去图书馆了。”

41、说明以下短语歧义的结构特点和造成这种歧义的直接原因。

(1)长三尺。(2)他的笑话说不完。(3)怀疑他的说法毫无根据。

42、简要分析下面两组结构相似的句子的意思是否相同。

(1)我在北京住了三年。我在北京住了三年了。

(2)我只跟他说过这个问题。我跟他只说过这个问题。

七、论述题

43、顺承复句与并列复句有什么区别？请举例说明。

参考答案

一、填空题

1、【答案】上齿背；硬腭前部

【解析】平舌音是指由舌尖抵住上齿背阻碍气流而形成的音，如普通话中的声母z、c、s；

翘舌音是指由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音，如普通话中的声母zh、ch、

sh。关于声母和的发音辨析，不会发zh、ch、sh的人，还要找出两套声母发音的差别

来注意练习：发舌尖后音时，舌尖要翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部；而发舌尖

前音z、c、s时，舌尖不翘，对准（抵住或接近）上齿背。

2、【答案】元音占优势；有声调

【解析】现代汉语语音特点是音节界限分明，乐音（元音）较多，噪音少，加上声调高低

变化和语调的抑扬顿挫，具有音乐性强的特点；具体表现为没有复辅音；元音占优势；

有声调。

3、【答案】扩大；缩小

【解析】词义演变的途径主要有词义的扩大、词义的缩小和词义的转移三种。词义缩小，

是指缩小词所概括的对象范围。词义扩大，是指扩大词所概括的对象范围。

4、【答案】全民常用性

【解析】基本词汇里的词是一个民族的人民日常都在使用的，它不易变化，比较稳固。这

些词大多自古就有，不是后来新造的。它们一般都由一个词根构成，这些词根成了词汇

中产生新词的基础，具有比较强的构词能力。所以，全民常用，稳固，有构词能力（能

产性）可以说是基本词汇的词的主要特点。

5、【答案】国家推广全国通用的普通话；中华人民共和国国家通用语言文字法

【解析】《中华人民共和国宪法》第十九条规定，国家推广全国通用的普通话。在新时期

里，推广普通话就更为重要。2000年10月，根据我国《宪法》制定的《中华人民共和

国国家通用语言文字法》，经第九届全国人民代表大会通过，于2001年1月1日起施

行。这是我国历史上第一部关于语言文字的专门法，它首次明确规定了普通话和规范汉

字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规

范化、标准化提供了法律依据。

6、【答案】词汇；语法；语音

【解析】语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一

种音义结合的符号系统。方言通行于一定的地域，本身也有一种完整的系统，具有语音

结构系统、词汇结构系统和语法结构系统，能满足本地社会交际的需要。因此汉语方言

的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面。其中语音差异最大，词汇次之，语法差

别比较小。

7、【答案】横

【解析】“臣”的笔顺为：横、竖、横折、横、竖、竖折。

8、【答案】《说文解字》

【解析】《说文解字》，简称《说文》，东汉许慎著。它是世界上最早的字典之一，是我

国第一部按部首编排的字典，许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别

归入540部。540部又据形系联归并为14大类，字典正文就按这14大类分为14篇，

卷末叙目别为一篇，全书共有15篇。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字

规律——六书。

9、【答案】组合关系；聚合关系

【解析】组合关系和聚合关系是语言结构的两种根本关系。语法单位相互连接起来构成更

大的语言片段的规则称为语法关系的组合规则，

如“我买书”不能说是“书买我”“书我买”等，就是由组合规则决定的。聚合规则是

语法单位归类的规则，语法上能够出现在相同位置上的词形成一个聚合，如“你、他、

小王”等可以代替“我”，它们就形成一个聚合。

10、【答案】动宾；动词-受事；动词-处所

【解析】宾语和动语的关系很复杂，可粗略分为三种：受事宾语、施事宾语、中性宾语；

受事宾语表示动作、行为直接支配、涉及的人或事物，包括动词的承受者、动作的对象；

“吃面条”中“面条”就属于这一类。中性宾语表示施事、受事以外的宾语，细分为结

果、处所、时间等；“吃食堂”中“食堂”就属于处所类。

二、判断题

11、【答案】正确

【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的词。

“猩猩”是一个语素，而“哥哥”是两个语素。

12、【答案】错误

【解析】“船只”是补充型的复合词，“地震”是主谓型的复合词。

13、【答案】错误

【解析】象形是指用描绘事物形状来表示字义的造字法，用这种方法造的字称为象形字，

如“雨”“瓜”。会意是指用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字

的意义的造字法，用这种造字法造的字称为会意字，如“明”。而“甘”属于指事字。

指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。

14、【答案】正确

【解析】“臧”的笔顺是横、撇、竖折、横、撇、横、竖、横折、横、竖、竖折、斜钩、

撇、点，所以笔画共有14画。

15、【答案】正确

【解析】双宾语句的特点是，动词一般要有“取进”“给出”“询问”“称说”等意义，

例如“给、借、教、告诉、请教、问、叫、称”等，而“盼望”并没有此类含义。从层

次划分角度来看，“我们”和“不断进步”联系紧密，共同构成主谓短语来作“盼望”

的宾语；而双宾语句中的两个宾语间结合并不紧密，分别是谓语动词的宾语，划分时属

于两层。因此，题目中的句子是主谓短语作宾语的句子，而非双宾语句。

16、【答案】错误

【解析】“浪费了一个上午”是动宾短语，“忙了一个上午”是动补短语。

17、【答案】错误

【解析】蒙古语属阿尔泰语系蒙古语族，主要使用者是蒙古族，主要分布在中国蒙古族聚

居区、蒙古国和俄罗斯联邦部分地区。印欧语系包括印度-伊朗语族、拉丁语族、日耳曼

语族、斯拉夫语族等。

18、【答案】错误

【解析】汉藏语系包括汉傣语族、藏缅语族、苗瑶语族以及壮侗语族。汉语属于汉傣语族，

壮语属于壮侗语族，两者分属不同的语族，是两种不同的语言。方言可分为地域方言和

社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是语言发展的不平衡性在

地域上的反映。社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文

化教养等方面的社会差异而形成的不同的社会变体。汉语方言可分为七大方言区，即北

方方言、吴方言、赣方言、湘方言、闽方言、粤方言、客家方言。

19、【答案】错误

【解析】音色又称为“音质”，指的是声音的特色，其差别主要决定于物体振动所形成的

音波波纹的曲折形式不同。“天”的音节拼写为“tiān”，“田”的音节拼写为“tián”，

可见，两者的音色相同，只是声调不同，“天”是阴平，“田”是阳平。

20、【答案】正确

【解析】韵母不是i、u、ü和不以i、u、ü起头的韵母属于开口呼。zhi、chi、shi三个

音节中的韵母均为[ʅ]，故属于开口呼。

三、选择题

21、【答案】C

【解析】C项划线部分都念轻声。A项，“不好”的“不”去声；B项，“船头”的“头”

阳平；D项，“莲子”的“子”上声。

22、【答案】A

【解析】普通话的韵头只有“i、u、ü”三个高元音。

23、【答案】A

【解析】定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，用来修饰、限定、说明名词或代词的

品质与特征的，分为限制性定语和描写性定语两大类。限制性定语是对中心语所指的事物

范围加以限制，表示人或事物的领有者、时间、处所、环境、范围、用途、质料、数量、

性质、属性、来源等；描写性定语在语义上对中心语事物加以描写或形容，描绘其性质、

状态等。定语与中心语之间多用结构助词“的”连接，但有的不能用，还有的可用可不用。

题中短语共有“从网上下载的”“传统的时尚的”“一百多首”3个定语来修饰限定中心

语“歌曲”。需要特别注意的是，“传统的时尚的”是一个联合式短语作定语，属于一个

定语，并非两个定语分别修饰中心语。

24、【答案】A

【解析】A项中都是动宾短语。B项中，“打一下”“等几分钟”是动补短语。C项中，

“买一次”“打一下”是动补短语。D项中，“等一下”“打跑”是动补短语。

25、【答案】B

【解析】A项中“爸”是形声字，“武”是会意字，“切”是形声字。B项中，三个字都

是形声字。C项中，“跑”是形声字，“购”是形声字，“泉”是会意字。D项中，

“厅”是形声字，“型”是形声字，“保”是会意字。

26、【答案】C

【解析】象形是用描绘事物形状来表示字义，“口”甲骨文字形像人张开的嘴巴，本义为

嘴巴，用来说话、吃饭的器官，是象形字。指事是用象征性符号或在象形字上加提示符

号来表示字义，“甘”甲骨文在口（嘴、舌）中加一短横指事符号，指事符号代表口腔

内的舌头或嘴部的动作，本义为用口、舌品尝美味，是指事字。会意是用两个或几个部

件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，“莫”早期甲骨文像太阳隐没在丛

林之中，从日，本义为太阳下山，阳光隐入丛林草野，是会意字。形声字由表示字义类

属的部件和表示字音的部件组成新字，“菽”从艹从叔，叔亦声。本义为作为草本植物

子实的豆子，是形声字。

27、【答案】C

【解析】C项，“冒尖”词义分别为“突出”和“露出苗头”。二者有意义上的

联系，属于多义词。其他选项都没有意义上的联系。A项，“钱花光

了”中的“花”意为“使用”，“种花”中的“花”是植物。B项，“又哭又闹”中的

“闹”意为“不安静”，“闹脾气”中的“闹”意为“发泄，发作”。D项，“帮我出

主意”的“出”意为“谋划”，“一出戏”的“出”是量词。

28、【答案】C

【解析】词义的附加色彩是附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。ABD

三项，称呼都有尊敬的意味，而C项没有，与其他项相比感情色彩不同。

29、【答案】D

【解析】安徽话属于北方方言中的江淮方言。江淮方言主要分布在安徽省、江苏长江以北

地区（徐州、蚌埠一带属华北-东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸

沿江一带。

30、

四、名词解释

31、答：文白异读是指在一些方言中，同一个字在不同的词中、不同的用途中有着不同

的读法。它是指一个汉字由于受到不同时期、不同方言的影响，在该方言中，读书和平

时说话的发音不同。例如，客家话里，无论在口语还是书面语中，“生”字单用表示

“生娩”或表示“活着”的时候读作[n1]，而在固定的词中却读作[sanɡ1]，这种现象

也被称为文白异读，前者是白读，后者是文读。

32、答：动态助词是指附着在动词之后表示动作行为的进程状态的助词，又称时态动词。

动态是指动作或性状在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。它可以表示事件

在过去、现在或者将来的动态。动态又称为“体”或“情貌”。常用的动态助词有“着、

了、过”等。“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续，即有时表

示动作正在进行中，有时表示动作结束之后的状态在持续。“了”用在动词、形容词后

面，表示动作或性状的实现，即已经成为事实。“过”用在动词、形容词后面，表示曾

经发生这样的动作或具有这样的性状。

33、答：偏旁是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。一个合体字由两个或两个

以上的偏旁构成。偏旁由笔画构成，一个偏旁由一个或更多的笔画构成。偏旁是从造字

构形的角度定义的，习惯上有“左偏右旁”的说法，这是采用“两分法”对汉字进行结

构分析得出的认识。由于汉字结构复杂，许多汉字并不是左右结构的。所以，不再区分

左右，一律称之为“偏旁”。如“位、住、俭、停”中的“亻”，“国、固、圈、围”

中的“囗”，“偏、翩、篇、匾”中的“扁”，都是偏旁。

34、答：义项分类是指将词的意义按照常用性或产生的路径进行分类。义项是指一个词

的理性意义的分项说明。义项原是辞书中的术语，表示相应的语义单位。有的词只有一

个义项，有的则有两个或两个以上的义项。汉语词汇中，一个词的义项的分类大致包括：

本义、引申义、比喻义和基本义。本义指文献记载的词的最初的意义。引申义指引申发

展出来的意义。比喻义是词的比喻用法逐渐固定下来所形成的意义。基本义是词在现代

最常用、最主要的意义。本义、引申义、比喻义是从词义的历史发展和词义联系上命名

的，基本义是从词义在当前使用的情况确定的。本义和它发展出来的引申义、比喻义，

都可以成为基本义。

35、答：双关是指利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言

在此而意在彼的修辞手法。其基本类型包括谐音双关和语义双关。谐音双关，又称谐声

双关、字音双关，是指利用词语的同音、近音、音似的条件构成双关；语义双关，又称

意义双关、借义双关，是指利用词语的多义性在特定语境中构成表里两层意思。

五、简答题

36、答：普通话的舌面元音有七个，即a、o、e、ê、i、u、ü。舌面单元音的不同主要

是由不同的口形及舌位造成的。发音时舌位可伸前缩后可抬高降低（开口度可大可小），

唇形可圆可不圆。可以根据以下三个方面来观察元音：

（1）看舌位的高低（开口度大小）

舌位的降低和抬高同口腔的开闭（即开口度的大小）有关，舌位越高开口度越小，舌位

越低开口度越大。根据舌位的高低和开口度的大小可以把元音分为高元音（即闭元音）、

半高元音（即半闭元音）、半低元音

（即半开元音）、低元音（即开元音）等。

（2）看舌位的前后

可以分为前元音、央元音、后元音。如下图所示：

（3）看唇形的圆展

可以分为圆唇元音、不圆唇元音。如下图所示：

七个舌面元音发音状况分别如下：a[A]舌面、央、低、不圆唇元音。o[o]舌面、

后、半高、圆唇元音。

e[ɣ]舌面、后、半高、不圆唇元音。ê[ε]舌面、前、半低、不圆唇元音。

i[i]舌面、前、高、不圆唇元音。

u[u]舌面、后、高、圆唇元音。ü[y]舌面、前、高、圆唇元音。

37、答：义素分析的矩阵图如下：

38、答：（1）①春分|刚刚|过去，清明|即将|到来。这|是|科学|的|春天！让|我们|张开|

双|臂，热烈|地|拥抱|这|个|春天|吧！

②你们|在|想要|攀登|科学|顶峰|之前，务必|把|科学|的|初步|知识|研究|透

彻，还|没有|充分|领会|前面|的|东西|时，就|决|不|要|动手|搞|以后|的|事情。

③秋天|的|后半夜，月亮|下去|了，太阳|还|没有|出，只|剩下|一|片|乌蓝|的|天，除了|夜

游|的|东西，什么|都|睡|着|了。

（2）简表

六、分析题

39、答：（1）意义上的差异

①“坐车到南京路”意思是去南京路的方式是坐车，强调去的方式是“坐车”；“到南

京路坐车”意思是到南京路这个地方坐车，强调的是坐车的地方“南京路”。

②虽然两个句子都包含“坐车”和“到南京路”，这两个词都表示动作，但是因为这两

个词语的语序不同，动作的发生先后顺序也就不同：“坐车到南京路”是先坐车，后到

南京路，“到南京路坐车”是先到南京路，后坐车。

（2）结论

在现代汉语中，语序是表示语法意义的重要手段。语序不同，语法意义也可能因此不同。

40、答：（1）“走”的基本义和转义多义词“走”的几个义项中，义项1是基本义，

义项2和义项3是转义。

义项1是“走”在现代最常用的词义，它是基本义；义项2是义项1的引申义，义项3

是义项2的引申义。

（2）义项转化的途径

有的词有几个义项，几个义项之间的地位并不是平等的，其中至少有一个义项是基本的、

常用的；其他的义项一般是由这个义项直接或间接地发展转化来的，前者称为基本义，

后者称为转义。词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

①引申义

引申义即在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义。题中“走”的基本义是“人或

鸟兽的脚交互向前移动”，由“人或鸟兽”向前移动，进而将其他物体移动引申为

“走”；继而推演出“离开了应该在的位置”的意思。

②比喻义

比喻义即借用一个词的基本义，来比喻另一种事物产生的新意义。例如“帽子”的基本

义是“戴在头上保暖、防雨、遮光等或做装饰的用品”，后来用它比喻“罪名和坏的名

义”。

41、答：（1）“长三尺。”可以有两种理解：

第一种理解是“长”为名词，表示“长度”，作主语；“三尺”为数量短语作谓语，对

长度进行说明。

第二种理解是“长”为形容词，与“短”相对，作谓语，隐含比较之义；“三尺”为数

量短语作补语，对长的性质进行补充说明。

产生这种歧义的是由于“长”存在一词多义的现象，是语义层面的歧义导致结构划分上

的歧义。

（2）“他的笑话说不完。”可以有两种理解：

①“他的笑话”中，“他”作定语，限制“笑话”，表示“关于他的笑话”。

②“他的笑话”中，“他”作“笑话”的定语，同时，“笑话”也是“说”的宾语，前

置到主语后面，使用“的”连接。表示“他说的笑话”。

产生这种歧义的原因在于两个不同的句子结构关系共用一个表层结构。

（3）“怀疑他的说法毫无根据。”可以有两种理解：

第一种理解：第一层理解为动宾结构，“他的说法毫无根据”作“怀疑”的宾语，这是

一个省略了主语的句子；第二层是主谓结构，“毫无根据”是对“他的说法”的说明。

第二种理解：第一层为主谓结构，“毫无根据”对“怀疑他的说法”进行说明；第二层

中“怀疑他的说法”为定中结构，“怀疑他的”对“说法”进行限定、修饰。

产生这两种歧义的原因在于不同的句子共用一个表层句子结构，以致句子成分划分不明。

42、答：（1）①这两句话表达的意思不相同。②原因主要是虚词“了”的使用不同。

a．第一句中只有动词“住”后面有“了”。这个“了”是动态助词，用在形容词或动词

后面表示动作形态的实现，即已经成为事实，只表示一种状态的完成，和“现在”这个

时点不发生关系。“我在北京住了三年”表示曾经在北京住过三年，现在已经不在北京

住。

b．第二句跟第一句相比，在句尾多了一个“了”。这个“了”是语气词，和“现在”

这个时点发生关系，表示新情况的出现，起成句煞尾的作用。“我在北京住了三年了”

表示现在仍然住在北京，并且有可能继续住下去。

（2）①两句表达的意思不相同。

②原因主要是句中“只”的语义指向不同，从而导致两句表达的意义不同。

第一句的“只”限定的是“他”，表明他是惟一一个“我”说过这个问题的人，“只”

的语义指向是“他”。

第二句的“只”限定“这个问题”，表明“我”和他说过的惟一话题是“这个问题”，

“只”的语义指向是“问题”。

七、论述题

43、答：顺承复句和并列复句都属于联合复句。联合复句各分句间在意义上平等、无主

从之分。顺承复句和联合复句虽然都是联合复句，但二者也有区别：

（1）定义不同

顺承复句是指，前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情

况，分句之间有先后相承的关系，又称连贯复句、承接复句。例如，“她先开了柜子上

的锁，拿出了衣服，又开了首饰匣子上的锁，取出了项链戴好。”

并列复句是指，前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。分

句间或者是平列关系，或者是对举关系。例如，“国家推广普通话，推行规范汉字。”

（2）关联词不同

顺承复句的关联词中，合用的有：首先（起先、先）A，然后（后来、随后、再、又）B；

刚A，就B；一A，就B等。单用的有：便、就、又、于是、然后、终于等。例如，

“她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。”

并列复句的关联词中，合用的有：既A，又（也）B；又（也）A，又

（也）B；一方面A，（另）一方面B；一边A，一边B；一会儿A，一会儿B等。单用

的有：也、又、同时、同样、另外等。例如，“他一边收拾行李，一边认真思考刚才谈

的问题。”

（3）分句间的次序

顺承复句中的分句次序是按逻辑顺序相继而下，作鱼贯式排列，一般不能变换次序。例

如，“她先开了柜子上的锁，拿出了衣服，又开了首饰匣子上的锁，取出了项链戴好”

这个句子就不能变换次序。

并列复句中的分句次序是雁行式排列，往往可以变换次序。例如，“绿既是美的标志，

又是科学、富足的标志”这个句子可以改变次序，变成“绿既是科学、富足的标志，又

是美的标志。”