描写心理活动的作文

描写心理活动的作文(精选5篇)

描述心理活动的作文

试卷发下来了。在教师的口中，她久久没有听到她的名字，她的心怦怦乱跳，

只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心乱如麻，如坐针毡。她期

望能有奇迹出现：或许是教师把自我的卷子排错了位置呢？在或者是将我的卷子漏掉了

呢？也许，也许这只是一场虚假的梦……

可是，她的心告诉她：这是一个现实，一个令人难以置信的现实……

最终拿到试卷了，她名字前的数字：从1变成了23，听到这一分数，同学们将

异样的眼光齐刷刷的投向了她，有的同学甚至发出了惊异的叫声，这每一幕都深深的刺

痛这她的心，她的眼里有一个无助的精灵在痛苦这……

她楞住了，极力把目光避开所有人，把头埋得很低很低，呆呆地望着自我的脚

尖，一颗颗如珍珠般的东西在她的眼中打转，她竭力控制着自我的情绪。

她像丢了魂似的，眼睛失去了神采，脸上一阵白一针红。连她自我也不明白是

如何回到座位上的！

望着那张披红挂彩的试卷，那上头一个个如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，

可是——她不能！！

上课时，她把头埋得很低很低，此时她感觉度日如年：时间过得很慢很慢，恨

不得用毫秒来计算！

她怀着忐忑不安的心境往家中走着，天空是灰暗的，云朵黯淡无光，树木小草

失去了生机，花朵在无力地呻吟着……

回到家，换来的是一顿无休止的唠叨，一张张失望的表情，她一头扎进了自我

的那个封闭世界，眼泪像断了线似的，止不住往下流……

描述心理活动的

这个学期，学校开展了轰轰烈烈的疯狂背古诗的活动。

上午第二节课丁教师告诉我们管理班要查我们背古诗的情景了，背不下来不能

走。我一慌，哎呀，我没背熟!谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗今日还记得住记不

住。这可怎样办呀下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎样也记不住。

看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松

放松嘛。我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不可。哎呀，这

首诗怎样这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎样背不下来呢我不信这个邪，反

复念了好几遍，最终通顺了。到了管理班，教师要查了，可是我还是没有完全背下来。

在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，教师要查了，

没想到的事丁教师根本不查，就问一句：背下来了么好多同学不背的同学都骗丁教师说

自我背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学教师都没查，不信教师就查我，今日

先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗妈妈常教育我撒慌

的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自我对自我负责，今日没完成的事就得今日

完成。最终，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。

描述心理活动的作文

今日傍晚，我感觉那颗松动的牙齿有些异样，于是我用舌头一舔。啊!“咯哒”

一下，牙齿掉了，真是太好了!几天来，就因为那颗牙齿，害得我好几顿饭都不想吃，

为此，妈妈不知烦了多少次!这下好了，牙齿掉了，一切烦恼都烟消云散，感觉就像一

片蓝天，无比清爽。

妈妈看了我手里的牙齿微笑着说：“哦，最终掉了!”说着从我手里拿过牙齿，

准备用一张纸把它包起来。这下可把我急坏了!因为在我的记忆中，奶奶说过，下牙床

掉的牙齿，要扔到高处;上牙床掉的牙齿，要扔到低处，这样新牙齿才能长得好。此刻

掉的是下牙床的，应当扔到屋面上才对呀!并且以前的每掉一颗牙齿，我都是一个人悄

悄地按照这个方法执行的。妈妈可从来没有发现过的。

记得有一次，在上幼儿园时，一颗上牙床的牙齿掉了，我要找一个地方把它埋

起来。我在学校里走来走去，好不容易找了一个没有人，土又松软的地方，把牙齿埋了。

可是我刚转身，一个同学就来挖，我发怒了，警告他不许挖!

而这次老妈竟然要把我牙齿包起来，我的心一下子悬了起来，万一新牙齿不长

出来，怎样办呀妈妈好像看出了我的心思似的，必须要我说出心里话。没办法，我把以

上的想法都说了。妈妈听了竟然笑了，说：“那就试试吧，看它到底长不长!”说着把这

颗牙齿包得严严实实的，还收起来放好了。

我用舌尖添了添那个空荡荡的地方，有些担心起来!

描述心理活动的作文

人生中总会有许多的不如意，应对人生中的低潮，我该怎样办？你会怎样办？

坎坎坷坷可说是命运的本色吧，又正如那首歌所唱的，“不经历风雨怎能见彩

虹”。也许命运中早就被上帝布满了陷阱，正在等待时机成熟的时候，把自我给套进去，

哈哈，这应当算是一个和深奥又有些滑稽的道理吧！

这些话出自一个像我这样的中学生之口，听起来可能很可笑，但那应当是一个

大人的想法，一个历经沧桑的成年人应当很容易的感触到一个这样的道理，可成年人的

感触是在经历沧桑闯荡得出来的。这就是区别，与孩子思想的区别！孩子的思想在大人

眼里叫做幼稚，不，那应当是单纯！幼稚和单纯是有很大区别的。就从说出口的字面意

思上说，就有很大的区别！

不是仅有大人才能感触到人间的种种心酸，孩子也有思想，只是很单纯，但那

并不代表孩子就没有思想，在我认为父母不应当漠视孩子的思想，孩子也是有感情的，

并且孩子的感情会比大人的感情更丰富！

在经历半年的初中二年级的学习，每次考试后的失意，足以让我幼小的心灵遭

到一次次的创击。父母的望子成龙，望女成凤的思想从亘古开始就已施加给了孩子莫大

的压力！可父母还在自以为负责的说“期望你好好学习，别让我们失望。”怕孩子让父

母失望，但父母在说此话的时候又注意到孩子失望的眼神了吗？他们就不怕孩子失望吗？

我不明白，更不想明白，因为那些理由已不能再算是理由了。

自我是不是太自大了，一个十三岁的女孩做出这样冷酷的批判。很无情吧，哈

哈。

描述心理活动的作文

“高尚”只要我一听到这个字眼，心里就浮现出那位陌生人的身影，作文高尚

的陌生人。一想到他，我心里充满了自责与愧疚，事情发生在那一天的午时……

在放学的路上，雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上，屋上，溅起了朵朵晶莹的

雨花。在密密的雨帘中，街上的行人渐渐稀少了。我一边打着雨伞一边慢吞吞的走着—

—前几天上体育课跑步时，脚不细心扭到了，到此刻还痛呢。

走着走着，我看见了一位陌生人，在朦胧的雨雾中，只见他中等个儿，瘦俏的

脸上一双木然的眼睛直直的盯着前方，一只手拿着雨伞，一只手拿着拐杖在前面摸索着，

走着。忽然，他被一块石头绊了一下，只见他踉跄了一下，扶住了墙，显然他是个盲人。

此时，我是多么想帮忙他，可是我的脚不知怎样了，开始钻心的痛，我的虚荣

心和诚实心开始在激烈的斗争，可最终，虚荣心占了风……我开始低着头向前走着。

只听“当啷”一声一下子抓紧了我的心。我低头一看，看见了一块下水道板，

在我脚下，如果我在往前一步，就掉进下水道里了，我气愤的大声嚷了起来：“是谁把

下水道板那拿开的，也不放好，害得我差一点掉进去。”那位盲人叔叔好像听到了我说

的话，他摸索着向我走来，来到我身边后，把手中的拐杖放下，开始摸索着找下水道板，

嘴里还不停地说：“必须把它放好，还会有人经过这儿，会掉进去的。”摸着摸着，最终

摸到了那块下水道板，细心翼翼地把它盖好。然后他站了起来，伸手到口袋里摸出手绢，

擦了擦手。这是，我的眼睛湿润了，我也不顾一切，不顾脚痛，走到他身边，拿出自我

洁白的手绢放在他手中，他说了些什么，我也没听见。我只见他那沾满泥水的手绢上擦

着，擦着，我湿润的眼睛似乎亮了。我从他心灵的窗口，看见了他那纯洁透亮的心，那

是一颗时时想着他人，高尚的心灵。我感到，我浑身的血都在沸腾……

我相信，在生活的道路上，是哪位高尚的陌生人为我带了路。