备课组工作计划

备课组工作计划集合8篇

备课组工作计划篇1

一、指导思想

以《普通高中新课程》和《普通高中音乐课程标准》的'精

神为指导，以不断提高我校办学质量为指针，以新的《考试说明》

及《考试大纲》为方向，进一步贯彻现代教育理念，推进素质教

育。音乐备课组全体教师团结协作、认真钻研，结合我校学生实

际及音乐专业高考特点，为提高学校的办学效益和社会效益作出

应有的贡献。

二、工作目标

1、坚持现代教育理念，培养学生的艺术素养，让每一位学

生得到充分的锻炼。

2、抓好常规教学，做好校本教研、模块教学工作。

3、深入开展课题研究，进一步提高科研水平。

4、抓好特长生专业课教学，特别是高考备考工作，力争高

考出新亮点。

5、配合学校开展相关活动，做好学校艺术节的准备。

三、措施与要求

1、落实常规教学，迎接各项检查。

加强落实对常规教学的认识，促进转变教师教学观念，规范

教师教学行为，严格按照课堂常规教学的要求并根据音乐学科的

特点采取相应措施，更新课堂教学观念，充分尊重学生的个性品

质和独特体验。

2、领会新课程精神，积极参加新课程改革。

深入学习和领会“基础教育改革纲要”和“音乐课程标准”

的核心内容及基本精神，认真开展课改实验工作，总结经验教训，

推广课程实验成果，努力构建自主探究的课堂氛围，以学生的全

面发展和综合水平为评价标准，切实推进新课程改革。

3、经常切磋交流，提高整体教学水平。

营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高，跟据学校

要求，教龄不足10年的老师，本学期每人上一节研究课或公开

课，课后认真进行评课，交流经验体会，年轻教师要多听课，向

老教师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使音乐备课组的整

体教学教研水平走上一个新的台阶。

4、加强教科研，做好各项课题研究工作。

科研兴校，科研为教学服务，在研究状态下工作，在教研中

思考问题，解决问题，将感性上升为理性，每位教师都要积极参

与学校课题的研究工作，撰写相关科研论文。

5、抓好特长生专业课教学，做好高考艺术联考备考工作。

按学校提出艺术学科的新高考目标，音乐学科的优势必须体

现出来，音乐特长生的本科上线率应有较大幅度提高，全组教师

要发挥团队精神，精诚合作，在备考工作中认真研究历年高考试

题，分析成绩，及时了解20__年音乐高考动态，掌握新信息，

结合我校学生实际，把握好音乐高考的大方向和总体思路。

6、开展学校音乐艺术活动，丰富第二课堂。

学校音乐教育不仅要面向全体学生，同时要处理好普及与提

高，共性与个性，长期与短期的关系，努力打造屯中艺术优质品

牌。

对外演出、学校艺术节和全省第七届中学生文艺汇演作为本

学期的重要艺术活动，音乐组全体老师要精心组织，悉心指导，

热心参与，配合学校的相关部门和科组，圆满完成学校的各项艺

术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。

备课组工作计划篇2

新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲

措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学

期工作计划如下：

1.加强理论学习。

关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发

展的新闻。并能在教学中引

导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，

加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学

生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打

好扎实的理论基础。

2.规范教学行为。

教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计

划；

加强集备。要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟

的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，

统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容

量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。

精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级

历史学案，效果较好。本学期准备在全组推广。

认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，

提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、

巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的

主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较

为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听

课不少于25节，一级教师听课不少于15节。听课笔记中，要认

真写出自己的感想和感悟。

注重反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级教师需每

人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。

认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内

研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育

手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。

注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，

注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，

教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消

化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作

业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完

成教学任务的前提下，利用课堂时间直接进行提优的工作，多讲

题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中

能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于基础知识的教学，

利用课堂时间把基础打扎实了，才能保证每个学生能得分基本

分，中等难度的题目讲透，保证７０％的学生能掌握，掌握一般

的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有一定的思考余

地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实基础、

抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方

面入手，坚持“每日一练”人人过关。

3、加强教学研究

积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研

讨，拓宽视野，取长补短。

加强校本教研，注重实效。可以围绕课堂教学进行主题探究，

也可围绕考试做好研究工作。

加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以

研促教。

积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发

表或获奖。

重点工作

1、加强对中考的研究，特别是政史合卷的研讨。着力做好

九年级教学研究工作。

2、在全组推广学案教学，切实推进减负增效。

3、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀

的评比。

4、加强教研组页建设，做好教学资源库的建设，群策群力，

不断充实内容，使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。

5、政治教师积极参加市优秀论文评选。

总之，这一学期，政治备课组的全体教师将任劳任怨，努力

做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得

更好。

备课组工作计划篇3

为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充满勃勃活力和

生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计

划。

坚持“以研促教”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重

点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、络

教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，

致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的

全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、

活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以

下几个方面作好教学科研工作:

(一)推进教学教研常规工作，增强教研工作

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧

密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强

教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、

为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、

座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形

式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行

量化考核。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，

教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具

准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐

全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个

人特点设计切实可行，易教易学的教案。并坚持集体备课研讨制

度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师

的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课

改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质

量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师

无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课

堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行

有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即

“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减

轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认

真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对

学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，

提高学习成绩。

(二)促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的

研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数

学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作

的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟

悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实

践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、

反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体

的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力

和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切

磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终

在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、本学期，我们继续开展教师高效课堂活动，通过课件制

作、电子白板的使用等活动，提升教师的综合素质。

4、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其

向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的

一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转

化。

5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学

习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师

活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，

另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10

节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交

流，不断提高自己的教学艺术。

备课组工作计划篇4

一、基础现状分析

由于我国心理健康教育起步较晚，大多数人对心理健康教育

的认识还存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，尽管我校已

经致力于心理健康教育课题的研究，但在师生中未能正确认识心

理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有

不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教

师对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的了解；

如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，

是本学期应该重视、优先解决的问题。

二、主要工作目标

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心

理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心

理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心

理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重

学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养

学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效

的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，

增强自我教育能力。

三、具体做法：

1、学校心理健康教育队伍建设

学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学

校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主

任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

2、学校心理健康教育的方式

（1）团体辅导。每个班级每月开展一节心理健康课（或活

动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围

和集体的良好行为，激发群体向上的精神。班主任根据本班的实

际和团体辅导计划进行心理健康教育。

（2）心理咨询室。开设“阳光驿站”，接受以学生个体或

小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计

划，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置

除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一

进门便喜欢它。在心理咨询室内设“心理咨询信箱”，以便个别

学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。

（3）个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、

问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研

究。采用跟踪研究，合作的方式进行。特别抓好学校住读生的心

理咨询，让住读学生能够以平常的心态对待自己的住读问题，让

他们在住读期间所发生的问题能够得到及时倾诉与解决。

3、指导小学生进行自我心理健康教育

每月一节的心理健康课，心理健康老师应指导小学生学习简

单有效的自我心理健康教育的方法：（1）学会放松。要使小学

生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、

调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放

松。（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学

校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈

心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论

何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。（3）学

习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹

用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要

尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过

分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

总之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小

学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极

目标。

备课组工作计划篇5

一、指导思想

按照《中学音乐新课程标准》的要求，结合我校实际，以推

进素质教育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯穿于音乐教

育的全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建设、丰富校

园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生音乐兴

趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、

创造力、开拓学校艺术教育的新局面。争创学校的音乐艺术特色，

培养全面发展的学生。将艺术教育“普及与提高”当作重点来抓，

开创我校艺术教育的新局面。

二、工作目标

1、深入开展校本教研，促进教师专业发展，努力提高教育

教学质量。

2、开展课外艺术活动，做好校器乐队，合唱队和舞蹈队的

管理工作。

3、学生要100%会唱课本内的歌曲，上好每一节音乐课。

三、工作措施

〈一〉抓常规教学

1、定期检查本组老师的教学计划和备课情况、积极组织开

展听课、评课、相互学习、相互交流、针对性的教研活动，努力

提高教育教学质量；

2、重视课堂教学的实践反思活动，引导教师重新认识课堂，

多反思，多思考。

3、增强教师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培养

终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功，在思考、研究状态下开

展工作。

〈二〉抓教研课改

1、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观

念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学

要求，探索新教法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效

率。

2、积极参加各项教研活动，注重音乐科课题研究和实施，

并做好各项资料收集及记录。

3、利用每周的教研时间进行集体备课活动、理论学习、和

讨论在教学过程中存在的问题。月查必须查教案，抽查学生的唱

歌情况，进行期中和期末考试。

〈三〉抓课外活动

1、抓好校器乐队，合唱队和舞蹈队的建设和训练工作，为

这学期学校举办各类活动（或校外活动）做好充分准备，特别是

开学初的教师节表演。建立音乐特色项目，打造艺术优质品牌。

2、认真贯彻落实《音乐器材室管理制度》，要求做到爱护

乐器，乐器的摆放整齐，学期末做好音乐室的器材清点、财产登

记工作，做到学校财产不流失。

四、具体安排：

九月份：1、做好开学前的准备工作，科组教研讨论本学期

教学计划、提前写好二周的课。

2、搞好音乐室的氛围布置、器材的摆放.以及环境卫生等工

作，发现问题及时上报。

3、教师分配好各自负责的工作重心。

4、制定校器乐队，合唱队和舞蹈队的活动计划和训练时间，

开展训练。

5、进行新教材培训。

十月份：1、月查。

2、各艺术队开展活动。

3、参加市音乐教研。

十一月份：1、器乐队，合唱队和舞蹈队加强训练。

2、每周坚持开展一次科组教研活动，集体备课。

3、做好校艺术节筹备工作。

十二月份：1、月查

2、参加各项教研活动

3、艺术节表演。（做好节目预报的工作，准备、协调好各

项演出事项，如服装、乐器、道具等），确保演出顺利进行。

20__年一月份：

1、期末考核，做好统计工作。

2、科组工作总结。

3、学生评价统计。

4、档案收集整理。

备课组工作计划篇6

一、指导思想与工作目标

根据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回

归本质、推动实践，以“有效教学、加强备课组建设”为重点，

充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、管理、服务功能，为

推动学校教科研工作的可持续发展而努力。

工作总目标制定如下：

1．坚持以发展为主题，以创新为核心，以提高为重点，以

实践为根本，以教育科研促教育质量的有效提高。

2．提高教育科学研究效率，提高教师理论素养。

二、工作重点与措施

本学期继续改进课堂教学，加强校本教研，不断提高教育科

研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过

程与方法，关注教学细节。

（一）突出质量核心意识

把提高教学质量作为改革和发展的核心任务，注重教育内涵

发展，加强教学质量监控，加强教学管理。

（二）加强组内教师的学习

1。加强组内教师的业务学习

进一步完善业务学习制度，采取多种方式，多种途径强化学

习效果，努力提高教师理论修养。让每一位教师在精读好书的同

时，进行自我反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中

结出自己的思维硕果。

2．加强组内校本教研

多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决教师在教

学中碰到的疑难问题。

（三）组内工作具体分析

1．认真开展集体备课活动

在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并

取得了丰硕的成功。我们美术集体备课组在这次活动中，集体研

究确定了各级段教学进度、各单元课时数；集体研究每节课、每

次作业，集体研究每个单元教学的各主要细节，确定教学目标、

重点难点、突破方法等。并分工合作认真细致的完成了三个级段

本学期的所有美术教学课时的备课任务。

2．认真做好本学期定时定点的集体备课学习活动

确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除

备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会新课改的理论核心，

学校校本教研的有关理论和方法，指导具体的教学工作。

（四）组内教研活动安排

1、坚持参加每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教

级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所碰到的教学实际问

题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提

升备课组教师的教学理念与专业水平。

2、积极参与各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，

认真备好优秀教案。

备课组工作计划篇7

一.指导思想：

以语文新课标为指导，以科组工作计划为参考，继续推进高

中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学

习方式，挖掘潜能，提高素质。

二.教学内容与重点：

古典诗词鉴赏，小说散文鉴赏，会考(普高中职)复习

教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练

三.教学基本原则

1.整合教材，大胆取舍

因为明年3月份可能要会考，所以教材的处理必须合理，这

样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。我们可以根据

学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合，该删除的__，

大胆删除。总而言之，我们可以将单元内部的各篇__联系起来，

也可以将不同版本教材中的__联系起来，进行关联性阅读、比较

性阅读，从而深化对__的理解和单元要点的把握。

2.立足教材，服务高考

教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突

出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合高考考点的设置，

进行有针对性的前瞻性教学。比如说新闻通讯，要将新闻的基本

结构作为重点，同时筛选一些高考题，作一些拟定标题、补写导

语、写作一句话新闻、提炼内容要点等等;必修四戏剧单元，从

高考的角度来说，出题的可能性不大，所以我们的重点便应放在

一些戏剧欣赏常识的了解上，人物的刻画、矛盾的设置、个性化

的语言等，使学生对其风貌与轮廓有大致的了解即可。

3.探究创新，推进课改

继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。教

学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自

己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究性学习

特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小

富即安;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，

共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。

四.具体措施

1.落实集体备课

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。明确职责，分工合作，

同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，

实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，

详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材

处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。

我们力争每周都要搞一次集体备课,即使不能集中,大家也

可以小范围交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材

质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，

避免我们之中的其他人犯同样的错误。

2.相互观摩学习

本学期备课组要多听课，在两位专家上示导课的同时，备课

组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。计划每周上

一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。

3.强化阅读积累

字词(包括成语)积累，文学文化常识积累，格言警句、华词

丽句的积累

读书笔记，要勤检查，多督促。

4.强化古文背诵

系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集

的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，

丰富底蕴。

备课组工作计划篇8

为了更好的做好本学期的教学教研工作，提高教学质量，提

高教师素质。本学期我们将以学校工作的要求为核心，围绕教研

组年级组工作为具体指导开展备课组工作。我们备课组共有五位

数学教师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班。本着以学

生的发展为本的核心理念，加强备课组教师的教育教学理论学

习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，

尤其是提高创新意识和实践能力，是我们继续努力的方向。

一.学情分析：

高二有两个班是重点班，学习情况较好，大部分学生基础较

扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高能力

有待加强。7班为特长班，大部分班均属普通班，学习情况一般，

学生学习自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒

学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学

生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，

重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。

同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，

需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，

其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课

落实一个知识点，掌握一个知识点。

二.主要成员：

组员：谢秋川马瑜崇杜飞霞寇于宏张永斌(组长)

三.具体活动工作:

1.充分开展集体备课，做好教学常规工作

每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进

度，统一练习，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学

科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教

师的教学理念与专业水平。集体研究每节课、每次测验。集体研

究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法

等。认真做好定时定点的集体备课学习活动

2.进行每月课后反思交流

每月老师们相互交流一节课的感受，提出学生可能出现的问

题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更

有效更科学合理。教师要进行教后反思和一些教后记，在反思的

基础上提出改进措施。

3.积极参加参与校内外的教研活动

参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相

互听课，每人每周不少于一次。

4.积极参与公开课的教学活动，认真备课，具体安排见附表。

5.每周写一篇读书笔记。

6.积极参加青年教师说课、赛课活动。

7.积极组织年级数学月考，及时反馈学生学习状况。尽快了

解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学习数学的兴趣。

8.组织进行一次全年级数学竞赛，提高学生学习积极性。

9.组织进行一次高二各班数学知识趣味问答活动。四.具体

措施：

1.认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、

深度和难度。

2..积极进行集体备课，为了能够将集体备课落实到实处，

集体备课做到统一时间，统一地点。

3..抓好每周备课组活动(1)遵守会议制度。

(2)活动目标明确，重点突出，形式多样。

(3)确定专题发言人，能提前准备好教案，活动能充分讨论，

取长补短，做好记录。4.本组教师年轻化程度高，因此要加大

新课标的学习力度，通过备课组学习，集体讨论，个人学习为主，

要求每人在学期末能撰写一篇论文，使每位教师由教学型向研究

型迈进。5.落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共

同成长。

6.抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法

的衔接教学，使知识系统化、络化，牢固打好数学基础。

7.课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重

渗透数学思想方法和数学双基的教学。

8.教学中要注重：

(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力;

(2)增强实践意识、重视探究和应用;

(3)倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教

材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学

习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，

提高数学表达能力和数学交流能力;

9.贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性

的评语。

10.精讲精练，及时认真讲评。并做好试卷补偿练习，试卷

由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制(不

可太难);

11.加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的

培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生掉队，

认真做好因材施教，积极探讨分层教学的教学方法;12.指导学

生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应注意高、初中

知识的衔接，并对学生进行学法指导。

13.尽快了解学生的数学的基本情况，进一步培养好学生学

习数学的兴趣。

14.做好教情学情的调查，及时调整教与学,制定好研究性课

题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。

以上几点就是我们高二数学备课组，在本学期的工作计划，

我们全组老师将会团结合作，共同努力，落实好学校和各部门的

任务，并能够按照自身特点和所教班级的具体情况认真做好自己

的教育教学工作。

五.教学进度：

第一周：算法与程序框图,基本算法语句

第二周：基本算法语句，算法案例

第三周：随机抽样用样本估计总体相关数

第四周：概率之随机事件，古典概型

第五周：几何概型，第一次月考复习

第六周：国庆放假

第七周;常用逻辑用语之命题间的关系，充分必要条件

第八周：简单的逻辑联接词，全称量词与存在量词

第九周：曲线与方程椭圆第十周：椭圆及其几何性质，双

曲线

第十一周：双曲线几何性质，圆锥曲线复习

第十二周：抛物线几何性质，圆锥曲线复习)

第十三周：空间坐标系的复习及空间向量及其运算

第十四周：立体几何中的向量方法(1)

第十五周：立体几何中的向量方法(2)

第十六周：学考复习之算法初步

第十七周：学考复习之统计与概率

第十八周：学考复习之集合与函数，不等式的解法

第十九周：学考复习之初等函数

第二十周:学考复习之立体几何