计算机基础教案

计算机应用基础教案第1页

授课班级11农机授课时间课型新课第1、２课时

课题计算机应用基础教学方法讲——练

教

学

目

标

认知明确计算机的组成

技能认识硬件

情感培养学习兴趣取

教

材

分

析

重点硬件的识别

难点认识软件

关键结合实物详细讲解

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

自我介绍

新课

作业

略

略

一、计算机系统组成

１.计算机系统

（１）软件系统:各种程序、数据、相关文档的集

合.

（２）硬件系统：是看得见、摸的着的物理装置。

如：CPU、显示器、硬盘等.

２.计算机软件系统

（１）系统软件

A．操作系统

B．计算机语言:机器语言、汇编语言、高级语言。

C．语言处理程序

D．数据库语言

(２)应用软件：用于解决实际问题的程序。

二、实践部分

１.认识键盘:打字键区、功能键区、编辑键、数字键区.

２.键盘操作的基本训练

三、作业１计算机系统的组成２.认识键盘的分区

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

１'

１'

１８’

6’

18'

１’

板书设计

一、计算机系统的组成

１.计算机系统

２.计算机软件系统

教学小节

计算机应用基础教案第2页

课时计划

授课班级11农机授课时间课型新课第3、4课时

课题计算机硬件系统教学方法讲——练

教

学

目

标

认知了解中央处理器的组成

技能明确随机存取存储器和只读存储器的各自特点

情感培养学习计算机基础的兴趣

教

材

分

析

重点随机存取存储器和只读存储器的特点

难点随机存取存储器和只读存储器

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

１.计算机系统的组成？

２.常见的计算机键盘一般分为哪几个区？

一、计算机硬件系统

１.中央处理器（CPU）:由运算器、控制器两大功能部件和

若干寄存器组成。在微型计算机中也称微处理器.

２.存储器：分为主存储器、辅助存储器、高速缓冲存储器

（１)主存储器：

A．定义：又称内存存储器，简称主存、内存。

B．作用：用于存放当前最活跃的程序和数据，与外存储器

相比，其速度快、容量小、价格较高。它与CPU直接连接，

并与CPU直接进行数据交换.

C．按存取方式分类:

随机存取存储器(RAM）：特点可随时读出和写入，断电

后内容自动消失，且不可恢复。

只读存储器（ROM）特点只能读出不能写入，断电后内

容不会消失。

二、实践部分：

１。键盘各键功能介绍

２。键盘操作训练

三、作业：１。中央处理器的组成？２。主存储器的分类？

学生回答

学生回答

教师总结

教师演示

学生操作

板书设计

一、计算机硬件系统

１.中央处理器

２。存储器

教学小节

计算机应用基础教案第3页

课时计划

课时计划

授课班级

11农机

授课时间课型新课第5、6课时

课题计算机硬件系统教学方法讲-—练

教

学

目

标

认知了解辅助存储器的特点

技能明确辅助存储器的分类

情感培养学习计算机基础的兴趣

教

材

分

析

重点辅助存储器的分类

难点高速缓冲存储器

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

１。存储器的分类？

２。RAM和ROM各有什么特点？

一、计算机硬件系统

１。辅助存储器：

（１)定义：又名外存储器，简称辅存外存，它是主存的

后备和补充。

（２）特点：存储容量大、成本低、速度慢、可以永久地

脱机保存信息，不直接和CPU交换数据，而是和主存成

批交换信息，它是计算机的外部设备。

（３）分类：磁盘存储器、磁带存储器和光盘存储器三类。

２.高速缓冲存储器：

(１）在主存与CPU之间设置一种起高速缓冲作用的主存

储器层次的存储结构，叫高速缓冲存储器。（Cache）

(２)特点:容量小、体积大、价格高，速度高于主存数倍.

二、实践内容

１。打字的正确姿势介绍

２.键盘操作训练

三、作业：１。辅助存储器的特点？

２.辅助存储器的分类？

学生回答

学生操作

学生回答

教师总结

教师演示

学生操作

板书设计

一、计算机硬件系统

１.辅助存储器

２。高速缓冲存储器

教学小节

11农机授课时间课型新课第７、８课时

计算机应用基础教案第4页

课时计划

课题计算机硬件系统教学方法讲——练

教

学

目

标

认知了解输入输出的定义

技能认识各种输入输出设备

情感培养学习计算机的兴趣

教

材

分

析

重点输入输出设备

难点区分各种设备

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

１。辅助存储器的特点?

２。辅助存储器的分类？

一、计算机硬件系统

１。输入/输出设备

(１）定义：是计算机系统的的外部设备，是计算机与用户

相互关系的“窗口".

（２）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、

摄像机等.

（３)输出设备:显示器、打印机、绘图仪、扬声器等

（４）键盘:分机械式和电子式键盘两类。

（５）鼠标:分光电式、机械式和光电机械式三类。

（６）显示器：分阴极射线管(CRT)显示器和LCD显示器。

（７）打印机:分有击打式(针式）和非击打式（激光和喷墨

打印机）两类。

二、实践内容：

１.正确指法介绍

２.盲打练习

三、作业:１.输入设备？２。输出设备?

学生回答

学生操作

学生回答

教师总结

教师演示

学生操作

板书设计

一、计算机硬件系统

１.输入、输出设备

（１）输入设备

（２）输出设备

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第9、10时

计算机应用基础教案第5页

课时计划

课题多媒体系统教学方法讲--练

教

学

目

标

认知了解多媒体系统的含义

技能明确多媒体的特性

情感培养学习兴趣

教

材

分

析

重点多媒体的特性

难点多媒体系统的含义

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

１。输入设备有哪些？

２。输出设备有哪些?

一、多媒体系统

１。多媒体及多媒体系统

（１）多媒体：是多种媒体的集成和利用.

（２）多媒体系统:是指多媒体终端设备、网络设备、软件

服务系统及有关的多媒体数据库组成的有机整体.

２.多媒体系统的特性

(１）集成性:即信息媒体的集成和处理这些媒体的设备与设

施的集成。

(２）交互性：向用户提供交互使用、加工和控制信息的手

段,为用户提供更加自然的信息存取手段。

（３)实时性：能综合处理带有时间关系的媒体，甚至是实

况信息媒体。

３.多媒体系统的常用设备

扫描仪、DVD光盘驱动器及光盘、光盘刻录机、数码相机、

投影仪等。

二、实践内容

基本键位(ASDF与JKL；）的指法练习。

三、作业：

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板书设计

一、多媒体系统

１.多媒体及多媒体系统

２.多媒体系统的特性

３.多媒体系统的常用设备

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第11。12时

计算机应用基础教案第6页

课时计划

课题计算机的产生与发展教学方法讲—-练

教

学

目

标

认知了解世界上第一台计算机的产生情况

技能明确计算机的的发展的几个阶段

情感培养钻研学习计算机知识的兴趣

教材

分析

重点计算机发展的的几个阶段

难点计算机发展的的几个阶段

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

一、计算机的诞生

世界上第一台电子计算机称ENIAC，诞生于1946年,它是由

美国宾夕法尼亚大学研制的.

二、计算机的发展过程

第一代：电子管计算机时代(1946年～1957年)

第二代：晶体管计算机时代（1958年~1964年）

第三代:集成电路计算机时代(1965年～1971年）

第四代：大规模集成电路计算机时代(1972年之后）

微型计算机和单片机的出现—-是计算机技术发展史上的里

程碑.

多媒体计算机（MPC）-—于20世纪90年代问世。

计算机网络——是目前计算机应用最广泛的一个领域。

人工智能—-是计算机发展的新领域，曾被许多人称为第五代

计算机。

目前计算机向着巨型化、微型化、网络化、智能化方向发展。

三、实践内容

食指键位（GTBRV与HYNUM)的指法练习

四、作业:

1.世界上第一台计算机叫什么？2.计算机的发展经历了哪几

代?

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板书设计

一、计算机的诞生

二、计算机的发展过程

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第13、14课时

计算机应用基础教案第7页

课时计划

课题计算机的分类、特点及应用教学方法讲——练

教

学

目

标

认知了解计算机的分类及特点

技能明确计算机的的应用

情感培养学习计算机知识的兴趣

教

材

分

析

重点计算机的应用

难点计算机的应用

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

１.世界上第一台计算机叫什么？

2.计算机的发展经历了哪几个时代？

一、计算机的分类

巨型机、大型机、小型机、微型机、

二、计算机的特点

1。运算速度快

2。计算精确度高

3．具有“记忆"功能.

4.具有逻辑推理和判断能力

5.具有自动运行能力

三、计算机的应用

1。科学计算2。信息处理

3。过程控制4。计算机辅助系统

5。人工智能6。计算机网络

四、实践内容

中指键位（EC与I,）的指法练习

五、作业

１.计算机的分类?

２.计算机的应用?

３.计算机的特点?

学生回答

学生回答

教师总结

教师演示

学生操作

板书设计

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第15、16课时

计算机应用基础教案第8页

课时计划

课题计算机系统的组成教学方法讲—-练

教

学

目

标

认知认识计算机的组成部分

技能掌握计算机硬件的组成部分

情感培养学习计算机的热情

教

材

分

析

重点认识计算机的硬件

难点硬件和软件的含义

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

１．计算机的特点？

２.计算机的应用？

一、计算机系统的组成

１。计算机系统的组成：由硬件和软件两部分组成。

２。硬件的含义:那些看得见、摸得着的实物。

３.软件的含义：程序、数据、设计文档等的统称。

４.计算机系统的组成图如:图１。３.１

二、计算机硬件系统

１.计算机硬件系统的含义：一般由运算器、控制器、存储

器、输入设备、输出设备五部分组成。

2。控制器：整个计算机的指挥中心。

3.运算器:最主要的工作是运算。

4。存储器：计算机中存储信息的装置.分内外存储器两种。

5。输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等.

6。输出设备:显示器、打印机、绘图仪等

三、实践内容:

无名指键位（WX与O。）的指法练习

四．作业

1.计算机系统的组成图？

2。计算机硬件系统的含义?

学生回答

学生回答

教师总结

教师演示

学生操作

板书设计

一、计算机系统的组成

二计算机硬件系统

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第17、18课时

课题计算机系统的组成教学方法讲—-练

计算机应用基础教案第9页

课时计划

教

学

目

标

认知了解软件的类型

技能明确定系统软件和应用软件的含义

情感培养学习兴趣

教

材

分

析

重点系统软件和应用软件的含义

难点各软件的含义

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

1。计算机系统的组成？

2。计算机硬件系统的含义?

一、计算机软件系统

1。系统软件：

（1)定义：对整个计算机的硬、软件资源进行管理、控制和

维护的软件.

（2)分类：操作系统、语言处理程序、服务程序、数据库管

理系统等。

（3）操作系统：是最重要的,它是系统软件的核心，常见的

有:DOS、、Linux等。

2.应用软件：

（1）定义：针对各个应用领域的具体任务，利用各种设计

语言而编写的程序。

（2）常用的应用软件：Word；Excel；PhotoShop;财务、物

资管理中、生产管理软件以及游戏等。

二、计算机的基本性能指标

基本字长；主存储器容量；速度；配置的外围设备;配置的

软件.

三、实践内容:小指键位(QZ与P/)的练习

四、作业：系统软件和应用软件的含义?

学生回答

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板书设计

一、计算机软件系统

二计算机的基本性能

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第19、２0课时

课题微型机的硬件组成教学方法讲—-练

计算机应用基础教案第10页

课时计划

教

学

目

标

认知认识计算机的硬件

技能明确主机的组成部分

情感培养钻研精神

教

材

分

析

重点主机的组成

难点主机的组成

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

１.系统软件的含义？

2。应用软件的含义？

一、微型机的硬件组成

1。从原理角度讲:由CPU（运算器和控制器)、存储器、输

入设备和输出设备组成。

2。从外观看：包括主机、显示器、鼠标、键盘、音箱和打

印机等。

二、主机

1。机箱2。主板

3。CPU：核心部件，主要性能指标包括字长和时钟频率（主

频）,计算机的档次一般是用CPU的档次来划分的。

4.内在储存器：主要用于存放当前工作中正在运行的程序和

数据等。分随机存储器(RAM）和只读存储器(ROM）。常见

的内在条容量有256MB、512MB、1GB、2GB等

5。外存储器：常见的有硬盘、软盘、光盘和U盘等。

6．显卡：又称图形加速卡.不有一种集成显卡主要作用是控

制计算机图形的输出。

三、实践内容：综合指法练习-—英文课文练习1

四、作业：1。微型机的硬件的组成？2。主存分类？

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板

书

设

计

一、微型机的硬件组成

二、主机

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第21、22课时

课题输入输出设备教学方法讲——练

计算机应用基础教案第11页

课时计划

教

学

目

标

认知认识计算机常用的输入输出设备

技能明确区分输入和输出设备

情感培养学习兴趣

教

材

分

析

重点常见的输入输出设备

难点扶把一台适合自己的微型计算机

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

1。微型机的硬件组成？

2。RAM与ROM各有什么特点？

一、输入设备

1.键盘:常用的有104键、107键、108键等.

2.鼠标：有光电式、机械式和光电机械三类.

3。扫描仪:是常用的图形、图像输入设备。

二、输出设备

1。显示器:有阴极射线管(CRT）显示器和液晶显示器（LCD）。

2。打印机：常用的有针式打印机、喷墨打印机和激光打印

机。

3。音箱:是多媒体计算机不可缺少的部件。

三、选择一台适合自己的微型机

1。微型机一般分品牌机和组装机。

2.品牌机：一般配置合理，质量高，性能稳定性高,售后服务

好。常见品牌有：惠普、戴尔、联想、方正、清化同方等。

3。组装机：根据个人喜好和经验选购配件组装成的，性价

比高，电脑升级方便。

4.一般普通办公用户和对电脑没有特殊要求的用建议选择

品牌机,而经常编程或作图及有特殊要求的可选择组装机。

四、实践内容：指法综合练习—-英文课文练习2

五、作业:1。常用的输入输出设备有哪些?

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板

书

设

计

一、输入设备

二、输出设备

三、选择一台适合自己的微型机

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第23、２4课时

课题键盘输入技术教学方法讲—-练

计算机应用基础教案第12页

课时计划

教

学

目

标

认知认识键盘及键盘分区

技能掌握打字键区的各个的作用

情感培养学习兴趣

教

材

分

析

重点各控制键的作用

难点各控制键的作用

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

１.计算机的输入设备有哪些？

2.计算机的输出设备有哪些?

一、键盘的基本操作

1.键盘的分区

第一区：打字键区：是键盘的主要区域,共有61个键，包括

26个字母鍵21个数字与符号键和14个控制键。

（1）26个字母键：

（2)21个数字与符号键

（3)14个控制键：

键:制表定位键。

ck键：大写锁定键。

键:上档键.

键：控制键。

键：转换键。

ace键:退格键。

键：回车键.

H.空格键：

二、实践内容：指法综合练习——英文课文练习1

三、作业：1.打字区都有哪些键?

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板

书

设

计

一、健盘的分区

第一区：打字键区：

(1)26个字母键：

(2)21个数字与符号键：

(3)14个控制键：

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第25、26课时

课题键盘输入技术教学方法讲-—练

计算机应用基础教案第13页

课时计划

教

学

目

标

认知认识键盘

技能掌握编辑键区各键的功能

情感培养学习兴趣

教

材

分

析

重点各键的功能

难点编辑区各键的功能

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

1。打字键区都有哪些键?

2。控制键中Shift键、CapsLock键、Backspace键都有什么

作用？

一、键盘的基本操作

第二区：编辑键区：位于打字键和数字键之间，共有13个键。

(1)PrintScreen/SysRq键：又称为考屏键。

(2)ScrollLock键:屏幕锁定键。

(3)PauBreak键:同时按下Ctrl键可强行中止程序的运行。

(4)Inrt键：插入/改写键.

(5)Delete键:删除键。

(6)Home键：起始键.

(7)End键：终点键。

(8)PageUp键：向前翻页键。

(9)PageDown键：向后翻页键.

(10)四个光标移动键：光标上、下、左、右移动用.

第三区:数字键区：在数字锁定键控制下有两种状态。

第四区：功能键区：从F1～F12加上Esc共13个键。

二、实践内容：指法综合练习—-英文课文练习2

三、作业：编辑键区各键都有哪些作用?

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板

书

设

计

一、键盘的基本操作

第二区：编辑键区

第三区:数字键区

第四区：功能键区

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第27、28课时

课题键盘输入的基本要素教学方法讲-—练

计算机应用基础教案第14页

课时计划

教

学

目

标

认知了解打字操作的正确姿势

技能掌握打字操作的正确指法

情感培养学习兴趣

教

材

分

析

重点打字操作的正确指法

难点正确指法

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

1、PrintScreen/SysRq键的作用？

2、Inrt键、Delete键的作用？

一、键盘输入的基本要素

1。操作姿势：坐姿、两臂、文稿的摆放、手指的摆放等要求。

2.操作指法:

(1)准备打字时手指要放在基本键位上

(2)手指打字时分工要明确

(3)打字时手指、手腕的要求

(4)练习打字时避免一些不正确的动作和方法

3.击键方法：

4。小键盘单手输入：

（1）数字键区上的4,5，6键作为基本键位,由右手食指、

中指、无名指分管。

（2）其余各键食指分7,1；中指分8，2和/键;无名指分9,3

和*键小指分—，+回车键；大拇指分0键。

（3）在输入过程中,尽量使手指回到基本键位,动作协调一

致.

二、实践内容:小键盘单手输入练习.

三、作业：键盘输入的操作指法要求?

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板

书

设

计

1。操作姿势

2.操作指法

3。击键方法：

4。小键盘单手输入

教学小节

授课班级

11农机

授课时间课型新课第29、30课时

课题拼音输入法教学方法讲——练

计算机应用基础教案第15页

课时计划

教

学

目

标

认知认识拼音输入法

技能掌握智能ABC输入法的操作技巧

情感培养学习的积极性

教

材

分

析

重点智能ABC输入法

难点智能ABC输入法

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

1。打字的操作指法要求？

2。小键盘输入数字的指法要求?

一、全拼输入法

1.单字输入

2。词组输入

二、智能ABC输入法

1。全拼输入

输入全部拼音字母，词与词之间用空格或标点隔开。

2。简拼输入

就是输入每个汉字的声母。

3.混拼输入

就是全拼和简拼输入的混合使用，是指在输入词组时,有的

音节用全拼输入，有的音节用简拼输入。如“计算机"一词,

混拼为“jsuanj"、jisj、jsji、jisuanj等。

三、实践内容：金山打字智能ABC输入法练习

四、作业：目前常用的拼音输入法有那些？

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板

书

设

计

一、全拼输入法

二、智能ABC输入法

１.全拼输入

２.简拼输入

３.混拼输入

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第31、32课时

课题WindowsXP操作系统教学方法讲——练

计算机应用基础教案第16页

课时计划

教学

目标

认知了解操作系统的含义

技能明确操作系统的功能

情感培养学习积极性

教材

分析

重点操作系统的含义

难点操作系统的功能

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

导引

新课

实践操作

作业

操作系统是用户和计算机之间的接口,用户只有通过操作系统才

能使用计算机。因此只有掌握操作系统,熟悉操作系统的使用环

境，才能正确地使用计算机.

第一节操作系统概述

一操作系统

1．操作系统的定义：

计算机操作系统是能够合理地管理计算机的硬件和软件资源,并

且为用户提供操作界面的一组软件的集合,是计算机系统的核心

与基石.

2．操作系统的功能：

（1）从用户角度看，操作系统是为用户提供操作计算机的命

令和服务的软件,是用户与计算机之间的接口。

（2）操作系统是最底层的系统软件，是计算机软件系统的核

心,每一台计算机都必须配置操作系统，计算机上的其他软件

必须在操作系统的支持下才能安装运行。

（3）操作系统的功能是管理计算机系统的全部硬件资源、软

件资源及数据资源。

3．操作系统的分类：

单用户操作系统：Windows9x/Me/XP等。

多用户操作系统：UNIX

网络操作系统：WindowsNT/2000/2003、Linux、NetWare等。

二、实践内容：金山打字五笔字型文章练习.

三、作业：1。操作系统的定义

2．操作系统的分类:

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板

书

设

计

一操作系统

１.操作系统的定义

２.操作系统的功能

３.操作系统的分类

教学小节

授课班级11农机授课时间课型新课第33、34课时

课题微型机常用操作系统教学方法讲-—练

教学认知

计算机应用基础教案第17页

目标技能

情感

教材

分析

重点

难点

关键讲练结合

教具资料微机室

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

时间

分配

组织教学

复习提问

新课

实践操作

作业

1．操作系统的定义？

2．操作系统的分类？

一、微型机常用操作系统

（1）DOS是英文DiskOperatingSystem的缩写,意思是“磁盘

操作系统"，最常用的是MS—DOS，它是微软公司在PC—

DOS的基础上开发、升级、发展起来的，是PC兼容机早期

使用的操作系统，属于单任务操作系统。

（2）MS—DOS6.22是最高版本,目前已不再单独使用,

（3）在用户安装WindowsXP操作系统时也一并安装了

DOS，如:单击开始——程序—-附件-—命令提示符即可进入

MS—DOS中。

2。Windows

（1）Windows操作系统分成两大类型：一种是以旧的DOS为

基础,针对性一般消费者及家庭用户而设计；第二种是以较稳

定且安全性好的NT技术为基础，针对企业用户而设计。

（2）WindowsXP操作系统继承以上两种类型的优点.

（3）目前最高版本是WindowsVista。它具有五种不同的版本。

3．Linux

（1）是完全免费的自由软件，运行在在各种硬件平台上，很

多厂商都支持该系统.

（2）目前流行的版本有：RedHatLinux、TurboLinux、幸福

Linux、红旗Linux等.

二、实践内容：金山打字五笔字型文章练习。

三、作业：

学生回答

学生操作

教师总结

教师演示

学生操作

板

书

设

计

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