未字加偏旁

二年级写字备课

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15、常见的偏旁部首（十二）

教学目的:教会学生小字头的写法及小字头的字的结构特点。帮助学生理解小字头的特征。

实验目标：培养学生观察能力和基本的认知能力，培养学生动笔之前认真观察字型的习惯。

教学重点:让学生掌握小字头的写法及小字头的字的结构特点。

教学难点:小字头于秃宝盖不要上下分家,注意上下的连接。

学具准备：课本。

教具准备：演示用具、范作。

课时安排：1

教师活动学生活动设计意图

一、组织教学

检查用具及坐姿。

摆好学习用具。稳定学生的学习情绪。

二、导入新课

看图提问:图中的花叶像是

什么偏旁?今天,我们就来

学习小字头的写法及小字头的

字的结构。

板书课题：常用的偏旁部首（十

二）

学生观看图片，积极思考回答。激发学生的学习兴趣。

培养学生的观察能力，明确本

节课的学习任务。

三、讲授新课

1、出示小字头,让学生观察

特点,并研究小字头的写

法。小字头的写法:

左右两部分与中间的竖为

准左右对称，向里收，笔

顺是竖、点、小撇。

2、板书“堂”。

提问:“堂”是什么结构?

下边是什么字?上下的关

系怎样?教室带领学生概

括并用粉笔画出来。

4、板书“党”。

注意“党”在田字格中的

位置,注意竖中线穿过的

笔画,以使字稳当。注意三

横之间的距离和竖弯钩。

学生观看并练习书写。

学生观察：上下结构。上小下

大。跟着教师一起概括出堂字

的结构特点。

学生认真观察，研究字的特点，

并发表自己的见解、认识。

培养学生的观察能力。

培养学生的观察能力和语言表

达能力。

解决本课的难点知识。帮助学

生记忆，解决难点。

二年级写字备课

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5、板书“常”。

巾字在书写时注意属于横

折弯钩与左右对称。

6、学生练习

教师巡视辅导。

检查坐姿。。

学生观看字型。

学生进行书写练习。

培养学生的理解能力能力。

为以后的学习写字打下基础。

和观察字型的能力。

四、课堂小结：

今天,我们学习了什么

偏旁的写法?你知道小

字头的字的结构特点了

吗?

教师可说出几个带小字头

的字。指名学生板书,大

家评说,以便学生灵活

运用所学的知识。

学生发言回答问题。

培养学生的语言表达能力。加

深学生对所学知识的理解，再

一次巩固知识。

验收内容：临写小字头的字。

板书设计：

15、常用的偏旁部首（十二）

小议:教会了学生小字头的写法及小字头的字的结构特点。帮助了学生理解小字头的特征。

范作