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苏教版一年级下册数学教学反思
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第一单元《20以内的退位减法》教学反思
本单元教学内容是20以内退位减法,一是十几减几需要退位的减法,简称
20以内的退位减法;二是用20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的
实际问题,即“用数学”。因此学生学习这部分内容时,必须在理解算理的基础上
学会计算方法,并通过合理的练习达到一定的熟练程度,切实为以后学习打好基
础。
在教学中重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。利用教材提供的许
多教学资源编成有趣的故事或假设一个真实的情景,吸引学生想得出结果,然后
引出计算。这样一方面能引起学生的兴趣,调动学生的情感投入,同时能激活学
生原有的知识和经验,如加减法的含义、加减法之间的关系等,以此为基础展开
想象和思考,自觉地构建自己的知识,学会计算方法。
引导学生动手操作,开展多种形式的教学活动,学习知识。一年级小学生
以具体形象思维为特点,而且有意注意时间短、爱说、爱动。我在教学中应充分
考虑学生的年龄特点,在具体活动中引导学生多动手、动脑、动口,调动各种感
官参加学习活动,提高学习效率。处理好算法多样化的教学。数学课程标准提倡
算法多样化,目的是鼓励学生进行个性化的学习,充分展示每个人的学习潜能。
采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。引导学生把所学知识用到生
活中去,解决身边的数学问题。在教学时,启发学生独立观察发现,主动提出不
同的问题;然后根据问题自己搜集信息和数据,进行探索解答;最后交流成果,
完善答案。从这一完整的过程中,让学生体会数学的作用,体验解决问题的乐趣。
本文发布于:2023-01-21 13:05:25,感谢您对本站的认可!
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