班会教案

班会教案(15篇)

温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下

载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

班会教案第1篇：

感恩父母主题班会教案

教学目标

1.经过小视频、图片、故事和诗歌,让学生了解父母之爱,明白亲情的无私

和伟大,从而懂得感恩父母。

2.经过活动,明白感恩父母的方式,用实际行动表达感恩之情。

教学准备

幻灯片、小便利贴、视频、音乐

教学过程

一、观看视频,激趣导入

师：同学,有两个人始终深深地藏在我心里,无论我身在何处,都挥之不去。

有一种爱,不求索取,不求回报,无论我身在何处,都惦念着我,这两个人就是我

的父母。立刻就要迎来母亲节了。在这个特殊的日子里,让我一齐来上一堂关于感

恩父母的主题班会课。让我一齐来欣赏视频《冠军妈妈的故事》,细细想一想,三

位妈妈是个怎样的人？

二、观看图片,回忆过去

（播放孩子小时候的照片）

师：当我呱呱坠地时,父母便细心地照料在我身边,风雨有父母为我遮挡,

无论我走到哪里,父母的爱始终占据着我的心灵,温暖着我。看完这些照片,让我

静静想想,在我的成长过程中,父母为我做过哪些事情？思考：在你的成长过程中,

你父母为你做过哪些事情呢？

三、分享成果,领悟感恩

师：同学,没有阳光,就没有温暖；没有水源,就没有生命；没有父母,当

然就没有我自我；这些道理都很浅显,所以在生活中,我不能理所应当地享受父母

的服务,要怀有一颗感恩的心。何为感恩,相信同学都对此有必须的理解,此刻请

同学分享我搜集好的感恩故事、感恩诗歌。

四、感恩父母

思考：我坐在明亮的教室里学习,还是有部分学生觉得没意思,我可否有想

过此时的父母在做什么？观看父母的工作图片,让孩子感受父母工作的辛苦。

1.小组讨论：感恩父母的方式有哪些？师：同学,一声问候,一杯热茶,一

个微笑,一点提高,都是对父母的爱的一种无声的表达方式。

2.播放录制视频：家长对孩子的寄语。师：听了两位家长对孩子的寄语,相

信我都已有所感触,有位作家说：父母衰老了,是因为我长大了。他额上的皱纹是

我刻的；他的白发,是我亲手所染。我一天一天的长大,而父母却一天一天地衰老。

五、感恩在行动

师：相信此刻,你肯定有许多话想对你的父母说,请大家把话语写在我的心

形小便利贴上,写好后,好好保存,放学后带回家亲手交给父母。后天（5月12

日）就是母亲节了,请在这一天为母亲做一件事。孩子,懂得感恩的人是欢乐的,

愿我都能生活在感恩的世界里！

班会教案第2篇：

团体就是我的家主题活动方案

一、队会名称:《团体就是我的家》

二、教育目的:

经过活动使学生认识到一个好的团体,需要队员之间讲团结,懂谦让,守秩

序,敢创新.使他树立我以团体为家,团体以我为荣,我更以生活在这样的团体而

自豪的观念.增强孩子的团体荣誉感。

三、活动形式:

表演,故事,朗诵,合唱,实验,讨论。

四、活动准备:

1.实验用具:饮料瓶8个,带线小球38个。

2.其它用具:一张白纸,一支彩笔

3.编排小品:《风筝和它的尾巴》、《同桌之间》

4.编排诗朗诵:《按规则行动》

5.编排歌曲:《团结就是力量》、班歌《团体就是我的家》

6.排练故事:《掉队的大雁》、《拔萝卜的故事》

7.指导队仪式

五、活动设想:

针对当前独生子女心中惟有自我,没有他人,孩子普遍缺乏团体主义观念的

社会现实,确定此次队会主题,并结合低年级学生爱玩、好动的特点,采用表演,

故事,朗诵,合唱,实验,讨论等孩子喜闻乐见的表现形式,教会学生如何与同学

交往、自觉遵守学校、班级纪律,敢于大胆创新,发表自我独到的见解.培养学生

的主人翁意识,激发学生热爱团体的感情。

一、队仪式

队仪式主持:

1、全体起立,稍息,立正。

2、各小队整队报告人数。

(小队长--中队长)(中队长--辅导员)

出旗、敬礼--礼毕--唱队歌,有请指挥。

3、我宣布五年级乙班《团体就是我的家》主题中队会此刻开始。首先请中队

长讲话。.

中队长(黄韬):家是一个温馨的字,每个小朋友都有家,小到家庭、班级,大

到祖国、地球。在自我的小家里要孝敬父母,在团体的家庭里要关心同学,为团体

增光,在祖国的大家庭里,我欢乐幸福的生活着。在大自然里家又是什么样貌呢

二、过程:

主持人甲:蓝天是白云的家.

主持人乙:树林是小鸟的家.

甲:小河是鱼儿的家.

乙:泥土是种子的家.

甲:说了这么多,你明白哪是我五乙班同学的家吗

乙:这个你还想难倒我.告诉你,听好了.五乙班是我共

同的家.对不对呀同学

甲:看来还真没难倒她.对(齐答:五乙班是我共同的家.)

甲乙:阳朝二村小学五乙中队团体就是我的家主题

队会此刻开始.

甲:我是团体的一员.

乙:我爱这个团体.

甲乙:那我的团体应当是一个什么样的团体呢(抢答)

(一)团结

甲:对,我的团体就应当是一个这样的团体。那下头故

事中的风筝和它的尾巴团结不团结呢请看表演《《风筝和它的尾巴》》(学生

表演)

甲:看了这个表演你想说点什么(学生谈感受)

甲:风筝和它的尾巴因为不团结,结果它谁也没有飞上蓝蓝的天空。那在我同

学之间有没有不团结的事发生呢请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉.

(小品资料:一名同学因借橡皮不礼貌被对方拒绝,继而采取报复行为,先是

用笔划”三八”线,后趁其不注意偷挪凳子,把对方掀翻在地,从而使得矛盾激

化.)

甲:刚才小品中同桌间的矛盾,在我的生活中也时有发生.你觉得这两位同学

的做法对吗谁想谈谈你的看法(指名讨论)

甲:如果大家能够团结友爱,那结果会是什么样呢让我再来看看另外一对同桌

是怎样做的。请欣赏小品〈〈同桌之间〉〉.

(小品资料:一名同学礼貌地向同桌借橡皮,对方友好地借给他,课间,他一

块儿出去玩.)

甲:看来同学之间应当团结友爱,互相帮忙,不能为一点儿小事就斤斤计较。

我都明白团结的力量大,那么团结的力量到底有多大呢请大家先在小队内说一说.

(小队讨论)--(全班交流)

生1:团结才有力量,团结就是力量.我都明白一根筷子一撅

就折,可是要是拿一把筷子让你撅你还能撅得折吗

生2:团结能使个人办不到的事轻而易举的办到,说到这,我想

给大家讲一个故事.讲故事《掉队的大雁》

生3:

生4:《拔萝卜的故事》

生5:我的这次队会要想开得成功,离不开我每个队员的出色表现,这也同样

体现出团结的力量大,更能看出我五乙班是一个团结的团体。

甲:看来只要我大家心往一处想,劲往一处使,就必须能把我五乙中队建成一

个团结向上的好团体.你说对吗--那就让我来一齐高唱《《团结就是力量》》(齐唱)

(二)秩序

乙:团结的力量的确很大,可是一个团体光有团结是远远不够

的,还需要有什么呢做了下头的实验我就会明白了。

乙:请各组同学把事先准备好的球一一放入瓶子里。--能够

了吗(生答)一会儿我数一、二、三,当我数到三时,看你哪组能以最快的速

度把球从瓶子里都拿出来.明白了吗(生答)好,准备:一、二、三、停。

乙:你都成功了吗(生答)谁说说你是怎样做的

(指名说)

乙:咱大家象他说的那样再来做做这个实验。好,准备:

一、二、三、停。(各小组再做实验)

乙:这回你成功了吗--哎,瓶子没变,球也没变,你

是怎样成功的呀谁说说--做了这个实验,你明白了什么(指名说)

乙:这说明一个好的团体需要队员之间要讲谦让,守秩序,集

体中每一个人都要自觉自愿遵守纪律才行,大家说对吗(全班答:对.)下头请

听诗朗诵《《按规则行动》》

(三)创新

乙:刘涛,该你上场了,你还呆在那干吗呢

(甲在一边画着什么)

甲:(手拿着纸一边上台一边说)哦,我在画画。

班会教案第3篇：

红领巾主题班会活动方案

一、活动目的:

1、经过本节主题班会,让学生认识少先队、认识队旗,对学生进行热爱少先

队的教育,培养学生对少先队的崇敬之情。

2、懂得尊敬队旗、队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表现。

3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。

4、经过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做

起,懂得爱国要先爱校、爱团体、爱我的少先队。

二、活动过程:

教师:同学!认识我的少先队吗下头就让我一齐来认识一下吧!首先我想请一位

同学起来回答一下我的队歌叫什么名字(在抛出问题之前,示意学生举手回答)

学生:《我是共产主义接班人》。

教师:十_届高三（8）班与20__届高一（9）班全体同学。

【活动准备】

1.宣传海报制作。

2.视频制作。

3.歌曲准备。

【班会资料】

新生展望高中生活,毕业生回忆高中生活学习、生活、娱乐等方面,教师总

结如何实现梦想,即如何坚持、努力。

【具体流程】

一、新生心中的高中生活

主持人1:每一只鸟儿都向往飞翔,每一个旅行者都有自我的方向。今日的班

会,我有幸请到了高三毕业班的学长学姐及各任课教师,和大家一齐分享一下――

我心中的高中生活。

附发言资料：

今日能够站在那里与大家交流,心里还是有一点紧张。在我心中,高中生活

是多彩纷呈的,它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。我总是在想,高中,

应当是自由的,无拘无束的,没有家长的唠叨和管束。可幻想和现实差得总是那么

那么的远。上课、考试、分数也许这些是我最头疼的问题吧！可能正是这些让我拥

有很坚定、很坚定的信念。

在那短短5日的军训期间,我与那些原本陌生的同学互相认识,我从原本懒

懒散散的暑假生活中脱离出来,参加严格的训练,理解阳光的洗礼,应对种种考验,

在军训中,我从中领悟了一些,它教会我团结和坚持,也让我懂得了时间观念的重

要性,它告诉我应对困难所应有的态度,所以我要把这种态度带到学习中去,发挥

坚持不懈的精神,但坚决不做”两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子。

二、表演歌曲《奔跑》

高一（9）班同学表演：歌曲《奔跑》。

主持人2:全力奔跑梦在彼岸,下头有请学长聊聊他的高中生活。

三、毕业生心中的高中生活

主持人2:九月,我要尽情地笑,放纵地哭。

假期,两个月的时光,问长短,说长不长,说短不短。

沐浴在高阳的灼烧下学习的日子也是噌一般的过去了。只是会感叹在过程里

那些个噬人的太阳和对秋日的企盼。

三年的高中生活如梭子般噌噌飞过,()往返穿行在手掌上刻下一道道记忆纹

路。

PPT图片展示丰富多彩的高中生活照片。

高一新生看完后,对高中生活有着向往之情。

主持人1:看了这些照片,我感到高中生活将是丰富多彩的,我将开始崭新的

生活,在此期间,我要怎样处理好学习和业余生活呢？有请学长学姐给我指点迷津。

毕业生代表发言,资料有：

高中一天学习计划；

良好学习习惯的培养,怎样持之以恒；

谈谈会考、三位一体；

多参加课余生活,给自我多一个机会。

四、教师心中的高中生活

教师发言：在我心中,高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一

个个音符,使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行,

它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多彩纷呈的,它像姹紫嫣红

的鲜花点缀着人生美丽的春天。

校长发言：高中生活,悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文

字,会教给你种种精美的飞翔方式,让我不再热衷于朦胧似雾的诗,也不再做那缥

缈似云的梦。在岁月的流逝中,认清雾纱后面的自我。人生的道路曲折而漫长,但

紧要处往往仅有几步。走好走坏,都会深深影响你的一生。高中,正是这个”紧要

处”!或者说,这是一次让你绽放青春的机遇,至少它也是一次让你放飞梦想的机

会。

五、歌曲《海阔天空》

相册视频《毕业生的高中生活照与新生的军训生活》。

六、许愿瓶

两个班级的同学许下完美的愿望,放在许愿瓶中。

七、班主任结语

我的高中生活,无论在什么时候,在什么地方,都像灿烂的太阳一样明丽,

像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达,像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我一生受

益――使我充满朝气,充满自信,充满创造！使我的人生变得靓丽多彩！

【活动反思】

经过举办这次活动使大家互相探讨一下自我心目中的高中生活,也能够使每

个人能够做到更好地认识自我,能够更好地对自我定位。同时,经过举办这次团体

活动也能够增强班级凝聚力,促进班级各位同学之间的认识与了解。

班会教案第15篇：

一、班会背景

社会主义核心价值观的基本资料中,公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、

诚信和友善。人无信不立,诚信,是公民必须遵循和遵守的行为准则,是做人的根

本。诚信要从娃娃抓起,从小培养孩子的诚信意识,对孩子一生的行为准则都是有

益的。纵观当今的学校,受社会中不良现象的影响,有许多不诚信的现象在悄悄上

演,谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。有些学生,意识

不到诚信的意义和重要性,因而,需要开设以诚信为主要资料的班会课,来矫正孩

子的认识和行为。

二、教育目标

1．让学生明白什么是诚信,什么样的行为是诚信的行为,讲诚信的重要意义

以及重要性。

2.培养学生的辨析本事、组织本事、行为准则确定本事。

3.培养学生诚信的行为习惯,在以后的生活中,能够诚信伴我行。

三、活动准备

1.阅读课外书,搜集诚信故事。

2.排练小品《诚信摆渡人》。

3.搜集诚信格言,熟读记诵。

四、活动过程

（一）诚信意义大追踪

同学,我经常听到诚信这个词,你明白这个词的意思吗？

全班同学查阅《现代汉语词典》,得出解释：

诚信：诚实、守信用。

明白了诚信的意思,谁能用这个词说一句话吗？

诚信：做人要讲究诚信。

诚信：我要做一个讲诚信的人。

诚信：诚信是我做人的准则。

诚信：不讲诚信的人是可耻的。

诚信：古今中外,有好多讲诚信的伟人。

设计意图：从诚信的意思入手,让学生从根本上理解词的原本意义,能给学

生以深刻的印象,明白什么才是诚信,为后面的明理导行做下良好的铺垫。

（二）诚信故事大家讲

主持人甲：诚信,简而言之,就是诚实和守信用。

主持人乙：诚信的故事不胜枚举,请听――

1.《曾子杀猪的故事》

曾子的老婆要到街上去,小儿苦恼着,非要跟妈妈一齐去。妈妈对小二说：

乖,你不去街上,等妈妈回来给你杀猪吃。小儿果然不哭不闹,欢乐地玩耍去了。

曾子的妻子从街上回来后,见曾子正在杀猪,十_大家演

《诚信摆渡人》：一位小伙子学成归来,他身上背着六个行囊,分别是健康、

美貌、学识、金钱、权利和诚信。来到一座江边,准备过江。江边仅有一位戴着斗

笠的老大爷,坐在一艘小船上。谈好了价格,摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇

去。刚到江心,狂风骤起巨浪滔天,摆渡人对小伙子说：你的行囊太重了,必须丢

掉一件。小伙子毫不犹豫地把诚信丢掉了。小船轻快了不少,小伙子以为能够安然

无恙了。谁知摆渡人纵身一跳,进入了江里。小伙子着急了你不摇船,我怎样过江

啊？摆渡人说：你连诚信都丢了,你还过江干什么？不一会儿,摆渡人捞起了诚信,

还给了小伙子。小伙子从此诚信一生。

主持人甲：两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙：小伙子的诚信失而复得,对此,你有什么对小伙子说的吗？

学生充分发表对自我的看法。

设计意图：小品的表演,活跃了班会课的课堂气氛,在同学的表演中,学生

进一步明白了诚信的重要性,加深了对诚信的认识。学生的畅所欲言,深化了主题。

（四）诚信事例大调查

主持人甲：诚信,不是一句口号,我要付诸行动。

主持人乙：遇到以下的情景,你该怎样办？我来看诚信大调查。

1.写作文时,好朋友王涛在偷偷地抄作文选,看到这件事,你会（）。

A告诉教师。

B装作没有看见。

C立刻制止王涛的这样行为。

2.放学的路上,你捡到了一个钱包,里面几张银行卡、一沓现金,你会（）。

A留下现金,丢掉钱包和银行卡

B将所有东西交给学校

C站在原地,等失主回来

3.给钢笔装墨水时,一不细心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上,之后,你

会（）。

A视而不见,赶快收拾好墨水瓶继续写作业。

B对前面同学实话实说,请求原谅

C和前面同学据理力争,我也不是故意的

4.周末出去玩,我一不细心将邻居家的小弟弟撞倒了,我会（）

A赶快扶起小弟弟,向他道歉

B赶快溜之大吉

C反唇相讥,是小弟弟先撞到我的

根据供给的事例,让学生说出自我所选的答案,并说说这样做的理由。

设计意图：班队活动的深化主题环节十_大比拼

主持人甲：诚信的格言多如天上的繁星,你采撷到了哪一枚？

主持人乙：下头我分组汇报你收集到的诚信格言。

学生在小组中练说,指名回答,教师用课件出示格言。

你打算用哪一句作为自我的座右铭,请说给全班同学听一听。

设计意图：座右铭的力量是无穷的,让学生用诚信格言作为座右铭,学生必

须会在铭记中、在对自我的剖析中,让诚信的作风一向伴随身边。

班主任小结：

诚信,是一个恒久弥新的话题。诚信是一种完美的品格,诚信像我的双眼,

离开了它,我的眼前将是漆黑一片。诚信犹如人的双脚,离开了它,我寸步难行。

诚信之于我大家,至关重要,须臾不能离开。这节班会课,我先从诚信的意义入手,

再讲述了古人的诚信故事,之后表演了小品,进行了诚实事例辨析,最终用诚信格

言作为自我的座右铭,圆满结束了本次班队活动。在螺旋递进和层层深入中,我明

白了诚信的必要性,就让我从此刻做起,从今日做起,用诚信作为摆渡船,载着我

一齐驶向人生完美的未来。