我眼中的老师

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我眼中的老师作文15篇

我眼中的老师作文15篇

我眼中的老师作文1

我们的班主任姓奚，中等个子，戴着一副黑框眼镜，眼镜下一双眼睛炯炯

有神。奚老师就像夏日的雨，落的快，却平静了一切喧闹的虫鸣声，滋润了灼

热的大地。

我眼中的奚老师，干练，自信。奚老师的数学课总是十分轻松，只需几分

钟，几个简单的例子，便引出一条条数学公式、概念。“唰唰”两下，随着飞

跃的粉笔，新课的内容简单易懂。而奚老师对我们的信任就像他的自信，班级

中一些事务他总是放手让我们去做，对于我们的错误，不足之处，他总会给出

指导。就好像一场夏日的雨，指引着，滋润着我们。

就好像夏雨不同于春雨那样绵密，不同于秋雨那样缠绵不断，不同于冬雨

那样寒冷刺骨，奚老师的教诲总是及时，有力，直接，却带给心灵最好的平

静。

全班同学几乎都领会过那“夏雨”的”威力”，当然，作为转学生的我也

不例外。记得刚刚来到新的学校，心中既是担心与不安，又是陌生的教室陌生

的老师陌生的同学，加上一下子增加的作业量，我被压得喘不过气来。索性，

我就选择了逃避，一个人躲进不被人发现的角落。直到，我被叫到奚老师面

前。“你最近怎么了？”他对着我的眼睛，说道，“你是不是又回到之前的学

校了。”稍有停顿，但又毫不犹豫的：“这里是哪，你看看清楚”他盯着我，

好像要把我从那个小角落里揪出来一样。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻

头，强忍着，眼泪快要夺框而出。“要记住”他稍微放慢了语速，”只有人去

适应坏境，坏境不会来适应你，自己想想。”泪水模糊间，正是这场夏雨把我

拉回现实，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及时的来到我的身边。

我眼中的奚老师是一艘船，把温暖载向我，把我载向知识的海洋。奚老师

是温暖的阳光，甘甜的雨露，滋润我们快快成长；奚老师是夜空中最闪耀的一

颗启明星，奚给我们指向正确的方向；奚老师是三岔路口的一个指路牌，为苦

恼的我们指出成功的道路。

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我眼中的老师作文2

“一日为师，终生为父”，老师如同父母般的存在，在教给我们知识的同

时，也让我们逐渐懂得做人的道理。

张老师走后，讲台上正是一张新面孔――徐老师。徐老师不像其他老师和

蔼可亲，成天板着脸。不仅如此，每当徐老师看见那些没做作业的同学时，她

那双如同鹰眼般犀利的眼睛顿时会瞪住我们，脸涨得通红，足以与关公媲美，

仿佛随时都会把我们吃了一般，接着把手用力往桌上一拍，“啪！”吓得我们

连大气都不敢出，心跳一下子漏了三拍。

于是大家在徐老师背后议论纷纷，“徐老师太可怕了”“老师太严厉

了”“是啊是啊”…对此，我也是举双手双脚表示同意，可不久，让我彻底改

变了对徐老师的看法。

一次，我给班长检查作业，班长像发现新大陆般惊呼：“若汐，你怎么一

大题没做？”“什么？”可不是嘛，一道题空着呢！我立马对班长说：“好班

长，我马上去补，别记我的名字啊！”

等我补完时，班长已经上交名单了，我只能一边怨恨的看着班长，一边祈

祷，原本从不迷信的我，心里已经开始打鼓“神仙保佑，徐老师千万不要看见

名单，最好是一阵风吹来把徐老师手中的纸条吹走！”徐老师拿起名单，“若

汐？”徐老师抬起头质问道，“你怎么一大题没做？”“我。”我原本在脑海

里想好的说词一下子忘得一干二净了。我小心翼翼地抬起头瞄徐老师一眼，忽

然我无意间对上徐老师那疑惑的眼神，顿时慌乱得又低下了头，脑子里胡乱想

着老师会怎样惩罚我，会不会在同学面前大骂我一顿？经不起打击的我眼眶不

自觉红了起来。

谁知，徐老师的语气温和下来：“人人都会犯错，但是如果你只犯了一次

只要以后不再犯就好，可有些同学一而在，再而三地犯错就不能容忍，若汐，

你坐下吧！”

我大喜过望。我才明白，之前我一直没有认识徐老师，老师们都有自己的

原则，老师的严厉或许只是针对那些不做作业的同学。

我眼中的老师作文3

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老师是辛勤的园丁，是老师教会了我们做人的道理，教会了我们各种各样

的人生哲理。我觉得老师是一个很神圣的职业，现在，我就说说我眼中的老师

吧。

我眼中的老师是美丽的。“漂亮”停留在表面，“美丽”深入到内心。老

师爱穿着一身素雅的衣服，乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。

我眼中的老师是“一台电脑”，无所不知，无所不晓。上课时，老师总能

用她那幽默风趣、在无形中融入知识的语言是我和同学们的情绪变得高亢，使

我们的课堂不再无聊，我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈

来、灵活运用。刚一下课，老师就被里三层外三层的人群围在中间。我们都爱

和老师天南地北地乱“侃”。现在的学生都认为大人们思想落后，但老师就是

一个特例。我们所酷爱的电子游戏她知道，最新款的服饰她也知道，最流行的

歌曲她还知道。

我眼中的老师是一个十足的“大书虫”。每当下课时走过老师办公室，总

能看见老师在孜孜不倦地读书。我想，老师的博学多识，侃侃而谈跟平常的阅

读积累有着很大的关系吧！每逢假期，老师就会给我和同学们推荐几本好书。

假期过后，大家再见面时，都比原来“更上一层楼”。在老师的影响与熏陶

下，我们班还被评为了“书香班级”呢！

我眼中的老师像一个大姐姐，时时刻刻关心着我们。记得那是上二年级的

时候。我在专心致志地听老师讲课，正听到兴头上时，同桌突然指着我大叫：

“啊，你的嘴怎么流血了！”我奇怪地看着她，手却不自觉地摸上嘴，一看，

果然时流血了。年幼的我当时就被这个情况吓呆了，开始哇哇大哭起来。老师

听见了，就连忙跑过来，一边帮我擦去血迹查看情况，一边柔声安慰着我：

“不哭不哭。”随后，老师小心地扶着我去医务室，用药棉帮我止血。

这就是我眼中的老师。我要感谢老师，她让我明白了很多道理，让我懂得

了感恩，懂得了人间的真情，也让我可以更好地快乐地成长，谢谢你，亲爱的

老师！

我眼中的老师作文4

"“嘘!快点把头探过来，悄悄跟你说：‘我们那体育老师呀。’啊!不好

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了!她正朝这边走来!”

“叮铃铃”“叮铃铃”。俞老师走进教室，她可是一位学校大名鼎鼎的严

厉之神呢!

瞧!俞老师那小小的眼睛里，透露出了那一阵阵威严，本来像菜市场一样的

教室，顿时便鸦雀无声!只看体育委员——老汪，匆匆忙忙地理了一下桌面，解

了下红领巾，随便推了一下，便慌慌张张地跑到了讲台上，立马喊起口令来：

“一，起立;二，放凳子;三，排。”那颤颤巍巍的声音中，不难透露着对俞老

师的害怕、恐惧。不等我们放好凳子，那如母狮子般的俞老师，早就已经迫不

及待了，左脚一蹬，双手握紧拳头一甩，用河东狮吼般声音喊道，“你们这像

地动山摇般震耳欲聋。你们是要把我吓出心脏病吗?”殊不知她的声音正是盖过

了天，盖过地!

跑步时间到了，俞老师一声下令：“向右转，跑步走!”我们便排成了整齐

的两排队伍，像训练过一般，脚步、手臂完全相同，跑到最后一圈时，我们坚

持不下去了，一放松，竟立刻变成了三、四排，而且个个聊着天，说着话，体

育委员也不例外。俞老师正躲在一(3)班教室观察我们，九圈已经跑完，俞老师

慢悠悠地从一(3)班走向晒在火辣辣的太阳下的我们，冷冷地丢下一句话：“再

重跑十圈!”“大圈，还是小圈?”体育委员小心翼翼地问，“和刚才一样十

圈”。已将近末尾，老师走出，示意在树荫下集合，一、三两排去拿垫子，准

备仰卧起坐。

她那小小的眼睛，放射出了那一根根细细的银刺针，简直可以直接无遮无

拦的穿过，我那小小的心脏。“二、四组起来，快!预备!开始!”俞老师的话摇

醒了我们。

经过一次次的“雷声轰轰”，在运动会上时，下午!我们浑身上下，精力充

沛，再接力赛比赛当中，我们荣获了团体第一名!身后传来了阵阵掌声，望见俞

老师第一次“笑”嘴巴里露出了几颗大龅牙，那宽大的牙缝中，流出了一股股

暖流，俞老师的笑是那么温和，那么灿烂。

俗话说：“嘴不饶人心地善!”确实如此!地面露锋芒，疾言厉色，心中却

装着我们四十六个孩子，心底想把我们的成绩提上去，真是刀子嘴，豆腐心

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呀!"

我眼中的老师作文5

下了晚自习，伴着满天星辰，走在回寝室的路上，不经意回首，透过二楼

的玻璃，看见那熟悉的身影依旧在操劳，倾刻间，心中泛起涟漪，在漆黑的

夜，熟悉的窗口透出一抹淡淡的微黄的光温暖了我的心，你的爱回荡在脑海

中。

“报告!”，一声报告打破了二楼数学教研组的宁静，我抱着一沓厚厚的作

业本走到你的身旁，只见阳光透过窗格投射到您的桌子上，您正埋着头一手伏

案，一手执笔，两眼聚焦在面前一摞摊开的作业本上，眉头微向中间隆起，见

此情此景，我不禁思绪万分，您教着两个班，每天中午数学作业单，都要不辞

辛苦地誊写三份，两份分别送到各班，一份自己留着，上面是您翻了多少本教

材精挑细选出得题，午休做完后，120份作业，120种字体，120种思路，您都

要一份份批一份份审，这要耗费您多少精力与心血，增添多少皱纹与白发。

我把作业放在桌上，看着一摞摞哇哇待批的作业本，脑海中浮现出您多少

个加班到凌晨的夜晚。

你为我们耗尽了心血，多希望知识能够像水一般灌到我们的脑子中，但

是，我们就像一群不争气的娃娃给您带了一声叹息，一根根白发，抄作业的行

为屡次发生，大面积空题已成为家常，终于，在期中考试中我们撞了南墙，头

破血流。

您见到这种情况心急如焚，课上轻松愉快的笑容，逐渐消失，多少次见您

双手撑在讲桌上累的喘气，您顶着年迈的岁数，已没有那一腔永不熄灭的热

血，但您却没有放纵我们，在家长会上班主任和我们说“:韩老师，等一会儿会

给家长们谈一下近期学习问题，但是她刚才上完身体欠佳，头晕的厉害，看东

西都模糊牙齿充血肿痛，但坚持要跟家长们聊聊，不得已，现在稍微休息一

下。”听到这里我的鼻尖泛起酸意，眼泪挂在眼眶沿上，从心底心疼这位慈祥

而可敬的老师，眼泪是最直白的证明。

在期中考试后，您更加上心，常常抽出晚饭时间给一些基础薄弱的同学补

习，白天坐在办公室的时间寥寥无几，晚上却加班至深夜，我真担心您的身体

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跟不上精神，有一天会支撑不住，我暗下决心一定会争气，不枉费这浓烈的师

生情

办公室的灯还亮着，我知道您还在忙碌，我相信，漫天星辰因您而更加闪

耀，我可爱的韩凤老师。

我眼中的老师作文6

随着新学期的到来，我们班也迎来了一位大人物，飘逸的长发，炯炯有神

的眼睛，再配上一副银色边框的眼镜，他就是我们学识渊博的班主任——陈少

华老师。

经过开学以来这一个多月的相处，我不得不发自肺腑的赞叹道：“这老师

眼睛灵！”

语文课上，陈老师手持白色粉笔，聚精会神地在黑板上书写笔记，并耐心

的.为同学们详细分析，讲解。十多分钟后，原本黑乎乎的黑板已变成白茫茫的

一片，犹如布满了冰霜，一片雪白。黑板上黑白交错，一道道“斑马线”在陈

老师笔下呈现出来。而讲台下的同学们都低头弯腰，手持水笔“沙沙沙”的记

着，恨不得把所有笔记都给塞进课本，方便考试前复习。

可偏偏有的同学不遵守课堂纪律，把课外书塞进抽屉里，把头埋得低低

的，两耳不闻窗外事的看着课外书，仿佛置身其中。但是这点小伎俩怎能瞒得

过陈老师的“火眼金睛”呢。只见陈老师用她敏锐的眼神瞟了这位同学一眼，

发觉了她在抽屉下偷看课外书。便若无其事地靠近那位同学。轻轻拍了拍她的

肩，想就此提醒他把课外书收起来。可她还浑然不知，以为后桌想借书，压低

音量：“待会儿给你看。”这下同学们都扑哧一声笑起来，她才发觉事情的不

对劲，赶紧把课外书收起来，面红耳赤的拿起笔做笔记。

在一个炎热的中午，同学们吃饱喝足的坐在教室，写作业的写作业，聊天

的聊天，看书的看书，一切都是那么祥和宁静。可偏偏有的同学要在教室里玩

耍，吵得各位不得安宁。

本以为这个中午要在吵闹声中度过时，陈老师的“火眼金睛”目睹了这一

切。她看似若无其事地从办公室走了出来，可又那么巧合的迎面撞上了这几个

打闹的同学，老师的表情是平静的，眼睛却是在告诉他们：“你们刚刚所做的

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一切，你们知我也知，跟我来吧。”看得那几位同学头低得不能再低了，就恨

地上没洞可钻。乖乖地跟陈老师到办公室“喝茶”。

陈老师就有这样一双灵眼，她每天都用她的眼睛来关爱我们，发觉我们的

优点，改善我们的缺点。

我眼中的老师作文7

一说起我的数学老师——阎老师，就总有黄河水那么多的话。平时，我们

都叫他“严师”，俗话说“严师出高徒”，有了“严师”，我们便成了“高

徒”；班主任姓“诸葛”，简称“诸师”，糟了，成“猪屎”了。为了不变成

“猪崽”，我们当然愿意和“严师”在一起，成为“高徒”喽！

别看阎老师要奔五十了，身体可健壮着呢！最明显的还是他脸上架着的那

副银灰边的眼镜，从中似乎可以看出他的满腹经纶；而那几乎是镶在他国字脸

上的大嘴，则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人

虽说是其貌不扬，但教训起人来，却让我们佩服地五体投地。

阎老师教训起人来是幽默+严厉=好效果。就拿咱们取绰号来说吧！那是在

一次午间班时，有个同学故意大声说要吃鳗鱼，我一听，心想：叫我绰号，就

是想吃掉我喽？哼！休想！于是我马上向老师打小报告：“阎老师，他叫我绰

号！”阎老师一听，先是给蒙住了，好半天才反应过来，原来“鳗鱼”是我的

绰号。便走到那个同学跟前，回头问我们他的绰号。同学们便异口同声地回

答：“周二毛！”阎老师听后，大笑起来，对他说：“你呀，真不害臊，你不

叫别人绰号，有谁还会叫你周二毛，就该叫周三毛了！”班上立刻发出一阵爆

笑，那个同学却羞红了脸。

离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间，我们几个

女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个踢毽高手

和他一组，和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙，伸出他的“美

腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只脚向上一跳就踢

了起来，“一个，两个。”，“阎老师，不错嘛！”我们一个个赞叹起来，阎

老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变，阎老师拉来的“高手”一次

只踢了三个！那三个女生恰好又发挥良好，一连踢了快一百个。阎老师傻眼

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了，又赶忙拉来一个女生，还说：“不行，不行，你们人多，赖皮！”只好随

着他喽！但是天不尽人意，阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个

女生，终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的笑容，仿佛他回到了小时侯。

从我眼中，阎老师有喜有忧，有严肃有欢乐的脸上，我明白了快乐为什么

比金钱重要。

我眼中的老师作文8

老师是大海中永不熄灭的明灯，给迷途的我们导引方向；老师是温暖的阳

光，甘甜的雨露，滋润我们快快成长；老师是夜空中最闪耀的一颗启明星，给

我们指向正确的方向；老师是三岔路口的一个指路牌，为苦恼的我们指出成功

的道路。

俗话说：老师是我们人生中的第二位父母。他们总是默默无闻的在背后为

我们无私的付出着，为了学生，他们献出了自己的青春。夜深了，大家早已就

寝，可老师们却还坐在书桌前备课；连续不断地几堂课使得他们的嗓子早已口

干舌燥，可他们还依然强忍着疼痛为渴望求知的我们上完了这一堂课。老师在

我的眼中是最艰辛的，就好似一位辛勤的园丁。老师这个职业既是最高尚的，

又是最辛苦、劳累的，我们应该多体谅一下老师，多位老师分解一些忧愁。

老师就像一根蜡烛一样，照亮了别人却燃烧了自己，在这么多年无私的奉

献当中，你的额头上早已留下了岁月流逝的痕迹。老师，你们给了我们美丽的

翅膀，带领着我们在书海中遨游。老师在我眼中是伟大的，他是传播知识的传

播者，教给我们学习的办法，满足我们求知的欲望。在学习上，老师们总是孜

孜不倦的给我们传授知识；犯错时，他们总会一点一点的开导我们；成功了，

他们总是微笑着看着我们，用温柔的大手摸摸我们的头，告诉我们：“真棒，

下次再接再厉！”老师不愧是人类灵魂的工程师呀！

有一句话说得好：“你用火一般的情感温暖着每一个同学得心房，无数颗

心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。”是啊！老师总是不声不

响的在背后为我们付出着，不求任何回报，只希望我们能考上理想的学院，找

一份好工作罢了。这也是在为我们今后的人生着想。

我眼中的老师是伟大的，无私奉献的。老师真不愧是人类灵魂的工程师

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呀！也不愧是辛勤的园丁，正不辞辛劳的灌溉着我们茁壮成长，成为国家的栋

梁！

我眼中的老师作文9

说来奇怪，我从小到大的老师里面，让我特别有印象的，不是对我最好的

那位老师，也不是对我最不好的那位老师，而是一位对所有同学都不怎么上心

的一位老师。别看这位老师不怎么对我们上心，可她教的书是真的好，只要上

了她的课，我们就会触类旁通很多知识，这样就注定了根本用不着她课下对同

学们上心了。

我眼中的这位特别有印象的老师，是我们的初中语文老师，和别的科目老

师不同，这位老师是后来来的新老师，一位刚从学校博士生毕业的女老师。她

虽然已经博士毕业了，可其实她年纪还不是很大，是属于那种天才型的学生，

硕博连读然后毕业了选择她最喜欢的职业——语文老师。不然，以她的成绩，

没谁会来我们这小学校当语文老师的，有更好的发展都会去往更好的地方去发

展了。这位老师不同，她家是这里的，她根本不想考虑别的地方的工作，也不

想去做别的职业，她一门心思想的就是读完博回来在家旁边的中学当语文老

师，安安稳稳过她喜欢的小生活。

正因为她有这样的想法，她从来都不多跟我们讲话，只在课上帮我们把所

有问题都解决。当然，这也多亏了她的聪明能干，她给我们上也堂课，相当于

别的语文老师上三堂课，她课堂的含金量是别的老师的好几倍，我们也就不会

再有很多打扰她的机会了。若是真有，我们会听从她的话，给她写信，等她忙

完了自己的事情，她会再一封一封的给我们回信。她相信我们的语文在她的指

点下，不会有这样给她写信的机会。的确，如她所料的那样，我们的语文就随

便上上课也出奇的好，是全年级的前列。

据我们八卦了解，这位老师在家里是一个乖乖女，从来都不会跟父母大声

说话，上完课了，在家就养养花种种草写写文章，是一个典型的淑女。就是这

样一位淑女老师，给我留下了特别深的印象，只要一提起我眼中的一位老师，

我眼中就会浮现出她的模样来。

我眼中的老师作文10

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本学期一上课，我们就发现新添了一门《针灸与推拿》课，任课老师一进

门，我们就笑了，他有着和主持人孟非和乐嘉一样的光头，不知道为什么我总

感觉他脾气不大好的样子，怀着稍微忐忑的心情我们开始了跟盖老师学习这门

儿课。最开始上针灸与推拿，同学们其实有些漫不经心的，因为我们以后是要

考取西医职业资格，总感觉自己学这些可能无处用，但是后来盖老师告诉我

们，中国救援队出国救援时，中医的针灸止痛和对于骨折特别有效的小夹板固

定算我们的一绝，于是我们的求知欲被很好的调动起来了。但是刚开始接触穴

位还是让我觉得一个头两个大，那些穴位名称晦涩难懂，我们背地里管这科叫

神课！但是偶然一次，因为有些感冒头痛，于是上课便问盖老师“头痛如何

治”？盖老师居然一口气说出好多个穴位，比如合谷，列缺，外关，风池，风

府，角孙，百汇等等，然后他又一一教我们找位置，哪些穴位管偏头痛，哪些

又是治颠顶痛的；晚上我抱着试试看的心情自己找了几个穴位按，结果真的特

别有效！于是心里暗暗给盖老师加分！学期中的时候我们学了拔罐儿，班里的

男同学踊跃要求在自己拔罐儿；其中一个同学因为上火，背上有疖，盖老师用

点刺放血法为同学针刺，然后又在上面拔罐，最后还找来消毒水，帮同学把一

个化脓的疖消毒。突然觉得，盖老师也不是看上去那么高冷，他也有关心同学

的一面儿！

实训课时，我们要学习推拿的手法，滚，擦，捏，拿，推，每个手法老师

都亲自示范，有时我们不会，或者找不到穴位，盖老师都会认真讲解，给每个

人一一示范。推拿是个体力活儿，一节课下来，我们都觉得手酸，盖老师也是

满头的汗水，老师这么尽职尽责，我们不好好学都会愧疚。

我们的盖老师虽然在课堂上，一板一眼，尽职尽责，但走出课堂，在运动

场上却是英姿勃发，他在篮球场，身手矫健。而且，他并不是我最初认为的脾

气坏的老师，偶尔在走廊碰见他，我们也会打趣他为何留胡子了，他也不生

气，每个周五我们上体育课时，快中午都会看见盖老师走在操场上，于是全班

同学笑嘻嘻的逐个冲他挥手，他也一直笑着冲我们挥手。这就是我们亦师亦友

的盖老师。

我眼中的老师作文11

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教美术的张春老师，是我六年小学生活中遇到的最棒的老师。

他，身材修长，得体的西服看似随意地搭配着一件休闲T恤，稳健而洒

脱，仿佛是从英国康桥上走下的诗人徐志摩。他，肤色白皙，一副薄薄的淡茶

色眼镜架在他高挺的鼻梁上，俊秀中散溢着压抑不住的儒雅之气。

张春老师之所以让我佩服得五体投地，是因为他那独特的教学方法和那炉

火纯青的书法技艺。

瞧，又是一节美术课。张老师健步走进了教室。今天，他讲水墨画。张老

师先给我们介绍水墨画的特点，让我们欣赏了几幅中外绘画大师的作品，接

着，让我们几个人一组，围着坐好，摆好笔墨，之后他便像“闲人”似的移到

教室一隅，翻看画册了。没有接到老师的“圣旨”，习惯于在老师命令下创作

的我们一时间面面相觑，无所适从。几分钟后，张老师见大家没动静，轻轻地

说：“我讲完了，你们怎么还不画？”“可是。”“自己想怎么画就怎么画，

我不干涉你们创作的自由！”说完他把书往脸上一遮，真的“不管”我们了。

解除了枷锁的我们，在自由的天空下挥毫泼墨，一幅幅信手涂鸦的作品带着我

们的灵性在画桌上诞生了，好不惬意！

张老师酷爱书法，可谓到了痴狂的地步。上回，他上课给我们谈起了书

法，从商朝甲骨文讲到现代美术字，从小篆、隶书讲到狂草。总之，什么书法

名家流派，他无所不通。他手中的粉笔像周杰伦舞动的双节棍那样娴熟，课堂

成了他尽情释放才华的舞台，一节课下来，黑板上全是各流派字体，《兰亭集

序》中的“群贤毕至，少长咸集”几个字更是惟妙惟肖，尽显大家风范，我们

个个拍案叫绝。

张老师为人随和，修养好。因为缺少“威严”，所以常有学生与他“对着

干”，张老师从不严厉地处罚他们。我们班的薛大荣和徐梦雷是两个“活

宝”，一调皮，被老师拎上讲台，站在前面，脸不红，心不跳。老师说立正，

他们就稍息；老师说稍息，他们就立正，反正不听话。张老师从不给他们“烧

饼”吃或“小棍汤”喝，往往一笑了之，倒是回到座位的两个“活宝”破天荒

地低下了头。

才华横溢的张老师，您的教学方法为什么如此独特？我永远忘不了您！

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我眼中的老师作文12

如果说我们幼苗，那么她们就是辛勤呵护我们的园丁；如果说我们是朝

阳，那么她们就是托起我们冉冉升起的地平线。她们就是我心目中的老师。

“善变”的语文老师。她的声音十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读

的课文之中，这就是我们亲爱的语文老师。

在学习中，她对我们有很高的要求，常常引用名言警句：“黑发不知勤学

早，白首方恨读书迟”；“冰冻三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，铁杵磨

成针”；“读书破万卷，下笔如有神”等来告诫我们：学习是为了自己，不是

为了别人，要趁现在年少，珍惜时光，刻苦学习。

下课后，她摇身一变，成了一位活泼、友善的大朋友，和我们一块儿嬉

戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间

度过了愉快的时光。

“神奇”的数学老师。她是我们的数学老师马老师。她在黑板上写下了一

道数学题，笑眯眯地说：“亲爱的同学们，现在就来比一比，谁能用的方法攻

克这道题，成为我们今天最棒的数学专家！”一石激起千层浪，马老师的一句

话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后，自告奋勇地上来讲，课堂一下子变

得生机勃勃。大家都争着想上台当小老师，纷纷想出更简便、更新颖的方法。

这样下来，我们一堂课的学习效率像芝麻开花——节节高。马老师还不时

地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰

到难题，马老师会亲自出马，与我们共同探讨，我都被她生动的讲解吸引住

了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成绩也像

直升机似的直线上升。

“NO、NO、NO”的英语老师一头乌黑的长发飘逸在我们面前，为什么拍洗

发露广告商不找她呢？如果找了她，洗发露的销量一定会飞升，她就是我们的

英语老师。在英语课上，她一边写着流畅的板书，一边问我们问题。当我们答

错时，英语老师便甩动她那长发连说：“NO、NO、NO！”当我们答对时，她不

会当着我们的面露出笑容，而是转过头去把那一头长发留给我们。

老师啊，没有春的耕耘，哪来荷香千里；没有你们，哪有今天的我们。愿

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你们永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。

我眼中的老师作文13

说起老师，你可能会想到许多优美得词汇来赞美这位辛勤的园丁。像敬

业，辛勤，善良又或者像严肃，严格这一类。而我认为有那么一位非常“傻”

的老师。

那么她的傻表现在什么地方呢？她每天早上都会来的比其他老师早，为的

就是从卫生区悄悄的驶过，看看有没有值日生到位，然后进到班里悄悄的周到

每一位同学身后，看看有没有在专注地读书。日复一日，从不迟来，她真傻。

每次她上课的时候，每次都会先用几分钟甚至十几分钟来跟我们聊一聊课

外的生活。总是喜欢问东问西的。导致他每次课都上不完，即使是这样，她下

次还会这样做。耽误自己的课，她真傻。

每天上课的时候，总会有那么几节课她悄悄地站在窗外，于是便有了“回

头杀”。虽然每次都有同学知道，但没有人敢回头看她。有一次一节物理课班

里本来挺热闹的，物理老师一挥手让停下，全班一下子就安静了，我们都顺着

物理老师的目光往后看，发现一名拿着扇子正扇地得意洋洋，他看全班安静，

就跟条件反射一样地往场外望去，我们都笑了。冬天的时候她总爱穿一个红外

套，在晚自习的时候，站在窗外的时候的黑夜中，于是便又多了一个红衣魔女

的称号。每天如此；比查课的老师都勤快，她真傻。

作为一个三岁孩子的妈妈，她却一点都不像是一个妈妈。借用她的话来说

就是“我回家的时候儿子已经睡了，我找上起来的时候她还没醒”。有一次她

早上居然来晚了，我们她难道堵车或修路了？她说他儿子在姥姥家接她，早上

哭着拉着她说不让她走。她连自己的儿子都陪伴不了，她真傻。

是啊，她就是傻，傻得不透气，傻得让人不能理解。但它却是那么傻又可

爱，傻得让人心疼。她是我们班的班主任。她改变了我人生的一些观念，是我

得到了许多的成长。她与我们的每一次谈话都直达内心的深处。她真傻，但我

爱他。

我眼中的老师作文14

古往今来，教师这个职业是从高无上的。的确，这不假，因为教师的爱是

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不同寻常的爱，那爱是和煦的春风，吹醒了花苞，滋润着心田，是老师的心血

把一群群不懂事的孩子培养成祖国的的栋梁。古往今来，教师这个职业都是至

高无上的，的确不假。因为老师的爱是不同寻常的爱，那爱如同春风般的和

煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田。

李老师是我小学毕业时班主任，他工作一丝不古往今来，教师这个职业都

是至高无上的，的确不假。因为老师的爱是不同寻常的爱，那爱如同春风般的

和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田。苟，尽职尽责，就像父母一样

关心我们的成长。他那和蔼可亲的相貌，亲切的话语时时浮现在我的眼前。

李老师上课很有趣，我们都爱上他的课。经常变换不同的方法来吸引我

们，语言幽默诙谐，声情并茂，他说的每一句话都像一首冬天的乐曲，深深地

印在我的脑海里。他用自然甜蜜的微笑，简单易懂的手势，恰到好处的语言，

巧妙地为我们打开了一扇扇充满智慧的大门，把我们带进了丰富多彩的世界。

因此，我们都爱上了李老师的课。

李老师不仅关心我们的学习，也很关心我们的生活和身体健康。说真的，

我当时的体质很差，体育课对我来收简直就是受罪。再一次体育课上，我晕倒

了，，那情景至今我也历历在目：当时天气比较热，我突然感觉身体不适，就连

周围的一切我都感觉在旋转。过了很长时间我醒了过来，第一眼看到的就是李

老师，李老师看到我醒了，就亲切地问我：“你好些了吗？来，喝杯开水，这

样会好的快些。”听了李老师的话，我点点头，顿时感觉到一股暖流流过心

田，温暖无比，流出幸福的眼泪。

在我的心目中，老师是无上光荣的，他是知识的传播者，是道德的典范，

跟是爱心的化身。我将来也要向李老师那样，为学生的成功而高兴，为学生的

失败而祈祷，不求得到什么，只去默默地做好自己的本职工作，无微不至的照

顾好每位学生，深受学生爱戴的好老师。您是知识的传播者，是为人师表的典

范，更是爱的化身呀！我们成功您为我们高兴，我们失败您为我们祈祷。不求

得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老师啊！

我眼中的老师作文15

我眼中的老师就是我的班主任老师，是一位中年英语教师，作文我眼中的

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老师。他个子不高。

我的班主任不但长的好看，而且很善良，他很乐于助人，就这一点，我就

很敬重他。

我班有两位贫困生，老师总是无微不至的照顾她俩，也关心着我们全班同

学。其中的一位贫困生王建，性格孤僻，父母身体不好，家里经济负担很重，

经常迟到，平时总是愁眉苦脸的。记得有一天，他又是很伤心的样子，老师担

心她生病了，关切地询问她：“你怎么了，有什么事吗？”一会又问：“你冷

不冷啊？”可王建就是不吱声。下课了，她也不主动去跟别的同学玩儿，只会

站在一旁看，除非别的同学主动去跟她玩儿，她才玩一会儿，有时也不玩儿。

她家里很穷，平时穿的衣服很脏，一般人都不愿意跟她玩儿，这事儿让老师知

道了，老师不但不嫌弃她，还号召同学们和她一起玩儿，让同学们多关心她，

小学六年级作文《作文我眼中的老师》。老师为了让她高兴，还让同学们组织一

个联欢会，每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了，真是破天

荒的头一回呀。

在学习上，老师和同学们也没少帮助她，老师总是在课余时间问她：“有

没有不会的问题？”今天的课听懂了吗？”还经常给她补课。

还有另一位贫困生高涵，她性格很活泼，平时有说有笑的，在这一点上不

像于洋。老师也同样很关心她，老师给了她很多衣服穿。有一次，因为高涵家

远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，老师

知道了这个情况，毫不犹豫地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，

这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找老师说。

老师对我们也是特别关心，我们班里有几个淘气包，平时上课不注意听

讲，老师经常帮助她们。她们的作业写不好，老师不厌其烦地帮助她们，老师

有时节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕只有几分钟的时

间，她也要抽出时间来给同学们讲课。

我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师。