周记是什么?初中周记范文
初中生周记篇一
一转眼间周末又来临了,妈妈准备带我去吃西餐。“真爽!”我心里一阵惊喜。
我们来到河坊街,妈妈指着“大快活牛排屋”说:“就在这。”我驻足前望,真怀疑走错了
地方,那“大快活”招牌的上方是一排木质结构的仿古窗棂,而且还“大红灯笼高高挂”呢,这
里面应该是传统风味小吃呀,怎么会有西餐吃?
妈妈见我一脸疑惑,就风趣地说:“看不懂吧,这叫做‘古为今用,洋为中用’,灵活经营。
这里原本是……”
妈妈话没说完,迎宾小姐迎了上来,热情地引领我们上了二楼。
整个餐厅座无虚席,服务小姐把我领到靠窗的一张刚走了客人的桌前,就坐后立即有服
务生为我们换了桌布,又将刀、叉、勺三样金属餐具排列在一张折成三角形的纸巾上,旁边
还有一块叠得很艺术的橙色餐巾。服务小姐向我们介绍了各式西餐,最后我点了儿童套餐,
咖喱牛排,九成熟的,到底是中国人吃西餐嘛。
首先端上来的是饮品,泡沫红茶和开胃酒。泡沫红茶我不喜欢,开胃酒很不错,甜甜的、
酸酸的,略带酒味,很适合我这未成年女士喝,妈妈也赞许地与我举杯同饮。当我端着高脚
杯与妈妈碰杯时,我有一种长大成人的感觉,我喜欢这种感觉。
紧接着服务员又端来了玉米羹和生菜沙拉。玉米羹滑嫩可口,蔬菜沙拉开始吃不习惯,
渐渐地却嚼出了一种新感觉,甘甜清脆,别有风味。
这顿西餐让我大开眼界!
初中生周记篇二
这周的星期五第一节课,积云挤满了天空。秋风抚过我的脸庞,感觉格外凉爽。
语文老师把前天交的“课堂练笔”发下来了。大家拿着自己的小作文相互议论着。咦?怎
么没有发到我的?当看到小美的没有发到,我这才松了这口气。难道我的小作文也“中奖”了?
这是多么荣幸的事啊!待会老师会怎么评论呢?用词准确?文章读来情绪缴昂?把感想表现得
淋漓尽致?
“剩下没发到的就是写得比较好的,等下念到名字的……”等下念到名字的上来“领奖”我
暗暗窃喜。可是当老师说完,我就后悔了。“念到名字的同学都上来把你写的读给同学们听。”
读!我仿佛听到了惊天动地的恐怖案。还要上台去读!今天又要创一个“第”了,光是表达能力
都很差的我何谈去朗读?妈妈都说我朗读能力不行,这次……哎,完了!我的心顿时蹿进了许
多只小兔子,再也静不下来了。
就这样,我不知不觉地走上了讲台.看到台下的七十多双眼睛朝前面盯来,即使身旁有
十多名“同道之人”,我的内心还是无法平静。他们一个个地读完,眼看就要轮到我了,“扑
通、扑通、扑通……”心跳更加厉害了!转眼间旁边的同学已经读完。我深呼吸一口气,心想:
豁出去了!可是嗓子、两手、两脚、心开始有这不听使唤。“尊敬的雨果爷爷……”我读着读着,
班上越来越静,我那充满怪癖的心就越来越慌,当班上完全只剩我的声音时,嗓子、手、腿
抖得一发不可收拾,几次的深呼吸都无济于事,虽然声音响亮,但却如同中病毒的机器人一
般,声音又抖又卡……哎,注定“战败"了。
我读完后,不敢看任何人的眼睛,直冲下讲台,连位子都走过头了……窗外,天阴沉沉
的。听着讲台上同学的朗读,任秋风扫乱我的头发。
初中生周记篇三
校园是我心中之最美。她虽比不上大公园的景色宜人,也比不上自然风景区的风光绮丽,
更比不上游乐场的欢乐刺激。但她见证了我的成长,留下了我拼搏的记忆,它寄托了我的情
感,带给我最深情的回忆。
校园留下了我依恋的魂。那里有最美的画,那里有最辛勤的人。我依恋校园里一排排整
齐的小树。清晨,小树摇曳着婀娜的身姿向我们频频招手。黄昏,它们又晃动着柔嫩的枝条
送别最后离校的师生;我依恋校园里最动听的歌声,那是老师们充满激情的讲课声,那是同
学们手捧书本琅琅的读书声,那声音似天籁般动听,引来小鸟在窗台上驻足倾听;我甚至依
恋校园中那不起眼的小池塘,留恋池塘中那一条条普普通通的小鱼和那一朵朵平凡的小花。
闲暇时,我总会来到池塘边坐在光滑的池台上,瞬间那种冰凉的感觉会传遍全身,赶走了我
的身体疲劳,驱除了我心里的浮躁。我闭上眼睛,微微地将头抬起,似在和天空做无声的交
流,任阳光泼洒在我的全身,人风儿亲吻着我的脸颊……
校园里虽没有巍峨的高山,茫茫的林海,如镜的湖泊,但她有人间最动人的诗,世上最
感人的情。记得一年级时,学校一位高年级的大姐姐不幸患上了白血病,学校在广播里发起
了为她捐款的号召。第二天,操场上很早就排起了长龙,有的老师捐出了自己的工资,有的
同学拿出了自己的压岁钱,还有的小同学甚至捧来了自己的存钱罐。那感人的场面至今仍萦
绕在我的记忆中。感谢母校,她让我从踏入校园的那刻起就明白了,人间最美的不是天空中
闪烁的繁星,不是大海里斑斓的小鱼,而是世上人与人之间的真情。
校园,我心中之最美。你是知识的航船,载着我们驶向胜利的远方;你是心灵的天空,
为我们洒满温暖的阳光;你是希望的苗圃,培育我们成为明日的栋梁。校园,我心中之最美,
你传颂着友谊,播种着希望,你是我魂牵梦绕的地方。
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