师德总结

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师德表现总结（通用6篇）

教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于

教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、

“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践””等，既是师德的规范，又是教师良好人

格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德

规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵

循的职业道德规范：

一、爱学生：

这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久

地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格

要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不同的教育方法，因材施

教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。

二、热爱人民的教育事业：

“不求回报的快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民

的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校

领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，

及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识：

学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的

知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，

认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在

我的工作中，注意从各个方面来充实自己。自费订阅有关的专业书籍，报刊，积

极参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。

俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”教师的一

言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我

一定以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自

己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感

化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让

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自己的生命之火为教育事业而燃烧。

本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小

学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。把

忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。

工作中，我严于律己，宽以待人。处处对自己严格要求，教书育人，为人师

表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民

教师的称号。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执

行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学

生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良

好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每

一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，

坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，与家长相互探究如何使学生更好发展的方

法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们

的思想政治素质，()激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

今后自己要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的

思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思

想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在

以后的教学工作中，我要从以下几个方面改进自己：

1、首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。年轻教师要不断提

高自己的师德水准，就必须以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。

因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就

会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断

改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，

在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜

移默化的影响，因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，

自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，

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才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。

3、在教学上狠下功夫。我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际

创设教学情境，使数学和生活密切联系；营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得

轻松；做到精讲精练，不搞题海战术；并注重对学生创新思维能力和实践能力的

培养，努力使班级学生的'成绩在原有的基础上有更大的进步。

4、平时对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，努力培养他们学好数学

的信心，培养他们良好的学习习惯，教给学习方法。并能多联系学生家庭，家校

携起手来，使他们在各方面有更大进步。

我将用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，让我把一生矢

志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生。

自从学习了教师职业道德规范，对于我是刚进幼儿园的新老师学到了以前在

学校学不到的知识和经验。从学习的内容知了：在学校里，教师的职业道德修养、

道德水平，对于学生道德素质的培养和影响，有着十分重大的意义。

首先，关爱学生，要尊重学生。有教育家说过：教育成功的秘籍在于尊重学

生。教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体，多一点笑容，

多一点关爱。遇到困难和挫折的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;耐心细

致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,更不能体罚或变相体罚学生;对

每一个学生都一视同仁,严格要求,不偏爱，这样才能使学生感受到老师的爱。教

师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里，教师需要处处为人师表,从小事

做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。

其次，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的

无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,应该热爱

学生,保护学生安全.每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力

量,感受到别人对他的希望,集体对他的信任。讲究批评，准确、真诚的评语，会

使学生心悦诚服、欣然接受。也有说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐

于接受是，才能取得最佳教育效果。批评也是一种关心、爱护的表现。我们教师

经常要面对做错事的学生，如果一味地劈头盖脸地对他们进行指责，未必能收到

好的效果，特别对低年级学生，尤其不能这样，他们需要的是谆谆善诱，及时的

引导。批评学生，要注意一事一批，学生犯了错，要针对学生的错误进行批评，

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不要轻易地将学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，无论是优秀

的学生，还是经常出错的学生，我们都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰

如其分，同时还可以对他(她)做得好的地方加以肯定，借此来鼓励他(她)及时改

正缺点，使优点更多，让他们懂得老师会更喜欢他(她)的。教师还应具备刻苦钻

研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新

鲜知识来充实自己。

最后，具备良好的师德是时代的需要。爱岗敬业，时代对教师有着新的要求。

随着社会的不断进步，对教育的需求和要求越来越高，使得教师必须进行专业化

成长，树立新的教育观念，只有教师有了专业化的发展，才能胜任本职工作，才

能真正实现爱岗敬业。

最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更

进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方

面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《郑

州市中小学教师职业道德建设十项规范》，《郑州市中小学教师职业道德行为十条

惩戒》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。

一、查自己在热爱学生方面

不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，心躁气急，

对此类学生有时难免大声训斥。

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的

学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力

做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格

不断完善的动力。

二、查自己在爱岗敬业方面

不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生

具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，

平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批

改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不

断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

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三、查自己在为人师表方面

不足之处：在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性；作风上，不够严谨，

对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。没能结合学生

实际情况，对学生出现过高的甚至不切实际的要求。

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，

遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的

活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

四、查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不

廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影

响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、

家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

今后努力的方向：

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立

育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对

待每一个学生，促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不

要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听

话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果

就不大好。因此，要时刻为人师表。

5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增

强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

本人教龄9年了，中学一级教师，长期担任中学地理教学工作和班主任工作。

通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认

识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业

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道德规范的要求，结合自己的教育工作，作如下分析：

一、存在问题：

1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。

2、对学生的思想品德的状况关心不够。

3、工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的

创造性不够。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，然而逐渐放松了对专业的钻

研。

4、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认

为是不错却得不到别人理解的事。

二、解决方法

1、以更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民

主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进

生。

2、以依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创。

3、以树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

4、加强地理业务知识学习，努力提高综合素质。

三、今后努力的方向：

1、加强学习，切实提高思想和工作水平。

2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公正地对待每一个学

生。

3、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将

正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。

4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职

工学习，学习他们先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学

习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改进和提

高，以致完善自我，丰富人生。

教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和

职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。

做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求

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自己，在各方面都力争"为人师表"。

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、

教育模式，教育方法和教育途径。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途

径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，

才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，

而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和

起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过

硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪

律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道

德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

三、"心中有学生"，多一份关爱，多一份牵挂。

每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的

沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生

交流的纽带。杜甫有诗句说："随风潜入夜，润物细无声"与其说的是春雨滋润万

物的特点，不如说是教师的感情特点，作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每

一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，

朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。

它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行

为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解

每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认

识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生"千教万教，认真求真，千教万教学做

真人"说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都

能成为学校"师德"标兵。

总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生

成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是

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建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心

理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优

秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无

声。

【师德表现总结（通用6篇）】