共产儿童团歌教案

《共产儿童团歌》教案及教学

反思

教学目标：

1、通过听《中国少年先锋队队歌》《儿童团放哨歌》《跨世

纪的新一代》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的

光荣感，使命感。

2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满

活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教材分析：

本课的两首音乐作品都是以“队活动”有关。歌曲《共产儿童

团歌》是电影《红孩儿》的插曲。具有鼓动性的歌词和号召性的音

调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。突出了进行

曲的气势和进行曲的特点。

《少年先锋队队歌》是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格

的歌曲，原名《我们是共产主义接班人》。歌曲表现了少先队员立

志继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。歌曲始

终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。

教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学准备：电子琴

课前音乐：《儿童团放哨歌》伴奏

一、情景导入

师：“同学们，我们是光荣的少先队员，让我们一起跟着音

乐的节奏来踏步。

生：跟音乐律动，轻声唱。

师：“大家在演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样的？”

出示答案选择：坚定有力；抒情优美。教师解答歌曲的情绪

是坚定有力、精神饱满的，表现了少先队员昂首阔步，勇往直前

的形象。

二、寓教于乐

1、出示节奏谱

①XX·XXX

嘀嘀嗒嘀嗒

②X·XXXX—

嘀嘀嗒嘀嗒

教师示范，个别读，一起读，分组传送。

要求：放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。

2、生聆听歌曲

师：“听了这首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情绪充满活

力，表现了儿童团美好的理想，坚定的信念。对革命充满必胜的

信心。）

3、用怎样的声音来唱

师：“那该用怎样的声音来表现？听老师来唱一唱，老师的

歌声是坚定自豪还是舒展，优美？”

生…

4、读歌词

师：“那就让我们用坚定自豪的声音来读歌词。”

第一段分句，连读；第二段齐读，然后纠正。

5、学唱歌词

第一段：分句学唱，跟琴轻声连唱，纠错，师生分句接口唱。

再连起来唱唱（要求每个字唱得有力点，有弹性。）歌词：“嘀嘀

哒嘀哒”犹如号角给人一种勇敢前进的感觉，歌唱时要精神饱满，

坚定有力，用原速唱一唱。

第二段：直接跟琴唱，纠错，用原速唱

两段连起来唱。

跟伴奏唱。

三、创造表现

1、教师边唱边做。

2、学习分解动作。

3、学生边唱边做。

4、跟音乐完整表演

5、听《儿童团放哨歌》

生：…

师：正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强，才换来了今天

的幸福生活，那么作为新世纪的一代，我们应该怎么做呢？

四、完美结课

让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让

我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。

播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐

生列队踏步走出教室

课后反思：

在《共产儿童团歌》歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学

为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、

想想、说说。学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱

较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。