教师述职报告

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教师述职报告15篇

教师述职报告1

学无止境，学，然后知不足。我尽自己最大的努力去学习，把书

籍作为我进步的阶梯。认真研读、学习了苏霍姆林斯基的《给教师的

一百条建议》、郑杰的《给教师的一百条新建议》、《你能成为优秀的

教师》、《与优秀教师同行》、《与名师同行》、《骨干教师成长的秘诀》

等专业书籍，从专家学者身上吸取理论精华，充实自己的教育教学思

想。

用学以致用。

做有心人，多观察，多思考，善于积累，勤于动笔。将自己的随

思随想化为文字，积极投稿报刊杂志。20xx年撰写论文《论音乐教

育在学校素质教育中的作用》发表于《现代教育报》教师周刊，20xx

年撰写论文《以音乐为本实施初中音乐新理念》发表于国家教育部主

管的《新课程研究。基础教育》刊物，20xx年撰写论文《改变教学

方法打造高效音乐课堂》发表于国家教育部主管的《教育学》刊物。

积极参加教育教学研讨，不断总结教育教学经验。

在各级教研活动中发挥辐射、示范作用。发展自己的研究能力和

思维能力，积极开发课程资源，引领本学科教师推进课程改革和课堂

教学改革。深入课堂听本学科的课和其他学科的课，从中不断汲取营

养，全力推进学科建设，打造强势学科。提出本学科教育教学的改进

方案，向学校及相关部门提出关于教学工作的合理化建设性意见，为

学校教育事业的发展献计献策。

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充分利用网站资源提高教育教学水平，实现自我成长。

熟练掌握现代信息技术，每学期精心制作多个教学课件，并有效

地运用到教育教学中去，努力提高课堂教学效率；利用网站资源与其

他教师进行网上教研课改交流，达到资源共享，带动学校科研工作的

开展，促进自身业务能力的提高。

专业技能方面：

积极参加专业技能实践锻炼，提高自己的专业技能水平。忘不了

与学校部分老师参加的20xx年春节文艺汇演文化广场展演健身操，

展示了锦秋中学老师们蓬勃向上的精神风貌。也忘不了与全校老师一

起拼搏20xx年纪念改革开放三十周年博兴教育系统合唱比赛，喜获

二等奖，展现了锦秋人的积极豪迈。更忘不了与锦秋办事处的全体职

工一起参加县委宣传部组织举办的庆祝中华人民共和国成立60周年

及我县跻身全国经济百强大型广场歌咏比赛，荣获二等奖。并且珍惜

和积极投身于全县教育艺术团的每次排练和演出。

取得的点滴成绩：

xx年9月被评为博兴县首批骨干教师，20xx年10月被评为滨州

市艺术教育优秀辅导教师，20xx年3月入选全县学科中心教研组成

员，20xx年9月被评为博兴县第七批初中音乐学科教学能手，20xx

年12月被评为滨州市第七批教学能手。

不足和改进：

认真开展教育教学实践和教科研课题，出经验，出成果。

用心积累学校的艺术教育成果，用爱打造精彩独特的艺术作品。

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学校艺术人才的培养和艺术成果的积累需要课外活动时间的打

磨，需要日积月累和坚持不懈，课外活动开展需要常态化，才能保证

两年一届的全市、全县中小学艺术节节目精彩纷呈。

建立了自己的教育博客，达到资源共享。

回顾任职骨干教师以来的教育教学工作，当过班主任，做过全县

中小学音乐抽测的评委，当过全县音乐优质课评选及名师评选课堂教

学的评委，参加过全市、全县、全校和社区的艺术实践活动，我感觉

每一次都是在学习在反思，每一次都有教训和收获。我所追求的是淡

泊名利，不受干扰，心态平稳，理智思考，追求和谐，主动发展。

当然我深知要想成为一名真正出色的音乐教师，我的路还很漫长，

我的各方面能力还有待于提高，但我坚信在我们学校这个大家庭里，

有领导的关怀与支持、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每

一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，对音乐教育

那份永远不变的热情，都会推动着着我走向成熟。在领导和同事们的

关心、支持下我正在成长，由衷的感谢教育局、学校给我提供了这么

好的学习、工作平台，感谢大家的帮助！

谈起教育教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职

骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请

批评指正。

师德方面：

始终自觉以一个骨干教师的标准要求自己，严于律己，从各个方

面树立教师的良好形象。

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生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍；工作中，精心备课，

课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心维护。把热爱学生、热爱本

职工作落实到具体的工作中。以教师职业道德为准则，自我奋斗目标

与学校发展目标统一，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做

学生喜欢、同事支持、领导放心的教师。并做到时时刻刻，事事处处。

育人方面：

坚持爱心育人，身正为范。曾经做过一学年的班主任，后因身体

原因脱离了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身来聆听学生的心声，

甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注

学生的可持续发展。全面了解、研究、评价学生，充分调动全体学生

的积极性，培养学生全面发展和个性发展。开发校内外课程资源，利

用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生有自主、合作、探

究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，

全心全意的教育好学生。

教学方面：

潜心教学研究，有明确的专业发展目标。

以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学实践，有教育教

学改革的决心与行为。能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、

学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能

看成是一种艺术，时刻以研究的眼光审视自己的教学行为。积累丰富

的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵，掌握教学规律，体现

教学个性，把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目标。我的教师

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专业自主发展目标：基础型教师经验型教师研究型教师。

奋斗目标明确，教学改革愿望强烈。

不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关心事业的创新。

对自己，抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前准备；抓课堂教

学效果，抓课后反思，问题研究。对学生，抓良好习惯培养；抓基本

能力训练，激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的审美能力。在平

时的音乐课堂教学中，我根据学生的身心发展规律和审美心理特征，

以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学

习兴趣，把全体学生的普遍参与与发展不同个性、因材施教有机结合

起来，为学生的个性发展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生

管理、学生素质提高、班级管理等方面有所创新。

创新教学模式，形成自己独特的教学特色和教学风格。

用心上好每一堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不

断总结经验教训，体现教学个性和教艺美感。静心撰写教育随笔，记

录对教育教学的感悟及其成长经历、有效促进学科发展。每学期提供

2节高质量的有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了两

节公开课，即初一年级的唱歌课《DOREMI》和初二年级的欣赏课《广

东民歌欣赏》。为传承京剧文化魅力，构建校园文化特色，让京剧艺

术走进孩子们心中，两年来我在我的初初二课堂上循序渐进的开展了

传统知识普及《京剧基础知识欣赏》，激起了学生的研究学习兴趣，

取得了良好的学习效果，并且曾在课外活动时间排练了男生、女生的

现代京剧联唱、表演节目。

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教科研方面：

关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。

立足自我专业发展和学校事业发展，有计划有针对性地学习相关

理论和专业知识，把握素质教育和课程改革的内涵，指导教学创新。

做到了平时多读书，读好书，多一些知识的积淀，形成比较强烈的教

科研意识。主动提高自身专业水平，使自己真正成为引领、推进新课

程的带头人。

勤时时处处皆学习。

俗话说：夜精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我始终把工作放在

第一位，在工作中勤于思考，力争做一名有思想的教师。20xx年10

月学习《音乐新课程改革理论》并写成心得，20xx年12月学习《中

学音乐优秀教学设计》并写成心得。20xx年3月与全校的名师骨干

教师一起赴青岛学习高效课堂，写成了《在探索中前行，在反思中成

长新课程背景下的音乐高效课堂教学的反思与对策》一文，后又联系

自己的教学实践写成了《音乐课有效教学行为》的反思。20xx年5

月赴北京参加全国校园合唱指挥研修班，回来后写了学习心得。

xx年2月正值寒假期间，我静心拜读了《你能成为优秀的教师》

一书，从这项山东省中小学人文教育研究与实践成果中学习了成为名

师的6大职业素养和49个细节，阅读中一次次被书中多位名师的肺

腑之言所打动，同时被书中多位名师所阐述的教育哲理深深折服，写

成《做优秀的音乐教师》读后感。20xx年7月，参加全县教师暑期

培训，写了总结《音乐鉴赏与作品分析之感想》。20xx年9月观摩第

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二轮立标课后写了心得体会。20xx年12月写了学习《中国教育报》

的总结。

教师述职报告2

沁骨的寒气带来了冬的讯息，也送走了充实而忙碌的一年。年复

一年，眨眼间，本人快到退休年龄了。在这岁月匆匆一年里，本人不

仅要负责学校财务工作，而且还负有财会交接培养工作。一年来，在

上级和学校领导的关心、支持下，本人始终不忘坚持认真学习，紧紧

围绕学校工作大局，立足本职工作，兢兢业业，在稳定中求创新，在

创新上求发展，创造出一流工作业绩为学校教学服务，现将本学期工

作总结如下：

一、认真学习，提高自身业务素质

本人的工作岗位虽然在后勤，但本人始终不忘学习。一是认真学

习党和国家的法律法规，每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看内

容，了解大事要事，增强法律意识；二是认真学习《会计法》等法律、

法规，积极参加会计资格培训、年审等，促进工作更好更有效的开展；

三是经常向行家里手学习，比如：在电脑操作中遇到不懂、不会的问

题，就立即找张兴旺老师或者陈宝玉老师请教、探讨，请教、探讨后，

就在大脑中记一遍，然后在笔记本中记载下来，再加以灵活运用，直

至完全掌握为止。

二、任劳任怨，乐于奉献.

本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求

高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复

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杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下，债务要还，学

校的经费也要

正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财

务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。在这

心要细、压力大、琐事多的工作环境中，作为财务工作人员，既要有

宽阔的胸怀和乐观主义精神，又要有大公无私，廉洁奉公，吃苦耐劳，

任劳任怨，爱校如家，不图名利，公道正派，埋头苦干，不计较个人

得失、处处以学校利益、师生利益为重的奉献精神.总之，工作千头

万绪，本人始终本着〞认真细致〞的态度来完成每一项工作。

三、认真履行职责，服务于教育教学.

全心全意为人民服务的遵旨，既是一种崇高理想，又是一种政治

要求，更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的不可推卸

的职责，只有立足于自己的工作岗位，结合自己的特殊的工作特点，

完成自己负责的任务，才是为人民服务的体现。该办的事，要认真细

致的坚决办，不拖拉;能办到的事马上办，不等不靠;不好办的事，想

方设法去办，不推不拖。一切为学校、为教师、为学生着想。在服务

于教学的同时，严格按照上级规定，实行收支两条线管理，严格遵守

财经纪律，做到有计划的使用经费，从严掌握开支。按照法律、法规

及上级主管部门的要求，单据报销均需主管校长、分管领导审批签字

方可报销。

四、谦虚谨慎，做好传、帮、带工作.

财务工作性质，衔接性比较强.在学校决定安排新人接我班后，

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我就先领着她到教育局、人事科、计财科、教育科、勤办；财政局、

行财科、国库科、社保科、预算外局；区政府人事局、物价、局档案

局；市社会保障局、市医保中心、市地税局等所要办事的单位走一趟，

认认门户，作个交接，试着让她先做一些简单的事情。第二步教她怎

样报账，填写报账单，什么样的凭证，属什么科目或哪一级的科目。

第三步教她怎样做帐。总之，我把我所知道的，毫不保留地传授与她。

同时，自己要谦虚谨慎，向她人学习自己没有掌握的知识，取长补短，

相互学习，共同进步。

教师述职报告3

一、制定切实可行的教学计划

开学初，在教导处校长带领和指导下，根据我校实际情景，制定

可行的教学计划，并且给自我制定了贴合实际的学习，理解实施新的

教育理念的计划。

二、进取利用网络资源充实自我

为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了熟

读《小学美术教学大纲》以外，还利用单位和家里的宽带网络优势，

从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自

我不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对

四个班的不一样特点，培养四年级各班学生继续发扬优点，弥补不一

样的知识缺陷。例如，在制作《小圆点的魅力》一课中，我提前安排

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学生搜集有关点的材料，安排学生从家里自制或收集。在课前我提前

了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不一样材料，把握课堂知识

目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不一样的

导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。

近而激发了学生对点的认识和了解。在画经过一学期的教学，学生们

在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生

动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学

生的学习本事、创新本事、观察事物和描绘事物的本事。认真备课、

上课。做好课前的各项准备活动。拓展教学思路，做到因材施教，因

人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优

良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部

分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，

然后把作品中不足的地方引导学生修改。但要注意保留和发展学生的

个性。

调动学生的学习兴趣。经过自评、互评学生作业，举办班内、班

际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习

兴趣。另外在五一前夕组织了一次书画展，使学生们利用书画展展示

自我的作品，从而使自我的个性得到张扬。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情景，在转化

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工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们

感受到来自教师的，可是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，

不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在团体中欢乐地生活，才

能使他们有了学习的劲头。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，可是回顾这半年的工作，

也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画

作业不梦想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，在绘画活动中获

奖人数不多，所以，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需

不断学习、不断充实、完善自我，进取努力准备好下年的工作。

教师述职报告4

短暂的一个学期，却又是经受历练积累教育教学经验的一个学期，

此时回眸，细数所有过往的点滴，铭记成长寻找不足，希望裨益于来

年的工作。

一、关于师德

德为重，行为先。如启功先生所言“学为人师，行为世范”，树

人必先树德，正己莫过端行。在日常的教育教学中，自己不忘前人箴

言，也时刻以此自励，以此作为自己师德修养的标杆和方向。具体而

言，尊重学生人格，与他们平等沟通，对待学生一视同仁，尽量多地

提供给学生发展自我的可能，赏识他们的无限可能。所谓师德的修为

远非一日之功，这是永远在路上的修行，这必将是贯穿于自己整个教

育教学生涯全过程的工作，来年当加倍自勉。

二．关于教育教学能力b

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本学期承担两个班的历史教学工作，尽管不是和自己专业对应的

学科也不是自己理想中的学科，自己并未因此松懈，算不上慎微履薄

大概总称得上勤恳不辍吧。毕竟教学之道小异而大同，熟悉了教学常

规，把握了课堂管理的技巧无论对于那门课而言应当是具有普适性的。

自己也的确是本着这样的想法去行动的。通过本学期的锻炼，我更加

熟悉了教学流程，掌握了一些基本的课堂管理方法，对试卷命题的方

向也有了一些小小的体悟。和四个月前相比，自己是在成长着，教育

教学水平有了一定程度的提升。当然，要学习的还很多，要完善的能

力还有许多。过往成烟，只有经验是宝贵的积淀；砥砺前行，总会在

持续努力中看到自己更大的改变。

三、关于出勤

“早起的鸟儿有虫吃”。的确，唯有勤奋才能言及收获和成长。

考勤是一种督促，而出勤是一种态度。本学期，自视态度端正，因为

没有迟到、早退或是频繁请假等不尽良好的记录。勤能补拙，我自有

些自知之明，一贯勤奋、准时出勤当在我下阶段的工作中延续。

四、关于教学成绩

刚刚在教学上摸清路子，这个时候是不宜妄谈成绩的，但不妨做

一番设想和期待。这学期，我在做两件事，一为提起学生对学科的兴

趣，二是培养学生学习的良好习惯与正确方法。到现在为止，如果说

有收获，那就是一部分同学在一定程度上在朝着我期待的方向靠拢，

但换言之还有一部分仍在努力的路上，甚至还未坚定地抬起脚。所以，

有些收获但遗憾也并存。下学期，本学期关注的两个点还要继续关注，

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更要关注效率，关注学生实实在在的收获。提升及格率，别再于尴尬

的及格率漩涡里挣扎就足以使我安慰和欣喜。

今年到此结束，本学期暂且休止。锐气不减，昂扬依旧，相信“来

年春色倍还人”！

教师述职报告5

在这一个学期中，我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一

个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：

一、学生情景分析

二年级学生，有以下特点：

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有必须的分析确定本事和造型表现本事，能进行完

整的画面构思、表现。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际

情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上

认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学

到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了确定美和创造美，提高了

学生的审美本事。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认

为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使

课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成

持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在

一齐，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实

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际生活中领悟美术的独特价值。使学生构成美术素养。在美术教学中，

我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审

美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的

基础所以，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和

方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不一样

素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，

构成基本的美术素养和学习本事，为终身学习奠定基础。

三、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展

开想象，经过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、确

定，提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事，进取为学

生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，

确立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、改变评价方法，采用自我评价、小组评价、团体评价、教师

评价或家长评价，充分肯定学生的提高和发展，尊重个性差异，重视

学生的自我评价，激发学习兴趣。

四、自身素质的培养

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，

认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高

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自我，完善自我，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从

而使自我能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化

教学模式。

教师述职报告6

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事

们的帮忙下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，

又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小

结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春

和活力。所以，一向以来我都进取学习。本学期，结合第八次课程改

革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参

加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网

络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文

章如《教育的转型与教师主角的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学

努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还经过技能培训、外出听课、开课等使自我在教育教学方

面不断提高。经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知

识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的

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新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理

念。”力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更

好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，

另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切

实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，

并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，

课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，不一样年级采用不一样的

批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，

授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇

不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还进取和班主任进行

沟通，了解学生，改善教法，突破学法。针对旧教材资料陈旧、单一、

脱离学生实际问题，我进取进行校本课程的开发与设计，设计了“神

奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计

课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践

本事和创新思维本事。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合

的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。

总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生本事，

提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更

大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

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本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周

活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;

同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中

不仅仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程进取参与

创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情

把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工

作中的不足。不足有以下几点:

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中

思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反

思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关

教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得

不够细和实，没到达自我心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术

选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，

今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学

的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应

更加兢兢业业。

教师述职报告7

宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。

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今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而

真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情

况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，

在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财

富,我成功地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇

报自己这一学年的工作情况：

一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想

上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,

积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高

自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成

员，在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理

念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，

了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动

都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我

的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结

协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学

校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的

关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽

职做好自己的本职工作。

二、教育教学工作及效果

（一）班主任工作刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担

任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的

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那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到

阳光。在校领导，同组的老师，家人和朋友的帮助下，静心反思自己

的工作，从自身寻找漏洞与不足，我发现自己没有考虑到学生现状，

不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他

们，这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生，眼里只能看到他

们的不足，只是一味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都

没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有，自接班以来，

我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育，这个严

重的失误实际上是众多问题的本源；另外，由于我经常批评学生，与

他们之间的关系愈加疏远。找到了问题的症结后，我便开始尝试着转

变教育思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的

典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解

他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的

进步；加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住

时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开

班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感

受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事

打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显

著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父

母的小事。班内打架事件屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但

效果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究

到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发现自

-20-

己的冲动，告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动；针对班内学

生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，经常发生矛盾的问题，我

用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每

天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣

赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之

间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念

也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的

教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有

利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩

子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，

他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心

态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，

公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像朋友一样真诚相待，

成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以

自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对

学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到

注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：

“五年一班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，

作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上

班路途的遥远，每天早来晚走，爱护班级设施，为了让这个家更美，

我从自家搬来了七八盆观赏植物，亲手布置了班级文化长廊、红领巾

角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营造了

-21-

一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他

们；作业本散了，我亲自帮他们重新装订；下雨了，我把自己的雨衣

和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回家。我爱我的

学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，

我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付

出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上小心！”“饭都凉了，

您赶紧吃饭吧！”“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，

感动不已，因为他们已经学会了关心他人，播撒爱的种子，这对于我

来说就是最大的成功。作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还

要与学生家长沟通接触，我年纪轻，没有社会经验，性格比较直率，

与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对学生

也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时，同组的老师都会帮我

解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校领导也亲自与我沟通，

帮我分忧解难，使我与家长的关系逐渐和谐，达到双管齐下，使用合

力教育学生的目的。班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完

成许多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，

我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中获取

更多的经验，尽快成长起来。我积极配合学校工作，承担了组织召开

网络班会的活动，对于这个网络时代的新生事物的实践过程就如同愚

公移山一般，时间紧任务重，正值紧张的期末复习阶段，我克服了重

重困难，网页制作从零学起，在朋友的帮助之下建成自己的班级网页

以及网络班会的网络应用环境，在自己做好充分准备的同时，还要组

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织对网络零接触零认识的学生们与网络亲密接触，尤其在期末考试过

后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间紧张筹备班会，我们

成功地经受住这次考验，完成了任务，无论成功与否，我和孩子们所

获得的收益都是巨大的。但从总体上说，我认为自己的班主任工作不

尽如人意，主要原因在于自己经验不足，在班级管理中方法欠缺，在

处理问题的方式上缺乏机智，尤其是在针对个别学生的教育未能收到

良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主

义教育还不到位，致使学生的集体观念薄弱。记得当初在招聘会上，

我曾经信誓旦旦地说国有信心承担起把班主任工作，现在真正投入到

工作中去才发现原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，理想与

现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依然对未来充满信心，我相

信通过不断地从失败中摸索经验，跌到了再爬起来的过程中积累经验，

定会有所收获。

（二）教学工作我担任五年一班语文学科教学工作，并兼任思品

及一年级科技普及学科教学工作。在未参加工作之前，我对新课程改

革一无所知，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师

所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中延续了老的教

学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发现问题并给予我指导，还让

我逐步了解了新课程要求，在青年教师学习小组的学习让我走进了新

课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老教师虚心求教，博才众

长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践

中发现问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了一定的进

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步。在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力

求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的

方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也

是最为重要的环节。刚开始上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，

而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的

指点后，我明白了还是要从自身找原因，提高课堂教学的质量，我发

现自己讲课时面面俱到，想把自己知道的所有知识全部灌输给学生，

结果面面不到，我意识到应该重点突出，不能急于求成，不考虑学生

的接受能力；我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范

简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓励

学生积极思考，发现问题，解决问题，营造平等和谐的课堂气氛，给

学生以充分的心理安全，让每一个学生都有发言的机会，愿意自由发

表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓励那些学习能力较差的学

生发言，认真倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地

发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，

原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点，让我颇感

欣慰。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的

学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自

己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从

心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的

重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内

心深处认识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分

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析课文为师生共同发现探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当

地引导点拨，给予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学

相长，寓教于乐；我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处

理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当发现班内

50%的学生拼音存在缺陷的问题时，我专门利用课上时间为他们补习

拼音知识，每次默写都外加上拼音，经过一段时间的训练，大部分学

生告别了拼音缺陷，成效显著。我用自己对中国文化的喜爱之情传递

给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己

积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的

教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评，为学

生提供大胆展示自己的空间，使他们的口头表达能力得以提高；开展

“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们

精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学

机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合，气氛活跃，与

小老师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜

力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对

中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠

定了基础。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质

量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写

一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练

字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和

收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价

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上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”

的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式

人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯

定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别希望看到那张“笑

脸”看到了它，就好像看到了宋老师在微笑着鼓励我，我喜欢看宋老

师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下

次作业量就可以减少，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针

对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写

评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，

心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你

进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大

多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于

是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生

做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一

项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评

定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业

质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成

功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。原来，我把作

文教学当作一块鸡肋，摸不着门道，刘校长的作文公开课使我顿悟，

原来学生并不理解到底什么叫把内容写具体，作为他们学习的引导者

我不但要教其然还要教其所以然，让他们在自己探究的过程中切实理

解“具体”的含义，另外，将作文指导融入到阅读教学中，注意引导

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学生发现课文和阅读材料中好的写作手法，应用到自己的写作实践中

去，经过实践，现在学生的写作水平普遍提高了一大块。本学期期末

作文成绩张婕以38分的成绩列年级第一位，不合格有4人，较上学

期的17人相比可以说有所进步。我会再接再厉，继续为自己积累更

多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作

学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，

放出去抓不住切入点再收回来，作文教学更是一块鸡肋。这些都是我

未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提

高自己的教学水平。一分耕耘，一分收获。本学期期末测评我班合格

率100%，优秀率达58%，全年级三个最高成绩我班占两人，最另我惊

讶的是学困生张文全竟考取了年级第二名的好成绩，而且他告诉我这

是他转学前送我的最好的礼物，另我为之动容，这才是我真正想要的，

再多的付出，值得！在广大工作生活的这段时间，我与我的学生共同

进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。是广大这方热

土孕育了我，在未来的工作中我会加倍努力，为广大的腾飞贡献出自

己的一份力量！

教师述职报告8

来到迎宾小学转眼间已快一年了,在这一年的时间里我觉得自己

在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。

我的人生中很多个第一次都在这里发生：第一次为人师，第一次站在

讲台上课，第一次与学生亲密接触，第一次感到教师的意义，第一次

以当事人的.身份了解教师这个职业的不易与幸福。

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刚来到学校，领导考虑到我在音乐方面有所特长，安排我任教

10个班级的音乐课，我所任教的班级有中低年也有高年。我喜欢做

音乐教师，也许由于从小就学过电子琴、小提琴，再加上在师范学校

里，自己选修了音乐，学习过指挥，钢琴，声乐的缘故，使我更加热

爱现在的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们欢乐，也带给我快乐。我

喜欢唱歌，喜欢和孩子们一起唱歌;我喜欢跳舞，喜欢和孩子们一起

跳舞。下面我就这学期的工作情况加以总结。

一、重视自身建设，努力提高业务水平:

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远

保持学高这一范畴。逆水行舟不进则退。再学习终身教育就成了它的

注解。一年来，我在学校领导的关心和鼓励下，努力地学习，提高自

身修养。不仅如此，我还热爱自己的岗位，热爱每一位学生，热心为

每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个

方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还

积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外

的各项工作。

二、结合实际，搞好课堂教学：

在课堂上讲课时，我会尽量按照教案的设计去进行。但往往课堂

教学的实际情况，与预期设想有较大的出入。因此，我会及时从实际

出发，进行调理和修整。对于相同的教材，相同的年级，在不同的班

级上课时，我会根据此班的学习程度，接受能力等具体情况，做一些

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调整和创新，力求在不变中求万变。

在教学手段上，我推行愉快教学。使整个教学始终在愉快合作，

多彩，友爱，融洽的气氛中进行。让学生得到生动，活泼，主动地全

面发展，促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情

感，再根据内容的不同实施德育渗透。例如：《幸福生活》这课，就

教育学生热爱生活，珍惜当今来之不易的幸福;《巧巧手》这课，就

要求学生自己的事情自己做，多多锻炼自己的小手，为国家，为集体

贡献一份力量;而《长鼻子》、《咯咯哒》、《汪汪与咪咪》等课则是让

学生懂得保护小动物，热爱生命等道理。总而言之，都是为了使学生

今后成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业接班人和

建设者!

此外，我还让学生接触打击乐器，并且能亲手使用打击乐器，如：

碰钟、木鱼、双响筒、三角铁。当孩子们看到这些平时没有接触过的

乐器后，课堂上的表现更加积极了，注意力更加集中了，情绪更加高

涨了。音乐本来就是人们在高兴或伤感时用来抒发内心感受的最好方

式，孩子们一天在学校中要学习各种文化课，大脑处于紧张状态，一

节音乐课给了他们放松的空间，每当孩子们看到我走进教室的时候心

情就格外的兴奋，笑容立刻挂在他们脸上。

课前孩子们会将书中学过的歌曲边唱边跳，他们也会和邻近的同

学一起舞蹈，带着笑容完成律动过程。舞蹈是人们高兴时表达内心世

界的一种方式，虽非专业舞蹈教师，但我在每节课中都带领学生根据

欣赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编排舞蹈动作，孩子们的兴

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趣一下子提到了最高点，他们在音乐课堂上尽情的展现自我，从一张

张可爱的脸上我看到了音乐带给他们的快乐!

三、青蓝工程，教师学习的摇篮：

在我校开展的青蓝工程中，我荣幸的拜付饶老师为我的师傅。在

我们日常的工作中，我经常找时间请教付老师教学经验，并且让付老

师为我进行辅导，在不断的听课中我丰富了自己的教学视野。在业余

时间，阅读优秀的教学论文、案例，与其共同研究，使自己找出适合

自己的教学模式课中，尽快成长为自主型教师。

本年度我还和付老师负责学校合唱团的训练工作。我们的合唱团

员都是才挑选的新队员，学生缺乏专业上的练习是我们训练中碰到的

最大问题，为了让第二课堂进入教室，我们大家认真挑选歌曲，加班

加点的训练，顶着30几度的高温，我们和孩子们一同努力，为了让

孩子们能更好的表现歌曲，我们采取示范、模拟等多种方法，调动学

生的学习积极性和参与意识。

在这一学期里，自己任教的三年级及五、六年级两个班的及格率

都是100%，总优秀率达96%以上。

其次，在取得成绩方面，本学期我参加了由本溪市青年教师说课

大赛以及本溪市互联网优秀教案比赛活动，初次参加比赛，我搜集了

大量资料，因为教学经验不足，我有些紧张，一次又一次的说课后，

付老师给我提出很多宝贵意见，李琪老师帮我一次又一次的完善课件，

各位校领导对我音乐课也给了我许多指导，带着试一试的心情我参加

了本溪市说课大赛，得到了校领导和教研员的肯定。并且取得了优异

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的成绩，虽然我没有拿到第一，但是我相信，我用我百分百的热情，

不久的将来我会成为优秀教师!

在其他方面，这学期我的办公室调整到了三年组，使我与一些以

前不常接触的老师们，有了更进一步的了解，虽然大家教授科目不同，

但在很多方面同事们也给了我不少帮助。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，

要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。因

为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负

着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧

自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心

血去拼、去搏!我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这

不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的!

愿得到学校领导和同事的诚恳支持。我的述职到此结束，谢谢大家!

在正常化管理后，根据资历和任职条件，我申报小学高级三级岗

位!

述职人：

年月日

教师述职报告9

20xx—20xx学年度是我校高中发展过程中承上启下的关键一年，

也是我个人教学生涯中具有里程碑意义的一年。所有的艰辛、压力以

及成长的阵痛都伴随着高考的胜利实现了一次完美的飞跃，我人生中

的第一届学生顺利完成了学业，我也由一个略显青涩的大学生转变成

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了一名基本符合实验中学要求、理解实验中学办学理念的实验教师。

反思一学年的工作，取得了一些成绩，也发现了很多不足，对这些不

足的改进将会让我更加成熟，把工作做的更好。

一、本学年工作取得的成绩

1、以高考为导向，优化课堂教学，全面提高了学生分析问题、

解决问题的能力。

针对XX年各地高考反映出来的新趋向以及学生普遍对政治材料

题把握不准的实际情况，作为没有高考复习经验的新教师，首先我通

过各种渠道来了解和把握xx年的高考动态，明确了新旧课程过渡时

期的我省高考既要体现新课改的某些要求又要保持以往模式的延续

性。在此基础上，我综合研究了《教学大纲》、《考试说明》、《试题教

研》、《优化设计》等各种资料，并动手作了近五年全国各地的高考试

卷，明确了政治学科的复习目标、方向、重难点和方法，制定了复习

计划，确保复习课能取得最佳效果。

其次，在我自己弄清楚各知识点的考试要求，举一反三、融会贯

通的基础上，帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结

构化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。通过全面、

系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步巩固和熟练掌

握大纲规定的基本知识、基本技能以及基本思想和方法。帮助学生揭

示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。

最终使学生具有扎实的基础知识、高超的解题技巧和良好的知识迁移

能力。

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2、抓好班级管理，为学生学习创造安静舒适的环境，用心分析

每个学生的学情并为其指明努力方向，做好学生的心理辅导工作，为

高考目标的实现扫清障碍。

良好的班级管理是提高教学质量的基本保证，作为中途接手的班

级，要营造一个课堂安静、人人上进、团结活泼、信任老师的班级风

气，是一项困难重重的复杂工程。为此，我按照学校和年级组的相关

要求，抓好班级常规管理，选择了一支作风过硬、办事利落、对班主

任忠诚的班干部队伍，制定了一系列只需付出努力就能做到的班级管

理办法，围绕纪律、宿舍、卫生、学习、心理等常规问题深入调查了

解，落实干部负责制，勤督促、勤检查、勤交流，在班上形成了一种

“埋头苦干，力争上游”的学习劲头，真正实现了以管理促学习、以

班风促学风的目的。

高三的考试比较多，学生急切的想知道自己所处的状况，以弄清

自己付出的努力是否有价值、有多大价值，从而确立自己的努力方向。

每次考试过后，我都会认真分析每一个学生的成绩，看他的优势是什

么，软肋在哪里，提高空间有多少？针对语、数、外、文综都比较强

的学生，我鼓励他们高考不完，决不松劲，在答题的细节和答案的完

整性上下功夫，实现得分的最大化，冲刺重点大学，像刘瑞、刘盼、

齐天春、李成强、李玉香、野涛就是这样；对语、数、外三科很强，

文综较弱的学生，我建议他们每次考试都至少保证前三科330分，甚

至更高，这样一来文综只要能达到200分或者190多就能确保上二本

线，我们班的冯海云、周佩、马英英、刘宏艳、宗荣荣就是这类情况；

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对文综很强，但语、数、外有一科偏科的学生，我建议他们在高考中

只要能确保所偏科目比如英语能达到90分的，只要大力提升文综和

其余两科的成绩就能确保上二本分数线，我们班的李洋洋、花健、罗

星、景少华就属于这种情况。

高三后期、临近高考的那几周时间，有些学生因为压力过大而出

现严重的焦虑情绪，表现在学习上就是考试成绩波动很大甚至节节后

退，有的学生还行为异常、丧失信心。我们班的刘芳、周佩和野涛在

这方面表现的最为明显，掌握了这些情况以后，我及时找他们沟通，

多次反复交流谈心，帮他们平衡心态，找回他们的平常心，并通过几

次模拟考试来验证平常心对正常发挥的重要性。这几个同学在这次高

考中战胜了自己，取得了成功。

3、着眼整体，顾全大局，从学校、年级的利益出发，积极完成

年级组安排的各项工作，不做无谓的个人意气之争。为了年级组的团

结和发展，我无条件的接收了所有从理科转文科的四名学生，这些学

生基础比较差，学理学不动，转过来学文又没有基础，加之行为习惯

不好，管理成本很大。还有后头托关系插班进来的几个学生也全都到

了我们班。

二、反思工作中的不足

1、在教学中没有做到“旧课新上”，上课的模式比较传统，未能

体现新课程的要求；上课过程中过于注重现象教学、过程教学，有些

课固然生动有趣，但却华而不实、冲淡了主题，导致了拖堂。

2、在带班的时候和住校生、农村学生走的近，相对忽略了市区

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的走读学生，而这些走读生恰恰行为习惯不好、个性鲜明，这为班级

管理工作埋下了隐患，造成了障碍。经验缺乏，盲目相信自己的教育

能力，低估甚至无视家长的教育作用，认为家长不懂教育，只会和处

在青春期的学生发生冲突。因此在教育学生的时候往往不能有效及时

的发挥家长的独特优势。

3、我个人在政治上还不够成熟，遇事不够冷静，在逆境中容易

发牢骚，对有些社会问题的看法也比较偏激。

三、本人改进措施

1、加强对新课程通识和具体操作办法的学习与实践，多听高二

老师的课，多和同课头的同事探讨，以改革和创新自己的教学模式，

努力探索将形式与内容、趣味与知识、过程与结果、现象和本质有机

结合在高一新课程教学中的现实途径。

2、密切关注全国各课改区新课程高考的动态，学习上课改区实

施新课程的经验，搜集有关新课程高考的信息和试题，及早动手为新

课程高考做准备，争取在教学中将新课程教学与高考对接起来。

3、注意发挥家长在教育学生中的独特优势，加强和家长的沟通

与联系，及时向家长反馈学生在学习生活方面的情况，使教育力量得

到最大发挥。

4、加强学习，提高自身修养，多做少说，使自己尽快成熟起来。

教师述职报告10

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着

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一些问题，今后还需努力解决。

现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、培养良好的学习习惯

良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如教

会学生预习的方法、坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在

学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独

立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后还由个

别同学上来做总结。

这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生

做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成

为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，

既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经

验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活

所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合

作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动

思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养

定为课堂教学的终极目的。为此，我积极探索有利于激发兴趣、激活

思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，

我始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的

教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

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这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教

师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不

是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培

养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流。师生互动，生生互动，

在有限的时间内，每一位学生都有较为充分的锻炼和表现的机会。教

室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、

和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，让学生成为

课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情

感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活

动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的

整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的

同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调

上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，

聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。

例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。当然学生在这一

过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法，并且将好的学习方

法在全班进行推广。

四积极拓展课外阅读

要想让学生语文整体水平有所提高，光靠语文书的几篇课文是远

-37-

远不行的，我的做法是结合课堂教学把语文教学的触角伸向了广阔的

天地。让学生多阅读课外书，通过收集与阅读，为深入理解课文内容

奠定了基础。比如在我们学习《卡罗纳》一文时，我就要求学生读读

《爱的教育》这本书，了解了解文中的感人故事，学生读书的效果也

就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

总之，在本学期的教学工作中，我尽自己的努力去实现自己的教

学目标，今后还有待提高学生的学习成绩，打牢学生语文基础。

教师述职报告11

一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，

忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一

致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操

高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。

能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中

能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教

书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”

为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，

培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的

分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完

整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育

-38-

教学任务。

在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生

之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括

尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我

都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们

恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学

生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到

红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲

近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励

他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：

只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知

识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，

提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻

研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方

面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教

师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只

要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比

拟的欢愉。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重

视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积

极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。

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针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养

成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气

的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家

长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与

学校教育同步，共同培育好青少年一代。

教师述职报告12

这学期，我担任的是四年级语文教学工作，在工作中有许多收获，

同样也有许多不足，现将收获和不足做如下回顾：

一、教学方面

本学期学校依然举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个

不错的学习，这使不少新教师从中汲取经验。

在这个活动中我也收获了许多：

1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有老师引读达到很

好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读达到很好的朗读的

效果的，在自己的教学中也有所体现。

2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让

学生去做，在我准备的公开课中就安排了这样一个环节：学生初读课

文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们

把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，

在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很乐意选取自己喜欢

的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性。

二、对复习方法的大胆尝试

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本学期我就学生的复习方面根据不同的情况做出了两种不同的

尝试。期中考试前复习采用的方法是紧抓平时，逐渐完成学习任务。

从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间，让学生对本大周

的学习任务做一回顾，确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样

反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平时，就大大

减轻了考前复习的强度。在段考前，有是以小单元为基本逐单元复习，

把每单元所要复习的内容合在一起完成。

最终发现通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高。对于

期末考试，由于期中考试到期末考试时间比较短，课程安排较紧，无

暇顾及平时的回顾。

所以考前复习采用了分类复习：将所要复习的知识点分类共分为

三类：词语类、课本基础知识类、对课文句子理解类。

分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本基础知

识和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习

特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的基础部分，也不耽误优秀

生复习。本以为这种方法是比较巧妙的，可结果却事与愿违，并没有

达到理想的复习效果，这些便是本学期的两种复习方法，以及两种复

习方法所带来的效果。

三、对学生心心理的认知

从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，

然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛若一个个“小大人”

都拥有自己独立的'思维。在他们的心中也装着满满的心事，在一次

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与学生交流是发现他也有许多不为人知的烦恼，家庭也好，同学也好，

这一切都是他们显得忧郁。除了这些还会发现他们耍“小聪明”的时

候，例如：“老师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我

给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手

里，诸如此类的事数不胜数。这些迹象表明他们都具备了自我判断能

力，对于这点我在教育方式上就必须有所改变。

四、不足之处

虽然在这一学期的工作中有很多收获，也学到了很多教育学生的

技巧，但是对于这学期的许多新的认知还未从实践中得到认证在下一

步的工作中将会以此为努力方向，争取做到一个新的高度。

教师述职报告13

我于20xx年9月担任起李关弟中学体育教师，至今已有四年，

期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面能严格要求自己，工作

中认真努力，为学校的发展贡献了自己的一份力量，现总结如下：

一、教学方面

1.今年初三体育升学考试，在三位体育教师共同努力下，又创佳

绩，平均分29.3左右，位于全区前列。

2.朱高新教师在体育组成员共同指导帮助下：公开课《篮球运球、

变向跑》受体育同仁及教研员的肯定认同。

二、科研方面

1.被推荐为鄞州区20xx年区级教育科研先进个人。

2.论文《初三体育中考训练模式的比较研究》入选由中国学校体

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育科学学会主办的第七届全国学校体育论文汇编，荣获二等奖。

3.《如何评价一堂好的体育课》发表于浙江体坛报；《体育锻炼

有效解决青少年心理障碍》于陈静芝老师合写发表于20xx年南京体

育学院学报第四期。

三、教研活动方面

1.被推荐为区体育学科中心备课组成员。

2.6月份参加全国体育骨干教师教学创新研讨会。

3.作为教研组长：不定期组织开展本组教研组活动，组内关系融

洽；组外活动包括3月份邀请横街中学来我校进行教研活动，听朱高

新教师课。5月分，全组外出鄞州职业高级中学进行校外教研活动。

4.5月份参加宁波市中小学课程改革研讨活动（江北实验小学）

四、竞赛训练方面

1.4月26日同朱校长参加鄞州区体育竞训会议，积极领会上级

精神，校长室与体育组共同召开体育组竟训会议，制订计划，分布工

作，落实到人。成立了校篮球队、木球队、足球队、田径队。

2.本人协助田径队总教练何宏明老师，训练田径径赛项目。

我将总结自己工作中的经验和不足，努力学习，勤奋工作，来适

应新形势下的教育形势。

教师述职报告篇3我叫王辉群，女，1967年6月出生，中文本

科学历，中学高级教师。1988年7月参加工作，至今已从事初中语

文教学近20年，现任初中一年级两个班的语文教学。

从教20年，我一直在教学一线，无论是担任班主任，还是语文

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教学工作，都取得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近

10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“XX

县优秀教师”，xx年参加了XX市“中小学骨干教师”培训，在各项

教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获XX县初中语文赛课二等

奖、xx年获XX市教书育人普通话大赛三等奖、“XX县中小学教师普

通话竞赛”一等奖，xx年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，

xx年执教的《爱莲说》在全市初中语文网络课竞赛中荣获一等奖。

还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学生最喜爱的老师”，

20xx年评为XX县学科带头人。近年来，积极从事语文教学研究，有

11篇论文获得市级以上奖励，5篇论文在国家级刊物上发表。

从教以来大多数时间担任了班主任工作。xx年刚从三河中学调

入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实验班106班的班

主任，xx年调到湘山实验学校继续担任班主任工作-------外六班班

主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任工作当成

一件愉快的事。担任五中实验班班主任时，我就养成了一个好习惯，

写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录

下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔记

录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与

失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、

鼓励、赞美。记录下了师生间的那段真情。

我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：

“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥

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有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信

任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，

信任其言行，宽容其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣

蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言

之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴

的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的

草尖上。”

当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张

斯文重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班主任工作手记中写

道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用

特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会非常乐意

地敞开心扉，把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大

家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又

在班主任工作手记中记下点滴体会：教师，只要你播下爱的种子，它

就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心，有了信心哪

个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女

生柳心怡重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一

段话“十三、四岁是美好的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又

不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明的教师不是责怪孩

子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”

班主任工作是辛苦的，但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在

成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了普通高中，近

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50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必须先

做好人，虽然他们刚进来时有些调皮，但一年以后他们都变成了可爱

的孩子。

20年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语

文教学。如果别人把教师职业当成饭碗，那我当作事业，如果别人把

语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学

上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多

的成绩，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。

语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习

兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的

模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。在渗透德育教育的同

时，我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学

习兴趣，我想了许多办法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。

我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知

识与能力上的不足与缺陷。我处理教材不是按照教参上的模式，而是

根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该

舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文与“生活语文”紧密结合

起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟幸福》

时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知

识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。

运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除

了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和网络教学。这

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三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进行传授的，收到了很

好的效果。精美的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受。

教师述职报告14

本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事

教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今

后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发

扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上

一层楼。

一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知

识要点，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精

讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时

在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让

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各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学

习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师

的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让

他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满

乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由

原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他

们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知

识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化

工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增

加。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定

了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作

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中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合

起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意

识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水

平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而

解，我也相信有耕耘总会有收获!

述职人：xx

20xx年xx月xx日

教师述职报告15

20xx年悄然离去，我的教师生涯又增添了辉煌的一笔。年末岁

尾，细数往事，收获的喜悦荡漾心中。——天增岁月人增寿，艺苑教

坛竞风流！

一、为参加“央视”“汉听”大会贡献力量。

x月1日，xx县xx中代表队市赛胜出；x月16日，寿县三中代

表队省赛胜出；x月9日，xx县xx中代表队一行11人踏上了晋京的

路程。我们是个团队，团队彰显的是集体的力量，这一路成绩的取得

正是集体力量的全面展现。在这个集体中，每个人的力量都至关重要。

我为这个集体所作的贡献有：①﹒日常教学，夯实基础。参加“汉听”

大会的学生大部分来自我带的班级，从七年级开始，我就坚持给全班

同学听写词语，并且最大可能地拓宽学生的知识面，给学生介绍我国

上下五千年的文学知识，编写《校本教材》。②﹒编写《题库》，浓缩

经典。弘扬传统文化是“汉听”的一大任务，所选词汇大都有一定来

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历。抓住这条主线，我和老师们一道在经典的世界里探幽览胜，含英

咀华，找出典型词汇和同学们一起识记，效果明显。③﹒及时报道，

留下精彩。每次比赛，我都满怀激情，尽最大努力宣传报道，剪辑美

好瞬间，传递美好情怀，让xx县xx中在更高的平台上翱翔。尤其是

我写的《xx年，我在三尺讲台上孜孜不倦地追求者，实现着我的人

生梦想。争做研究型教师，让科研助教师腾飞。我思考着语文课堂，

笔耕不辍，在各级刊物上发表文章。我参加“国培”计划，担任班级

辅导者，被评为优秀。我参加县教研室组织的送培送教活动，担任主

讲教师。今年10月，我参加“六安市第三批骨干教师”评选，凭借

扎实教学功底获评。

二、参加xx师大一线教师培训，参加“一师一优课”活动。

这二者有必然联系。在上海师大，我进行为期12天的集中学习，

接受了新理论、新教法。从上海回来，我就积极参加省“一师一优课”

活动。我选择语文教学中最难攻克的堡垒——写作教学，运用上海师

大所学理论来设计教学流程，并且借班上课。我把参加这次活动作为

挑战自我的尝试，让高层理论变成教学现实。

三、主持的市级课题研究通过结题验收。

我思考着语文教学，尝试着改变突破。“面的铺陈，点的刻画”

是我在教学中探索的语文高效学习法，我把这种方法上升到理论，形

成理论框架，然后再回到实践中去构建方法体系，收获很大。于是，

我和老师们于XX年x月申报课题研究《面的铺陈，点的刻画——初

中语文高效学法探微》，今年该课题顺利结题验收。

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20xx年，被评为县骨干教师。但我知道荣誉只代表了过去，对

于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用

自己的工作和成绩来证明。

20xx年，根据学校安排，我继续担任语文教研组长，负责语文

教研的工作，并担任高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。

一年来，我积极参加科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创

新的团队。

回顾一年来的工作，我从以下六个方面向大家汇报：

一、教学工作

（一）学案教学

实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师

们加强集体备课，做到每节必备，研究学案的内容、规范学案模式，

特别是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。

带年轻老师不是容易的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也

最多，因此帮助他们完善知识系统，灵活运用教学教法，责无旁贷。

我以学案为主要阵地，展开了工作。每个学案我都认真审核，和老师

们精心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、

边讨论、边规范，学案越来越趋于完善、合理、实用。在年级会上，

语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。

（二）观课议课

观课议课活动是一种基于教师合作与促进提高的更高层次的听

评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，提高课堂效率，

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帮助青年教师快速成长，在学校没有安排的情况下，我自发组织高一

语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的积极响应。通过交换不

同的观察点观课，积极议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，

每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了。我们组的观课议课案例，

选在了《教科研导报》，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。

（三）教学比武

每个学期，我校举行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学

科的组织和评价工作，并担任郝娟娟的指导教师。组织听课、评课，

活动结束，及时作出活动总结。

二、教学创新实验

首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对

高二高三备课组，力量比较薄弱。

十二名教师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老

师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁

多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我

们人员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时

间每人承担三个班的教学工作，负担之重可想而知。

但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。

本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在

教改的前沿，进行了一系列教学创新实验。

（一）选课走班实验

《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》指出：“规范课程

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教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有山东特色、充满活力的

普通高中课程教学体系。”

响应省课程改革的号召，高一语文本学期率先进行选课走班实验，

这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一

项新的改革，我带领的团队又走在了最前列。

走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、

年级的领导到各位语文老师，都花费了很多的心血。从动员老师学习，

到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，

制定课程表，重新分配教学班老师，经历了非常繁琐的过程。到上课

后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很容易出错。每

个教学班均有来自2—3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，

单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4—6层作业，加上当天要

分发的作业，有8—12层，如果有晚交的作业，更容易混乱。下课后，

学生就回到原班级，如果有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存

在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合后不适应班级的问题，

等等。

但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，群策群力，

加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺利的完成了选课

走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们及时总

结经验，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟

出了路子，提供了借鉴。

其间，我负责编订了《博兴二中高一语文选课走班指导手册》，

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做了总结《关于走班制的实践与思考》，设计了教师与学生调查问卷，

并将对问卷进行分析研究。

我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部门的关注和赞扬。

市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念，称赞“博兴二中从

办学理念到办学业绩确实在全市乃至全省起到了示范带头作用，为全

市高中学校提供了可供学习借鉴的样板”（博兴教育信息网）。省级领

导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的经验将在全

省交流和推广。

（二）研究性学习教学实验

研究性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。本来应

该有专门的老师来上，但由于师资力量不足，学校把这一任务安排给

了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又承担了研究性学习

的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我

们从零开始，集体研究，查阅资料，根据学生需求，学校资源等情况，

综合分析，确立了“走进名著”这一研究课题。于是在两个学期，分

别引导学生开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及研究。学生分

组，撰写研究论文，提高了学生的自主、合作、探究学习的能力，提

高了语文素养。

其间，编辑了以下材料：《三国演义研究性学习教学设计》《走进

三国研究性学习课题总结》《红楼梦研究课题一览表》等。

（三）五步三段式教学模式的实验

五步三段式教学模式是我校高二年级开始实验，其他年级学习之

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后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们按照五步三段模

式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正

在被老师们接受和实践。

三、课题研究

一年来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教

师作为自己的奋斗目标。

主要进行两个课题的研究：一、继续xx年以来的省高中语文活

动化教材研究课题研究，收录老师的教研作品近百篇，编订教学设计、

教育案例成果集，受到省教研室的高度评价；二、继续“十一五”国

家级课题“创新写作教学研究与实验”的研究，6月征集参赛作品近

30篇。

今年的高中语文论文评选，由市推荐到省的六篇论文中就有我校

的两篇。

这些都体现了老师们高度的教研热情。

四、业务指导

20xx年，在省高中教师新课程全员培训工作中，我担任指导教

师，我指导的班级，总评价在全省名列前茅，个人成绩位列全市第一

名，被省教育厅评为“优秀指导教师”；

学校的师徒“结对子”活动中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学

校优质课一等奖，并被推荐执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。

每个学期，按照学术委员会的安排，我都执教校级观摩课。我选

择的课题，都是有一定难度的，如作文讲评课、文言文特殊句式，这

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样的课，我尽可能从教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜样

的作用。

五、学生活动

在高一年级成立春芽文学社，举行社长竞选活动，编辑《春芽》

社刊，组织辩论、诗朗诵等活动，深受学生欢迎。这些信息都发布在

博兴教育信息网上。

六、学习和总结

新课改形势下，需要不断学习教育理论，更新知识结构，明确教

育目标，以跟上教育改革的步伐。本学年度，我拜读了《爱心与教育》

《听李镇西老师讲课》《听袁卫星老师讲课》《一个语文教师的心路历

程》《新教育之梦》《怎样观课议课》《一份特别教案》等专家著作，

重读《做有品味的教师》，学习《中国教育报》《人民教育》等报刊，

不断丰富理论素养，提高个人修养，了解教育前沿问题。

我认为，做班主任不可不读李镇西的《爱心与教育》；做语文老

师，不可不读程翔的《一个语文教师的心路历程》。走近大师，受益

匪浅。

学习的同时，我努力积累经验，撰写教学论文、设计、心得等文

章，取得丰硕的成果。一年来，撰写文章三万余字，具体目录如下：

《高一语文备课组观课议课活动案例》

《确立合适的观察点——观课议课的关键一步》

《数风流人物，还看今朝——教学大比武活动总结》

《示之以范，导之以蹊——我这样教写作》

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《作文热点题型解析与佳作欣赏》

《点亮信心的火把》

《让阅读提升品味——读有感》

《研究性学习教学设计》

《走进三国研究性学习课题总结》

《研究课题一览表》

《博兴二中高一语文选课走班指导手册》

《关于走班制的实践与思考》

《博兴二中高一语文选课走班调查问卷（学生卷）》

《博兴二中高一语文选课走班调查问卷（教师卷）》

（调查报告正在分析和撰写中）

总之，过去的一年，工作扎实而有效。忙忙碌碌中，留下了深深

浅浅的脚印。然而这些成绩，绝非我个人的，而是学校的，大家的。

在此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为

我搭建了展示的舞台；感谢学校的各级领导，给我们的工作提供了及

时的帮助和支持；感谢我的团队，正是大家团结一心，同舟共济，才

圆满的完成了各项任务。

今年，我有幸被评为县第二届名师候选人，这是对我的莫大鞭策。

孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严肃的使命，我将

永不停息，不断求索，再创辉煌。