教师专业成长计划

教师个人专业成长工作计划

教师个人专业成长工作计划1

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不

是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同

“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的

责任。我一直很喜欢朱熹的一首诗――“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠

哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断

地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育

人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而做一个

有思想的新形势下的教师。

一、个人分析

1、优势

（1）、善于捕捉课堂中学生的变化，培养学生的探究能力，，同时不断激励

学生的自信。

（2）、较熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资

源，达到信息的重组和优化。

2、不足

（1）教学节奏调控能力有待改进，节奏较慢。

2）、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极

性。

（3）和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细。

二、对策：不断提高个人素质

加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生

有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要

求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。积

极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质

的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，

具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学

生能力、自我调控能力）。

三、师德成长方面：

发展目标：恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤

学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优

秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师

表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚

信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读

它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素

养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的

教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目

标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良

好的信誉。

四、教育教学方面

树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观

念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及

研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵

活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的

动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生

良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力、使学生养成良好的读书习

惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提

高教学质量。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽

量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。

积极投身于“高效课堂教学模式”的运用活动中，争取本学期达标。全面推进

素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础

教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强

烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。

现在，“高效课堂模式”研究活动已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新

课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。

坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、

进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的

学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青

少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真

负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教

育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

五、教研、科研方面

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课

题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课

题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三

年内形成一定的科研成果。

六、理论学习方面

发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧

跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关

于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多

读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

教师个人专业成长工作计划2

作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自

己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做

任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺

利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、指导思想

在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平

台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合

起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

二、自我分析

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上

能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐

于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知

识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

三、个人专业发展目标

1、个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，

用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高

瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动

学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理

论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自

己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系

统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"

教―学―研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，

勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自

己的教育教学水平再上一个等级。

3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验，

学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的

科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一

生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时

积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提

炼，积极投稿。

5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的

为自身、为教师发展服务。

四、实现目标采取的具体措施

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，

按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常

教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断

拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时

俱进。

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在

校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能

力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写

作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进

行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思

自己的不足，总结经验。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的

爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教

育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精

神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史

责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知

识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的

思想境界。

教师个人专业成长工作计划3

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未

来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践

者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有

一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如

下：

优势分析：

1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。

2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。

3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

4）通过20xx年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工

作。

不足之处：

1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己

的目的性和研究性。

2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不

够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈

得还较慢。

3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自

己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越

教材，整理、积累、反思方面有待加强。

4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学

生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需

要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。

一年目标

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，

认真踏实工作。

二年目标

我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和

教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、

家长满意的教师。做到以下几个方面：

（1）真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每

一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢

的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

（2）认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的

课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精

彩的语文课。

（3）研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反

思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自

己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

（4）勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，

把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既

有工具性又闪耀人文的光辉。

（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教

态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为

自己的职业理想持之以恒的努力。

三年目标

1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识

专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，

促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地

位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。

教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得

创新和超越的活力。

2、实施行动研究，深刻领会课程理念

专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争

每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域

学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽

广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐

理论是实践的`向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3―4本教育

教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

个人成长措施：

1、读书――开拓自己的视野

读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教

师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此

在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学

思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自

己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充

分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，

深入了解教材之外的思品世界。

2、反思――教师成长的必经之路。

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经

常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教

学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，

并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成

规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专

家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的

教育教学水平。

3、课堂――教师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，

方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建

主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争

取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自

己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教

学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把

握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对

于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自

己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不

足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

4、研究――不断提升自己

以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，20xx年的教学以一种自发随波

逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾

想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘

手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上

留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的

“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的

学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己

教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业

书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

5、修养――丰富自己，做好自己

“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教

书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才

会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己

最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生

活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修

养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学

生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一

名学生喜欢、家长满意的合格老师。