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《一面五星红旗》课文原文
一面五星红旗
作者:李含冰
在国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行。收
拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红旗,
便出发了。
筏子顺流而下,到了傍晚,河面变窄了。为了防止丢失,
也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。
不久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,
我想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口,只觉眼前
一黑,便落入激流之中。醒来的时候,发现自己被一块巨石
挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪。
我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午,
我才来到一座小镇,走进一家面包店。
我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话,却把
双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给
你面包,你能给我什么呢?”
此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。老板接过去看
了看,耸了耸鼻子,还给了我。
突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星
红旗,惊奇地问:“那是什么?”
我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工
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精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板
转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两
块面包递给我。
“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头,
吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。
突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着
的就是面包店的老板。他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:
“安心养一养,费用由我来付。”
这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芬芳
的鲜花,花丛中插着那面心爱的五星红旗。
《一面五星红旗》教学设计
教学目标
1、会认5个生字,会写13个生字。正确读写“假日、
防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻
子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情
感的变化。
3、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,
也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
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教学重点:
理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重和热爱,也
体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
教学时间:
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情景,揭题导入
1、播放天安让广场庄严的升旗仪式;2019年奥动会上我
国运动员获得金牌时,五星红旗冉冉升起的录像。
2、师:看完了这个短片,你们对五星红旗有了怎样的
认识?
学生各抒已见。
3、在一位身处异地的中国留学生的心中,五星红旗又
是怎样的?今天,我们一起学习一篇新的课文,揭题:
一面五星红旗
二、初读课文,读通读顺
1、选择你喜欢的方式,通读全文,画出生字生词,读
准字音。
2、小组合作交流,互相认读生字,轮流读课文。
三、读课文,理清课文脉络
1、小组合作,再读课文,讨论交流:课文围绕什么来
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写的?
(五星红旗)
2、汇报交流,列出标题。
手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五
星红旗。
四、品读课文,读中感悟
1、在这些写到“五星红旗”的句子中,你感受最深的
是哪些?选择你最为感动的地方读一读。
2、汇报交流,深入理解,引导学生在读中提出问题,
并相互解决问题:
⑴手举五星红旗部分:
作者去河漂流,带的东西本应越少越好,为什么要手举
五星红旗?
⑵脖系五星红旗部分:
为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽
下来,系在脖子上。
⑶拒换五星红旗部分:
在怎样的情况下,面包店的老板提出用面包换五星红
旗?
“愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这
时,“我可能”会想些什么?
“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔
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趄趄地向外走去。忽然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。”
读到这里,你有什么想法?
⑷花拥五星红旗部分:
小组讨论:
画出面包店老板态度的句子,想想为什么会有这样的变
化。
模拟采访,深入理解。
记者:面包店老板,你为什么要帮助一个你素不相识的
中国留学生呢?
面包店老板:……
记者:这位中国留学生,你想对面包店老板说些什么呢?
五、总结课文,升华情感
播放歌曲《五星红旗》,学生用自己的话谈谈对课文两
个人物的看法,引导他们体会国旗在人们心目中的意义。
第二课时
一、复习字词
1、用生字卡片指名认读。
2、朗读自己喜欢的段落。
二、指导学生有感情地朗读课文
1、教师指导,学生练读。
(第三自然段表现了“我”的困难处境,要读得低沉一
些;第十自然段写“我”拒绝老板的要求,要读得稍快,读
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出坚决的语气。)
2、学生展示读。
3、评议。
三、指导写字
重点指导字形复杂的字,如:
“窄”“漆”“鼻”“摔”,“窄”可以联系
“作”“昨”书写;“漆”字的右下部分不能写成
“水”;“鼻”字是上中下结构,上中部分的“自”和“田”
都要写得略扁;“摔”字右边中间部分是“幺”,不要写成
蛟丝旁。
四、展示台
1、学生阅读课后资料袋。
2、学生将搜集有关于国旗的故事和资料,或者是中国
留学生在国外生活的资料在小组内交流。
3、进行班级交流。
【板书设计】
一面五星红旗
手举五星红旗
脖系五星红旗
拒换五星红旗
花拥五星红旗
本文发布于:2023-01-21 08:41:06,感谢您对本站的认可!
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