教师先进事迹材料

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教师先进事迹材料15篇

篇1：教师先进事迹材料

__，女，2021年7月，毕业于__师范学院，毕业后，她响应

国家特岗计划号召，经过多方考核选拔，2021年9月，分配到__

县__学校，成为一名特岗教师。在那里，她把满腔的热血献给了

挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿

沃土上的花儿茁壮成长，四年来，她始终坚持:

一、爱岗敬业、勇挑重担

刚到工作岗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，学校领导让

她理解六九年级的英语教学工作。她心里开始忐忑，刚大学毕业

能教好两个毕业班么？茫然归茫然，在校领导的支持下，她以

“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉

业务知识，她借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉

的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上

课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考

“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越

熟练，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考

试中，取得了很好的成绩。在下学期的教学中，她更加精心的组

织备课讲课，更加强了课后辅导，几乎每一天的晚自习都去教室

转上一圈，解决学生的疑惑问题。最终在20__年中考中以优异的

成绩，给校领导交了一份满意的答卷。“学无止境”，教学也如

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此，在微不足道的成绩面前，她一向没有停止追求的步伐。20__

年9月，她调入__县沿湖小学，由中学调入小学，她有许多的不

适应，由于学校缺美术教师，学校安排她上三个班的美术和一个

班的英语，这对于没有绘画基础的她来说，又是一个挑战，她想

了想，毫不犹豫的答应了。从那天起，她每一天晚上坚持学习有

关美术方面的知识，每一天

睡觉前坚持练习简笔画。一学期来，她掌握了一些基本的绘

画知识和绘画技巧，学生也爱上了她的美术课。20__年1月，校

领导又安排了她一个新的任务，让她指导12名学生参加__县举行

的“我的梦，中国梦”的绘画比赛，她犹豫了一下，还是欣然答

应了。从那天午时起，她就经常利用课外时间辅导学生画画，晚

自习和午休时，经常看到她和孩子们在办公室画画的身影，坚持

一段时间后，孩子们满怀信心的去参加比赛，在比赛中10名同学

获奖，并有4名同学获得了一等奖。20__年9月，学校安排她担

任六年级的班主任，她明白这又是一个挑战。因为那个班的学生

是出了名的难管，异常调皮捣蛋，但她还是欣然理解挑战。之

后，每一天早晨，她总是很早到校让学生准备好早读，组织学生

读英语和语文。课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生

说说话，了解班里的情景。课堂上，应对爱插嘴，但语言本事很

强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量

让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些

学生的优势得到发展。课后她又晓之以理，动之以情。这部分学

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生已有了良好的习惯。之后这个班在她的带领下班风明显好转，

学生的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

经过这些事她更加相信:要勇于应对挑战，有付出就有回报。

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，她认为“喊破噪子，不如做出样貌，要想正

人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的

人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一

句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在担任初三毕业

班班主任那一年，她每一天早早的起来，往教室转一圈，因为她

明白言教不如身教，就这样，原先每一天迟到的同学也感到惭愧

了，慢慢地，也早早地来到了学校，就这一年来，她明显地感觉

到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻

被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到

了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动

时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生拿起锄头一齐参与

劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校

纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电

灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学

们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心

灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自

我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的

至理名言。

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三、活力满怀，无私奉献

她，热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时

代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在

心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，她

成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自我

的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤

诚之心和强烈的职责感，她在平凡的教学工作中永远坚持着一种

崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的

目标，做一名优秀的教师，是她一生的追求。

总之，在今后的教育教学工作中，她会更加努力学习，不断

地完善自我，提高自身的业务水平，用心去做着神圣的爱的事

业。她深信:生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽。

篇2：教师先进事迹材料

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给

了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见梦想扣击天堂

的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于__年

9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把

满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的

三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下头，

结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、活力满怀，无私奉献

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我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，

教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中

萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为

一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自我的誓

言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之

心和强烈的职责感，我在平凡的教学工作中永远坚持着一种崇高

的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自我要

用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、

用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春

天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我应对世人的不解不曾

退却；应对众多的诱惑不曾动摇；应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，

我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正

人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的

人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一

句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明

显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又

处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我

首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热

爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳

动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪

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班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯

了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们

的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心

灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自

我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的

至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，仅有严爱相济，才可赢得学生的信

赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎

繁冗的工作中，使我深深体会到：仅有给学生的爱是发自内心

的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱

别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不

排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地

懂得：学困生的自尊心是十分脆弱的。对他们，我总是像对待一

朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外细心，做到了多谈心、多家

访、多帮忙、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光

点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；

犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解

决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同

时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度

和学生的实际水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教

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学方法，让尖子生吃饱，学困生理解得了，争取立足中等生，扶

持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良

好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方

法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常

规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守

纪星”、“礼貌星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学

生，使每个学生既具有“服从团体、服从命令”的思想，呈现

“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、

百花竞放”的个性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习

惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题

班会，并经过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次

次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，并且使班级活

动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收放自

如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课

改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应未来社会的新型

人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会

到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势

下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、

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闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求

索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自我的文

化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，很多订阅

教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时

进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规

律，大胆采用新的教学手段。我常向同科教师学习教学经验，借

鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本事和业务水平。同时进取

参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关

怀和各位同事的热情帮忙下，我的教学工作取得了较好的成绩：

2021年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《__》在临汾市

第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀

案例设计《__》荣获一等奖，2021年5月第二学期教师赛讲中荣

获一等奖，2021年4月在“__区第二届青少年科技创新大赛”中

被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境

界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深

知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，

认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，

在教育这片田园里勤奋耕耘，进取探索，奉献我无悔的青春。我

坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥

洒汗水。必须能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

篇3：教师先进事迹材料

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后面还有多篇教师先进事迹材料！

__，1998年参加教育工作，现任__中心小学副校长，分管学

校教学工作。在工作中他处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实

严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教

学管理工作中，他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行

政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；

以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自我的教育教

学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，

受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的拥护和各级领导的好

评。

一、潜心学习，率先垂范。

身为学校领导，何校长进取带头学习提高，贯彻“教到老，

学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且

进取投入教育教学管理工作，用自我的实际行动带动学校教师共

同做好工作。大到一学期全校各项教学工作安排，小到一个班的

一节课的调整……他都会亲自过问，主动参与指导工作。何校长

始终要求自我在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，进取、热

情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师

做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。

二、勇于创新，与时俱进。

在教育教学工作中，何校长时刻提醒自我是一名党员，要为

教师们起好示范和带头作用。何校长为了提高全校各科目的教学

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质量，经过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会、抓实教

学常规和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改善，

促进了教学质量的提高。他精心组织各类考试，从监考要求、批

卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针

对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，他能制定

切实措施，进取指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断

总结经验，提高效率。同时，他经常召开部分学生座谈会，针对

学生提出的学习困难，组织有经验的教师进行学法指导，提高学

生的学习兴趣。

三、爱心投入，心系学生。

作为学校领导，何校长没有校长的架子，他和蔼可亲，平易

近人，他对学生无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学

生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。他把学生视为子女，

把学校视为自我的家，把学生家长视为自我的家人和朋友。何校

长和他的学生们亲密无间。在学生们心目中何校长是一位没有师

长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的教师。学生们遇到

事情总爱去找何校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，

和父母关系的处理上，总能得到何校长悉心的帮忙。

多年以来，何校长对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的

职责心促使他勤奋工作，默默奉献。他用进取、平等的心态对待

学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和

拥护。“一番耕耘，一番收获”。几年来。他的各项工作得到了

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学校和广大的认可。相信今日的成绩是明天的起点，他将一

如继往把对党的忠诚献给教育事业！

篇4：教师先进事迹材料

作为一名普通的高职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，

兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，

每一天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成

绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。

一、政治坚定，律己育人

在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专

业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所

急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。

二、与时俱进，学习领先

为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和

教育教学管理的先进经验，经过网络和书籍以及下企业考察，不

断更新知识;为了提高动手操作本事，在完成教学任务的同时，经

常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加

班加点地工作。

三、关爱学生，胜似亲人

在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活

等状况，经常帮忙生活困难的学生：国庆假期，旅管3班学生陈

智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知

后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生打完吊针并送

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回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹

送到学生手中，给她补身体。

平时注意引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、

进取上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生

肯定和尊敬，被学生们亲切地称为“何妈妈”.旅管3111班汤丽

平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心

境郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情景，我多次到酒店和学

校宿舍找好谈心，引导她要正确应对人生中的各种挑战，并与她

一道想办法渡过难关，此刻汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基

层管理人员。

四、爱岗敬业，业务精湛

1、教学上，进取主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了

旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心

课程的教学，每年指导学生