残疾人励志故事

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残疾人的励志小故事

残疾人的故事想必大家都了解过了，一起来看看吧。下面是给

大家整理的残疾人的励志小故事，供大家参阅!

海伦.凯勒是美国著名的教育家、慈善家。

海伦刚出生时，是个正常的婴儿，能看、能听、也会咿呀学语。

可是，一场疾病使她变成了又瞎又聋的小哑巴----那时她才19个月

大。父母在绝望之余、只好将她送至波士顿的一所盲人学校，特别聘

请一位老师照顾她。所幸的是小海伦在黑暗的悲剧中遇到了一位伟大

的光明天使----安妮.沙莉文老师。

就这样，在安妮.沙莉文老师的帮助下，海伦凭着触觉----用指尖

代替眼睛和耳朵，学会了与外界沟通和交流。她在10多岁的时候，

名字就传遍了全美国，成为残疾人的楷模。

小海伦成名后，并未因此而自满，她继续孜孜不倦地接受教育。

1900年，这个学习了指语法、凸字及发音，并通过这些手段获得知

识的20岁的姑娘，进入了哈佛大学德拉克利夫学院学习。她说出的

第一句话是：“我已经不是哑巴了!”她发觉自己的努力没有白费，兴

奋异常。不断地重复说：“我已经不是哑巴了!”4年后，她作为世界

上第一个受到大学教育的盲聋哑人，以优异的成绩毕业。

海伦不仅学会了说话，还学会了用打字机著书和写稿。她虽然是

位盲人，但读过的书却很多。而且，她著了7册书，比一般“正常人”

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更会鉴赏音乐。

海伦的触觉极为敏锐，只需用手指轻轻地放在对方的唇上，就能

知道对方在说什么;把手放在钢琴、小提琴的木质部分，就能“鉴赏”

音乐。她能以收音机和音箱的振动来辨别声音，又能利用手指轻轻地

碰触对方和喉咙来“听歌”。

如果你和海伦.凯勒握手，5年后你们再见面握手时，她也能凭着

握手来认出你，知道你的美丽的、强壮的、体弱的、滑稽的、爽朗的

或者是满腹牢骚的人。

这个克服了常人“无法克服”的残疾的“造命人”，其事迹在全

世界引起了震惊和赞赏。她大学毕业那年，人们在圣路博览会上设立

了“海伦.凯勒日”。她始终对生命充满信心，对事业充满热忱。她喜

欢游泳、划船以及在森林中骑马;她喜欢下棋和用扑克牌算命;在下雨

的日子里，就以纺织来消磨时间。

海伦.凯勒凭着她那坚强的信念，终于战胜了自己，体现了自身

价值。她虽然没有发大财，也没有成为政界传人，但是，她在人生事

业中所获得的成就比富人、政客还要大。

第二次世界大战后，好在欧洲、亚洲、非洲各地巡回演讲，唤起

了社会大众对残疾人的注意，被《全英百科全书》称颂为有史以来残

疾人士中最有成就的代表人物。

残疾人的励志小故事：利用好所拥有的安吉尔是世界上唯一用假

腿来完成惊险的走钢丝表演的人。但是，人们决不会想到，她是个因

患病动过4次手术，并已截去了右腿的人。

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那是1987年8月，安吉尔患病，在右踝检查中，发现了一种

少见的癌细胞。她只得接受手术，右腿膝盖以下均被截去。

在这突如其来的厄运面前，她没有失望退缩，在手术4个月后，

她又用假肢成功地进行了走钢丝的试验。这以后，不幸又接踵而至，

几个月中，她被诊断患有肺癌，先后将左、右肺切除了一半。第二年，

不屈服于命运之神的安吉尔又同丈夫一起练起了走钢丝。经过几百小

时的苦练，她又能单独进行走钢丝表演了。

在恢复走钢丝7个月后，她又被诊断为癌症扩散，已无法医治。

医生估计安吉尔肯定受不住这沉重的打击，可安吉尔却心静如水：

“没关系，我不想再请医生为我做什么了，让我回家去吧。只要我还

活着，总能做些有益的事。”“只要我活着，即使大部分器官被切除了，

我还要让生命发出一点儿光。”此后，她仍带着病残之躯，顽强地搏

击于杂技舞台。

而她丈夫的一席话真是催人泪下：“也许不久她将真的告别人世，

她已让我们做好了准备，但我想她是永生的。她给予、给予、再给予，

拼搏、拼搏、再拼搏，这就是她的性格，她的美德。”

安吉尔则说：“我能留给孩子什么呢?最重要的是：我一定要他记

住，要经常想到自己已有的东西，而别老是想到自己没有的东西。一

个人如果能充分地运用他所拥有的，那他一定活得很好......”

残疾人的励志小故事：耳聋的幻想家康斯坦丁.齐奥尔科夫斯基

是俄国著名的科学家，有俄罗斯航天之父的美誉。他生在俄国梁赞省

的一个美丽的村庄。在父亲的培养下，康斯坦丁从小就养成了谦虚、

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节俭、热爱劳动及自立的习惯;小康斯坦丁还有一个特点，那就是爱

幻想。

8岁那年，母亲送给小康斯坦丁一只氢气球，并且叮嘱道：“小

康斯坦丁，要拿好了，不然气球会飞走的。”康斯坦丁小心地接过这

只红红的氢气球，高兴极了，氢气球一下子就飞了出去，飘飘荡荡地

越飞越高，很快飞到了天空深处。

“康斯坦丁，妈妈刚才叮嘱过你了，怎么还是让气球飞走了?”

妈妈嗔怪道。

“妈妈，”小康斯坦丁望着越飞越高的气球，苦有所思地说：“氢

气球飞到哪里去了呢?”

“大概到星星上去了吧。”妈妈说。

“那么，我能像氢气球那样飞到别的星星上去吗?”小康斯坦丁

好奇地问妈妈。

“那是不可能的。”妈妈回答道。

“如果我乘一只氢气球呢?就可以了吧?”

“也不行。”

童年的康斯坦丁就是这样地喜欢幻想，喜欢问很大奇怪的问题。

但是生活对小康斯坦丁这个小幻想家来说，却是不幸的。10岁

时，小康斯坦丁不幸患上了猩红热，由此所引起的严重并发症使他几

乎完全失去了听觉。从此，他成了一个半聋的孩子。由于耳聋，小康

斯坦丁上学时，听不清楚老师讲的内容，他常常招致其他小朋友的嘲

笑。康斯坦丁逐渐与人们拉开了距离，他无法继续在学校读下去了，

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只好辍学回到家里。母亲把全部精力都用到了对小康斯坦丁的教育

上，教他读书写字，常常夸奖他出色的想像力。

可是，灾难接踵而来。两年后，母亲去世了。小康斯坦丁陷入了

人生最痛苦、最忧伤的时刻。但是，这些都没有击倒他，反而使他更

加发愤地读书，以幻想的方式忘却痛苦与烦恼，从而使他走上了独立

思考、立于善与思考的道路。

康斯坦丁通过刻苦的努力，学到了许多物理知识。后来，他又爱

上了设计各种模型，以此来检验自己学到的知识。在制作这些模型的

过程中，小康斯坦丁学会了木工、钳工和使用其他工具的技能。

后来，康斯坦丁一边教书，一边做独立的研究工作。1883年，

他在一篇名为《自由空间》的论文中，正式提出利用反作用装置作为

太空旅行工具的推进动力的设想，使人类几千年来关于宇宙航行的幻

想终于变成了科学的可能，为后人开拓了一条通往星际空间的广阔道

路。

1957年，苏联的第一颗人造卫星上天，以及1969年美国的登

月壮举，最终使得他的理论设想成为现实。

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