椅子像什么

各式各样的椅子（一）

第课时备课时间XX.6.3授课时间

教学内容：第18课各式各样的椅子

教学目标：

引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅

子的美。

画出自己喜欢的椅子或是设计出自己喜欢的椅子。

通过欣赏激发学生想象力和创造力，发现生活中的美，

画出自己喜欢的椅子。

教学重点：

引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅

子的美。

教学难点：

学生根据椅子的结构特点，能够设计出自己喜欢的椅

子。

教、学具准备：

上下可翻页的小书、范画、水彩笔等。

教学过程：

一、兴趣导入

提出疑问：同学们，你们小屁股底下坐的是什么？

谁能告诉我，椅子和凳子有什么相同的地方？又有相同

的地方？

学生发现：相同的地方是都能坐，不同的地方是；椅子

有靠背，凳子没有。

热身练习：老师给你一个椅子的座面，你能添画成一把

椅子吗？让我们小组合作，讨论一下，大胆来试一试吧。给

你们一首歌的时间来完成。

二、探究欣赏

引导观察：椅子现在是我们生活中的常见家具，可你们

知道吗？在很久很久以前，人们的生活中是没有椅子的，大

家席地而坐，用茅草或是兽皮编制成席子坐在地上。后来人

们席地而坐的习惯发生了变化，让我们来看东汉时期，大约

两千年前的这幅画，人们坐在了哪里？

欣赏观察：出示一组明代椅子，随着时间的发展椅子发

生了变化，你能发现它最显著的变化吗？这是官帽椅、哪里

像官帽椅？它叫梳背椅，它哪里像梳子啊？

三、观察比较

引导观察：欣赏了明代的椅子，再让我们看看现代的椅

子。你喜欢这样的椅子吗？这张椅子像什么？坐上去会有什

么感觉？这张椅子像什么？这张椅子像什么？它适合放在

什么地方？

教师小结、提问：一张有趣的椅子可以带给我们不同的

联想。现代椅子和古代椅子，你喜欢哪种椅子？为什么？

欣赏了这么多的椅子，你觉得设计师的灵感来自哪里？

学生发现：这些椅子的设计灵感于生活。

老师先画上座面，再加上椅腿，在椅背的设计中加入音

符，这样设计音乐教室的椅子行吗？

引导提问：老师想要给小池塘边设计一把的椅子，谁再

给我点灵感？

学生发现：将椅背替换成小鱼，就成了适合池塘边的小

椅子。还可以将椅子的坐面设计成荷花„„

让我们来看看设计师们用替换法来设计制作的椅子。

四、一起创作

．你想设计一把怎样的椅子呢？小组同学互相说一说。

2.作业要求：

请你画一把自己喜欢的椅子，也可以设计一把你喜欢的

椅子。注意椅子的结构特征。

教师循环播放学生作品、设计师作品。

五、作品分享

椅子作品展。

组织学生将作品张贴在黑板上。

教学评价。

教师带领学生进行欣赏和评价

练习设计画出你喜欢的椅子，针对绘画学习能力较弱的

学生，可以临摹或变体画的方式来完成作业，降低难度，培

养学习绘画的兴趣。

教学反思