五色球

Ｃ语言程序设计实践教程

166

分析：球只能是5种颜色之一，而且要判断各球是否同色，应该用枚举类型变量处理。由数

学知识知道，从5种颜色的球中取出3种不同颜色的球，所具有的组合数是3

5

C，即为10，而所

有可能的排列共有60种，不难依次写出各种排列的3种颜色：红、黄、蓝，红、黄、黑……。设

取出的球为i、j、k，根据题目要求，i、j、k分别是五色球之一，并要求三者的值都不相等，可以

用穷举法。

4．某单位有n名职工参加计算机水平考试，设每个人的信息包括准考证号、姓名、年龄和成

绩。单位规定30岁以下的职工必须进行考试，分数为百分制，60分为及格；30岁以上的职工进

行操作考试，成绩分为A、B、C、D四个等级，C以上为及格，统计及格人数，并输出每位考生

的成绩。

n名职工组成结构体类型数组定义如下：

struct

{

charname[20];

longnum;

intage;

union

{

floatscore;

chargrade;

}result;

}employee[N];

5．建立一个学生通讯录，要求能按所记录的通信人姓名（英文）、学号分别进行排序，最后

输出排序后的通信录。

6．一个单位在管理工人与干部时，将其数据放在一张表中，表中包括编号、姓名、性别、年

龄、车间号/职务，其中最后一项“车间号/职务”的内容根据类别不同填写内容不同，对于工人

填写其所在的车间号，对于干部填写其职务。编写程序，输入、输出表中的信息。

7．有10名学生，每名学生有语文、数学、外语三门课程的成绩，计算每名学生的总成绩，

然后按总成绩由高到低排序，若总成绩相同，再按外语成绩由高到低排序。

要求：（1）利用结构体数组存放数据；（2）通过函数调用方式。

8．输入两个整型数，依次求出它们的和、差、积并输出。

要求：用枚举类型数据来处理和、差、积的判断。

实验9指针的综合应用——指针与结构体数组、链表

一、实验目的

（1）进一步了解数组的指针和指向数组的指针变量；

（2）掌握指向结构体数组的指针变量的概念和使用方法；

（3）掌握链表的概念，了解链表的操作。

二、实验内容及步骤

1．在结构体数组stu中，按学号顺序存放了10名学生的信息：学号、姓名、成绩。p、q两

个指针数组都指向stu数组的各元素。调整p、q数组各元素的值，在不改变stu数组的各元素值