放飞希望

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师德师风演讲稿：播撒爱的阳光放飞希望的翅

膀

尊敬的各位评委，各位老师：

大家好。首先做一下自我介绍，我是来自商丘四高的安振

华。

此时此刻，我的内心交织着各种感觉：激动，紧张，欣

喜。这使我仿佛回到了第一次作为一名教师登上讲台的那一

刻。

那一刻，因为梦想终于破茧成蝶，我激动难抑；那一刻，

以为面对几十张陌生的面孔，我紧张不安；那一刻，因为那几

十双年轻的眼睛里包含的期待与友善，我欣喜不已。那一刻，

让我对这份为人师表的职业更加执着，那一刻，让我从此对

“教师”这个称号充满热爱并以此为荣。

时光飞逝，转瞬之间，我已经在这方孕育希望的讲台上站

到了第六个年头了。六年来的收获沉甸甸的，让我对“教师”

这一称号的理解日益深刻。

所谓“学高为师，德高为范”，所以，教师，不仅仅只是

一个称号，一份职业，也不仅仅是知识的传递，技能的传授，

“教师”，更意味着责任与爱心，更需要高尚的师德。

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高尚的师德是以爱为灵魂的，这份爱是老师走进学生心

灵，引导学生健康成长的唯一捷径。

我们还记得，2022年5月12日中午14时28分汶川发生

震撼全球的大地震时，我们敬爱的谭千秋老师是怎样用自己的

生命挽救了四个年幼的孩子。他那张开的双臂铸就了永恒而伟

大的师爱。

我们也不会忘记“大山深处孤身支教，倾圮教室独点明

灯”的徐本禹，本可以有光明的前途，本可以享受现代化城市

舒适生活的他，带着一份强烈的责任感，义无反顾地来到了偏

远的贵州，用自己无私的爱为山区孩子点亮了希望的明灯。

作为一名线教师，我更从我的同事们身上真切的体会到了

这种无私的师爱。

我校的乔老师，真正的以校为家，每天披星戴月为学生操

劳。早晨，当学生来到教室时，乔老师总是早已在等候了；晚

上，当学生熄灯就寝时，他才拖着一身的疲惫回家去。

我校刁老师，积劳成疾，双耳失聪，但是，当他刚刚从医

院回来，就带着助听器回到了讲台上，在病情反复中，仍然不

愿离开学生，而是在课余抽出时间进行治疗。

还有我校贾老师，家就在校内家属院，从家到教室的距离

并不长，可是，那一次，由于心脏疾病，平时高高壮壮的她却

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几步一停地挪到教室，尽管脸色苍白，她却不肯轻易放下她的

学生回家休息一下。

还有，还有很多平凡而感动的人，平凡而感动的事，时时

刻刻发生在我们身边。

或许，他们没有谭千秋老师付出的爱震撼人心，也没有徐

本禹老师为山区孩子点亮希望之爱的辉煌，可是，他们却同样

把自己的满腔热情倾注在这平凡而不普通的岗位上，他们用自

己平凡而伟大的付出谱写出属于自己的奉献之歌-----师爱之

歌。

是的，师爱，无论是轰轰烈烈，还是默默无闻，都是学生

心灵之路上最明亮的灯，它照亮了学生的心灵，指引学生心灵

前行的路程。

这种师爱的光芒，是普照每一个学生的，就像太阳的光芒

普照大地万物一样，每一个学生都应毫无差别的得到师爱的浸

润，因为他们都是祖国的未来，都是含苞欲放的花蕾。尽管他

们可能性格不一，成绩不等，可是，他们“只有差异，没有差

别”。所以，作为老师，我们的任务不是拔出所谓的“劣

苗”“杂草”，而是准确认识每个学生的特点，以爱为指引，

发挥其优势，让每一个学生在学校里在社会中找到属于自己的

最佳位置，在他擅长的领域里挑起祖国未来建设的大梁。

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本着这一理念，我校在校长及各位领导的带领支持下，大

力发展“特色教育”，让那些在文化成绩方面不占优势的孩子

在这里找到了放飞梦想的舞台。老师们在学生入校后的学习生

活中用一双爱的眼睛关注着他们，积极发现他们每个人的所

长，在他们出现迷茫时，真切地给予正确的引导，使他们认识

到自己的所长，并积极发挥所长，最终成就自己别样的人生梦

想。

正是在这种“没有差生，只有差异”的理念指导下，我校

老师用无私的爱关注着每一个学生，是那些因中考失利而颓丧

的学生在这里重新找回了自信，找到了更美的梦想。几年来，

我校已经在体音美等艺术领域为各大艺术院校输送了大批优秀

人才，其中，像国美，央美，清华美院这类重点院校，每年都

会有我们的学子去那里深造。

所以，我们深信，博大的师爱是引导学生成才的指路明

灯。

是的，师爱是责任，师爱是付出，师爱是无私。师爱是一

名教师职业道德的核心。

而我，从第一次登上讲台到现在，六个春秋更替中，我的

为师之路上，我的心灵逐渐充实。以后的路还长，我相信，我

内心的那份为师的爱也将日益充盈，我的步履也将日益稳健。

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我将倾尽爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，

用我们的爱的阳光在教育的原野上播撒希望。

我相信自己。

谢谢。