高三班主任工作计划

2021年高三班主任工作计划五篇

作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓

班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、指导思想

全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高

育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工

作;为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学

校、教导处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。

二、工作目标

1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的

开拓性工作。

2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化

班风、学风。

3、保质保量完成学校、教导处、年级下达的各项任务。

三、措施与要求

1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚

持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教

育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。

2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从

而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为切入口，加强学生良好的

心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育

学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自

己的资质、潜能得到充分发挥。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案

例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实

本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种

形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化

的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳

定学习、生活秩序。

4、继续重视上好班会课，做好课件，以体现德育教育的主阵地的育人功能。

5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能

力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。

6、加强班主任电访制。注重与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家

长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。

7、做好学生考前心理辅导;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案

资料。

8、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教

学检查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。

总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤

奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地

抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。

四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对

人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴

望。

2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、

陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考

的亲近感。

4、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行

为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友

谊，相互推动，共同进步。

7、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。

五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

六、班务工作的重点

1、在高三的全过程中贯穿信心教育。

高三(17)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是

女生对数学的学习，也都有一定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学

习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也

很突出。信心教育主要从三个方面进行。

(1)情感投入激发学生自信心。

(2)课堂教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬

自信。

(3)发挥班主任在信心教育中的核心作用。

(4)成功教育鼓足信心。

(5)赏识教育深化信心。

(6)宽容学生，实现自我教育。

2、对学生全面实行个性化教育。

每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，

有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不

能把谁个学生的学习成绩化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个

性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现

的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。

3、严格纪律管理。

学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管

理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学

生创造一个更好的学习和生活的环境。

七、班务工作的安排

___月份：

1、组织学生九月调考的复习和考后分析。

2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。

3、招开班科联系会。

___月份：

1、学生信心教育计划实施。

2、严格纪律管理。

___月份：

1、组织进行月考的复习和考后分析。

2、招开班科联系会。

___月份：

1、学生的个性化教育。

2、抓常规管理。

___月份：

1、组织学生期末考试的复习和考后分析。

2、写学生的评语。

3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。

高三(17)班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科

任老师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力。

高三班主任工作计划范例二

一、本班情况分析：

我班总人数___人，男___人，女___人。本次美术统考过资格线人数为___

人，___人低于___分。其中___分以上有___人;___分___人;___分___人;低于___

分___人。学生的态度上比较积极认真，但由于上学期停课时间达___个月左右。

因此，学生感到文化课学习压力大。

二、备考计划

为了有效的进行复习，达到我们的目标。为此，我们在以下几个方面进行安

排：

1.加强纪律，确保高考备考顺利进行。

根据本班的实际情况，提出严格纪律的要求，制定的班级常规要求，严格把

关。班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良

好风气，为高考取得较好的成绩奠定了基础。

2.开展心理辅导教育工作。

学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，根据学生不同情况开展定期和

不定期开展心理辅导教育工作，使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高

考取得较好的成绩打下基础。课前、课后多与学生沟通、从关心学生从平时开始;

发动各科教师加强与重点学生进行沟通和心理辅导。

3.制定高考分数目标计划。

要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目标，并努力为实现这个目标

不懈努力，大多数学生实现了自己的理想和目标。用目标来激励同学们奋发向上，

为了自己的大学，为自己的将来而努力，从而激发学生学习的积极性和主动性。

4.加强考勤管理

使每一个学生都能按照学校的作息时间进行高三的复习和备考，去除那种考

试的侥幸心理，去除那种不劳而获的想法，使他们意识到只有吃得苦中苦，方为

人上人。

5.开展学习方法、复习方法指导。

以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方

法。并要求学生把压力转化为动力，在学习上永不满足现有的知识水平，并要求

学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能达到提高

学习成绩的效果。只有多总结，才有进步。

6.深入了解学生的学习情况。

及时深入了解本班学生平时学习生活情况和自我评价，充分肯定他们的学习

方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。了解

他们有哪些困惑，及时为他们排忧解难。

7.加强体育锻炼

好的身体是革命成功的保证。学习也要好的身体做保证，没有好的身体学习

时间和效率是无法保证的。

8.加强信息沟通

及时了解考试动态，考试信息，考试的技巧，为进一步服务学生做准备。

总之，高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收获的一年。我们要从学生

的前途着想，为了学生再苦再累也是值得的。

高三班主任工作计划范例三

进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好

的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下

几方面的工作：

一、高考氛围的营造。

鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得

住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，

朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。

1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。

2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后___天的复习要求。

3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，

4、将“抓两头，带中间”进行到底。

5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与

高校的距离。

二、做好服务。

1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。

2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅

导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。

3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助

学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

4、关心学生身体状况。

5、勤抓常管多督促严要求。

6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。

7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。

三、发挥团队优势，齐抓共管

经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调

整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内

外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

四、加强与家长的沟通与交流

召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育

和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。

五、日常工作

1、开好每周班会，加强学生教育。

2、综合素质评价。

3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。

4、做好学生高考体检工作。

5、加强与家长联系。

6、协作各课任教师工作。

7、高考动态信息公布。

8、考试技巧与策略辅导。

9、及时了解学生思想动态。

10、高考报名工作.

11、整理好学生的各项档案资料.

12、加强学生考前心理辅导.

13、高考前准备工作

14、填报志愿指导，填好志愿(二个阶段).

高三班主任工作计划范例四

十年寒窗，剩下最关键的时候。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎

实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。

为让高三___班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对

本班实际情况，特制定本计划：

一学期目标：

1、争取高考完成学校规定任务。

2、争取获得年级先进班荣誉

二工作措施和重点

1.关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，

学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理，复

习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高三开学后的三个月，是学生

智力大开发的时间，这时期的两次摸底考试，让学生认识到高三复习备考的严重

性，作为班主任，我准备抓住这一时机，充分利用课余时间，及时做好心理辅导，

多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但

不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行

了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打

气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应

考的那般劲。

2.及时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学

生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣传

委员牵头，每周出一期出一期“学生自主发挥特长”的主题板报，同时通过班会

时间宣传我班在备考中的优势，让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充

满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。

3.及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学

法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。针对上学期数学

较差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认

真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利

用下午读报课的___分钟进行英语补弱工作。在复习过程中提醒学生要善于总结，

自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，正在着手找一个合

适的时间作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，

分析做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提

高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

4.按《中学生日常规范》要求学生，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集

体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最后___多天的学习还是一如既往。

5.关注临界生和特优生工作。本班重点线、本科线人数严重不足，但临界生

临界生多，若这些人若能在这学期再努把力，可能会考上大学，同时也可保证我

班任务的完成;若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部

分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校。本学期的另一大任务就是稳定

他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平。

6.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问

题并帮其调整学习策略。

以上计划是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在具体的工作过程

中，我会根据当时的工作需要对此计划作出适当的调整。和高三___班各位老师

一起带领高三___班的全体学生为我们宿州二中南校高三级部做出新的贡献。

学生家长和社会对学生十多年的培养，就是为了学生在高考中取得更好的成

绩，这是全社会的共识，考上大学就可以改变命运。多少家境贫困的学生靠考上

大学实现了自己的梦想，帮助家里走出了贫困。所以我们一定要为学生做好后勤

工作。

在这段不长的时间里，我会更加的努力工作的，这已经是最后的努力了，如

果不努力的话，各位学生的成绩一定没有我预期的好，所以我很担心，担心因为

细节的疏忽导致学生成绩的下降。这就促使我更好的工作。

祈愿我们班的学生能够在高考中考好!

高三班主任工作计划范例五

一、班级情况分析

班级基本情况：

高三(3)总人数___人，由文科生和音乐生组成。男生___人，女生___人;文

科生___人，音乐生___人，外出术科学习___人，留校音乐生___人。住宿生___

人。班级学习氛围较浓厚，大部分同学目标坚定，较自觉。

班级管理：

根据学校的值周班制度，严格管理，把学生每天出勤、卫生、纪律、课堂、

作业、自习等各方面的表现登记下来，转化成对应的分数，实行量化管理，每周

一统计，月月评比。目的是使同学养成良好的学习习惯和生活习惯，为学习的未

来发展打下良好的基础。重视赏识教育和成功教育。

学习情况：

成绩方面：作为文科音乐班，就整体而言，本班成绩居年级的上游，但仔细

研究分析个体，就会发现存在较多的问题，成绩仔年级排名较前的有龚美瑶、张

泓。音乐生方面，总体比较稳定，在术科学习方面更主动，更自觉，进步也更大。

像邓博思、邱彦仪、萧敏婷、陈子健等一直以来学习上都比较认真，成绩较好，

在班级管理中认真负责、是老师的得力助手。

学习目标及学习动力：学生基本都有自己的学习目标，但是目标都过于模糊，

部分学生由于其基础差底子薄，导致学习动力不足，自觉性也不强，故不能向着

自己的目标前进。

纪律情况：总的来说，本班的班干队伍管理能力比较强，课堂纪律相对较好，

但仍有几个人爱讲话，失去学习的动力。积极思考主动发言的学生并不很多，这

还需老师加以引导。

二、备考计划

(一)树立信心，明确目标，全力以赴针对本班学生学习状况，加强信心教育

和高考目标规划，营建高考氛围，让学生尽早进入状态。

1.通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人

生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、

陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3.通过主题班会和高考理想目标的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高

考的亲近感。

4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级

管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有

人做，处处有监督。

___强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科学习带头人、老师的好

帮手、同学的益友。

(二)狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯。

1.针对学习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律”，要求

在自习课上能够保证有一个安静的学习环境;能够保持教室内良好的卫生环境;

每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展;

2.根据学校值周班管理规定，结合班级实际情况，由学生共同讨论制定出班

级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。每周进行德育

的常规登记和考核，每月进行德育评定，力争保持良好的班风学风。

3.加强宿舍管理，营造良好的氛围。定期召开舍长会议，及时关心学生的校

园生活。多到宿舍，了解学生的生活，关心他们的内心感受，与宿管做好沟通协

调工作。给学生一个校园如家的感觉。

(三)营造班级文化氛围，积极开展班级活动，调节学生压力。

1.互相学习，取长补短，互相促进，共同进步。把不同门类的偏科生组成互

帮互学小组，如甲以优异学科帮助乙提高薄弱学科，同样乙也以自己的优势学科

帮助甲提高薄弱学科，全班一共分为___组，每组___至___人，各项活动的展开

都是以小组为单位进行，发挥优生的传帮带作用，促进后进生学习上的转化，同

时，在一阶段考试后，采取召开学习经验交流会，增强学生的合作意识，强化合

作行为，促使学生普遍提高学习水平。

2.开展阅读活动：针对本班学生的知识面、视野非常狭窄，时事的关注度不

高等情况，我班继续开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。每周

确保一节课进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。学生以小组为单位进行，

并把其读书心得在早读课时进行交流，从而培养学生的读、说、写、合作等能力，

扩大学生视野。

(四)密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

首先，增强科任老师与学生之间的交流，增进双方的了解，提高教与学的效

率。开展的方式主要有：师生交流会;组织安排部分主动寻求科任老师的帮助;

其次加强与学生的沟通，充分了解班内的具体情况，以便及时调整策略。

(五)加强与学生、家长的沟通、交流。真正成为他们心灵上的贴心人、知心

朋友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增

强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

(六)通过有效形式加强对后进生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为

习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

我们这一届任重而道远，但是我们坚信在学校科学正确的领导下，认真开展

备考工作，通过全体师生的共同努力，一定会实现我校高考新突破!