老师的画像

幼儿园备课纸

老师画像(美术)

目标:

1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特

点，巩固画正面人的技能。

2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

3、加深幼儿对老师的热爱之情。

重点:发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

难点：正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩

固画正面人的技能。

准备:油画棒、铅画纸、记号笔。

过程:

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？你们

喜欢老师吗？今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？

2、引导幼儿观察教师特征。

教师：现在我们看看张老师的头发是什么样的？（长发、短发、

直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特

点？

幼儿观察、回答。

教师：我们看看吴老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什

么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。

幼儿回答。

3、教师提出要求，幼儿作画，教师巡回指导。

教师：我们可以画一位老师，要把老师的头发和服装的详细的特

点画出来，先画头，再画身体，大家都很喜欢吴老师，要把老师打扮

得漂漂亮亮的。

幼儿作画，教师巡回指导。

（1）帮助能力相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的

比例。

（2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

4、评价作品，结束活动。

教师：我们来找一找，哪几张画画的是吴老师？哪几张画画的是

金老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节

收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。

5、活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。

反思:

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的

幼儿。让幼儿在设计老师画像的同时，感受到美术活动的快乐。同时，

教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪，使其也能在活动

结束的时候获得快乐。