南乡子 登京口北固亭有怀

《南乡子·登京口北固亭有怀》教学设计

学习目标：１．知识与技能：掌握字音和节奏；

２．过程与方法：反复诵读，理解词的内容和思想感情；背诵两首词；

３．情感态度与价值观：学习词人“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。

一、抽查背诵，复习导入。

1、抽背《十五从军征》《诉衷情》。

2、齐读了解学习目标。

二、《南乡子·登京口北固亭有怀》

1、介绍作者，知人论世。

辛弃疾（1140-1207）﹐南宋词人，字幼安﹐号稼轩﹐历城（今山东济南）

人。一生坚决主张抗金。他所提出的抗金建议﹐均未被采纳﹐并遭到主和派的

打击﹐曾长期落职闲居江西上饶﹑铅山一带。晚年一度起用﹐不久病卒。

2、反复读词，把握节奏

1）生自由读，读准字音；

2)把词读通，读顺，再读好节奏。

何处/望神州？满眼/风光/北固楼。千古/兴亡/多少事，悠悠，不尽长江/

滚滚流。

年少/万兜鍪，坐断/东南/战未休。天下/英雄/谁敌手？曹、刘。生子/当

如/孙仲谋。

3、诗歌解读，解决问题

1）这首词通篇三问三答，问了什么，又答了什么，在诗中有何作用？

明确：①问：何处望神州？答：满眼风光北固楼；②问：千古兴亡多少

事？答：悠悠；⑤天下英雄谁敌手？答：曹、刘。一答点明地点是在风景美丽

的北固楼，又点题；二答引出对历史的追忆，扣住题目中的“有怀”；三答，重

在凭吊抒怀，抒发对孙权的赞美之情。三问三答，互相呼应，怀古伤今，不失

为千古绝唱。

2）词人写作仅仅是为了赞美孙权吗？说说你的理解。

明确：不是，作者借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无像孙权这样的人

出来抵抗敌人。流露出词人强烈的报国情怀。

3）激情读词。上片：中速、低缓（怅惘），下片：稍快、高昂（赞美）

4）诗词小结：这首词借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人出来

抵抗敌人，含蓄地表达了对南宋朝廷苟且偷安的不满，流露出词人强烈的报国

情怀。

4、课堂小竞赛：比一比，背一背！

三、拓展延伸：学生以《南乡子·登京口北固亭有怀》为例学习秋瑾《满

江红》。

四、作业：

1、背诵两首词，并默写。

2、课后搜索、欣赏岳飞的《满江红》。

结束语：不论是南宋的辛弃疾，还是近代的秋瑾，他们在国家危难之时都

表现出了强烈的爱国情感。正是因为爱国这份浓浓的情愫贯穿整个宋词，所以

宋词才会在中国文学上熠熠生辉。让我们记住宋词记住爱国，永远爱国！