高考考哪几门科目

理科有哪些科目文科有哪些科目

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理科有哪些科目

高考理科考试科目有语文、数学、外语、物理、化学、生物六科，

全国大多数地区物理、化学、生物三科高考考理综卷，个别地区理综

三科分开考，浙江和上海是新高考改革试点地区，高考不分文理。

2018年高考使用全国卷的地区有25个，这些省市高考理科考四

门，分别是语文、理数、外语、理综，满分750分。北京和天津高考

虽然自主命题，但是高考理科考试科目与全国卷是相同的。

江苏高考理科考生考试科目有语文、数学、外语等科目，高考满

分是480分。此外，江苏学生还要参加小高考，考选测科目。海南高

考理科考试科目有语文、理数、英语、物理、化学、生物六科。浙江

和上海高考不分文理，学生可以选考三科作为高考科目，而语数外三

科是必考科目。

高考理科与文科试卷有两科是相同的，分别是语文和英语科目，

江苏数学试卷也相同，因为江苏数学不分文数和理数，但是全国卷及

北京天津卷数学是分文理的。

高考改革以后将不再分文理科，大部分地区考生都将从政史地物

化生六门选考科目中选三门考试，也就是所谓的六选三，语数外三科

作为考试科目不发生变化，而外语一年可以考两次，取考试成绩高的

一次计入高考总分。浙江和上海地区2017年高考已经实行了这种改革

方案，其他省市也将逐步实行新高考方案。

文科有哪些科目

文科又称人文社会科学。顾名思义，广义的文科即以人类社会独

有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。狭义的文科则指高中，

分文理科时选择的科目。

高中文科有语文、文科数学、英语、政治、历史、地理六科，三

大主科每科150分，其余三科加起来300分，所以高考满分是750分。

当然，这是针对全国大部分地区的考生来说的，也有个别地区进行高

考改革，分数也会有所调整。

高考文科会出四套试卷，分别是语文、文数、英语、文综，6月7

日和8日两天考完，语文和文综上午两个半小时考完，数学和英语下

午两个小时考完。高考文科考的是文综，理科考的是理综，文理科数

学试卷不同。

现在部分地区已经部分文理科，而是在物理、化学、生物、政治、

历史、地理六门科目中任选三门，很多省市也会在2018年秋季入学的

高一新生中开始实行这一改革。

拓展阅读：高中文科课程有哪些

主要有语文、数学、英语、政治、历史、地理。

1、语文与以前差别不大，就是文言文及诗歌的篇幅长一些。

2、数学主要是函数和几何比较困难。

3、英语的语法与以前差别不大，词汇要求比以前高一些。

4、地理主要分为人文地理的区域地理（自然地理）。

5、历史有中国古代史、中国近现代史、世界近现代史。其中又各

自从政治，经济，文化，主要战争等详细讲解。

6、政治主要学习政治学（人大，政府，党的作用及地位），经济

学（市场经济及宏观调控），文化学（民族文化，民族精神及世界文

化），哲学（意识与物质，发展观，矛盾观，即辩证唯物主义，唯物

辩证法及人生观，价值观）。

关键是要提高学习主动性，自学及自我分析，总结能力，就能学

有余而力足。

高考理综技巧

一、理科综合的特点

第一、时间紧、分值高。150分钟，总分300分。每分钟得2分。

第二、学科间的转换与答题顺序的选择。考生在答理综试题过程

中，既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换，同时还面临着

答题顺序的选择。理综题量多，而且三门学科拼在一起，而且题目有

一点的难度。所以，很多学生对于理综答题把握不是很好。但是只要

我们策略得当的同时再结合一定的技巧，每位同学都可以得到自己期

望的分数。

二、合理分配考试时间

⒈拿到试卷后，切勿急于答题，用开考前5分钟时间“浏览”一

遍所有试题，看清共有多少题，多少大题，多少小题，反面有无试题，

看试卷的时候，要注意是否有缺页少题的现象，如有应立即报告监考

老师。

⒉根据学科分值分配和难易程度来分配时间。

三、注重做题顺序

先做自己优势学科，再做弱势学科。同时也要尽量减少答题中间

的学科转换次数。

四、做答时要稳定心态，速度不宜过快

客观选择题都是单选题〔除物理外〕，难度不大分值又高，所以

如果选择题能够得到较高分，即使后面有一些失误，成绩也不会太低，

因此选择题答的好坏，至关重要。对于没有把握的题随时标记。

五、答题要规范

做题时，首先要读懂试题，通过对试题所有信息的掌握和分析，

搞清楚已知什么，求什么；第二，理清解题思路；第三，一步一步准

确完整地按要求回答问题。同学们要养成良好的习惯，在叙述的过程

中思路要清晰，逻辑关系要严密，表述要准确。

高中历史材料解析题答题技巧

在历史考试中，我们发现历史材料分析题中常见材料类型有哪些？

答题技巧是什么？文字材料这是最基本、最常见的。做历史材料解析

题有三种环节，分别是读、找、答。带着问题去读材料，才能更有针

对性地解答问题，答题前要写出简单的题纲。

技巧一：审题

①一般情况下，应读两遍。第一遍粗读，游览，了解大意。主要

任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。第二，

注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。

②审读设问，带着设问仔细读材料，将材料读懂、读透。

a.细读材料时要注意具体材料具体分析。如古代史的材料多为文

言文，须像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材料的本义

并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，

很难读懂；此时，可按语文课中划分句子成分的办法来处理，先找句

子的主、谓、宾语，再找定、补、状语等其他修饰成分。

b.阅读材料时，一定要认真审读设问。因为设问的实质是为解析

材料确定方向，使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效

信息。所以明确设问要求，据设问考查的方向重新仔细读材料，是尽

快获得有效信息的捷径。

c.阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材

料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等

信息，给考生某种暗示和引导，有时能起到“得来全不费工夫”之效。

技巧二：找联系

在实际解题过程中，“找”与“读”往往是一致的，不需要将两

者截然分开。

①阅读全部材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料

题都有一个中心。即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它

也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认

材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。

②找出材料与教材的连接点。尽管材料解析题具有“新材料、新

情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。

把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的

哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材联系在一起，联系准了，解

析的大方向便明确了。

③找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。材料解析题是

“史论结合”的典型题目。读材料是为了回答设问，回答设问离不开

材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得

出。材料解析题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处

处想着设问，把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出回答设问

的信息；或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，

然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的相关点时，领会命

题者采用这些材料的意图至关重要。

④审读设问，找出不同材料解析题的不同要求。从近几年的高考

题来看，材料解析题的设问与作答主要有以下几种：一是层层发问、

逐次诱导的递进式。即围绕一个中心，由表及里、由浅入深，层层推

进。二是归纳评述论证式。三是1997年以来出现的要求表述成文的材

料题。弄清设问的不同要求，解答过程中可避免大的失误。

技巧三：答题

组织答案时注意的问题：

a.按问作答。注意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成，

每问都有具体指向，要根据具体要求，组织答案，并依据分值来确定

答案内容的多少。

b.克服思维定势，坚持论从史出。命题者有时为体现自己的学术

观点，则选取与教材观点相左的材料，用以考查提取材料信息和创新

能力。因此，回答时要克服思维定势，对材料作具体分析，从材料中

提取有效信息。