什么肠小道

第一讲字词

掌握形近字的特点，学会区分形近字。

【学习重点】

字词是学习汉语的基础，掌握好字词，我们可以更好地造

句，也能为我的作文增光添彩。字词平时的练习主要有看拼音写

汉字、修改出别字、造句、选词等。

【方法指导】

1、形近字：

含义：形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。

特点：形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：

(1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。

(3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。

(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。(6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。

(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。

2、同音字：同音字的存在，给我们学习和使用汉字带来困难，因此我们要

学会辨别同音字。

首先，对于同音的形声字，可以通过不同的字形来判定它们所表示的意义。

比如“驱”“岖”“躯”都读qū，如果说“qū车”“崎qū”“身qū”，应该立

刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车，所以

“qū车”应该是与马有关的“驱”；“崎qū”是形容山路下平的，必须选择与

山有关的“岖”；“身qū”则与身体有关，只能用“躯”。这几个字的意义都

由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。

其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，

表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，

把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，主要是由于没有注意到每个

字的不同搭配习惯。其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只

要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。

3、多音字：

4、成语：

【基础训练】

一、组词。

羚（）连（）燥（）陪（）株（）

铃（）链（）躁（）倍（）殊（）

拎（）莲（）噪（）赔（）珠（）

挺（）幕（）辫（）

艇（）墓（）瓣（）

庭（）慕（）辩（）

二、根据拼音写出汉字。

liáng高（）房（）（）食()好

yì()然利（）友（）（）立

（）乡防（）翻（）（）术

lán()杆阻()()花贪()

④zhèn（）撼（）定（）作（）势

三、把成语补充完整，再选择两个造句。

三（）茅庐恍然大（）死而后（）（）为人知

（）能生巧（）规蹈矩无可（）何（）塞顿开

（）蜒起伏心（）意足亡（）补牢（）到成功

（）假（）威（）头（）尾（）腾（）跃

（）肠小道（）飞蛋打（）毛蒜皮

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四、查字典填空。

“乃、惑、弋（yì）”三个字分别用什么查字法最好，请选择填空。

1)音序查字法查（）字，先查大写字母（），再查音节（）。

2)部首查字法查（）字，先查部首（），再查（）画。

3)数笔画查字法查（）字，查（）画。

五、仿照例子写词语。

例词：彬彬有礼欣欣向荣__________、___________、____________、_________

例词：白纸黑字不知深浅__________、___________、___________、__________

例词：虎背熊腰鹤立鸡群___________、___________、__________、__________

六、在括号里填上适当的词语。

（）的歌声（）的翠鸟一（）牛奶

（）地拼搏（）地祝愿一（）晚霞

七、选词填空。

觉察观察侦察

1）那只先出来的海龟是来（）外面有没有危险。

2）这歌声，即使是听懂了鸟叫的人也（）不出跟真夜莺的有什么两样。

3）我仔细（），发现两个叶片间发出一个小芽苞，嫩黄的，可爱极了。

八、填合适的修辞手法。

（1）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（）

（2)父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。（）

（3)清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上青松的影子„„

九、

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。夏天的傍晚

是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使

它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，

鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不

怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有

消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实

在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正

像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对

于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，

永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化

不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？我不止一次地观察

过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，

那还有什么知识学不好呢？

1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。

（1）形容注意力非常集中。（）

（2）不嫌麻烦。（）（

（3）永远不知疲倦地努力工作。（）

2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

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3文章最后一句话属_______句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说？

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4、作者把“我们的学校”比作()把同学们在学校的学习

比作(）把“草茎”“草根”比作（）

把“翻草”比作（）

5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2分）

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6、羊吃草给我们哪些启示？（4分）

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7、文中加下划线的“咀嚼”一词意思不一样，第一个意思是________________

第二个意思是___________________

8、用横线画出短文的过渡句。

9、选择。

（1）文中的“土香草”可以比喻为（）

A一种草B一种有害的草C一种有害的知识D一种有益的知识

（2）文中“翻草”指的是（）

A预习B复习C思考D提问

（3）文中的“草根”“草茎”指的是（）

A深奥的知识B浅显的知识C没用的知识D有用的知识

（一）盲道

周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然

女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一

条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上

面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”

女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她

皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准

备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女

儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，

你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲

女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：

“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹

着在盲道上跑远。

我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没

事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家

都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，

脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的

沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们

的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难

行的。

1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。

2、给下列字注音：

瞻（）磕（）绊（）硌（）

3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请联系上

下文，写写此时她的心里在想什么？

4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？

5、请你写一写对短文最后一句话的理解。

1、岁寒三友：松、竹、梅。

2、花中四君子：梅、兰、竹、菊。

读读背背

3、文人四友：琴、棋、书、画。

4、文房四宝：笔、墨、纸、砚。

5、李白(701—762)唐代伟大浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。字太白，号

青莲居士。写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千

首，与杜甫齐名，称“李杜”。学过的诗有《望庐山瀑布》《静夜思》《夜宿山

寺》《早发白帝城》《赠汪伦》《古朗月行》《独坐敬亭山》《望天门山》《黄

鹤楼送孟浩然之广陵》。

桃李不言，下自成蹊

西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，

战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是

保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共

苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官

兵们；行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥

挨饿；打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，

不握牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊！

后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多

与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们

崇拜的大英雄。

汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”

意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸

引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和

高尚的品质赢得了人们的崇敬。

“桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真

诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。

成语故事