英语课件

英语主题课件

英语主题课件

英语主题课件1

设计意图：

认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿

日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是

很大。在这个活动之前，教师可先复习“eyearsmouthandno”

这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。

然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解

Yes/No/Ilike…的含义，学会用Yes/No/Ilike…的句式表达。以发展

幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿

在快乐愉悦的氛围中学习。

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

活动准备：

盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片

各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程：

1、热身运动。

Firstletusreviewthesong《eyearsmouthandno》

Eyearsmouthandno,

Mouthandno,mouthandno,

Eyearsmouthandno,

It’smybody.

教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

（1）、apple。

教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的

欲望.

T:Look!What’sthis?

C：盒子

T:

T:What’sinthebox?Doyouknow?

T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)

Dingdingdong(敲盒子)

T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)

当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’sthis?

C:苹果

T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.

（幼儿跟读）

（2）、pear

教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：Hum！（作吃的动作）It’swonderful!

然后分给幼儿吃：Eatit！

接着问幼儿：What’sthis？（梨）

教师：Yes，pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）

（3）、orange

教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前

给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。

T:Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood.

然后拿到幼儿面前：Smellit!

接着问幼儿：What’sthis?

C:橘子

T:(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。

（3）banana

教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名

幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。

T:What’sinit?Doyouknow?

C:香蕉。

T:Really?

英语主题课件2

1Passthebunny

活动目标：

1．学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其

含义。

2．能基本听懂并按规则游戏。

3．愿意在集体面前表演。

活动准备：

1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，

葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。

公共汽车，出租车）

2．鼓一个，击棒一根。

3．小兔毛绒玩具一个

4．兔子舞音乐

活动过程：

一．师生问好，以舞蹈的.形式引起幼儿的兴趣

1.T：Goodmorningboysandgirls.

C：Goodmorningteacher.

T：Doyouwanttodance?

C：Yes.

T：Ok,let’sdance,plealisten.

(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)

2．T：（教师做很累的动作）Oh,I’tied?

C:Yes.

T：findachairandsitdown.

二．学习单词“bunny”

1.T：Today,herecomesanewfriend.(出示绒毛玩具小

兔)Look,whatisthis?

C:小兔

T：Yesbunny.

Tc：:Bunny，bunny（幼儿学说单词）

T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children

C:Hello/Hi/bunny

2．听指令做动作

T：Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?

C:Yes.

T:Kissbunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)

Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny

(Verygood/Youaresmart/Howcleve)

T：ebunny(教师做出

传递的动作，边示范边讲解)

T：nderstand?

C:Yes.

T:’shaveatry.

三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

1、介绍游戏玩法及规则。

T：（教师拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.(出示玩具小

兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’,Let’splay

thegame“Passthebunny”.

T：I’llbeatthedrum(击鼓)，andyou’llpassthebunny

onetoone.(示范给幼儿看)ld

youclear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)

2、引导幼儿玩游戏。

T：Now,Let’sbegin.(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)

’sewhohasthebunny.

C；XX.

T：Well,XX,comehereandtakeoneout.(XX从口袋里摸出一

样)

T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?

Oh,youareverygood/’goon.

（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）

’sewhohasthebunny……

（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）

四、结束

T：I’msohappy!Areyouhappy?

C：Yes.

T:：It’slaternow,Let’’sgo.(音乐起，

师生跳着兔子舞出去)