数学与生活

数学与生活作文

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，

写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重

要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺精心整理的数学与生活

作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学与生活作文篇1

数学与生活息息相关。数学来源于生活，并应用于生活，生活中

处处有数学。

著名数学家华罗庚教授曾经说：“宇宙之大,粒子之微，火箭之速,

化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁，无处不用数学……”这是对数

学与生活的精彩的描述。

数学的范围很广泛，无处不在。小到一个闹钟、一个商店、一个

饭店，大到国家发展、宇宙探索都离不开数学。数学是一个周密的计

算，若有丝毫失误，都会有“失之毫厘，谬以千里”之险。

有次，我到姑妈家去玩。上电梯时，电梯上面会有很多数字，要

到几楼，就在电梯上按一下楼层的数字，然后，很快就到了。其中，

电梯上写着核载13人、载重1000千克。意思是这部电梯最多只能载

13人，而且，总体重还不能超过1000千克。超过了这个数，电梯就

会报警，无法运行，严重时甚至会出现故障或严重事故。

我们每天都要去的超市里，也离不开数学。要买哪些东西，需要

多少钱，要拿多大的袋子或是带手推车，都需要精细的计算，这样才

方便操作和愉快地购物。

上周，妈妈带我去市场买菜。在一个卖苹果的摊子前，妈妈和卖

苹果的中年阿姨讨价还价起来，本来是4元一斤的价格，最后，口头

协议买了五斤苹果只付了16元钱。讨价还价的也数字。

生活真的与数学息息相关啊！人要生活、工作，国家要发展，要

强盛，都需要我们学好数学。

数学与生活作文篇2

学数学是为了什么？是为了考上好中学？不，其实是为了在生活

中能应用，其中生活中的加法是最能提高办事效率的。

前几天，爸爸和妈妈带着我去购物，一进超市，我发现所有的购

物车里都装有一个折叠凳，这样可以让小孩坐在上面，小孩不乱跑，

大人不费劲，购物车加折叠凳，很好。

在超市里转了一会儿，妈妈说：“推购物车太累，咱也卖不了那

么多东西。你把购物车推回去，换个购物筐来。”我放回购物车，正

准备拿筐时，发现筐子上竟然多了一个长把，筐底还有四个轮子，这

下省事了，我拿着长把，把筐子拉走了。筐子加长把加轮子，让购物

轻松不费劲。

拉着满满一筐东西，我们准备下电梯，我发现别人的购物车的轮

子牢牢地吸附在电梯上，即使松开手，车子也稳稳地停在那。我想可

能是轮子上有磁铁。轮子加磁铁，下电梯时更安全。

此外，生活中的加法还有很多，比如矿泉水瓶盖上的竖棱，可以

让拧瓶盖就轻松了不少；杯子上栓根绳子，方便携带；铅笔上带橡皮，

让你再也不用千辛万苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以随时防寒……这

样的发明使我们生活更方便，效率更高。

多么神奇啊！把几种东西结合在一起，让它发挥出最大的作用，

这就是生活中的加法。

数学与生活作文篇3

前几天和爸爸看电视，他看的是足球欧冠赛的直播。我看见他们

是用“丢硬币”的方式来决定谁先拿球。我觉得的这个方法很有意思，

我就问爸爸：“他们一直都是用丢硬币的方式来决定谁先全球的吗？”

爸爸说：“是的，一直以来都是如此？”

这时我突然想到，那是正面多还是反面多？爸爸似乎看出了我的

疑惑就说：“其实，正面和反面出现的机率是一样的。”说完给了我

一枚硬币，让我自己去做实验。

我觉得这非常有意识，在生活中，到处都有数学小知识的存在啊。

于是我就拿起硬币丢了起来，丢着丢关我觉得这样是不对的，于是我

就拿起一个小本子，之后再丢硬币，以一百次为基础开始记录。

一百次硬币丢完了，我数了数正面和反面出现的情况。正面出现

53次，反面出现了47次。正面和反面的出现次数差不多。我认为可

以近似看出硬币的正面反面出现的机率为50%。

做完实验后，我觉得这次的实验对我来说很有意义。原来在生活

中，到处都有数学的知识存在，只有多认真思考，就一定可以找到生

活中的各种知识。

数学与生活作文篇4

今天，我学会了一种解题方法：错中求解。

我像往常一样做《举一反三》，其中有一道题是：小马虎在写作

业时，把算式中被减数十位上的3看成了8，结果，差是252。请问，

正确的差是几？我想，小马虎把十位上的3错看成了8，也就是把30

看成了80，就多了80—30=50。多了50，差是252，只要把差再减

50，那就是正确的了。252—50=202，算到这儿，我迫不及待的想知

道我的思路是否正确。翻开书，看到书上的答案和我想的一模一样，

我开心极了，心里想：“也太简单了吧！”突然，我想到老师平时教

育我们，不能骄傲自大。我很快调整了心态，接着做下一道题：小马

虎把算式中被减数十位上的5看成了8，减数上的2看成了9，结果差

是113，正确的差是多少？我想：被减数多算了80—50=30，减数多

减了9—2=7，正确结果应该是113—30+7=90，算到这儿，我高兴

的不得了。我又学会了一种数学方法，而且，找到了数学的奥秘与乐

趣，我太开心了！

今天，我不但学会了这种方法，还明白了：知识是永无止境的，

只要你在数学王国里快乐遨游，就一定能够不断的掌握更多的数学知

识，我相信，数学王国的大门一定向勤奋的人敞开着！

数学与生活作文篇5

今天，妈妈带我去菜场买菜。菜场里的菜可多了！我和妈妈边走

边看，不知不觉地来到了买榨菜的地方。我说：“妈妈，我们买一袋

榨菜吧？”妈妈说：“好吧！可是你要回答一个数学问题，四袋榨菜

是一元钱，一袋是几元钱呢？”我思考了一会儿说：“2元5角。”妈

妈说：“再想想！”“哦！我想了一会说：“应该是2角5分。”我

说。妈妈笑着问我是怎么算出来的，我说：“我是拆开来算的，一元

钱买二袋，每袋是五角钱，五角钱再买两袋，每袋是2角5分，就等

于一元钱买四袋的价钱。“妈妈说：“你真聪明，答对了，这包榨菜

给你当奖品！”

我的反思

以前，我一直有一个坏毛病，就是上课屁股坐不住，总是要离开

位置，为这个毛病，妈妈不知道说了我多少次，但我总是耳边风，改

不掉。前不久，我在老师和妈妈的帮助下，想了一个好办法，就是让

老师每天记录我上课的表现，这招果然有用，我渐渐地改掉了这个坏

毛病。但是老师说我还有一个坏毛病，就是上课爱插嘴，但不知为什

么，我想努力地改，但是上课一兴奋，就不由自主地说出来了。我下

定决心到五月底一定要改掉这个坏毛病，请老师和妈妈看我的行动。

数学与生活作文篇6

炎炎夏日暑气逼人，连知了都在叫：“热死了热死了！”我请求

道：“爸爸带我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是经过我的再三请

求爸爸还是同意了。

来到水上乐园，我兴冲冲地换了泳衣，“哗”的跳下了，顿时，

到处是花四扬，我在水中兴高采烈地游着，我发现憋着气就能浮起来，

仿佛我的身体里有一个水葫芦的气囊，可是在家只有一点水在盆里就

浮不起来，这泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我怀着疑问问了

管理员叔叔，管理员叔叔看见我是一个小学生，就神神秘秘地说：

“你想知道这里多少水？那我现在给你出道题吧！长20米，宽15米，

水深2米，你去算算看这里到底有多少水吧？”说着他用手笔画了一

下。

顿时，我一肚子的加减乘除仿佛开始打架了，心中的数字也开始

斗嘴了，用秋周长方式计算起来，脑海里一片混乱，这时爸爸来了，

我赶忙抱住了救命稻草，把问题给爸爸说了，爸爸听后得意洋洋地说：

“这点就难住你了吗？”然后又滔滔不绝地讲起来：“现在你已经知

道了宽15米长20米高2米那你只要记住一个求立方的方式，它是长

乘宽乘高就会有一个结果，不过记住了这不是算周长哦，最后利用单

位换算就能知道它是多少吨水了。”我听后半信半疑，但还是借来笔

纸上了起来，20×15×2=600（立方=600吨）算出来的结果是600立

方，爸爸夸我真棒，说600立方就是600吨。

回家路上，爸爸告诉我当工程师，也得学会精算哦，我心想原来

什么职业都离不开数学呀！

数学与生活作文篇7

其实在我们身边也有很多关于数学的问题，它们有的藏在超市里，

有的藏在餐厅里，有的藏在家里，有的藏在学校里……今天我就和大家

一起讨论一下商场中的折扣问题。

现在的社会日新月异，人们会觉得商场里的衣服东西都是一样的，

没有什么吸引人的，价格也是蛮贵的，还不如上网购物。可是到了年

底那些卖衣服的店主们总是会想尽花样去吸引上街购物的客人们。他

们有的挂出了大减价的标志，有的标出了打折扣的牌子，还有的放出

嗓子，去吸引客人们。

记得有一次我和我妈上街买衣服。然而我们看见三家店都有同样

的衣服，而且价格也相同，但是三家店都有不同的便宜方式：这件衣

服正好300元，第一家是满300元返200元，第二件是每满100元返

50元，而第三家是打五折。到底哪家更便宜一些呢？我们不妨来算一

算。第一家的价格是：300-200=100（元）；第二家的价格是：

3x50=150（元）300-150=150（元）；第三家的价格是：300x50％

=150（元）（五折=50%）。这三家相比起来，第一家最便宜，所以

我们买了那件衣服，省下了不少钱！

看来，只有我们在生活中发现数学，感受数学的魅力，才能让自

己的视野更加开阔！让生活更加丰富！

数学与生活作文篇8

一年一度的美食节又到了，我拉着爸爸妈妈的手，随着欢乐的人

群，来到了美食广场。节日的广场是人的海洋，美食的天地。

可以坐着吃的地方已经没有了，只能一边买一边吃，一边吃一边

买。一串鱼丸两块钱，妈妈给了我十块钱，我买了三串，找回了4元。

接着我要吃鸡腿，妈妈又拿了100块钱，站在旁边看着我，我胸有成

竹地跟湖北的女人买了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用

100减去15，就等于85了，我跟妈妈说，是不是要找回85块钱呢?

妈妈笑咪咪地看着我，“为什么呢?”我解释了一下，接着，她果然找

回了85块钱给我。我心里乐滋滋地，原来学数学的作用这么大，处处

用得着数学呢。吃完了美食，我们又去购物，妈妈一眼相中了一种暖

色的被单，各买了大、小一床。大的38元，小的28元，妈妈给了100

块。妈妈说：“这下，要找回多少呢?”我歪着头，掰着手指，算了算，

低声说：“找回34块。”“妈妈说：“为什么说的这样低声

呢?”“因为我不知有没有算对。”“自信是成功的第一步，孩子。

要想学好数学，除了兴趣，还要有信……”我瞥见她给了妈妈35

块，正要说多了一块，妈妈已经给了她1块了。我皱起眉头，但仔细

想，就想明白了。这，就是生活中的数学。数学，跟生活息息相关。

今后，我一定要更加认真地学好数学。

数学与生活作文篇9

暑假时，我、彬彬妹妹和许慎哥哥一起去高原旅游。

彬彬妹妹的密码箱打不开了。彬彬爸爸决定试开密码箱的密码。

这一定很有趣！我们三个一听说，就过去凑热闹，想看看彬彬爸

爸是怎样像柯南一样试开密码箱的密码。

彬彬爸爸见到我们，出了一道题：“密码有三位，每位是0~9中

的任意数，最多有几种可能？”我想也没想，说：“每位十种可能，

三位就是30种可能。”“再想想?”彬彬爸爸说。

“哎呦！脑子要爆了！”彬彬说着，挠了挠头。彬彬爸爸说：

“想想：最小000，最大999......”“哦！知道了！知道了！是999种”

我说。“不对，还有000，是1000种。”听彬彬爸爸那么一说，我不

禁挠了挠头。

“可是叔叔，如果密码是999，你从000开始试，要试1000下

吗？”许慎哥哥问。

“你这个问题问得好，这是一种新的知识——概率。从最有可能

的密码开始试起。彬彬妈妈说密码是彬彬的生日，一定是她设置时不

小心弄错一个数，我们从彬彬生日旁边的几个数开始试起就行了。”

用这种方式试，果然没几下就试出来了。

数学在生活中，真是无处不在呀！我们可以用数学解决一些生活

中的小问题。

数学与生活作文篇10

国庆节的时候，爸爸妈妈带我和弟弟一起开车去浙江玩。在西湖

边上，爸爸去停车，妈妈带我和弟弟先下了车。

西湖的人真是多啊，人山人海，摩肩接踵，妈妈一边推着弟弟一

边担心的对我说：“爸爸一会怎么找我们呢”?过了一会，爸爸打电话

过来问我们在哪里。可是我们边上都是人，很难说清楚具体的位置。

爸爸就让我们等他一会，他沿着路来找我们。

等了几分钟，爸爸又来电话了，我赶紧接通。爸爸说：“我在你

们的8点钟方向。但是人太多了，你们别动啊，我一会就到”。果然

一会儿，爸爸就从我们左后方过来了。

回家的路上，我很好奇的问爸爸：“8点钟方向是什么意思呢”?

爸爸停下脚步，笑着对我说：“这是军事上用来表示方位的一个词”，

他拿起一个树枝，以我为圆心画了一个圆，问我：“假如你现在面对

着12点的位置，那么想一想你的背后、左手和右手各应该是几点钟的

位置呢”?我想了一会，回答说：“背后应该是6点，左手是9点，右

手是3点钟”。爸爸高兴的笑了，问我：“这种表示方位的方法是不

是很方便呢，你现在应该知道8点钟在你的什么方向了吧”?

哇，原来我们学过的表盘和时间的知识这么有用，生活中处处都

有数学呢。

数学与生活作文篇11

数学来源于生活，又作用于生活，数学与我们的生活息息相关。

学好数学能够给我们的生活带来快乐。

记得二年级的时候，我陪妈妈去商场买衣服。恰好商场全场七折

优惠促销。妈妈挑中了一件裙子，她自己一边试裙子，一边在嘀咕中。

我在一旁看见了，心想妈妈肯定觉得贵，还想能否有更多优惠。于是

我二话不说，跑到服务员跟前，问：“服务员，这件裙子可以打九折

吗？”话音刚落，服务员和妈妈都哈哈大笑起来。我一脸糊涂着，这

时妈妈告诉我“打折越小，付的钱就越少；打折越大，付的钱就越

多。”裙子七折优惠表示原价×0.7；九折优惠表示原价×0.9。这么一

算，当然是7折优惠更划算啦，九折优惠反而变贵了。不懂数学不仅

闹笑话，而且还吃大亏！

今年双十一活动即将开始，电商的促销方式又是五花八门，妈妈

想买一台新空调，她在网上选好了同一配置和款式的空调，并货比三

家，妈妈请我帮她挑选出最划算的电商。甲电商：原价1699元/台，

双十一前，提前支付定金169元/台，双十一当天支付尾款，定金可当

2倍价格抵消，另外享受每满400减50的优惠。乙电商：原价2680

元/台，仅限双十一当天享受5折优惠。丙电商：原价1999元/台，仅

限双十一当天享受7折优惠，另外享受每满1000减200的优惠。妈

妈一说完，我立马埋头苦算......

甲电商的实际价格：预存定金的优惠169×2=338元；扣除定金

后的价格1699—338=1361元；每满400减50的优惠1361元可享

受优惠50×3=150元

乙电商的实际价格=2688×0.5=1340元/台

丙电商的实际价格：享受7折优惠后的价格1999×0.7=1399元；

每满1000减200的优惠1399元可享受优惠200×1=200元

丙电商的实际价格=1999×0.7—200=1199元/台

最后我给妈妈提供了三家电商的实际价格，丙电商最划算。妈妈

拍拍我的头微笑地说，“孩子长大了，学好数学，是最划算的！”

通过生活中的一件件小事，我也体会到：在生活中的许多大小事

都要应用数学，学好数学，才能够解决生活中的数学问题，快乐生活。

数学与生活作文篇12

在放学回家的路上，我问爸爸：“为什么我们要学习数学呢?数学

在生活中有什么作用呢?爸爸大声说：”数学的作用可大啦!比如说在

我们用的人民币上就有数字，还有……我知道还有时钟，电话，日历上

都有现在我终于知道数字的作用有多大了!哈哈!我们开心的笑了。

记得有一次，爸爸单位组织去公园游玩到了公园，游玩到了公园，

门牌上写着：“个人票每张5元，10人一张的团体票每张30元，购

买5张以上的团体票可以优惠百分之十。我们有37人，怎样买最合算

呢?妈妈问我说：“当然买团体票合算。而团体票每人只要3元!我们可

以买3张团体票再买7张个人票!妈妈说：”不对!买4张团体票更合

算，只花30×4=120元!而你的要花3×30?5×7=125元!爸爸说。我灵

机一动说：”我们可以请其他的几位游客一起来买票

呀!30×5×9/10?3×13×9/10≈100元。“对呀!”爸爸说着便请了13

位游客，一起买了票。开开心心的玩了公园。

还有一次，我们全家一起烙饼吃，要烙3块，一人一个，：”爸

爸，我们最少要多长时间才能烙完3块饼呢?每块饼要烙2分钟。“爸

爸自以为是的说：”当然是6分钟??≌馐悄巡坏轿业模?ldquo;是吗?”

妈妈说：”应该是3分钟吧!怎么可能?2×3=6分。”我大叫。“不信，

我弄给你看!”只见妈妈先放进二块饼烙一分钟，再放第三块和第一块

烙1分钟，最后再放第二块和第三块烙1分钟，”好了，完成!妈妈大

声欢呼。只见3个金灿灿的大饼展现在我们的眼前，我忍不住口水直

流，我拿了一块，哇!“好吃!我们大喊。我们三人都沉浸在欢乐的海洋

中了。

经过了这几件事后，我更加热爱数学了，生活中处处有数学，只

要你用心去发现并感受数学，数学的快乐就展现在你的眼前!

数学与生活作文篇13

一天，妈妈神秘兮兮地在桌子上摆了3只杯子，然后让我观察它

们，我不知道妈妈的意图，但还是照做了。

我细细比较了一番后，然后我说：“妈妈，这3只杯子大小一样，

里面装的水也一样多。”

妈妈摇了摇头，她让我闭上眼睛，过了一会儿，再让我睁开眼睛。

我发现3只杯子的下面部分被遮挡住了，而杯子中水的高度却不

一样。妈妈故作神秘地对我说：“我在杯子中分别放了玻璃球、油桃

和魔方。你若能猜中每个杯子中放了什么东西，魔方就归你了。”

哈哈，原来妈妈准备送我一个梦寐以求的魔方，却又故意出一个

题来考我。

望着这三只杯子，我思考起来：三样东西的体积相比较，玻璃球

最小，油桃次之，魔方的最大。将它们放进水量相同的3只杯子里，

水量上升得最少的自然是玻璃球，反之，上升最多的则是魔方······

当我将自己的思考结果向妈妈汇报后，妈妈揭晓了答案。哈哈，

我的猜测完全正确，魔方终于归我了。

数学与生活作文篇14

在我们生活中，经常会涉及到很多数学问题，只要我们勤于思考，

善于发现总结，就可以解决身边的许多问题。

一天，妈妈给我了9个硬币，说：“这儿有9枚硬币，其中有一

枚是假的，能不能够将假硬币找出来?”我说：“这还不简单!”，我

接受了任务。

我左瞧瞧，右看看，好像没什么不同嘛。我又用东西敲一敲，声

音好像也一样!怎么办呢?我想了想，哦!用天平，真硬币和假硬币的重

量肯定不一样!妈妈笑了笑，给我了一个没有砝码的天平，说：“嗯，

假硬币的质量轻一些，但我只有没有砝码的天平，你想办法把假硬币

找出来吧。”

我先把硬币分成了3份，然后天平的两边各放一份。天平没有反

映，我想假硬币肯定不在这2份里面。但我不放心，从天平上拿下了

左边的一份，把剩下的第三份放了上去，一开始时没什么反映，但左

边的这端慢慢的翘起来了，哦，假硬币果然在左边的这3枚硬币里。

我又拿出了左边硬币中的2枚称，好像一样重呀!“我知道了，假硬币

肯定是那一枚!”我叫了起来。“对，你能用所学的数学知识解出生活

中的数学题，真不错!”妈妈说。

其实，我只是用简单的数学知识解决了这个问题。而且，只需称

两次，就从9枚硬币里找出了其中一枚假硬币。

所以，生活中处处有数学。我们不但要学习课本上的知识，还要

留心观察生活中的数学。如果你将所学的数学知识运用到生活中去，

你就会发现数学——原来是那么有趣。

数学与生活作文篇15

说实话，经历了这次小组一同确定起跑线的活动之后，我对“生

活中数学无处不在”这句话深有感触。

无论是参加过还是观看学校运动会的同学们应该都会知道——当

进行长跑比赛时，每位运动员都会站在各不相同的起跑线上。既然比

赛一定是公平公正的，那么这起跑位置又到底是如何确定的呢？让我

们一同来研究一番吧。

首先，不止是学校的200米6道跑道，所有的标准跑道都会是由

1个长方形合2个半圆组成的。据测量，直道长50米，半圆半径长16

米，道宽长1米。那这么说，我们可以把两个半圆拼凑成一个整圆，

所以，一圈跑道的周长=直线道长×2+整圆周长。

很明显，第二道整圆的半径会比第一道长一个道宽，而在每道上

跑一圈的周长也会有所不同。比赛时，终点又是相同，而外圈比内圈

的周长势必会更多，那么起跑点也固然有一定的距离。最后，用第二

道周长减去第一道周长，约得7.5米，所以在学校运动时，长跑比赛的

运动员在站位时要间隔7.5米。

最后我得到了结论，用a表示道宽，相邻两跑道之差=2aΠ。设置

起跑点时，只要外道提前2aΠ米。

也许有人会问，为什么在50米赛跑时，参赛选手会要站成一排气

跑呢？呃，这个问题很简单，因为每道跑的都是直道，距离以及终点

相同，所以起点也要相同！此外，还有800米，1500米跑道选手也是

同一起点起跑又是为什么呢？原来对于800米，1500米来说是可以抢

道的，但话说回来。还是跑内道还是最好的。

生活中，数学实在是无处不在！生活中，不可缺少数学！

数学与生活作文篇16

数学课上，我们都学过1×1=1，10×1=10，可是我就碰到过

90×1=93，这是怎么回事呢？

今年暑假，我去参加雏鹰假日小队活动，就有了一次这样的经历：

7月15日早上8：30，我与金皓楠和程子昂一起来到活动地点—

—新街口宝庆银楼前广场。我们到时，看到很多小朋友挂着爱心活动

绶带已开始活动了。“我们来晚了？”我有点急，仔细一看绶带上的

字，噢，不是金陵晚报的，我心里有些安慰，同时心里又想“参加献

爱心的活动的人可真多呀！”我们也是来献爱心的，是参加金陵晚报

组织地“买一份报纸，献一份爱心”的活动。经过一些活动准备，活

动开始了。记者告诉我们：“报纸不得少于1元一份”我们队员分头

出发，都想第一个完成任务。我发挥自己能说会道的优势，不一会就

卖掉了3份报纸。那些好心的叔叔、阿姨听说是献爱心的，立刻就买

了我的报纸。很快我就卖完了10份报纸，第一个完成了任务。随后，

我又帮其他队员卖了5份报纸。10：30不到，我们小队9名队员90

份报纸不但顺利卖出，而且还超额完成了任务，我们共募得善款93元。

这就是我说的90×1=93的原因，因为南京的叔叔阿姨都有一颗善

良美丽的爱心啊！是他们的善心帮助了贫困的孩子们，让祖国的花朵

开放的更加鲜艳！

数学与生活作文篇17

国庆节的第三天，阳光明媚，秋高气爽，我和爸爸妈妈兴高采烈

的来到了外婆家，一进门，我就喊道：“外婆外婆，我来了。”外婆

和蔼可亲地说：“你来啦，我正在洗被单，等会儿你帮我晒被单吧！”

我连连点头。不一会儿，外婆说道：“杨轶群，外婆洗了5床被单，

快好了，帮我拿几个夹子来，好吗？”“好啊！好啊！”我一边答应

道一边飞快的向屋里跑去。

我找了一会儿，只发现6个夹子，“外婆，外婆，夹子不够啊！

应该要用10个夹子，现在我只找到了6个夹子。”我说。“是没错，

一共要10个夹子，你动动脑筋想一想，看有什么办法可以把这些被单

晒起来。”外婆说。突然，我想到了以前做过的一道数学题：一根绳

子剪成5段，需剪4次。于是，我灵机一动对外婆说：“我有办法了。”

我先拿起一个夹子夹住第一个床单的的左上角，然后再拿起一个

夹子，将第一个床单的右上角和第二个床单的左上角夹住，再拿一个

夹子将第二个床单的右上角和第三个床单的左上角夹住，依次类推，

最后拿起剩下的一个夹子夹住第五个床单的右上角，这样用了6个夹

子夹起了5床被单。

解这道题的关键在于你是否想到五床被单首尾可以连在一起。外

婆满脸微笑地抚摸着我的头说：“你真聪明。”“我还知道围在一起

晒，用到的夹子只要5个就行了，比排成直线用的还要少呢。”

数学与生活作文篇18

“嗯，好！马上就把购置税交来！”又是我妈在打电话。我妈妈

是一名会计，自从学了百分数后，原先根本不在意，现在我耳朵里时

常听到她在电话里说“增值税”、“关税”什么的啦！

我问妈妈你说的税是不是我们学过的百分数？妈妈说：是呀！这

就是生活中的百分数，也就是生活中的数学。我说知道知道，老师说

过交税是每个公民的义务，公民交的税可以用来发展各项社会事业，

保卫国家安全。妈妈说我来跟你说说汽车的税吧，为了防止重复征税，

汽车消费税是由生产商缴纳，汽车的卖价含消费税。像奔驰如果是进

口的话其中的价款还含有25%的关税。在我国，车辆购置税实行统一

的比例税率，税率为10%。应纳额=计税价格乘10%。计税价格为纳

税人购买应税车辆而支付给销售者的全部价款和价外费用（不包括增

值积税款）。如果发票价格是价税合并收取的，在确定车辆购置税的

计税价格时，应换算成不含税的，其公式为：

计税价格=含增值税的销售价格/（1+17%）

现在车辆购置税大多由当地的车管所负责代征。225.8万元的车，

车辆购置税=2258000÷1.17×10%=218632

另外还要纳上牌费和车船税，这个税价格每个地区不一样，经济

发达地区税率高，汽车价格高的要纳的税也高，这也是保护低收入入

群。

我要好好学习争取多赚点钱，多交点税支持国家建设。

数学与生活作文篇19

夏日炎炎，要是能在沙滩上吹吹海风，别提有多惬意了。抓住假

期的小尾巴，我们一家人来到新湾沙滩赶海。

看到海滩上形态各异的石头，我不禁感叹起来：“太美了吧！”

我迫不及待地对沙滩进行扫荡，捡了些特殊形状的石头。

妈妈指着我手里的石头对我说：“你知道这块石头大概有多重

吗？”我被问得一头雾水，原来，是在考验我呀。我东寻寻西找找，

身边刚好有个矿泉水瓶，“老妈，你看我的。”话音刚落，我就走到

沙滩边，斜着瓶口，让海水缓缓地流进瓶子里。“瞧，现在瓶内的水

有这么多，估算它是100ml，现在我要把小石块放进去了。”看着石

块被我放入瓶内，瓶内的水位也慢慢上升了。我一脸得意地向妈妈炫

耀着，“老妈，现在瓶内的水位，减去最初我装的100ml海水，减得

差，毛估估就是石块的重量哦。”妈妈笑了笑：“不错嘛，那你还有

其他方法吗？”嘿，这可难不倒我，我一本正经地说了起来，“天平

秤不陌生吧，用天平秤就能准确地计算出石块的重量……”我滔滔不绝

地讲着怎样用天平秤来称石块的重量。

哈哈哈，爸爸妈妈被我的口才逗乐了，一家子的笑声回荡在海滩

边，忽近忽远。

原来，数学在生活中无处不在啊，不仅有趣，还很重要。生活中

的数学奥秘，等着有信心、有耐心的我们去探索。恩，我要学好数学，

更要学以致用。

数学与生活作文篇20

暑假弟弟到我家来玩，天特别热，我和他都热得大汗淋漓，便二

话不说买了6瓶汽水，买回来之后，我和他都急不可耐的喝了起来，

不一会儿这6瓶汽水便被我们一饮而空，于是弟弟便建议下楼再去买，

可是我却对他说不用买了，因为我想起来商店上写的3个空瓶可以换

一瓶饮料，我们可以拿着空瓶是换饮料。

晚饭后，我和弟弟拿着空汽水瓶下楼了，只见小店门口写着：

“三空换一”，于是我和弟弟便用那6个瓶换来了两瓶汽水，没一会

我和弟弟又喝完了，剩了两个空瓶，不够换怎么办呢？我灵机一动对

老板讲：“老板我有一个瓶忘在家了，能先让我喝一瓶，我再回家拿，

一会我把空瓶给你送来。”老板没多想就同意了，我和弟弟迅速喝完，

这下我们原来的两个空瓶加上刚得到的这个空瓶不正好是三个，正好

可还清瓶子。

还有一次因为我不够细心闹了一次小笑话，我和妈妈去超市买东

西，看到有酸奶在打折，我们就准备买一些酸奶回家。这时我看到有

一款酸奶在做特价。原价4.5元，买3袋减10元，我一看优惠这么多，

我就跟妈妈讲，让妈妈买这个。妈妈没有细看就拿了12袋，结账的时

候，收银员阿姨说40元，我一听很吃惊，不是应该14元吗？收银员

阿姨说买3袋减到10元，一起是40元。啊？是减到10元呀，看来

是我不够细心呀！

通过这两件事我认识到了，生活中处处都有数学，只要你足够细

心、善于思考，数学就能很好的为我们服务。

数学与生活作文篇21

生活中的加法就是一物多用，为生活增加色彩。情人节到了，别

人都准备买花了，可是我和爸爸的脚像灌了铅一样，走的缓慢而沉重。

因为去花店买花的人实在太多而且价格翻了好几番。“唉！怎么办？”

是爸爸的话打破了僵局。“我怎么知道！是谁在妈妈面前夸下海口，

说要给她一个大大的惊喜？”“唉，我、我……”爸爸的脸上写满了懊

恼。

走着走着，我想起家里没肥皂了，就拉着老爸去超市。挑肥皂的

时候，我忽然看到有一朵用肥皂做的花，正准备给爸爸使眼色时，爸

爸却抢先一步把这朵“花”买了。

回到家，妈妈不停地夸爸爸又懂浪漫又会过日子。本以为爸爸会

说是我的功劳，可没想到在夸赞面前，他是照单全收，“虚心”接受

啊。肥皂加玫瑰，这就是生活中的加法，为我的生活增添了色彩。

第二天，我去上学，发现桌子上放着一盒夹子，顺手拿了一个大

的和一个小的玩了起来。我把大夹子和小夹子夹在一起，然后把手机

放在上面，没想到它不但没倒，还把手机撑的稳稳的，真是一个不错

的手机支架啊！现在我家的夹子除了夹衣服、夹袜子，还成了随时可

以变身的手机支架，真是太实用了。一物多用，这就是生活中的加法，

为我的生活带来了方便。

大发明家有大发明，小发明家有小发明。懂得了生活中的加法，

我不仅变成了生活中的发现家更变成了生活中的小发明家。

数学与生活作文篇22

一年一度的校读书节活动中，最令人期盼的就是“书海淘宝”活

动了。中午一吃完饭，我们就扛着大大的广告牌，拎着满满的一袋旧

书就赶到了操场。操场四周已经摆了好些书摊了。我们也挑了一个比

较显眼的地方开始布置场地。

一开始书很好卖，随着川流不息的人群的到来，我们手忙脚乱地

介绍书、拿书、收钱……就这样，大部分书都按标价5元、3元、2元

卖掉了。大约过了半个小时，来逛书摊的“顾客”明显少了，我就决

定去别的书摊逛逛，看看有没有我想买的书。来到五、六年级书摊那

儿，我听到了一阵阵响亮的吆喝声：“快来买啊，走过路过，千万不

要错过，好看的书便宜卖了，所有书八折，一律八折！”“哎，小弟

弟，别光看不买呀，跳楼价大甩卖啦，两本五元，五无两本！”……

就这样，我用自己都想不到的价格淘到了两本《淘气包马小跳》。

付了钱，我又兴冲冲地跑回自己的书摊，学着大哥哥大姐姐的样推销

起自己的书来：“快来快来，现在开始亏本卖了，两本付一本的价，

买到就是赚到，再不买就没机会了！”我们的叫卖声，又吸引来了一

批顾客，终于在书市结束前，我们卖光了书摊上的所有书。

回到教室，我们向老师汇报了自己摆摊的经历，老师笑着说：

“你们真能干，竟然学会了促销手段，这可是六年级才开始学的数学

知识！”

数学与生活作文篇23

炎炎夏日暑气逼人，连知了都在叫：“热死了热死了！”我请求

道：“爸爸带我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是经过我的再三请

求爸爸还是同意了。

来到水上乐园，我兴冲冲地换了泳衣，“哗”的跳下了，顿时，

到处是花四扬，我在水中兴高采烈地游着，我发现憋着气就能浮起来，

仿佛我的身体里有一个水葫芦的气囊，可是在家只有一点水在盆里就

浮不起来，这泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我怀着疑问问了

管理员叔叔，管理员叔叔看见我是一个小学生，就神神秘秘地说：

“你想知道这里多少水？那我现在给你出道题吧！长20米，宽15米，

水深2米，你去算算看这里到底有多少水吧？”说着他用手笔画了一

下。

顿时，我一肚子的加减乘除仿佛开始打架了，心中的数字也开始

斗嘴了，用秋周长方式计算起来，脑海里一片混乱，这时爸爸来了，

我赶忙抱住了救命稻草，把问题给爸爸说了，爸爸听后得意洋洋地说：

“这点就难住你了吗？”然后又滔滔不绝地讲起来：“现在你已经知

道了宽15米长20米高2米那你只要记住一个求立方的方式，它是长

乘宽乘高就会有一个结果，不过记住了这不是算周长哦，最后利用单

位换算就能知道它是多少吨水了。”我听后半信半疑，但还是借来笔

纸上了起来，20×15×2=600（立方=600吨）算出来的结果是600立

方，爸爸夸我真棒，说600立方就是600吨。

回家路上，爸爸告诉我当工程师，也得学会精算哦，我心想原来

什么职业都离不开数学呀！

数学与生活作文篇24

在你的生活中到处都离不开数学，只要你善于观察，你就会发现

数学和你是分不开的。在学习了六年的比例知识之后，我深深地意识

到数学给我们带来了很多好处。

那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，

然后一起去动物园玩。到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公

园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后，弟弟悄悄

的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。我无可奈何，只好抑制住

心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟弟一本正经的对我说：

“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：

但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，

过了大约一小时后，我终于忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快

要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原

来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图

上的1厘米表示实际的5000厘米。“唉，学好一身本领可真重要呀！

如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是弄

巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了

狮子那。瞧弟弟那羡慕的样子，他还求着我收他为徒弟呢！

知识是成功的关键，同学们，好好学习！让我们用自己的努力创

造美好的明天！

数学与生活作文篇25

星期六，辛苦工作了一周的妈妈提议星期天出去休闲放松一下，

这个主意立刻得到了全家人的一致拥护。但干什么去呢？我们一起商

议起来，最后还是爸爸提议：叫上朋友们去休闲中心唱歌吧。“好啊！

好啊！”我高兴得手舞足蹈起来。

第二天，我们一家和爸爸妈妈的朋友来到了离家不远的休闲娱乐

中心，走进装修精美的包厢，哇，好大！这时服务员告诉我们：为了

回馈顾客，最近一周每小时200元，不过每满2小时送一小时，今天

是最后一天了。抓紧时间开唱啰！大家你一首我一首，尽情欢唱。不

知不觉，时间就过去了。不知是谁问了一句：几个小时了啊？爸爸赶

紧掏出手机一看：“我们12点到的，现在快4点半了。”叔叔在一旁

说：“不是每满2小时送1小时的吗？现在4个小时多了，他们肯定

只会多算我们的，要不我们干脆凑满5小时吧！不吃亏！”我听了爸

爸他们的对话，悄悄在一旁算开了：满2小时就是400元，但送1小

时不用算，就是3小时，后面的2小时又是400元，一共800元。哎，

对了，不是每满2小时就可以送1小时的嘛，后面的2小时也可以送

1小时的呀！想到这里，我情不自禁地叫了起来，爸爸妈妈和叔叔们听

了我的解释，都翘起了大拇指，连连说：“还是这个‘小人精’厉害

呀！这才叫真不亏呢！”

大家发出了会心的微笑。

数学与生活作文篇26

新学期我们就要学习圆柱体的体积了，经过预习后我知道了：圆

柱体可以转化为长方体，我很好奇，于是我也想照着书上的样子亲自

尝试一下。

我跑进厨房，用我的火眼金睛仔细搜索我想要的材料，发现了妈

妈昨天买回来的一个土豆挺像圆柱体的，我立刻拿出小刀，兴致勃勃

地做起实验来。我先将土豆切成标准一点的圆柱体形状，然后左手摁

住圆形的面，右手用刀将它垂直切成了许多条，一正一反地拼起来，

我认为肯定能拼成一个规规矩矩的长方体，但事与愿违，拼成的东西

与长方体一点儿也不像，而是像一条参差不齐的大波浪。我皱起了眉

头，看着拼成的东西，想知道问题出在哪儿。“大波浪”看着我，得

意洋洋的，仿佛在对我说：“你真笨，连这都不会！”我不由得怒火

中烧，暗暗发誓，一定要搞定它。我又看了一下书，恍然大悟：书上

是平均分的，我是随意乱分的。于是我又拿出一个土豆做了起来，这

次更加小心翼翼了。不一会儿一个完美的长方体就出现在面前，我高

兴地叫起来：“哦耶！我成功了！”

通过仔细观察，我发现拼成的长方体的高等于圆柱体的高，拼成

的长方体的底面积等于圆柱体的底面积。因为长方体的体积等于长方

体的底面积乘高，所以圆柱的体积也可以用底面积乘高来计算。发现

这个秘密后，我喜笑颜开，哼起了欢乐的小曲儿！原来只要我们仔细

观察，数学就在我们身边。

数学与生活作文篇27

数学是一门学科，以前我一直认为，只有公式算式才会是数学，

后来我发现，我错了，其实生活中也存在着数学的“影子”，只是我

们没有发现而已。

现在正在换季，秋天已经快过去了，冬天到了，我发现家里没有

羽绒衫了，妈妈就决定带我去买衣服。我们来到了商场门口，只见外

面挂着一个牌子“换季大甩卖，满300送100，满600送300，满

1000送500，快来抢购吧！”我看了开心极了，心想：“正好给我们

赶上了，真是太棒了！”我和妈妈走进了商场，过了一会，妈妈就看

到了一件非常好看的衣服，她很喜欢就把它买了下来，这件衣服正好

600元，我呢也买了两件衣服，用去了300元，后来我又买了一双运

动鞋，正好是100元，这时妈妈问我：“我来考考你！你说说看如果

我再买一双250元的运动鞋，怎样用劵最实惠？而且这个劵是不找钱

的，你要用250元，给商场500元的卷，他是不会找你钱的哦！”我

仔细想了想：“满300送100，满600送300，满1000送500，250

元更接近300，所以用三百元比较划算！”我立刻说道：“用300劵

比较划算！”妈妈说：“恩！对了，遇到这种问题，应该考虑周全，

把所有的可能性都想一遍，这样才可以做对题目！”我点了点头。

原来生活中也会用到数学，学好数学就可以省很多的事情，更加

方便！

数学与生活作文篇28

今天中午，我们吃的是馄饨。

吃着吃着，我突然想起刚刚学习的“合理安排时间”，也可以说

是“沏茶问题”。我就问妈妈：“妈妈，一个人做馄饨的每一项工序

都分别需要几分钟？一共用了几分钟？”妈妈回答道：“择菜洗菜3

分钟，包馄饨10分钟，烧水5分钟，煮馄饨3分钟，一共需要21分

钟。你问这个干什么？”，“嘻嘻”我笑了笑，之后又神秘的说：

“我用它完成问题。”妈妈一怔，随后又问：“什么问题？”“合理

安排时间！”“哦，那你说说怎样才能节省时间？多少时间可以完成

煮馄饨？”妈妈问道。“我觉得要用18分钟”我接着说，“首先先包

馄饨10分钟，然后烧水5分钟，烧水的同时可以择菜洗菜，最后煮馄

饨3分钟，一共是10+5+3=18分钟。”妈妈伸出大拇指夸我很棒。

我很高兴，心里美滋滋的。我又要继续吃馄饨，可爸爸这时候说：

“我还有一种方法，只需要16分钟。”我很迷茫，用期待的眼神看着

爸爸，爸爸接着说“先择菜洗菜3分钟，然后包馄饨10分钟，同时把

水烧开，最后煮馄饨3分钟，不就是16分钟了嘛。”我一想确实是对

的，于是我就给老爸说：“厉害了，我的爸。唉，看来爸爸还是比我

这个小屁孩厉害啊！”

这件事让我知道了，数学来源于生活。看来以后在生活中要多留

意，多思考，才能学好数学啊！

数学与生活作文篇29

著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化

工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学”特别是

二一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。

今天难得的假期，兴趣班放假，我便拉着老爸老妈去逛街。其实

说是逛街，还不如说是帮我买书呢！

老爸老妈也识破了我的心思，便说：“买书可以，但是你要算出

书打折后的价钱，怎么样，可以吗？”我爽快的答应了。

第一本要买的是《伊索寓言》，这本书的价钱是10元，但因为是

假期，所以打9折，应该乘0.9，可我还没学过怎样用有小数点的数字

做乘法，便想用简便的计算。“哦，有了，可以把0.9看作1，那么

10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我

算出来了！”老爸笑了笑，说：“那如果一本书是20元呢？”对呀，

如果不是整数，那不就不好算了吗？于是，我又冥思苦想起来。：

“咦，我知道了！”可以把0.9扩大10倍，也就是9，再用9x20＝

180既然我们算的时候扩大了10倍，那么现在就要缩小10倍也就是

180÷10＝18（元）

于是，我便满怀信心地说给老爸听，这次，老爸露出了赞扬的笑

容！我也得到了我想要的书。

这让我真正明白了华罗庚的那句名言，我想：随着年级的升高，

一定要懂得在生活中充分利用课堂中所学的内容，才能进一步提高成

绩呀！

数学与生活作文篇30

周末，我和妈妈去家门口的菜市场买菜。

菜场里的人真多！我和妈妈买完菜又来到了水果摊位。妈妈问：

“核桃怎么卖？”老板爽快地说：“一斤12元。”“那给我来一斤

吧”。斤是什么？我心里突然好奇起来。老板麻利地拿起包装袋，装

了一些核桃放在秤上称了称，妈妈付了钱，随手就把袋子递给我。

“好重啊！”我大声说。妈妈微笑道，“这些核桃大概是一斤多，你

感受一下一斤的重量。”“一斤？”我疑惑地问道。“是的，一斤等

于500克，一斤等于十两。”妈妈随即又问道，“那么一两等于多少

克呢？”我想了想，一斤=500克=10两，10两=500克，那一两就

是500÷10=50（克）吧。“50克！”我信心满满地回答。“对了！”

妈妈边走边说，“妈妈买核桃花了15元，一斤核桃12元，那妈妈大

概买了几斤几两？”我心理默默地计算了一下，“一斤三两

吧？”“差不多，你真棒！”妈妈高兴地说。

回来的路上，妈妈又给我讲了两个关于“斤两”的成语。古代旧

制，一斤等于16两，半斤就是八两，因此成语半斤八两比喻彼此一样，

不相上下。斤衍生的寓意还有斤斤计较，形容过分计较琐细的小事或

无足轻重的利害得失。听完之后，我顿时感觉到生活中处处有数学，

数学不仅仅是数字的天堂，斤两本来是重量单位，但其中还隐含着人

们在生活中的哲理，原来数学是这么有趣啊！

数学与生活作文篇31

每年春节，相信大家有收到不少的压岁钱吧？现在，就让我给大

家讲讲“压岁钱里的学问”吧！

妈妈告诉我：“钱存在银行里，在固定的时间内，会像妈妈生小

孩似的，生出许多小钱来呢！这个小钱被大家称为利息。”我还是不

理解，钱不就是钱吗，怎么还叫做利息呢？“那，什么是利息？”我

继续问妈妈。妈妈解释道：“银行的存款利息都是按照年化利率计算

的，假如定期存款一年期利率为1.75%，意思就是把100元钱存入银

行，一年后就可以获得1.75元的利息，总额就变成

100+1.75=101.75（元）了。”

按照家乡的习俗，上学前和学生时代都可以获得长辈的压岁钱哦！

那我就来算一算，等到大学毕业时，我总共可以获得多少压岁钱吧。

计算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共获得了5700

元，那么存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。

以5700为平均每年得到的压岁钱来计算，总共会有5700×1.75%×

（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。

我刚算完，妈妈还告诉我，不同的银行，不同的存期，年利率都

不一样，第一年产生的利息可以成为第二年的本金，但是这样计算起

来会更加复杂。听着妈妈这样介绍，我感觉很迷惘，看来只有继续学

好数学，才能把生活中的这些数学问题统统解惑了。

数学与生活作文篇32

今天是中秋节，我和妈妈起了个早，忙着买菜剁馅儿包馄饨。

妈妈包好了，把馄饨摆在了餐盘上。妈妈问我：“现在我们包了

几个馄饨了呀？”正当我准备一个一个数的时候，妈妈阻止了我：

“你们已经学习了乘除法，得用上新方法哦！”我看了一下，妈妈一

共包了五行，每行九个，五九四十五。我对妈妈说：“这太简单了，

是四十五个。”此时，妈妈又包好了六个摆在了餐盘上，问我：“现

在是几个了？”我大声的说：“再加六个，是六十一个，妈妈，这个

也很简单。”妈妈笑着说：“对呀，这就是生活中的数学，数学应用

到生活中，能让我们的生活变得更加简便起来。”

妈妈一边包，我一边数，不知不觉，妈妈已经包好了100个馄饨。

这时，妈妈问我：“每个人吃十个馄饨，可以分几碗呢？”我不假思

索的回答：“十碗！”妈妈又说：“现在家里有九个人，该怎么分

呢？”这下子可把我难住了，我拿出纸笔算了起来。100除以9，得

11余2。我对妈妈说：“是11碗，还多了两个馄饨。”“那还多的两

个馄饨该怎么分呢？”妈妈又问我。我想了想说：“还有两个就给妈

妈吃吧，妈妈包馄饨辛苦啦，应该多吃点！”妈妈开心的笑了，直夸

我是个爱动脑筋又孝顺的好孩子。

生活中的数学可真有意思，我们要做生活中的有心人。

数学与生活作文篇33

周末，我们一家人来到商场玩。一进商场，老妈就说要买衣服，

我们只好陪着老妈不停地逛。

不知不觉我们来到了二楼，看到有很多人在买衣服，原来是商家

在搞促销。老妈看到后两眼放光，扔下我和老爸跑进店里选起了衣服。

我和老爸抽空坐在门口的凳子上休息。只见门上的广告纸上写着“全

场服装满1000减500”，怪不得这么多人来买。我看到对面一家服装

店也有很多人在买，广告纸上写着“全场6折”。这时老爸说：“这

两家服装店你认为哪家更便宜？”我想了想说：“这家满1000减500，

不就相当于5折吗，当然这家便宜喽。”爸爸听了笑笑说：“是这样

吗？我们进去看看。”

我们进去看了看价格，发现这儿的衣服都比较贵，最便宜的也要

300多元，有些标价498元、998元、1999元等等。我问老爸为什么

差个一两元，不标成整数？老爸说：“你好好想想，如果标成整数的

话，人们买衣服时会怎样？”我想了想说：“如果这样的话人们只要

买一件、两件衣服，就能达到整千，从而减掉500元，相当于五折优

惠。”

“按现在的标价又有什么不同？”“人们要想得到优惠，就得多

买一件衣服，这样花的钱最少也要接近1200元了，减掉500元，相

当于六点几折了，根本不是5折。”爸爸听了点点头。

没想到小小的标价竟有这么多学问，怪不得有一句话叫：“买的

没有卖的精。”

数学与生活作文篇34

最近，我校开展了“探索生活中的数学问题”的活动。经过反复

思考，我发现这样一个数学问题：怎样才能算出一个不规则的茶壶能

装水多少毫升？茶壶的形状是不规则的，不好直接利用公式来计算它

的容积，但我们可以将茶壶中装满水，再将水倒入一个规则的量杯中，

这样，茶壶的容积不就可以利用公式计算出来了吗。

首先，我找来一个不规则的茶壶，将其倒满水；再将水滴水不漏

地倒入一个规则的长8cm，宽5cm的长方体量杯中；然后，我再量出

量杯中的水高，是16.5cm；最后，利用求长方体体积的公式便求出了

这个不规则茶壶的容积了：8×5×16.5=660（立方厘米），合660毫

升，也就是这个茶壶能装水660毫升。

这个问题，我还想出了另一个解决的方法：我们可以先称出1立

方分米的水重多少千克，再称出装满水后的茶壶中水的重量，这样，

同样可以算出不规则茶壶能装水多少毫升。我先称出1立方分米的水

重1千克，然后我又称出装满水的茶壶重0.895千克，空茶壶重0.238

千克；用0.895-0.238=0.657(千克)，就是装满水后的茶壶中水的重量。

0.657÷1=0.657(立方分米)，合657毫升，也就是这个茶壶能装水

657毫升。

没想到这两种方法的误差这么小，我想这两种算法都是可行的吧。

通过这次实验，我发现生活中的数学问题竟这么有意思。让我们

在探索生活中的数学问题的过程中学会科学的研究方法，掌握更多有

益的知识。

数学与生活作文篇35

晚上漫步在街上，欣赏着灯光通明的夜景，我跟着妈妈进了一个

饰品店，首先映入眼帘的是“全场20元”这几个刺眼的字。我本想买

一个笔筒大小的肥皂盒，后来想了想，一个那么小的肥皂盒就要20元？

店家不赚死了！

我便换了一个比较大的肥皂盒，我拿着它看来看去，发现上面有

个标签，上面写着“45.5元”。从45.5元一下子降到20元？这落差

也实在太大了吧！我心里念叨着：这店家难不成真心想甩货，不会这

么亏吧！成本也要30多元啊！我半信半疑地拿起那个小闹钟，看了看

以前标价，结果令人大吃一惊，才5.5元！那成本岂不是只有3、4元

咯？所以说，商家没一个好的，个个都是心机王！

我又见一个服装店，他们店门前的屏幕上闪烁着几个耀眼的大字：

全场2折销售，620元的衣服只卖124元。我看到这些字，脑子里第

一个闪过的念头哪有这样的“好便宜”？又来骗人，背后可是阴暗得

很呢！虽然我承认，现在的裤子的确很便宜，但是打折之前的呢？岂

不是很贵？我们来假设一下，假设他们只赚50元，那成本就是124-

50=74元，打折之前的标价是620元，他们就赚了620-74=546元，

盈利率便是546÷620≈0.8806451613≈88.1%。看到了吧，这样利润

高的的衣服你们还会买吗？

的确，打折是一件令人心情愉快的事情，但是可不要被那些极具

诱惑力的折扣给迷惑了，一不留神你就掉进了商家事先设好的圈套里

了哦！

数学与生活作文篇36

今天是周末，早上我跟妈妈说想吃鸡肉，妈妈跟我说：“吃完早

餐我们一起去菜市场吧。”

上午八点左右我跟妈妈来到菜市场的家禽专卖场，哪里有鸡、鸭、

兔、狗。家禽，我看到一个老爷爷把鸡和兔放在一个笼子里，我走过

去数了数从上面看笼子里有40个头、从下面看有100只脚，我马上联

想到了我们四年级刚学过的鸡兔同笼知识，我用鸡兔同笼的解算方法

很快的算出来了，笼子里鸡的数量和兔的数量，解算方法：假设全是

鸡40X2=80（个）、100—80=20（个）、相差：4—2=2（只）；

兔：20÷2=10（只）；鸡：40—10=30（只），老爷爷的笼子里有

10只兔，30只鸡。

妈妈问：大爷，你的鸡多少钱一斤啊！老爷爷说：“15元一斤”，

妈妈说：“好的，我要一只，你称一下吧！”老爷爷抓起一只鸡，用

绳子绑住鸡的脚，称了一下鸡说：“6斤半”，妈妈听到后叫我算一下

要老爷爷多少钱，我是这样算的15元X6斤=90元、15元÷2=7.5元、

90元+7.5元=97.5元，我告诉妈妈要给老爷爷97.5元，妈妈给了老

爷爷100元，老爷爷说：“97.5元就给97元吧，姑娘，”老爷爷找

回3元给妈妈。后面我们还到蔬菜卖场，买了很多青菜，我就一路跟

着妈妈算数。

回家的路上，妈妈跟我说，你真棒！知识的力量真伟大，数学知

识是我们生活中必不可少的一部分。数学来源于生活，又运用于生活。

数学与生活作文篇37

星期六，我们家来了两位客人——姐姐和姑姑，生活中的数学。

爸爸和妈妈忙着招待她们，没时间买些零食让我和姐姐吃。于是，我

自告奋勇地说：“爸爸妈妈，你们就让我去试试看，让我去买吧，好

吗？”爸爸妈妈笑着点了点头，给了我50元钱。

超市里的东西可真多啊，琳琅满目，让我眼花缭乱。我先推着小

推车快速地跑到我和姐姐的最爱——薯片区，拿了两包番茄味的“乐

事”薯片，一包2.5元，两包就是5元。接着，我又到了面包区，一阵

香味扑鼻而来，好香啊！我都不知道从哪个面包开始挑了。我拿起一

个面包，闻了一闻，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一个面包，

闻了一闻，这回是甜的，一看价格，10元，太贵了，所以放了回去。

最后我在面包区里拿了一个7元5角的面包。

然后，我推着推车来到了酸奶区，看到了两种价格都是14元5角

的酸奶，但一种是250毫升的，一种是230毫升的。我刚想去拿230

毫升的，突然想到，如果价格相同，就要选多的。于是，我拿了250

毫升的酸奶。一看生产日期，是2011年8月1日的，是昨天的，我把

它放到了小推车里。

我算了算，5+7.5+14.5=27元，没超过50元，就去收银台付了

钱，拿着东西回家了。

数学在生活中起到了很重要的作用啊！

数学与生活作文篇38

海珠区新开了一家游乐场，妈妈带我前去游玩。我们先到了滑滑

梯区，我发现地板漂亮极了，铺满了彩色的爬爬垫，我特变喜欢，对

妈妈感叹道：“这里好大好漂亮呀！”妈妈说：“是呀，你学习了面

积的知识，能估计一下这有多大吗？”我仔细观察了一下，爬爬垫的

每块边长是1米，整个区域是一个长方形，长边有6块爬爬垫，短边

有5块爬爬垫，那总共就有6×5=30（块）爬爬垫，每块爬爬垫的面

积是1×1=1（平方米），总的面积就是1×30=30（平方米），我回

答妈妈：“这里有30平方米呢。”我再观察了一下，发现游乐场有6

个这样的区域，我接着告诉妈妈：“妈妈这里有180平方米呢，因为

这里有6个相同的区域呢。”妈妈称赞我说：“不错呀，能学会应用

自己学过的数学知识了！那妈妈再问你，如果买一张这样的爬爬垫要4

元钱，铺满游乐场需要多少钱？”我想了想回答道：“一共720元，

因为180×4=720。”妈妈听完开心的笑了。

我特别喜欢游乐场的爬爬垫，希望妈妈也把我的房间装饰一下，

铺上一模一样的爬爬垫。妈妈说：“你计算一下，算对了我就给你

买。”我太想要铺一样的垫子了，小心翼翼的计算起来，我的房间是

18平方米，每个垫子是1平方米，那总共需要18块这样的爬爬垫，

每块垫子4元钱，那总共就是18×4=72（元）。妈妈开心的答应了我

的要求。看来学好数学太重要了！

数学与生活作文篇39

数学是我们每天必要接触的，因为数学，我们的生活方便了许多。

就如我们所学的百分率就让我们知道了生活离不开数学。

就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感觉呀！今年真是

地瓜大丰收啊，那地瓜就像一个个胖娃娃。老师曾说过地瓜还可以做

成地瓜粉呢。农民伯伯们正在计算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？

我也过去帮帮忙吧！看来我学的百分率终于派上用场了。

第一步当然要知道一共有多少地瓜啦！农民伯伯说：“用来做地

瓜粉的地瓜一共有38千克。”他还告诉我100千克地瓜可以做出20

千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比较量除以标准量=分率。那么就

是：20除以100乘100%=0.2乘100%=20%。这就是地瓜的出粉率

啦。

接下来就要利用这个出粉率来计算一共可做多少地瓜粉了。地瓜

的总数乘出粉率=38乘20%=9.6（千克）这样就可以轻轻松松地算出

地瓜粉的总数啦！是不是很简单呢？其实不止是求地瓜粉，还有种树

的成活率，篮球的命中率，抽奖的中奖率等等。这些都是可用以上的

方法的。就像种树的成活率，只有把成活的棵树除以种树总数，再乘

100%就=成活率了。

这就是生活中的数学，有了它是不是很方便呢？快与我一起去探

索数学的奥秘吧！

数学与生活作文篇40

星期六下午妈妈给我们做了一些包子当晚餐，我们吃得津津有味。

晚餐过后妈妈要考考我：今天我用一斤面粉做了15个包子，那么你们

学校早上食堂师傅做包子需要多少斤面粉呢？我一时不知道怎么回答，

马上说去算一算。我坐到书桌前，拿起纸笔认真地开始算了起来，一

边算一边小声响咕“学校里大概有110位老师，假设每人都能吃三个

包子，那么食堂师傅得做110×3=330个包子，每斤面粉大概能做15

个包子，要算出用了多少面粉，算式很简单，不就是330÷15吗？糟

了，330除15我还没学过，这该怎么办呀？我赶紧跑去问妈妈。妈妈

笑了笑说，没学过没关系，我们可以分步做，先把330分成300和30,

然后先用300÷15。“可是300÷15我们也没学过呀”，我插嘴道。

“别着急”，妈妈说“我们可以用遮盖法，先把未尾一个零遮住，这

样就简单多了，300里面有10个30,30÷15,你总会算吧，再把那个遮

住的未属的零补写在后面就行了。我快然大悟，在纸上飞快地算起来，

30除以15是2,那么300除以15就是20,然后再把两次计算的加起来

就行了，原来330÷15是22,食堂师傅早上给全校老师做包子大概需要

22斤面粉呀。

解出这道题，我心里别提有多高兴了，我还明白了一个道理：生

活中处处都有数学，只要我们开动脑筋，有一个善于操素的头脑，静

下心来认真思考，再难的问题也能迎刃而解。

数学与生活作文篇41

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。

通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及

运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以

及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。数学属性是

任何事物的可量度属性，即数学属性是事物最基本的属性。可量度属

性的存在与参数无关，但其结果却取决于参数的选择。例如：时间，

不管用年、月、日还是用时、分、秒来量度；空间，不管用米、微米

还是用英寸、光年来量度，它们的可量度属性永远存在，但结果的准

确性与这些参照系数有关。数学是研究现实世界中数量关系和空间形

式的科学。简单地说，是研究数和形的科学。

由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的

计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。基础数学的知识与

运用总是个人与团体生活中不可或缺的一块。其基本概念的精炼早在

古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那

时开始，其发展便持续不断地有小幅的进展，直至16世纪的文艺复兴

时期，因著和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，

直至今日。今日，数学被使用在世界上不同的领域上，包括科学、工

程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，

有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。数学家亦研究

没有任何实际应用价值的纯数学，即使其应用常会在之后被发现。

数学与生活作文篇42

双休日，我和爸爸一起来到正在装修的新房。装修师傅对爸爸说：

“老板，我们的前期工程完成的差不多了，要准备铺地砖了，请您购

买好”。“你告诉我面积多大？我去准备好”；听着爸爸和装修师傅

的对话，我兴高采烈地要求：“爸爸，我已经会算面积了，我来帮你

们算。”

我用尺子测量了客厅地面的长是6米，宽是4.5米，它的面积应该

是6X4.5=27（平方米）。我自豪地告诉爸爸买27平方米的地砖就够

了。爸爸笑着问我：“我买的是边长是6分米的正方形地砖，你能告

诉妈妈大约要买多少块吗？”

我一下子愣住了，思考了一会儿，我想到：要先算出每块地砖的

面积，再用客厅面积除以地砖的面积。于是我用小石块在地面上先算

出每块边长6分米的正方形地砖面积是：6x6=36（平方分米）=0.36

（平方米）；再用27平方米除以0.36平方米约等于75，应该买75

块就够了。于是我大声地告诉爸爸“爸，75块就可以了”。

爸爸夸奖我知道把学到的知识用到生活中了。随后，爸爸带着我

在店里买了80块地砖。我奇怪地问：“不是75块吗？为什么要多买

5块？”爸爸告诉我，在施工的过程中存在耗损，如果不小心在切割时

尺寸不合适，那就需要重切，所以购买时要比实际数量多一些。

哦，我明白了，在应用数学知识解决生活中的实际问题时，多想

想生活中的实际情况，这样才能让数学真正贴近我们的生活。

数学与生活作文篇43

明天是中秋佳节，一大早奶奶就提议来到长沙吾悦广场超市买菜。

我们来到了肉铺，我的眼晴马上盯上了一只鸭，售货阿姨忙问：“小

伙子眼力不错哈，老鸭贵一点喽，一只60元，要半只还是整只”？我

脱口而出：“我可以买四分之三只吗？”。我心想：半只就是30元，

四分之三就是60×=45元。售货员阿姨说，“我这也不好卖了，不过

看你这么孝顺就卖给你咯。”我忙谢过阿姨拿起奶奶手机微信支付，

就这样半支可口老鸭收入囊中。再走几步就来到海鲜铺，螺，虾，及

各类鱼琳琅满目，应有尽有，真是垂涎欲滴！一条又长又大的青鱼吸

引了我的视线，我目测下有10余斤重，我计上心头，与渔民谈价，渔

民摸着青鱼：“这家伙又大又肉多，刺少，肉嫩，价格不低于20元／

斤！”我低头一阵思索，脱口出价：“15元一斤！卖咱成交，不卖走

人”！场面寂静了几秒，渔民满口答应：“小伙儿要多重？”我略有

思量：就买3/5吧！渔民愣了一下说：“小伙子你这是考验我呀！”

没想到手起刀落，一刀砍下上称，不多不少，正好7.5斤。我速算下：

×12.5=75（斤）15×7.5=112.5〈元）。刚好，刷完奶奶手机微信，

仅剩5毛线，好险，好险，差点买不回可口的鱼。

一回家我跟爸爸说起我买菜的经历，连几乎从不表扬我的老爸都

说：“儿子真大了，学了知识还是不一样呀”！这才叫我明白老爸的

口头禅：“学好数理化，走遍天下都不怕。”感慨一下：生活中无处

不数学，今年中秋节收获可不少呢！当作玩游戏，把学习一个知识点

当作升了一级，把做对一道题当作成功闯过一道关，这都会使学习数

学更加有趣，更加轻松，容易。

数学与生活作文篇44

前，我眼中的数学只是不断学习课本中的知识，不断的解题、做

题，最后取得高分才是学习数学的最终目的。可是现在，我越来越感

受到数学与我们的生活息息相关，我们无时无刻不在运用数学，把数

学运用到生活中才是我们学习数学的最终目的。

购物是我们休闲娱乐的一种方式，而在节假日中，我们更热衷于

此。在今年的.国庆节里，我就和姐姐一起去商场买衣服。南京的各家

商场都开展了许多优惠活动，我们去的商场开出的活动是“满100送

88元券”，听起来是一个很大的优惠。最后，姐姐买了一双鞋，这双

鞋的原价是789元，一头忙着试鞋子的姐姐，让我帮她算算能送几张

卷，于是，我便算了起来：789÷100＝7.89，也就是说能送7张券，

7×88＝616（元）。然后，我们又问了营业员阿姨：“不要券能不能

打折？”营业员阿姨只回答了一声：“不要券，440！”最终，我们没

有要券，用440元买了这双鞋。

在回家的路上，我一直都在想着440元是怎样算出来的，最后，

我终于想出来了：用616÷789≈0.78，再用1÷（1＋0.78）≈0.56，

最后再用789×0.56≈440（元）。然后，我又想了一下，其实打折和

送券都是一种道理，站在消费者的角度来说，其实收益是一样的，打

折只是用送券的数额占原价的百分比来算出折扣系数，最后得到打折

后的价格；而站在商场的角度来说，送券更能促进消费，对商家更有

利。

看来，学好数学对我们更理智的消费是又帮助的。所以，我们要

不断在生活中学习数学，再把数学用到生活中。

数学与生活作文篇45

数学与我们的生活息息相关，比如很多椅子的腿设计成三角形结

构就是运用了数学中的“三角形具有稳定性”这一点原理，还有自行

车停放支架也是这个原理。

记得在上兴趣班的时候，我就运用了课堂中所学的数学知识，做

了一次很成功的实践。那次，老师布置了一个让我们手工制作小玩具

的任务，我苦恼的是动手能力不强，但想来想去，还是决定做一个我

并不太了解但觉得非常有趣的纸皮小货车玩具。

我找来一大一小两个小纸箱做成车头和车身，但因为纸箱的颜色

杂乱无章，不符合我的玩具设计，所以决定用心爱的彩纸给我的玩具

小货车贴上一层漂亮的“外套”装饰。这时就需要计算玩具小货车贴

纸部分的表面积了，要怎么算呢？首先把正方体车头部分的棱长量出

来，用尺子测量后棱长为8厘米，正方体的表面积公式是：棱长×棱长

×6，所以它的表面积是：8×8×5，为什么是乘以5呢？因为车头部分

有一个面是粘在车身上的，并不用计算在内，你想到这点了吗？

接下来算车身的表面积了，车身的长、宽、高分别是15厘米、10

厘米、6厘米。长方体的表面积公式是：（长×宽+长×高+宽×高）×2，

所以车身的表面积就是：（15×10+15×6+10×6）×2，这样算出来

的表面积再减去一面车头的面积就是需要贴纸部分的表面积了。

现在需要贴纸部分的表面积有了，接下来就按需把彩纸剪下贴上

去就行了。我小心翼翼地把彩纸一面一面地贴上去。贴好之后左看右

看，上看下看，越看越喜欢，越看越满意，原来我的手工制作能力也

不算太差嘛！第二天课堂上当把我的“作品”展示的时候，老师还给

我投来了赞许的目光呢，我心里乐开花了。

数学在我们的生活中真是无处不在，太实用了。

数学与生活作文篇46

自从我成为一名小学生，我就迷上了数学，我发现数学在日常生

活中随处可见。

开学的时候，妈妈给我买了一个储钱罐，让我用来放每天认真写

作业、帮妈妈做家务等“赚”来的奖励，看着储钱罐里的1元硬币日

益增多，我可高兴了。记得是上个周五的晚上，写好作业的我心血来

潮，想数数储钱罐里共存了多少钱。1、2、3、4、5……100、101、

102，终于数完啦！我笑得合不拢嘴，好多啊！妈妈说我是小财迷。望

着快装满的储钱罐，再“赚”来的奖励怎么办呢？我皱起了眉头。最

后妈妈用一张100元面值的纸币换走了我100个硬币，看着手里一张

100元的纸币和2枚一元的硬币，我傻了，那么多的硬币才换了一张

纸币。由此我明白了原来数学中的100是由100个1组成的。

第二天周六，我揣着我的“奖励”和妈妈一起来到文体店买学习

用品，最后选了两本课外书、一个削笔器和一个橡皮擦，共要花多少

钱呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）。这时妈妈问我：

“算算买完这些东西，还剩多少钱呢？”我用了最近老师教的简便运

算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付给营业员阿姨一张

100元的人民币，阿姨问我：“小朋友，阿姨该找给你多少钱呀？”

我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）。“阿姨，您

应该找我67元。”阿姨夸我是个聪明的好孩子，妈妈也朝我竖起了大

拇指。从那之后只要有机会，我都会帮着爸爸妈妈一起算“小账”。

数学真的很奇妙，我要好好学习和运用它，和它成为永远的“好

朋友”！

数学与生活作文篇47

数学在生活中无处不在，办公时、买菜时......哪里都能遇上数学问

题。

今天，我就和妈妈去买菜，我们到了菜市场，妈妈对我说：“今

天，让你一个人去买菜好吗？”我爽快地答应了说：“好的。”于是

我就提着菜蓝开开心心的去买菜了。我看到今天的豆角很新鲜，于是

我对买菜的阿姨说：“阿姨，我要买一些新鲜的豆角。”卖菜的阿姨

说：“小朋友你要多少斤呢？”我说：“我要半斤豆角。”阿姨说：

“一斤豆角五块钱，那么你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心里想

着：“一斤豆角五块钱，那么半斤就是一斤的一半，用5÷2=2.5元。

我对阿姨说：“是2.5元，对吗？”阿姨竖起大拇指直夸我厉害，我心

里也美滋滋的，数学真好玩！买好了菜，正打算和妈妈会和时，冰激

凌车正好从我身边路过，看了看手里还有10元钱，我就往冰激凌车走

了过去。哇！好多口味的冰激凌。我对卖冰激凌的叔叔说：“叔叔，

拿一个草莓冰激凌和一个香草冰激凌。”叔叔说：“我们这的冰激凌

可都是五个一起卖的呢！两个一起买，这有点难算！”我说：“叔叔，

你告诉我五个冰激凌多少钱，我来算。”叔叔说：“好呀！五个要15

元。”我想了想说：“15除于5等于3元。3加3等于6元。”叔叔

说：“这么难的都能计算，太厉害了，叔叔乐意把冰激凌卖给你。”

回到家，听见爸爸唉声叹气的，我就想帮帮爸爸，原来是他要弄

纸张，他有450元钱，每张纸5元，不知道可以买多少张纸？于是我

想了想：“450除于5等于90张。”我对爸爸说：“你有450元，可

以买90张。”爸爸直夸我厉害，可以帮爸爸解决难题了！

生活中用数学的地方可真多呀！数学在生活中无处不在，我一定

要努力学好数学，解决生活中更多的难题。

数学与生活作文篇48

说起生活中的数学，由于我是自己走路上放学，并且家里住的比

较远，而我又是典型的起床困难症患者，所以关于“最短路线”我是

作过一番研究的。

首先，要先对每天需要完成的动作做一个时间规划，比如穿衣服

需要5分钟，刷牙洗脸5分钟，吃早饭需要20分钟，走路上学需要

30分钟，把这些时间相加起来后，再看看到教室的的时间是8：00，

那么最晚的起床时间是7：00。还要把可能有的突发状况也计划进来，

比如天气不好，还有再赖床两分钟，唔唔。迟到就是常态了。

然后，看看哪里可以压缩时间的，在夏天穿衣服可以减少两分钟，

早饭也可以加快一点点，这样的话少用了约五分钟，正当我窃喜可以

再赖会床之时，班主任郭老师又下达了新的要求：“以后每天要提前

10分钟到教室里早读，值日生就要更早一些了”。这下我可犯难了，

要知道我可是个大懒虫呀，平时起床就很不情愿了，现在还要早起10

分钟，这可比不吃饭难受多了！恰巧我学习了“最短路线”，就想凭

自己多年定南生活的经验是不是可以穿街过巷抄近路呢？有两种选择，

一是途经自来水公司到达不动产中心，二是途经一小到达不动产中心；

又有两种选择：进入人民医院穿出主街，或者沿主路由十字街到学校，

经过实践比较，途经一小再由十字街到达学校用时更少。唉，这也就

节约了五分钟。还有一种可能，就是妈妈做的早饭是可以边走路边吃

的，这样就用到了同一时间做两种事以达到节约时间的概念了。

希望我还可以学到更多提高自己生活质量的数学知识。

数学与生活作文篇49

空气无处不在，同时没有味道，但我们却缺它不可。数学亦是如

此。伟大的数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化

工之巧，地球之便，日用之繁，无处不用数学。”当我们呱呱落地开

始，数学就围绕在我们身边。满月，百天，周岁………年龄增加的计数。

长大一些，开始接受数学的系统教育，学习数数、加减乘除的运算。

买菜时，给钱又找钱是数学；剪纸时，纸的大小和面积是数学；

吃饭时，把食物平均分配给每个人是数学。记得第一次一个人去菜市

场买菜时，一边挑着自己和父母爱吃的菜，一边用心地算着账，最后

一笔钱也没有找错。还有第一次去超市，我精打细算，换回了好多吃

的和日用品。

运用数学，一些麻烦总可以化繁为简、迎刃而解。在学象棋时，

如何表述走棋？大家将棋盘上的线标上数字后，就可以用“跑二平

五”、“车三平四”这种简单的棋谱，很完整地描述一盘棋，正是因

为有了棋谱才有了盲棋。

数学就像是埋藏在地下的宝藏，需要我们去慢慢地挖掘，要学好

数学，就要严谨踏实，勇于尝试。在学习中，我一遇到困难，就会从

题目中挖掘隐含条件，如年、月、日中的时间、三角形内角和等概念，

从中寻找解题思路。当我学会使用后，就会惊喜地发现，我又掌握了

一种技能，就会兴致勃勃地去发掘下一个谜题并迫不及待地想解开它。

数学无时无处不存在，我们将数学使用在生活中，为我们的生活

提供了很大的便利；老师将数学和工作联系在一起，为他们圆满完成

工作提供了保障；科学家将数学和科学结合起来，为我们的科技水平

的提高作出了伟大贡献。

数学如同空气，没有味道，却是我们学习、生活、工作和发展科

技不可缺少的重要存在。

数学与生活作文篇50

数学在生活中无处不在，而我们常常会遇到一些数学问题，并因

此发生一些与数学有关的故事。而我今天要讲的有关数学的故事则起

源于数学练习卷上的一道解决问题的其中一道小题。这道题和它的那

道小题是这样的：

师徒二人加工一批零件，师傅独做需要10天完成，徒弟独做比师

傅多做5天才能完成，现在两人合作了4天，已经完成了240个零件。

（1）两人合作几天能够完工？

这道题的小题看上去十分简单，可是我却对其中的一个词产生了

误解，这个词就是“完工”。我一开始认为“完工”就是在原有一些

已做部分的情况下做完剩下的，便毫不犹豫地用我的笔在上面用两人

合作四天后剩余的工作量除以师徒二人的工作效率之和。最后求出来

了答案，是2。

然而当我回过头来检查练习卷时，我又突然认为“两人合作几天

能够完工”是和“现在两人合作4天”无关的，应该是要用工作总量

除以师徒二人的工作效率之和。我内心在纠结着：这道题的意思究竟

是让我求师傅和徒弟合作做完剩下的工作量所用的天数还是让我求师

傅和徒弟合作做完工作总量所要用的天数？如果是第一种解释就不太

合理；但是如果是第二种解释，那么“现在两人合作了4天”只是为

了第二小题而设置的条件吗？

就在我的思索中，时间不知不觉地溜走了。当我看到手机上显示

的时间时，我便立马下定决心，认可了第一种理解，并没有改它。我

的理由就是：“完工”应该是指做了一部分后再把工作完成。然而，

第二天，我才发现：我的第一种理解并不正确。

没想到一道简单的题竟然被我复杂化了！这就是我要讲的有关数

学的故事。

数学与生活作文篇51

星期天，妈妈带我和表弟去超市购物，我们高兴极了，跟着妈妈

很快到了超市。

超市里的商品可真多啊!琳琅满目，令人眼花缭乱。我们分别挑选

了几样自己最喜欢吃的食品，等待结账。这时，妈妈问：“郭获嘉，

有个问题我要考考你们，看谁是最善于思考的孩子。”我和弟弟马上

来了精神，竖起耳朵认真听妈妈的问题。“你前面有5个人，后面有6

个人，共多少人?”“12人!”还没待我开口，表弟已经抢先说出了答

案，我气馁地低下了头。妈妈笑着说：“别着急嘛!等结完帐我再好好

考你们!”

结完帐刚到家，我们就把巧克力打开，分给奶奶、爸爸、妈妈每

人各一块后，便迫不及待地吃起来。妈妈说：“小馋虫们，问题来了!

一盒巧克力，横着数有6块，竖着数有5块，这一盒共有多少块巧克

力?”一年级的弟弟伸出手指头一个一个地数起来。我想：这不刚好可

以用到我们最近才学习过的乘法吗?五六三十啊!“30!”我大声说出了

答案，全家人都向我投来了赞许的目光。表弟佩服地说：“哥哥，你

好厉害!怎么那么快就算出答案啦?我还在发愁手指头不够用呢?”听到

他可爱的话语，全家人都哈哈大笑起来。妈妈接着说：“现在奶奶、

爸爸、妈妈各吃了1块，你和弟弟各吃了2块，还剩多少块?”“30-

3-2×2=23(块)!”我不假思索说出了答案。妈妈说：“对!这就是我们

生活中的数学!数学看似只出现在课本里，其实它和我们的生活密切相

关。你们一定要好好学习哦!”我和弟弟都连连点头。

这一天，我们既品尝到了食物的美味，又巩固了才学习过的知识。

数学与生活作文篇52

周末，我与妈妈一起买了我最爱的速溶奶茶。回到家后，我便迫

不及待地想DIY一番，做个小小奶茶师。妈妈很鼓励我自己动手，她

笑着问我：“宝宝，每包奶茶都是同样的分量，但每个人泡出来的味

道却是不一样的。有的香甜，有的清淡，我很期待你调制出一杯香浓

可口的热奶茶。”我若有所思地点了点头，拍拍小胸脯让妈妈放心地

等待奇迹出现吧！

说干就干，为了达到最好的效果，我选取了比较法，有比较才有

更好么！我拿了两个水杯，一个是我的，150ML的，还有一个是妈妈

的，250ML的。而后，在妈妈的帮助下，我把两包同样的奶茶分别倒

入了两个不同的水杯，并加入了滚滚的热水，用筷子搅拌。虽然才等

待了两分钟，但我却再也按捺不住了，也管不了水还是有点烫烫的，

就用小嘴开始品尝了。小杯的显然有点点过甜了，而大杯的却刚刚好，

非常香滑。我请妈妈来“鉴定”一下我的劳动果实，妈妈和我的意见

是一样的，虽然小杯有点点甜过头，但她还是非常肯定了我采用的比

较这个方法。通过实践与比较，最终可以选取出最合适的。妈妈笑着

问我：“为什么同样的奶茶冲泡后的味道是不一样的呢？”有了实践，

我自信满满的说：“是因为它们各自的水是不一样多的！”妈妈很认

可我的答案，补充说：“其实这个是一个浓度的问题，浓度取决于两

样东西，一个是溶质，一个是溶剂，其中任何一个变化了就会引起浓

度的变化。”

哦，原来生活中处处都有数学在啊！只要注意观察，就可以发现

数学一点都不枯燥，它就藏在我们的生活中，等待着我们小朋友开动

脑筋去征服它！

数学与生活作文篇53

十一假期里，爸爸妈妈带我去乡下看望爷爷奶奶。

一下车，我立马跑进爷爷的房间里，爷爷正在写着什么，我高兴

的喊道：爷爷，我回来啦！爷爷转过头来，笑眯眯地说：太好了，我

正准备在我们家的空地上贴瓷片，好让你们小朋友来玩耍呢！我听了

高兴极了，又问：爷爷，那您在写什么呢？爷爷回答：我在算那块空

地的面积！我兴奋的说：爷爷，这个我会算，交给我来帮您吧！爷爷

半信半疑地望着我：真的吗？那你来试试，那我就把这个任务交给你

了！

首先，我观察到这片空地大致是一个梯形，而且左右两边都有一

个直角，原来这是一个直角梯形，我马上想到老师教我们的梯形面积

公式，我拿出爷爷的工具，测量出空地的上底长度是2米，下底长度4

米，直角高是6米，于是我通过数学公式计算出空地面积是18平方米，

我高兴的把结果告诉了爷爷。

爷爷摸摸我的头，高兴的说：我们家可可真聪明，那你再帮爷爷

算一算，在这空地贴上正方形瓷片，每块边长是60厘米，爷爷一共要

买多少块瓷片呢？

我想了想，说道：这简单啊！于是我又拿起笔和纸算了起来，没

过一会我跑去对爷爷说：爷爷，爷爷，我算好了，每片瓷片的面积是

60剩以60等于3600平方厘米，就是0.36平方米，用总面积18平

方米除以0.36平方米等于50，一共需要50块瓷片！爷爷听了，说：

你真是一个小数学家，以后爷爷在工作上有关于数学计算的难题，就

来请教你啦！我听了，心里像吃了蜜一样甜滋滋的。

通过这件小事情，我发现，我们的生活中到处有数学，我们一定

要学好数学，并且要学以致用！

数学与生活作文篇54

一天，爸爸妈妈开车带我去野外秋游，我们找到了一块绿油油的

草地，把所有物品都一样一样地摆好，打算一边享受美景，一边享受

美食。

我最先开吃的食物当然是我最爱的开心果，并且也分享给妈妈吃。

妈妈吃着吃着，突然停了下来，“哇！”妈妈惊奇地说，“我吃了这

么多！我们来一边吃一边开动一下脑筋吧！你先算一算，你吃了多少

颗开心果？”我一听可傻眼了，我吃的时候就只顾着吃了，可没仔细

数过。妈妈眼珠子骨碌一转，提示我：“你数一数，壳有几瓣，不就

算出来了吗？”“对！”我又开心又兴奋，立马数起来了：1、2、3、

4、5、6、7……数了一会儿，我高兴地喊起来：“我吃了28

颗！”“你确定吗？你有没有考虑过开心果的壳有两瓣？”妈妈心平

气和地对我说。顿时，我恍然大悟：刚才妈妈其实是给我设了一个

“小陷阱”，而我也不偏不倚掉了进去，开心果有壳但被分为了两瓣，

我数了28个壳，但其实我才吃了28÷2=14颗开心果。我把心里的计

算方法告诉了妈妈，妈妈笑着点了点头，又说：“我们现在来算一点

更有趣的吧，如果我告诉你，我现在有50个果壳，如果我吃的开心果

是你的2倍，那我需要再吃几颗开心果？”我一听，立马小脑袋里出

现了老师教的倍数问题，我是一倍量，那么妈妈的应该壳是：

28×2=56，现在已经有50了，那妈妈还缺：56—50=6个壳，壳转

到开心果就应该是：6÷2=3颗……

当我把计算过程一五一十讲给妈妈听的时候，妈妈点点头，欣慰

地笑了。通过这件事也让我知道，生活中，数学无处不在，需要我们

小朋友去细心地发现。

数学与生活作文篇55

寒假里，我们一家人来到安吉杭州HelloKitty乐园游玩。一大早

我们就来到售票处排队买票。大屏幕里播放着当天的票价：节假日成

人票290元，儿童票180元。我发现节假日的票价比平时的票价要贵

一些;别的景点儿童票是成人票的一半，而这里的儿童票比成人票的半

价要贵挺多的。是不是他们和我一样粗心算错了?我正想着，妈妈叫我

算算，我们一家三口要付多少钱呢?啊!我们只教了100以内的加减法，

200多的我可不会加!我把小脸一撇不耐烦的说。妈妈告诉我：可以把

290这个三位数去掉0看成29一个二位数来算，最后答案再加个零升

位就可以了，你试试。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的

说着我的算式。这时妈妈的也被扣掉了760元。看来我算对了。

走进乐园，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有喷水池，有舞台，还

有好多好多的游玩设施。我玩了苹果树飞船就迫不及待地跑去远古石

船，只见那船上下摇摆还会转圈，刺激极了。但是排队的人很多，队

伍在慢慢地往前挪，快到我们了，爸爸妈妈在讨论还要多久才能坐上

船。我突然想到了一种比较准确的方法来估算：我先观察了石船，石

船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24个位置。再数数

我们前面大概有几个24，就知道我们第几批能坐上去了。我告诉爸爸

妈妈：大概我们第二批就能坐上去了，因为我们前面大概只有30个人

了。

玩好了石船，我还玩了旋转木马，魔法单车等等，我都用学过的

数学知识估计等待的时间，嘿!嘿!还都比较准确的哦。

生活中数学问题真是无处不在啊!