teachers day

Unit2Teachers’Day教学设计

（PartA）

教学目标

◆语言知识目标

1.学习字母组合ou和oa在单词中的发音。

2.学唱歌曲：WhereIsLinda?

3.功能：询问某人的位置，讲述正在发生的事情。

◆语言技能目标

1.能用英语表达教师节的时间，并对老师送上节日的祝福。

教学步骤

Step1Prentation

（一）深入思考，研读课文。

1.教师对全班说：“hedrawing?Whydoes

hewanttodrawapicture?”

2.请学生自读课文，找出答案并在答案下画线。

3.通过问题的答案教学新知。

（1）教学句子：Thisisalovelypanda.

①教师在PPT上出示课文的第二幅图，然后自问自答：“What’sYangMingdrawing?

He’sdrawingalovelypanda.”进行单词lovely，panda及句子Thisisalovelypanda.

的教学。

②教师出示兔子、猴子、小猪等动物的图片，引导学生说句子“It’salovely

monkey.”等。

（2）教学句子：It’ogiveittoMissGao.

教师再次播放课文录音或教学光盘，请学生翻开课本第9页，让学生在语境中边

听边理解课文，然后进行It’sSeptember10thtomorrow.和IwanttogiveittoMiss

Gao.句子的教学。

（3）教学句子：erykind.

①PPT上出现课文的第三幅图，教师说：“s

?”

②请学生从书中找到答案，引出句子“Sheisaniceteacher.”和“Sheisverykind.”

的教学。

（4）教学句子：Say“HappyTeachers’Day”toher,plea.

①教师说：“llYangMingdoon

Teachers’Day?Canyoufindouttheanswer?”

②教师引导学生找到答案，并引出Say“HappyTeachers’Day”toher,plea.的

句子教学。

③游戏—头脑风暴。

游戏规则：教师出示教师节、春节、圣诞节等节日图片以及向他人问好、再见等

图片，让学生看图说出“Say‘HappyNewYearsDaytoher,plea./Sayhellotoher,

plea.”等句子。

（二）熟读课文。

1.请学生翻开课本第9页，教师播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读。

2.教师出示下面四个句子，请学生根据课本内容选择填空。

（1）YangMingisinthe.

oom

（2）YangMingisdrawingalovely.

（3）Teachers’Dayisin.

（4）MissGaoisateacher.

（三）巩固练习。

1.完成课本第10页的Askandanswer.部分。

（1）请学生四人一组，合作完成对话练习。

（2）个别学生展示。

（3）教师播放录音，学生模仿跟读。

2.游戏—GuessingGame。

游戏规则：教师出示各种地点的图片，如：intheclassroom,inthepark,atschool,

atthezoo,behindthetree等，并将这些图片贴在黑板上。请两位学生上台，学生

A背对黑板站立，学生B将一个人物图片（如Lily）放置在任意一个地点图片中，

然后问：“WhereisLily?”学生A猜，猜对了，全班学生说：“’s...”猜错

了，全班学生则说：“’s...”以此类推。

3.学唱歌曲：WhereIsLinda?

（四）语音教学。

1.复习字母组合ch,tch在单词中的读音。

2.学习字母组合ou在单词中的读音。

（1）教师出示单词卡片mouth,hou,cloud,sound并带读，语速由慢到快。

（2）让学生自主读单词，找出这几个单词中的音和形的共同点。告诉学生字母

组合ou通常读/a/。

（3）教师播放课本第10页的ListenandlearntheEnglishsounds.的录音，请学生

模仿跟读，学习字母组合ou在单词中的读音。

（4）让学生尝试读出带有字母组合ou的单词，如：proud,loud等。

3.学习字母组合oa在单词中的读音。

（1）教师播放课本第10页的ListenandlearntheEnglishsounds.部分的录音，让

学生感知字母组合oa的读音，引出oa发/əʊ/音的教学。

（2）教师出示单词卡片boat,coat，road,goat等含有字母组合oa的单词，让学

生尝试拼读。

4.全班翻开课本第10页，教师再次播放ListenandlearntheEnglishsounds.部分

的录音，让学生模仿跟读。教师引导学生注意以上单词之间音与形的区别。

5.教师读mouth,hou,boat,coat,cloud,goat等单词，请学生根据单词的读音，

把mth,h,bt,ct,cld,gt补充完整。

Step2Extension

综合活动：写一写你心目中的老师，并画一幅画送给他/她。

1.教师播放有关教师节活动的视频，边播放边介绍不同国家的教师节由来和庆祝

活动。

2.学生写一写心目中的老师，并在旁边画一幅画，如：

niceteacher.等。

3.学生两人一组合作完成，然后教师请几位学生上台，展示成果。

4.请学生准备一张本人在某地方活动的照片，下节英语课带来。

Step3Homework

1.听课文录音，模仿并熟读课文。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.用英语与同伴说一说自己心目中的好老师。