体温计的使用方法

第二课时体温计的使用

【知识与技能】

了解体温计的量程、分度值、使用方法．

【过程与方法】

让学生经历科学探究的过程，培养提出问题的意识．

【情感、态度与价值观】

培养学生积极探索的精神和对比学习的能力．

【重点】

体温计的构造．

【难点】

正确使用体温计测温度，培养学生的观察能力和实验能力．

知识点体温计

【自主学习】

阅读课本P50，完成以下问题：

1．体温计的量程是35℃～42℃，分度值是0.1℃.

2．体温计的玻璃泡与玻璃细管之间有很细的细管，这种结构使体温计可以离开人体读

数．

【合作探究】

演示体温计

甲

乙

1．体温计相比普通温度计有什么特殊的结构？

答：体温计在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口．

2．为什么要这样设计？

答：这种结构使体温计可以离开人体读数．

3．使用体温计为什么要先甩一甩？其他温度计可以甩吗？

答：使玻璃管中的水银回到玻璃泡内．其他温度计不允许甩．

4．此时体温计示数是多少？

答：37.8℃.

【教师点拨】

1．体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有

非常细的弯曲缩口.玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银

柱会有明显变化，因而更精确．

2．读体温计示数时要离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，

所以仍指示原来的温度.重新用体温计时，必须拿着体温计用力往下甩，让水银再回到玻璃

泡里，这样才能使用，否则测量出的温度不准确．

3．使用温度计前不甩，则当被测的体温高于体温计的示数时，水银柱会上升；当低于

体温计的示数时，水银柱不会下降，可简记为“能上不能下”．

4．体温计、实验室用温度计、寒暑表的比较

原理液体的热胀冷缩

单位摄氏度

项目实验室用温度计体温计寒暑表

构造都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成

测量范围－20℃～110℃35℃～42℃－25℃～50℃

分度值1℃0.1℃1℃

用途实验用测体温测气温

构造无缩口有缩口无缩口

玻璃泡内的液体煤油水银酒精

用法

不能甩，不能离开被

测液体读数

用前需把水银甩下

去，能离开人体读数

不能甩，不能离开被

测环境读数

【跟进训练】

1．(甘肃兰州中考)对于水银体温计的认识，下列说法正确的是(C)

A．其分度值为0.01℃

B．它利用了气体热胀冷缩的原理

C．读数时可以离开人体

D．可以不采取任何措施进行连续测量

2．(山东泰安中考)如图所示为常用体温计，其读数为37.8℃.

体温计









构造特点：缩口

使用方法：使用前要用力往下甩

完成本课对应训练．