读爱的教育有感

读爱的教育有感（精选15篇）

读爱的教育有感(精选15篇)

当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好

好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？以

下是小编帮大家整理的读爱的教育有感，希望对大家有所帮助。

读爱的教育有感1

读了《爱的教育》我的感触很深，他是由著名的意大利作家亚米

契斯所写。共有十卷，45个小故事，每篇小故事都让人回味无穷，其

中一则故事《千里寻母记》让我最记忆犹新。

它讲述的是很多年以前，一个13岁的热那亚男还，为了寻找他的

妈妈，他独自一人从热那亚去往美洲，他走了6000里路，历经磨难终

于找到了妈妈。他首先了27天，到达罗萨特斯大街，没能找到自己的

妈妈。听一个年轻的女孩说，他的妈妈跟随主人搬到了另一个叫科特

华的城市去了，他又走了好几百里路，有一位老人对他说，他们已经

搬到图克曼去了玛尔可灰心极了，绝望地说；'我注定找不到妈妈了！”

老人很同情他，帮他找了一个人带他，去了图克曼，走了25天，他终

于到达了图克曼。他的母亲在离开布宜诺斯艾利斯的时候，医生就发

现她的体内长了一个肿瘤，医生劝她接受手术治疗。他妈妈因为离家

太远，就不愿动手术。当他的妈妈看到了一个像幽灵一样衣衫褴褛的

玛尔可站在门口时，突然，她尖叫了一声紧紧的抱住玛尔可对医生说：

“快！快做手术吧！我改变主意了！”最后，医生治好了妈妈的病。

当我重重地把最后一业书合上时，玛尔可那高大勇敢的形象浮现

在我的脑海里，我决心向他学习，做一个能克服一切困难的了不起的

人物！

读爱的教育有感2

捧起《爱的教育》，它的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱

究竟是什么?带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻

一个未知的答案。

整本书，作者亚米契斯借着他的笔端为我们勾画了“爱”的经典

主题。他以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了他在学校、

校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。这使所有的读者都能

感受到一种纯真的友情，博爱的亲情以及无私的师生之情。这些都是

人间最美的真情。虽然，每个人的人生经历不同，但是，你会从《爱

的教育》中,会发现爱是无处不在。在《爱的教育》中，有一段极为特

别的板块，就是主人公小安利柯父母的留言。他们给予他的循循诱导，

是那种谦和与礼貌，把一个父亲胸膛中热烈的情爱稳稳地表达了出来。

任何一个父亲其实都是急切地盼望着自己的儿子长大的，可是安利柯

的父亲却不急着表露出来，他深知只有用“爱”去感化他的儿子，小

安利柯才能掌握“爱”的能力。未读之前，我曾为“爱”是何物而感

纳闷。家庭中的爱是亲情与亲情间的相濡以沫，校园中的爱是学生与

老师，学生与学生间的互助、合作。爱，像空气，每天在我们身边，

因为它无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如

父母的爱，不说操劳奔波：只要孩子一有咳嗽，药片就摆放在眼前；

临睡前不忘再看一眼孩子；当我们陷入困境，没人支持，父母依然陪

在身边……这就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。现在，我认

识到天下父母都有一颗深爱子女的心。在平常的教学中，我将目光专

注于学生是否会回报父母的爱这一方面。还记得本册书第六单元讲述

的是父母与子女之间的亲情故事。学生们都能切身体会作者的母亲强

烈的爱，可是在回报父母方面只有只言片语，无法说出自己内心的感

受。当时我感到孩子们是渴望对父母表示点什么，然而怎么做，怎么

说呢？我灵机一动，布置一道作文题《给妈妈洗脚》。孩子们知道后，

似乎找到了些感觉。第二天，我把作文本收起来后一看，每一篇文章

都写的好，真情实感渲染纸间，很多学生的文章根本不需要我动笔修

改，就连娇生惯养的张思成也写出了自己最得意的作品。这群天真活

泼的孩子多么可爱啊！他们不会表达自己的爱，那是因为缺乏机会。

往往最简单的东西却最容易忽略，一句贴心的话，一次帮忙作家务的

行动，一次照顾家人的表现，都会让学生们亲身感受爱，主动去回报

爱的。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。就像生活是辛苦的，

但如果它看成是旅游，一路上就会很轻松，于是，就想继续走下去，

甚至投入热情。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的

爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、

生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。如

果爱是奔腾的热血，那么，我认为这就是对于国家崇高的爱。当读到

安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国淋弹死守家园的动人场面，我不

禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国

家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼。我并不需为祖国抛头颅了，但

祖国需要我们的还有很多。作一名合格的教师，接受时代的挑战，认

真执教，努力教好每一个学生，培养合格的人才。爱之所以伟大，正

是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。人

是有感情有理性的动物。我们的感情需要有正确的引导，那就是依靠

开发人本能中潜藏着的“爱”的本能。爱是需要土壤去培养。《爱的

教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，

“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——

爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

读爱的教育有感3

这个星期，我读了《爱的教育》这本书的第一章——“开学的第

一天”里面写了小思里升入三年级，面对一个全新的开始。新老师的

宽容，新同学的友善，父母的期待，还有鲜活的校园生活都让小思里

兴奋不已。

读了这一篇文章，联想到我自己在里面有很多相同之处。比如说：

“文章里思里的妈妈对思里反复的叮嘱要好好学习，而我的奶奶、爸

爸也象思里的妈妈一样，总是叮嘱我好好学习，认真听课。可见家长

们对我们的学习是充满了期待。

在这一篇课文里，大多数是写老师和家长对孩子们的关爱与期待。

想起来我们同学们也总离不开父母和老师的关怀和爱护。自从读了

《爱的教育》的这一篇文章后，我懂得了老师、父母的辛苦和期待。

我相信有许多同学和我一样都不懂得父母、老师的关爱。甚至在心里

对这种关爱有了不耐烦的影子。但是，我读了这篇文章后，我了解到

他们是为了我们好，为了我们未来着想。我们要回报他们呀！。

《爱的.教育》这篇文章，使我懂得了爱的道理。

读爱的教育有感4

《爱的教育》这本书我是在小学三年级时候阅读的，这次在寒假

中看到这是学校里规定的“小学生必读书目”之一，我就选择写这本

书的读后感。

《爱的教育》由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。全书是一

个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百

篇文章，主要由三部分构成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现

得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、

朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各国都公

认此书为最富爱心及教育性的读物。《爱的教育》这一本风靡全球的

世界名著，给予不少人以勇气、关爱与绝妙的思想。这一部书自从夏

丐尊翻译过来以后，在中国的影响颇大。这是一部小书，这是一部巨

著。它包含着爱的思想，但又拥有着当时人们心中的想法与感慨。爱

的教育的主角安立柯，以日记的方式来记录了当时的社会与自己心中

的想法。从“每月例话”中，我学会了许多人生当中的道理。比如我

从《少年笔耕》中学到了，人要有坚定的意志，为父母着想的精神，

还有种种的令人感动的东西。而我在《少年侦探》中有学会了人应当

要有爱国的，为国捐躯，不怕困难，不怕疼痛，不怕死亡的精神，还

有懂得了人的意志要坚定，不可以见异思迁。

这本书让我知道了爱，它就像空气，每天在我们身边，因其无影

无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它。其实它的意

义已经融入生命，就如父母的爱、友人的爱、亲人的关爱，还有无数

种数也数不清的爱。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段

话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就

不成其池塘，没有爱就没有教育。”没错，爱确实是如此的，点点滴

滴的爱慢慢的汇聚成了一条爱的海洋，一点一点的爱使人与人之间不

再有沟壑，不再有争吵。

爱的教育，爱的升华，爱的飞升，与其说爱的教育是一部文学作

品，不如说这是一部震撼人心的凯歌。

“每月例话”中有一个《寻母六千英里》的故事，讲的是一个13

岁小孩玛尔可历尽了千辛万苦，终于在远离家乡6千英里的地方找到

了自己失散多年而奄奄一息的母亲，其过程正可谓惊天地，泣鬼神啊！

主人公玛尔可一家人，被许多的权贵欺压，什么苦力都干过，父

母欠了许多债，母亲想赚钱摆脱债务，让家里过得安宁一些。于是，

母亲就从意大利去了南美洲，她每个月给家里寄些钱，一年后，家里

除收到一封她说略感不适的短信后，就再也没有她的消息了。父子三

人很伤心，尤其是小儿子玛尔可由于牵挂思念着母亲，几乎快病倒了。

过了几个月，玛尔可决定要去南美洲找母亲，父亲同意了，他就跨洋

过海，忍受了饥饿贫穷，克服了重重困难，艰难地走完了六千英里，

玛尔可凭着他的坚持不懈与许多同乡还有好心人的帮助，终于在母亲

绝望与手术前到达了杜克曼与母亲相会。此时母亲已经卧床不起要死

了，玛尔可伤心痛哭起来。后来在医生的救治下，他的母亲才获救。

这个故事催人泪下，我却为他们感到高兴，因为，最后，母亲终

于和玛尔可见面了，玛尔可的爱挽回了母亲的生命。这一切的一切都

是靠玛尔可用艰苦、艰辛、生命带来的。我觉得他非常伟大，虽然他

没有替国家做出什么大事，但他对自己的亲人的感情是多么深厚，是

大风大浪也挡不住的。有些人只会用金钱报答父母，而父母真正需要

的是一家人过得幸福，哪怕是再穷也行。这个故事虽然前面是悲惨的，

但结局却是快乐的。儿子对母亲的爱，让我深深地感动着，受到了教

育。

我推荐大家也都去读一读，相信这本书不会让你失望的。因为这

其中的故事非常得精彩，你读了就会爱不释手的。

读爱的教育有感5

读完《爱的教育》这本书后，我掩卷深思，觉得爱在我的心目中

更伟大了，爱无处不在。《爱的教育》以一个爱字贯穿全文，使人读

起来特别亲切自然。

这本书以日记的形式，讲述了小学生安利柯一个学年的故事，这

本书的每篇故事都充满了友爱，亲情……故事中的每个小主人公都沐浴

在爱的阳光里。

《爱的教育》这本书里有很多故事都令我非常感动，一次又一次

的令我体会到爱是多么的伟大，爱是多么的无私，是任何事物都无法

阻挡的。《意外事件》一文让我深深地感受到友情的伟大，小学生罗

贝蒂为了救一个比他小的一年级小同学，而不幸牺牲了一条腿，他这

种舍己为人的精神令我敬佩不已。《万里寻母记》中十三岁的小主人

公马尔科不远万里苦苦寻找他的母亲，他对母亲的爱和思念感人肺腑，

简直都无法用语言来形容。从安利柯的爸爸妈妈给安利柯的信中，我

们也不难看出，他们是多么爱安利柯啊，他们教给安利柯怎样学会感

恩，怎样才能拥有一颗爱心，怎样跟同学们和睦相处，让他热爱祖国，

热爱劳动者，帮他解脱困境……对他无微不至。真是用心良苦，可怜天

下父母心呀。

我不由自主地想到自己，我也象安利柯一样生活在爱的包围中。

清晨餐桌上一盘盘可口的饭菜是父母的爱;试卷上一句句鲜红的评语是

师长的爱;课间里小伙伴们相互帮助，一起玩耍是同学的爱……爱是冬

日的阳光，是沙漠里的泉水，是春天里细雨，它总是人们最需要的时

候，给人以物质上和精神上的帮助，让人对生活充满希望。

让我们手拉手，使世界充满爱。让世界的明天更加美好。

读爱的教育有感6

今年暑假，我津津有味地读完了意大利作家亚米契斯写得《爱的

教育》，作者是用日记的形式写出了一个个感人的故事，这本书里蕴

含着人生的感悟与哲理，阅读后，让我从中得到了无限的启迪与鼓舞。

其中令我印象最深的一个小故事叫《佛罗伦萨的小抄写员》，故

事的主人公是叙利奥，今年12岁，他的爸爸是铁路工人，年纪很大了，

工作非常辛苦，每天晚上，他还要给别人抄写封条，每写500百张，

才能挣6角钱，但是，为了养活一家人，他只能这么做。有一次，叙

利奥对爸爸说：“爸爸，我替你抄写吧，我能写的和你一样好。”但

是，爸爸却不同意。于是，叙利奥便在心里暗暗做了决定，到了晚上，

叙利奥听见了椅子挪动的声音，之后，便悄悄走到书房，点起煤油灯

开始写，他一边写，一边注意周围的动静，写到160张时，叙利奥停

了下来，熄灭了灯，悄悄的回去了。

从那以后，每到12点，叙利奥都要起来抄写，连着好几个晚

上，爸爸一直没发现。

但是，因为每天晚上叙利奥都要起来抄写，严重影响了他的睡眠，

他上课时，竟趴在桌子上睡着了。

爸爸注意到这件事后非常着急，开始只是提醒他，后来竟责备他

了，晚上吃饭时，爸爸拿出一袋糖对大家说：“你们知道吗？这个月

抄写封条比上个月多挣了6元4角钱，但是，这个孩子却令我很失望。”

爸爸指着叙利奥说，叙利奥听了难过极了。

又过了两个月，叙利奥继续抄写，白天疲惫不堪，爸爸对他越来

越来越冷淡，甚至不愿意看到他。

到了半夜，叙利奥又起来了，但拿笔时，不小心碰到了一本书，

书掉在地上，叙利奥紧张极了，但他却没有发现爸爸已经站在他背后

了，爸爸一把抱住了叙利奥，说：“可怜的孩子，你能原谅我吗？我

一切都明白了。”说着，便把他抱到了床上。

读了这个故事后，我震动很大，叙利奥虽然现在还小，但是他却

为爸爸减轻了一份疲劳，献出了一份微薄的力量，我感到叙利奥非常

有毅力，即使叙利奥受到了很大的委屈，但他依然在坚持，继续着他

的一份力量。我现在和叙利奥年龄差不多，还是饭来张口，衣来伸手。

早上，妈妈还要说：“快点起床，要不耽误了上学。”起来后，热气

腾腾的饭菜早已摆在我的面前，比比叙利奥，我太幸福了。

书中还写道一个故事：一个清扫烟筒的小孩把清扫烟筒赚来的三

十个铜币弄丢了，回不了家，于是路过的同学都用自己的钱币来帮助

他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他。我觉得这一段写的最

感人，因为我们自己平时遇到困难时总想获得帮助，而我们平时遇到

有困难的人时也应该尽力而为地帮助他，而被你帮助的人又会再帮别

人，爱就这样传递了下去。相信那个清扫烟筒的小孩以后也会再帮别

人

读了《爱的教育》这本书，我感到了爱是伟大的，是无穷的，我

们要爱同学，爱老师，爱父母、爱学校，做一个喜欢帮助别人的孩子。

读爱的教育有感7

我读完《爱的教育》这本书后，我发现爱无处不在。当同学之间

发生矛盾时，有一方能够谦让这就是爱。当妈妈劳累的时候，我为妈

妈端上一杯热茶这就是爱。

读完《爱的教育》后我感触最深的是为父着想和医院的天使这两

篇。为父着想是讲的许利亚想减轻父亲的负担，诶默默地帮助父亲写

稿件，被父亲误会后一直坚持。这个故事让我懂得了要体谅父母的艰

辛多为父母着想。

医院的天使这一篇是写的有一个少年要去看望自己的父亲。少年

把别人认成自己的父亲了。当他知道后而一直照顾他直到他死去。

人人只要奉献一点点爱，世界会变的更美好。

读爱的教育有感8

爱，就像空气，每天在我们身边，因其无影无形，总被我们忽略。

其实它的意义已经融入了我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，

单是往书架上新置的一本孩子爱看的书；一有感冒咳嗽，就有父母辛

勤的守侯和照顾；安静的晚上也不忘记再叮嘱一句：“早点睡。”读

了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗爱子如命的心。安利柯

有一本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记本上都挂着一

把精致的小锁，而这把小锁锁断了家长与孩子沟通的桥梁。最简单最

贴近自己生活的往往是最容易被忽略，正如这博大的亲子之爱，很多

人都没有感觉到，因为它是无形的吗？

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。因为爱是没有尽头的，

就像生活，如果有人把生活看成是一次服刑，人们为了刑满释放，得

到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。再说旅

游吧！大家也许会觉得旅游很浪漫，很愉快，但是总有一个终点，其

实错了，真正的旅游是一次心路的旅行，虽然行程已经结束，但是自

己的心还会依然带着旅游的心情继续跳跃，说的实在点，这就是回味。

爱也是一样，当父母把他们的关心和爱护倾注在我们身上的时候，也

许只是一句温柔的晚安，我们就可以回味很久，在回忆里，我们知道

了爱的甜蜜。所以有的时候爱就是一次旅游，一种可以在回忆里遨游

的感情，那就是爱。读了《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目

睹了他是怎样学习，怎样生活，又是怎样爱别人的。在生活中，我发

现了爱中蕴涵着对生活的追求。

如果说爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么我认为这就是对国

家崇高的爱。也许听起来有点像喊口号，但是作为一个有良知的人，

这种爱应该牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描述的一幅幅意大利

人民为国家炸断了双腿，淋着弹雨死守家园的动人场面时，我不禁想

到我们祖国大地上也曾浸润了中华儿女的鲜血。同样是为了祖国的光

明，他们可以抛弃一切厮拼，我被这至高无上的爱的境界所折服。我

们不需要为祖国抛头颅，洒热血，但祖国需要我们的还有很多很多。

爱之所以伟大，是因为它不仅仅是对个人而言，更是以整个民族为荣

的尊严和情操。

在《爱的教育》中，它把爱比成很多东西，确实是这样但又不仅

仅是这些。我想“爱是什么”很难找到明确的答案，但是我已经完成

了对爱的思考——爱是博大的，无穷的，最伟大的力量！所以，让我

们带着一颗圣洁的爱心，投入到社会中去，让我们的世界充满爱的气

息。

读爱的教育有感9

读了《爱的教育》，我百感交集，心里受到了很多启发，书中叙

述了亲情，友情……那是多么令人感动的情啊！所谓人间处处有真情，

真情处处暖人心，就单凭那个“情”字就足以让我思绪万千，引领我

与作者一起，走进了这个有情而纯洁的世界。

书中向我们介绍了可爱和高尚的卡隆，严格而细心的德罗西，孝

顺而忙碌的克莱谛，和善而孤单的校长，勇敢而执著的玛尔可……

我看到这充满情趣的人物，想生活是如此的美好。

《爱的教育》里有一篇感人肺腑的文章，那就是——《小小抄写

员》，书中写到，小朱李奥看到父亲每天早上工作，晚上就要写文件，

换钱。

所以，就每天晚上起床帮爸爸写文件，而为了不让爸爸伤心。所

以总悄悄的

我从中看出，朱里奥是多么为父母着想。会为父母分担困难

读到这里，我不禁闭目沉思，想想自己平常衣来伸手，饭来张口，

跟朱里奥比起来，我惭愧极了。我相信，读了这本书，我肯定能成为

爸爸妈妈的小助手。希望更多的人读这本书，去感受其中伟大无比的

爱。

读爱的教育有感10

今天读了《爱的教育》一书。《爱的教育》是意大利作家亚米契

斯写的一部儿童小说，它是一部对少儿进行美德教育的书。该书主要

是写一位12岁的小男孩安利柯在学校里一年的成长故事。

《爱的教育》记述了一年里安利柯在学校和家里的所见、所闻、

所想，通过一个个小故事、通过一件件事情、通过老师和同学们的对

话、通过老师对同学们的教育、通过安利柯父母对孩子的教育、安利

柯父母写给孩子的信、安利柯自己写的日记、安利柯和同学们的相处

及和同学们建立的深厚友谊，细致地刻画和描写了人们的心理活动、

人与人之间的爱。

《爱的教育》里的一则则故事，让人为之感动，一次次泪水打湿

眼眶。一位同学洛佩谛在上学的路上看到一名低年级的同学甩脱了妈

妈的手，跌倒在路中央，眼看一辆汽车就要轧到他了，洛佩谛奋不顾

身地冲上去把他救了出来，自己却不幸碾伤了脚，以至于使脚粉碎性

骨折，落了个终身残疾。还有一位同学在一艘快要下沉的船上，把生

的希望留给别人，让一位小姑娘上了救生船，自己却被海水淹没了。

一位叫卡隆的男孩，总是帮助别人。还有一位克洛西家境贫寒，却热

爱学习，有着坚忍不拔的毅力，一直保持学习成绩优异……一个个感人

的故事，一个个富有爱心的人，同学、老师、家长、社会上的每一个

人都充满了爱心。

《爱的教育》是一本培养人的爱心、培养人的毅力和意志力的书，

看了这本书你会了解什么是爱，如何去爱。《爱的教育》是一本培养

男子汉的书，看了这本书你会知道什么是责任，怎么去担当责任，你

会逐步成长。

读爱的教育有感11

我很喜欢德国大诗人歌德说的话：“读一本好书，就等于和一位

高尚的人对话。”所以我是一个地地道道的小书虫。最近我读了一本

名叫《爱的教育》的书，作者是意大利的亚米契斯。这是一本经典名

著，我读后深受感动，受益匪浅。

《爱的教育》这本书以“一个小学生的日记”的形式，生动地阐

述了一个学年之中发生在主人公身边的各种感人至深的小故事。每一

个小故事都包含了浓浓的爱，有同学之间的关爱、朋友之间的友爱、

父母对子女包容的爱、老师对同学无私的爱，还有对病者、弱者的怜

爱等等。其中最打动我的是《意外灾难》这则故事，它主要讲的是，

在一个早晨，一个一年级的小朋友不知为什么突然挣脱了妈妈的手，

摔倒在大街上，正巧一辆马车驶了过来，眼看就要撞到他了。二年级

的学生罗伯特恰好站在街边。看到这情景，罗伯特毫不犹豫地冲过去，

把小朋友抱离了危险区，而他自己却因为躲闪不及被车子轧伤了脚。

我佩服罗伯特的果断、勇敢和见义勇为，如果是我遇见这种事情恐怕

没有勇气冲上去。一个二年级的小学生，用自己的行动告诉我们，人

间大爱无处不在。

读了罗伯特的故事，我感到自愧不如。就在前几天，大伯和大妈

不在家，弟弟一个人在家，妈妈把他接过来住。看见妈妈对他无微不

至的关心，我感觉他抢走了属于我的爱，我不仅对他爱理不理，甚至

气愤地对他说：“你怎么不回你自己家！”罗伯特为了救一个素不相

识的小朋友，不顾自己的安危，他的爱是那么伟大，而我对自己的弟

弟却如此小气。以后我一定要做一个好哥哥，给予他更多的爱来弥补

他，不仅是对弟弟，对身边的每一个人我都要学会宽容、大度。

人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则

亡。也许你做一件微不足道的小事，对别人来说就是爱，甚至是大爱！

爱是在不知不觉中形成的，爱也是无处不在的。我觉得每个人只要坚

持每天做一件好事，世界就会充满爱！

读爱的教育有感12

利用课余时间，我阅读了《爱的教育》这本书。读完后我被里面

的平凡而又不平凡的爱感动了。《爱的教育》这本书是采用日记的形

式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学

校，家庭，社会的所见所闻，除了安利柯的日记之外，也包含他父母

给他写的书信和每月故事，字里行间洋溢着有对祖国的爱，父母与子

女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸

者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及

至对人民的爱，对军队的爱，有着感人肺腑的力量。文章中也写了安

利柯的伙伴们，他们所表现也是各种各样美的品质。这是一本充满着

爱，充满着感动的书，每个人读完都会被里面的人与事深深的感动着。

虽然我们离《爱的教育》里面那个年代很远了。但我想，无论何

时，我们的教育还是需要爱这种方式的。面对我们的教育，爱应该是

教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》

时说过这样一段话:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”《爱的教育》里，父

亲用爱来教育安利柯，学校里的老师也用爱的教育学生，就连安利柯

的伙伴们也是以爱感动着周边的人。爱的力量是多么的大，它感动着

书中的人，也感动着我们。

一位著名的优秀教师曾经说过：“无爱不成教”一个对学生没有

爱的教师不是一位好教师。作为一名未来的教师，我们所要学的不仅

仅是书上的知识与技能，更多的要学会怎样教书育人。教师是学生成

长路上很重要的指路者，试问，一个对学生没有爱的教师真的能为学

生指路，让他们更健康的成长吗？一位没有爱的教师要如何培育学生

成为国家的栋梁？作为一名教师，最重要得是要爱他们的学生。偏心

其实是很多老师具有的毛病，有些老师只喜欢成绩优秀的学生，而对

那些成绩差的学生不理不睬，有的甚至厌恶差生。其实我认为学生无

优差之分，每位学生都是好孩子，无论他的成绩好不好，只要他们努

力过了，就是好学生。对于每位学生，我们都应该平等对待，为他们

的健康成长而努力。《爱的教育》里的佩尔波尼老师，他就是一个爱

学生的老师，他将学生当成亲人，把他们的班级当做一个大家庭，用

他的心中所有的爱来爱着他的学生。我认为，作为一名教师也像佩尔

波尼先生一样，把学生当做自己的孩子，要全身心的去爱我们的每一

个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水

去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康

的成长！

“爱”这种教育的方式却永远不应该远离我们，以后作为父母，

我们要教育我们的孩子，而作为在教育战线上的工作者，我们要教育

我们的学生，责任非常重大。“爱”这样教育方式就像春雨一样，润

物细无声。它潜移默化，用它伟大的力量影响着学生，学生在爱的浸

染下，也会学会爱自己，爱别人，成为对社会有用的人。作为一名未

来的教师，未来的教育教学过程中，我也应该学会爱的方式来教育我

的学生，就如《爱的教育》中的老师一样，在平时生活小事里让学生

感悟爱，学会爱。

爱是博大的，无穷的，伟大的力量。是教育中所不能缺少的。

读爱的教育有感13

在某大学，教授对学生做了个小测试，卷子上的最后一道题非常

特殊：如果遇到了困难和挫折，你最需要什么？全班同学都写了“地

位、金钱、荣誉”这三个词。最后教授公布了答案，只有一个字：爱！

虽然是简单的一个字，但它可以抚平你心中那道痛苦的疤，使你的心

再次充满活力。而地位、金钱和荣誉呢？它们只是你暂时的“止痛

药”，那道疤却永远留在了你的心里。

“人世间没有爱，太阳也会死！”爱，是不可以用金钱来衡量的。

爱，也许只是一个细节，也许只是个眼神，但它却值得我们去加倍珍

惜。

一天早晨，妈妈告诉我，我们一个远房亲戚的儿子要来我们家做

客。临近中午时分，门铃响了，我跑去开门，门口站着一个小男孩，

黑黝黝的皮肤，一双大大的眼睛。他轻轻地把鞋子脱去，向屋里打量

了一番，便不再做声了。吃晚饭时，桌上放着许多好菜，小男孩（伟

伟）去看着这些菜发呆。“吃吧不然菜就凉了！”妈妈热情地夹给伟

伟一只螃蟹。伟伟看着这只螃蟹，把他一直放在身后的那只手拿了上

来想去抓，可眼神里却充满了犹豫。他整了整衣领，从口袋里拿出一

个皱巴巴的袋子和几张纸巾，然后将螃蟹小心翼翼地包进纸巾装进了

袋子里。“你怎么不吃蟹呀？”妈妈一边给他夹菜一边问。“我……

我……”他的嘴唇微微抖动了一下子，“我家从来没有买过螃蟹，我爸

爸工作很辛苦。我想拿回去给他吃吃。我爸爸也这样，已有好吃的，

他就会给奶奶吃……”他低着头，两只黑乎乎的小手不停地摆弄着衣角。

妈妈麻利地把剩下的那只大螃蟹夹到他的碗里，说：“那你一定也没

怎么吃过吧，来，这个给你吃！”他微微抬头。眼里流露出喜悦的神

情。然而，片刻之后他又把螃蟹装进袋子里，还迅速打了个结呢，好

像生怕谁再偷了似的。“怎么又不吃啊？”妈妈一脸疑惑。“我……我

想妈妈也没有吃过，这一个留给她吃吧！”他眉头紧锁，眼睛一眨也

不眨的。“多么懂事的孩子啊！”妈妈赞扬道，边说着还边夹了好多

菜给他。爱，如果像空气一样，充满了人的内心，融入了人的生命，

那样，我们人与人之间，就不会有嫉妒，有欺骗，有邪恶了。

各种各样的酒能调制成鸡尾酒，各种各样的爱能调制成幸福。有

了爱，就有了世界！你付出了爱，别人就会双倍回报于你！

爱是治疗心灵创伤的良药，是打开我们心扉的钥匙，被爱的人才

懂得去爱，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感，让孩

子们心中拥有爱，很多问题，都可能在爱的暖流里溶解，这就是《爱

的教育》给我的启示。

读爱的教育有感14

今年暑假我读了亚米契斯写的《爱的教育》这一震撼人类心灵的

读本。在这一读本中，我感受到了恩里柯对朋友、对老师、对父母甚

至对国家社会的爱。

还记得，卡罗内和恩里柯最真诚、最纯洁的友情；还记得，恩里

柯的爸爸不远千里[注：不以千里为远。形容不怕路途遥远。]寻找40

多年来念念不忘[注：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。]

的老师，只为感恩；还记得，母亲不计较恩里柯的无理行为一直用她

无私的爱来呵护他、引导他；还记得，恩里柯对为国献身的将军，为

保卫家园的士兵们油然而生[注：自然地产生（某种思想感情）。]的

敬畏之情；还记得……所有感人的一切，就如电影一样重现在眼前只为

证明爱得伟大，爱的深沉！

爱，好比一个个环，把一颗颗的心联系在了一起。而在最快乐的

童年里，我相信恩里柯、卡罗内、德罗西、小泥瓦匠……以后都会在午

后的阳光下一起谈谈很久之前有趣的事，那肯定是一种幸福。因为他

们都懂爱、都拥有着最有力的武器——爱，都会伸出援助之手去挽救

一切陷入黑暗的人。

这，就是爱的力量，爱的教育。

读爱的教育有感15

书是人类进步的阶梯。一本好书就会给你的心灵上一堂非同寻常

的课，让你有一次灵魂的洗刷。在这个假期里，我读了好多本书来犒

劳自己，丰富自己的知识面，开阔自己的视野。但是，最让我爱不释

手的是《爱的教育》这本书。

这本书有许许多多感人的故事，书中有泪有笑，涉及到了人间所

有高尚的爱，博大的爱:有父母与子女的爱、姐弟之爱、同学之爱、师

生之爱……其中最让我感触最深的是《扫烟囱的孩子》这一篇。一个扫

烟囱的孩子在辛辛苦苦一连扫了好几家烟囱后，发现钱都不见了，担

心空手回去会被师傅狠狠地打，伤心地哭了起来。女子小学的同学们

知道后，为他感到非常难过，于是大家纷纷把零花钱都捐给他，有的

甚至把花束都插满了他的全身。孩子终于露出了笑脸，欢欢喜喜地走

了。

爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉；爱，让我们奋不顾身地去

帮助别人，不怕牺牲自己；爱，是多么伟大啊！，“赠人玫瑰，手有

余香”读了这一篇故事后，我被同学们的善良、真诚的爱心深深感动

了。在现实生活中，也有很多像扫烟囱孩子的人，需要人们的关心和

帮助，让我们献出爱心和真情，让他们感受到温暖和幸福，也让他们

感到更自信！是啊！其实只要你我都伸出温暖的双手去帮助有困难的

人，付出真情的关爱！那么世界就会处处充满爱意！