电影观后感怎么写

篇一：怎么写好电影观后感？

电影，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏

性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。许多同学在观看影片后

常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高我们的影视鉴赏能力，端正我们的审美

观念有相当大的帮助。那么，如何写好影评?

写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评，书可以反复地看，而影片

却一闪即逝，因此，在看电影时不能漫不经心，而要全神贯注，眼观六路，耳听八

方，对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微，并及时捕捉闪光的东

西。这样在写的时候才能得心应手，运用自如。

(一)评什么

在影片中可评的角度很多。就一部影片而言，可以评主题、评人物、评细节、评场

面、评艺术特点、评电影语言的运用等;就多部影片来说，可综合评论一系列影片，

阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点;可综合某一类影片(如惊险片、探索片等)

进行评论;可综合同一类问题(如古装片的雷同化等)进行评论;另外，还可以进行电

影专评，如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。

面对这些可评的内容，初学写影评的中学生具体应如何处理呢?最好的办法是集中

优势兵力歼灭敌人，抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望

的问题来写，这样便于对问题作深入细致的评论，忌面面俱到。

影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现

象。对于我们初中生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，

可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导

演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，

就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、等银幕形象发表看法，也可以

从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失;或从横向谈某

一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风

格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴

写起，思考挖掘，连缀成篇。

(二)写影评，应该把握好这样几点：

1、捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要

对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在

自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱

情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。

2、抓住细节，诠释其深刻涵义。所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细

微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，

色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发

展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背影，每一次出现都预

示着国民党军队下一次的失败，通过三次背影的刻划，将蒋介石政权日薄西山的局

面富于象征性地体现出来。

3、立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而

发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买;二是要准确把握住影

片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣

住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑

造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。

5、要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感

情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及

里，言之有物;评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电

影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与

理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。

开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，

讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的

评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

叙议要结合，突出评论。影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写

评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。

好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题--揭示文章的中心，

必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审

美愉悦，它是贯穿全文的主线;副题--点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正

题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。

篇二：电影观后感怎么写

其中，令我最为感动的是当善良的发发遇到危险时，他的师兄弟们都不怕困难，更

不怕危险，他们利用自己的才智，将发发救了出来。更何况，他们只是一些孩子，

都明白不能抛弃任何一个同伴，那么我们又有什么理由可以放弃同伴呢？

在影片中，这样一个场面也引起了我的注意，就是每次在遇到危险的时候，最大的

孩子都会背起最小的孩子，这个细小的动作中，却蕴含着浓浓的情谊。通过这部影

片，我学到了师徒情，兄弟情，更学到了团结心。

七个淘气的小孩子能打败坏蛋，靠的就是他们之间的团结。他们领悟了团结的真正

含义，将所有人的力量都凝聚在了一起，把这个团队拧成了一股粗壮的绳子，从而

发挥出更强大的力量。

既然团结可以产生这么大的威力，那么一个班级、一个、一个社会、甚至于一个国

家，要想强大，不也正得需要团结吗？俗话说：一根筷子容易折，一把筷子难折断。

一个人的力量是有限的，但无数个人的力量融合在一起却是无限的。就像一个班级，

是要需要人人爱护，人人都去奉献，才能更加美好。

在汉字当中，人的结构是互相支撑的，上帝也在冥冥之中告诉我们，人生来就是要

互相团结的。互相团结，也只有这样，我们才能在激烈的社会中国生存的更久。

篇三：观后感怎么写

观后感怎么写

【扩展阅读篇】

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所

谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启

发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引

起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范

畴，但写法不同于一般

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所

谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启

发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引

起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范

畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

注意事项

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加

以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个

独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品

学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着

写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然

后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被

困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定

他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因

全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，

写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的

内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内

容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要

什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概

括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清

洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明

电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，

后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然

后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢

于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出

“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

写透。

这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了《四个小

伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的

想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个

同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自

己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一

次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小

伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才

能实现自己的理想。

爱国影片《小兵张嘎》

谁不曾有过美丽的梦?谁不曾有过欢乐的童年?当你在明亮的教室里,你不觉得是一

种幸福吗?当我怀着好奇的心情看完了小兵张嘎这部电影后,我的心就像大海的波浪,

久久不能平静。我被主人公嘎子哥那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动，我对他充

满了敬佩。

一提起小兵张嘎,想必大家都熟悉吧!他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。他小时候生

活很苦,但为了改变人们艰苦的生活，他少时就参加了红军，他给红军战士带来了

快乐。嘎子多次完成艰巨的任务，有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤

痛毅然追击。他有聪明的脑袋瓜，用一只假枪就把敌人的首领捉了回去，为红军立

了大功。我真佩服他的勇气。嘎子的爱国热情、机敏、滑稽、幽默、可爱、坚强不

屈、不达目的绝不罢休的精神感动了我。

看完电影，我思绪万千也想到自己，嘎子的形象总在我脑海中浮现。嘎子与我虽然

是同龄人，拿自己和他一相比真是天壤之别，我显得是那么渺小，真是惭愧之极。

现在的生活条件好了，我们生活在这科技发达的今天，可以坐在宽敞明亮的教室里

学习，老师、父母对我们关怀备至，我们有什么理由不奋发向上呢?哪又怎样面对

生活中的困难呢?困难和挫折不仅在艰苦残酷的战争年代，同样也会出现在我们的

学习中。我们只有像嘎子哥一样，勇于挑战困难和挫折，不断努力，才能使逆境变

为顺境，从而到达理想的彼岸。

回顾过去，我们雄心激扬;盛世年华，我们信心百倍;展望未来，我们豪情满怀。沧

桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。这片热土早已是天翻地覆慨而慷，龙腾虎跃

今胜昔了。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识

祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;

弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强

拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

牢记苦难的昨天,珍惜美好的今天,建设更好的明天。鲁迅先生说过：“人类血战前行

的历史，正如煤的形成，当时用大量的木柴，而结果往往是一小块。”革命先烈抛

头颅洒热血，才有今天的和平社会，我们不能忘记“落后就要挨打”的教训。我们是

充满希望的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，

积极维护祖国的主权独立和领土完整;要热爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊

心和自信心。在祖国方兴未艾的改革大潮中，一切要通过实践去摸索，去开创。这

就是新一代建设者的精神。我们要像张嘎那样，做生活的强者，争做祖国的有用人

才。为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的

灿烂文化武装自己，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力，为祖国的持久繁荣富

强贡献力量。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，

祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，

祖国的明天更美好。

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