反思报告

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反思报告模板标准版

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汇报人：JinTaiCollege

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前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，

反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，

以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指

导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

1、记胜利之举

将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应

的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分

明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、

心理学中一些基本原理使用的.感触；教学方法上的改革与创

新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可

在此基础上不时地改进、完善、推陈出新。

2、记"败笔"之处

即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们

进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成

为以后再教时应吸取的教训。

3、记教学机智

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展和

情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而发生瞬间灵感，

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这些"智慧的火花"经常是情不自禁、突然而至，若不和时利用

教学反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

4、记同学见解

在课堂教学过程中，同学是学习的主体，他们总会有"创

新的火花"在闪烁，教师应当充沛肯定同学在课堂上提出的一

些独到的见解，这样不只使同学的好方法、好思路得以推广，

而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解

也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高

教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的资

料养分。

5、记再教设计

一节课下来，静心深思，摸索出了哪些教学规律；教法

上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；

解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。

和时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教

这局部内容时应该如何做，写出"再教设计"，这样可以做到扬

长避短、精益求精，把自身的教学水平提高到一个新的境界和

高度。总之，写教学反思，贵在和时，贵在坚持，贵在执着地

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追求。一有所得，和时记下，有话则长，无话则短，以记促思，

以思促教，长期积累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收获。

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