一对好朋友

《一对好朋友》教学反思

本课我设定的教学目标是，要让孩子通过欣赏音乐，来充分

的感受音乐，充分的感受音乐的节奏，并且能够跟着音乐的节奏

来做漂亮的动作，除了掌握音乐的节奏，还要重点掌握3/4拍子

的强弱规律，学会一首歌曲，从音乐中得到快乐，受到熏陶和陶

冶。

整节课，基本达到教学目标和要求，在学歌的环节中，我让

孩子充分的听音乐，充分的感受，这样给歌曲的学习带来了很大

的便利，孩子通过感受音乐，能够用自己喜欢的动作来表达心情，

这是个进步，对于二年级的孩子来说，能够跟着音乐的节奏做动

作是一件很不容易的事情，我抓住了孩子的心理，那就是“交朋

友”，每个孩子都希望自己有很多的好朋友，而他们也都希望自

己能够和老师成为好朋友，这一点我利用这首小歌《拉勾勾》得

到了解决，在歌唱过程中，我深入学生中间，与他们每一位唱的

好，表演得好的人去拉勾勾，并且告诉孩子，和我拉过勾勾的人

都已经成为我的好朋友了，这样一来，激励了其他没有被我拉过

勾勾的孩子，再适当的提示大家，唱歌正确的姿势和声音，这样

一首小歌很快被学生掌握了，并且大家是在开心的过程中学会的

因为每个人在学会歌的同时，都和老师成为了好朋友。

在教学过程中，我注意评价学生，他们的语言，动作和眼神

我都用肯定的语气来评价，我从不批评学生，一年级的小孩子，

他们在课堂过程中注意力集中的时间是有限的，也会好动，不遵

守纪律，但遇到这样的情况，我会用很委婉的一句“我的好朋友

在哪里呢？”来集中他们的注意力，这样一来，大家都会用最快

的速度把心思回归课堂，起到了很好的效果。

当然，在教学过程中我也发现了许多不足的地方，首先，在

歌曲学唱的过程当中，我深入孩子中间和他们拉勾勾的时候没有

想到要按照音乐的节奏拉勾勾，只是和学生简单的拉了几下，如

果按照音乐的节奏拉勾勾则能够渗透到音乐中，能够起到很好的

效果，让孩子更容易理解3/4拍子。在教歌过程中，我没有注意

孩子的声音训练，只是告诉他们唱歌正确的声音是轻声唱不喊

叫，但孩子会说，不会做，我应该及时纠正错误的喊叫的声音，

使孩子张嘴的时候声音就是好听的。音乐课上，孩子张嘴的声音

是给听课老师的第一印象，这很重要，如果一个班的孩子唱歌的

声音很好听，这将会体现一个音乐老师平时对孩子的训练程度，

是否注意了声音训练对于一个年轻教师来说是一个很重要的环

节和工作。

本课基本达到了我制定的教学目标和要求，孩子们也学会了

许多知识，掌握了3/4拍子的强弱规律，学会了一首歌曲，上了

一节有趣，活泼，开心的音乐课。在今后的课堂教学中，我会总

结不足，发扬优点，不断的提高自己。