议论文格式

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议论文作文提纲格式

议论文与应用类文体在文体差异的表象下存在着本质上的密切联系。

在应用文写作训练中,应注重通过议论文写作练习使学生从总体上把握应

用类文体的写作要领。以下是我为大家整理的关于，欢迎阅读!

1：

1题目。要把题目或补充完整的题目写在第一行正中间。

2主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容

及要表达的中心思想。

3结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下

五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为

几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起

来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是

主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重

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点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步

骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方

法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，

如何照应，也简单标注一下。

同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:

题目:难忘的一件事

主要内容:我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。

结构安排:

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。略

二、周丽同学热心照顾我。重点段

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1.周丽把我扶到她的家。次详

2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。详

3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。次详

三、我十分感动，至今记忆犹新。略，点题

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢?

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的

要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。

一般地讲:初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断

提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲:

选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取

舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的

修改。自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，

是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲

的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多

事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在

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是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之

前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏

西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既

浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没

有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一

气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反

之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和

质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文，先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样，

考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打

草稿、依照作文提纲直接成文。

2：

标题：…………………………

中心论点：……………………

结构：整体为xx式，主体为xx式

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分论点1：…………事例1、2、3

分论点2：…………事例1、2、3

分论点3：…………事例1、2、3

论证方法：………方法1、2、3

分论点之间的逻辑关系：……………………

第一层引论：用什么方法引出什么中心论点。

第二层本论：分几个方面论证。各方面都分别写清楚：主要论证什么，

用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。

第三层结论：用什么方法归纳全文，如何点题。

议论文写作提纲范本2以宽容为话题

论点：生活需要宽容

分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件

论据：六尺巷的故事。千里修书只为墙，让他三尺又何妨。

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分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。

论据：廉颇与蔺相如的故事。

分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。

论据：唐太宗容忍魏征的事例

分论点4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报

中与人结仇，在水火不容中同归与尽。

论据：现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。

分论点之间的逻辑关系：1-3并列，与4正反对比。

议论文写作提纲主要涉及：

1.拟写标题;2.中心论点与分论点;3.思路结构;4.筛选论据;5.论证

方法;6.论据分析方法

1.拟写标题

议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。

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议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新

意，吸引读者。

考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念

并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式

符号法、中外结合法、怪异另类法等。另设专题详解

2.中心论点与分论点

中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。

中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。

若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可

以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群

体、从现象到本质的层进式。

分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝

不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形

式适用于并列式、对比式，也可以是灵活多样的适合于层进式。

3.思路结构

思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺

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序、写作素材的搜集分类。

议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提

出中心论点，然后从为什么的角度正反分析问题，最后从怎么办的角度提

出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。

从局部结构来说，有并列分论点并列、论据并列、正反观点正反、论

据对比、层进论点的主次深入三种。

议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简

到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而

外、由详而略。

4.筛选论据

确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜

集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三

是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。

素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文语文、历史、政治中

学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、

近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等

等，后几类优越于前几类。

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搜集材料尽量的多，然后将其一个一个地与原材料进行比较，有较大

相似之处的留下，没有共同点的统统排除。

根据论点尤其是分论点的侧重点，把留下的材料一一分配到各个段

落，注明写作时的详略安排。

5.论证方法

议论文的论证方法主要有：

举例论证。事实胜于雄辩，举例论证是议论文最基本也是最根本的论

证方法。举例论证包括个例与现象的运用，详例与简例的运用;更包括各

种事例的相互搭配，如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普

通人、正面与反面、自然与人类等。

比喻论证。运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生

活等;比喻论证一定要注意喻体与本体的相似点，并与中心论点一致。

引用论证。自己千辛万苦不如名家片言只语，适当引用名言警句、诗

词歌赋、民谚俗语，不仅论证有力，语言也增色许多。

对比论证。有比较才有鉴别，好的对比能让人一目了然，能然中心更

加突出。注意的是对比一定要有对比的点，此点得符合论点要求。

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6.论据分析方法

论据分析是将论据与论点有机融合的必需过程，缺乏有效的论据分

析，文章势必显得浅薄不深刻，论证显得机械不严谨，结构显得太刻板不

灵活。

论据分析的方法主要有因果分析法、假设分析法、对比分析法、效果

分析法、层进分析法、剥皮分析法等。

无论运用那一种分析法，都要切中要点，指向中心。

无论运用那一种分析法，都要有理有据，切忌胡扯。