三月桃花水的全部答案

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最新部编人教版小学四年级语文下册第4课《三月桃花水》训练达标测试卷（附答

案）

时间：90分钟满分：100分

学校:__________姓名：__________班级：__________考号：__________

一．选择题

1．下列加点字的读音全都正确的一项是（）

A．铃铛

．

（dāng）绮

．

丽（qí）朝

．

（cháo）霞

B．纤

．

细（xiān）应

．

和（yìng）裹

．

（guǒ）着

C．翅

．

膀（chì）草如茵

．

（yīng）丝绸

．

（chóu）

二．填空题（共13小题）

2．补全词语。再选择合适的词，将序号写在横线上。

A．随声附B．一唱一C．谈笑风D．夸夸谈

（1）远远近近，蛐蛐和蝈蝈地鸣叫。

（2）夏天的夜晚，人们一边坐在大树下，一边听着知了唱着欢快的小曲儿。

（3）我们说话做事要有主见，不该人云亦云，。

3．补全词语，再选择合适的词，将序号写在句中的横线上。

A．文过非B．龙飞舞C．井然有D．史无前

E．人听闻F．破铁鞋无处，得来全不费工夫

（1）真是，眼前这个小伙子正是我们要找的人!

（2）候车室里，旅客自觉排队，。

（3）瞧你的字写得这样，恐怕日子久了连自己也认不得。

（4）有些报刊为了引人注意，总是用些的标题制造效果。

4．选择合适的字词，打“√”。

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（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，（组成构成）了一道别有风趣的装饰。

（2）还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一

片绿绿的浓（荫阴）。

（3）“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（鲜嫩鲜美）的笋，成群

地从土里探出头来。”读完这句话，我不由得想到一个成语﹣﹣（雨后春笋生机

勃勃）。

（4）一只母鸡（率领领导）一群小鸡，在竹林中（觅寻）食。

5．“有一万个小酒

．．

窝

．

，在水中回旋

．．

。”句中“酒窝”指，“回旋”的意思是（填

序号）。

①盘旋，绕来绕去地活动②可进退，可商量、变通③返回

6．给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）

A．比喻B．排比C．拟人D．夸张

（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。

（2）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

（3）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

（4）是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

7．回忆课文，填空。《三月桃花水》

（1）课文第一自然段，把比作铃铛、丝绸。

（2）“啊，河流醒来了！三月的桃花水舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。”这句

话它运用了的修辞手法。

（3）本文主要从两方面来写三月桃花水：一是把三月桃花水比作；

二是把三月桃花水比作。

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（4）最后一个自然段，点明了三月桃花水的和。

8．写出画线词的反义词。

（1）他看了一眼那繁华、热闹的地方。

（2）那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。

9．比一比后再组词。

遗溜侍纤哀

遣遛待迁衷

三、阅读

10．阅读片段，回答问题。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的

丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵

桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水是春天的竖瑟。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪

被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃

声……

（1）第1自然段中，作者把比作了小铃铛、丝绸，写出了河

水融化，欢快地向前奔腾的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。”作者用拟人的写法，生

动地写出了的情景。

（3）第4自然段，主要写三月桃花水的。

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A．声音动听B．光芒耀眼C．颜色亮丽

（4）看到这么美的三月桃花水，作者的心情是的。

11．课外快乐阅读。

歌溪（节选）

顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，

像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满

了欢乐。

慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊!它的水变得绿盈盈

的了，是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的

绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌

手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”：一片

喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟

噜、咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。山雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多

鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。

更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清!它打着漩，在

水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着、叫着，我们跳进水

里去了，水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻

子声，以及故意的乱喊乱叫声；歌溪越发欢腾了。

（1）阅读短文回答问题。

①文中歌溪的特点是和欢腾。

②作者把歌溪比作，写出了它的。

③文中把“青苔”比作和，写出了青苔、的特

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点。

（2）读了文中画横线的句子，我想到的词语有：、

等，想到的诗句是“，。”

（3）文中的哪句话写出了歌溪给我们带来的欢乐？

（4）你觉得作者在歌溪中寄托了什么？

参考答案

一、1.B

二、2．A．和B．和C．生D．其

（1）一唱一和（2）谈笑风生（3）随声附和

3．A．饰B．凤C．序D．例E．骇F．踏觅（1）F（2）C（3）B（4）

E

4．（1）构成（2）枝竿阴（3）鲜嫩雨后春笋（4）率领觅

5．漩涡①

6．（1）A（2）C（3）C（4）A

7.（1）三月桃花水（2）拟人（3）竖琴明镜（4）珍贵清亮

8.（1）荒凉冷清（2）粗壮

9．遗：遗产溜：溜冰侍：侍卫纤：纤细哀：悲哀

遣：派遣遛：遛狗待：等待迁：迁途衷：衷心

三、10.（1）三月的桃花水

（2）河水映照着朝霞向前流动

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（3）A

（4）惊喜、高兴、激动

11.（1）①文静②活泼的孩子快乐③丝线长发細长

（2）欢呼雀跃互相应和月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（3）脱光衣服，大声笑着、叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高!

（4）寄托了自己童年的美好时光，寄托了自己对快乐生活的向往。