家访内容

家访记录范文

篇一：学生家访记录范例

学生家访记录范例

学生家访记录一

学生姓名:184班陈涛家访时间2021年3月17日

参加家访人员：xx老师家访对象：该生爷爷

家访内容记录：

学习上才缺乏自觉性，学习态度不端正，厌学，与同学串联，抵

抗教师。

其父母常年在外谋生，其爷爷表示认同。他透露，孩子在家也不

做作业。

我将令本着促使孩子进步的良苦用心来的。所以我把我此次家访

的最终目的和盘托出：其成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实

不是。我坚信这孩子在方面还有很大的潜力可以挖掘，所以我此次家

访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好能够

帮助基础知识，就一定能缔造喜人的进步。敦促家长帮助其改变各种

不良习惯。

学生家访记录二

学生姓名:175班张金家访时间2021年4月20日

参加家访人员：xx老师家访对象：该生妈妈

家访内容记录：

学生自理能力很强学习态度自己的主见但有不端正缺乏自觉性，

作业比较马虎，所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。

父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。

经过交流妈妈认为孩子从小就知道小孩偷懒想过很多办法现在已经没

办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长沟通交流改掉坏习惯的方法

希望家长能够配合家长表示愿意试一试。

学生家访记录三

学生姓名:178班张巧丽家访时间2021年5月12日

参加家访人员：xx老师家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

张巧丽是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生

能帮助料理家务，但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学

后没有良好的学习氛围。父亲表示明确表示家长能力受限，但只要对

学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机

之类的。还准备请专人实施辅导。对此我给予肯定相信有家长关心老

师的帮助学生一定会有步。

学生家访记录四

学生姓名:176班宋永华家访时间2021年6月13日

参加家访人员：xx老师家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

宋永华是个较开朗、领悟性较高的女孩。父母很支持儿子读书，

为了创造极佳的学习条件，双亲为他们买了电脑，和学习软件。平时

哥哥较自觉，但其大多时间以玩为主，到很晚才能去写抢筑，父母生

意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解情况后我针对

学生的情况科学合理给家长提出了合理的建议希望家长能接受，

光提供服务好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导

特别是要改掉懒惰的坏毛病。家长则表示全力配合。

篇二：家访记录范本

五一班家访记录表钟军

五、三班班主任家访记录表

五、四班班主任家访记录表

三二班班主任家访记录

家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。家

访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发

展，堪称楷模。这个孩子在周六日的学习、生活中情绪也是有大幅波

动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，学长作为班

主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他女儿就会和他交流，纠正他

思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。此次家访，

我更想认得她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流

资源，让更合理安排多的家长合理安排孩子的休息日。

家访过程：

到杨浩巍家后，他枪法爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子

除掉用玩具枪铲除塑料瓶后，一下子家访的氛围变得得心应手了。接

着我参观了孩童的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理

能力强的孩子。

后来在与孩子的父母会面孩子中，我发现孩子的假期指派得很有

意思。在《成都商报》上登载了螺科岩将举办有关思维训练的活动，

他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次文娱活动活动。当时，我对

活动的科学性提出了有效性质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有

收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他小册子每天读一篇文

章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作

手法等方面进行模仿。家访反思：

作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。休息日

参与社会活动，让自己与孩子在活动磨合中才相互磨合，相互了解，

相互学习，相互发展壮大也是一个好方法。

家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性更动进

行调整，尽可能有利于孩子的知识和孩子能力的发展，这是值得提倡

的。

篇三：2021家访记录范文

2021家访记录范文

第1篇：家访记录

家访教师：***、***

家访时间：2021年5月22日

家访对象：**同学

家访地点：武昌车辆厂宿舍

2021年5月22日，我和班级几位科任老师去了**同学的家，一路

细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人——**同学的奶

奶，几名八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。

从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，

我们都一致认为**同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，

都认为**同学学习成绩有所下滑，学习全面性有待加强，个人人品不

错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对

林俊提出了几点要求；

1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养

3、加强时间观念，养成良好的对个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境集体生活

和聚居环境，了解了个别情况他的中产阶级及整个家族情况，从而了

解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系

3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

第2篇：家访记录

家访对象：xx

时间：20xx年xx月xx日

地点：家

目的：让幼儿身心健康良好的学习习惯

聪明张路是一个聪明迷人的孩子，老师上课所讲的东西都会，但

是学会了就扰乱市场秩序，不想其他的同学学习。因此，对进行了一

次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关

心不怎么多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。

这样一来，孩子就教导了一些坏习惯。所以，指路家长多和学校保持

联系，并配合教师把孩子幼儿教育的更好。

家访记录

家访对象：XXX

时间：20xx年xx月xx日

地点：家

目的：让吃苦耐劳学生养成良好的学习习惯

三班高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各

个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间今年以来，上课注

意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的老

公进行了一次谈话。她说："我平常很忙，他爸爸上班时间卡将的很紧，

也没时间来管她。"我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，

你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子读书就会跟

不上。"她说："以后我们一定要多抽时间重视来关心孩子经常和孩子

进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，

并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

第3篇：小学教师家访记录范文

正月初10我与高老师去李cc家家访，向家长反映孩子在校学习

情况，商议如何提高不断提高该生的学习成绩。我们向家长反映境况：

该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期学习进步很大。但学

习缺乏自觉性，虽然能完成作业，但是基本完成的质量较差，经常给

小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的地理知识出错也很多，

让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，提高作业

的质量。毕竟这是一个巩固的投资过程，同时做好解题和复习。可以

体谅家长忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下答

孩子的学习情况，让小朋友感受到态度的重要。家长反映孩子在校参

加的活动太多了，特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时

间。希望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。

感想：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因

为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上地处我们地处城乡结

合的市级，外出务工子女（留守儿童）特别多，家长外出打工，不齐

对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。同学忙于各种活

动，

反倒没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时

候在想，教学改革如何落实？在客观条件有限、活动课的师资比较缺

乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何不断提高学

生的综合素质？值得我们深思。

第4篇：家访记录

学生姓名：***

家访时间2021年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访内容记录：

该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，

所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动

积极，对老师尊敬有礼。

她妈妈透露，孩子外出做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。

为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我好问她为什么学习成绩太少好，

她也承认自己懒。我发掘出她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨

长辈的骂不感到羞愧么；筑起作为姐姐要为弟妹构筑榜样，不然会让

他们讥笑的！我告诉她，学期上学期期末成绩之所以不靠谱，绝不是

她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜

力可以挖掘，因为她阅读建模的能力、语文综合运用的能力是可以的。

所以我提醒她，在学习上她如果

肯花工夫，能够扎扎实实扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主

动勤学好问，课后学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也能

够进步。老师表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，

体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

第5篇：学校小班家访记录

为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，长一幼儿园班主任们

利用利用自己的休息时间，在开学之前结束了所有的家访工作，达到

了100%的家访率。

老师们来到幼儿家中，豪爽自然地自我介绍，叫叫幼儿小名使幼

儿初步熟悉自己的老师，消除陌生感。牵牵小手，简单的身体接触使

幼儿对教师产生情愫纯粹及亲切感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具，

谈他们感兴趣的敏感话题，还可采取小礼物的方法缩短彼此间的距离。

在家访期间老师们观察幼儿的生存环境期间环境，如幼儿的游戏开敞

室是如何布置的，他喜欢玩什么玩具等，这是为了有的放矢便于教师

在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时，向家长了解孩子的

一些生活习惯及饮食，以便教师在幼儿园下足做足孩子的护理工作。

通过家访，一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和

家庭教育周围环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等；

另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉数学老师，初步建立师生间

的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪，但

老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，一

定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。

第6篇：家访记录

学生姓名：马春燕

家访时间2021年1月

参加家访人员：冉霞老师

家访对象：该生家长

家访内容记录：

马春燕是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生

点心能帮助料理家务，但学习环境不好。父亲明确极小表示家长能力

有限，但只要对高中学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学

习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯

定相信有家长的关心一定会的帮助学生老师有步。