音乐鉴赏

浅谈音乐鉴赏的认识

摘要：音乐是生活中不可或缺的一部分，既有有形之韵，又有无形之

美，其中曼妙，非三言两语所能表达。我们无法探究，究竟是美好的

生活创造了美妙的音乐，还是美妙的音乐造就了美好的生活。或许这

也本不需要我们耗神去探讨，因为我们可以毫不迟疑的确定：学会欣

赏音乐才能学会欣赏生活！学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一

步！

关键词：音乐生活快乐欣赏

正文:

一直以来我对音乐有种说不清道不明的情愫，音乐是人类最古老最

具有普遍性和感染力的艺术形式之一。音乐以其独特、美妙的艺术魅

力伴随人类历史的发展，伴随我们每一天的生活。聆听一场音乐会，

会使我们陶醉其中，观看一场歌舞晚会，会使们激动万分。演奏家精

湛的表演，令我们羡慕不已，歌唱家动听的歌声，令我们跃跃欲试，

这是因为音乐是美的艺术。追求美是人类的天性，高层次的审美追求

会使人的精神得到升华，情操受到陶冶，生活也将变得更加丰富而充

实。

音乐是一种令人心旷神怡的艺术语言。音乐是情感的艺术，任何音乐

都有它的情感色彩。音乐以其强烈的感情来撩拨人的情思，陶醉人的

心灵。它通过声音的高低、强弱、长短、快慢、连断等来抒发变化多

端的内心感情。如表现欢乐的情绪，音乐的节奏就明快；表达烦乱、

惊惧的情绪，音乐的音响就呈现出不连贯、不规则的样态等。音乐，

就是将几个不同的音符巧妙的连接起来,就组成了不同的灿烂之章。

节奏是“音乐的生命”。韵律则是在节奏基础上的变化，给节奏以一

定的情调贯穿而形成的。韵律在音乐中表现为起伏变化的旋律线条，

使音乐节奏更具有鲜明性。同时，节奏感限制了音乐的特征，协调了

音乐的内涵。

音乐与我们的生活是密切相关的,它不以地域而存在,也不以时间而消

亡,它弥漫于天地间,参透于人群里。音乐是一种高雅的艺术，也是声

音美味的品尝。音乐来源于生活，也反映着生活。音乐在生活中有着

很大的作用,就好像人们需要用语言来与人沟通一样。很难想像,没有

了音乐世界不知会变成什么样子?音乐已经在人们的日常生活中占据

了一定的位置,音乐可以调剂紧张、单调的生活,使人们的神经得到放

松,有益于身体健康。音乐可以给人听觉以愉悦,净化人的灵魂,使人们

的精神得到一种高度的享受。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤,使你从

痛苦中解脱。医学上还用音乐来辅助治病,能起到药物所起不到的效

果。德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更

高的启示。谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。说

明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人们在进行强体力劳动

时，为了减轻精神上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在

集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号

子就是这样产生的。另如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及

精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、

放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了

歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。当我们在非

常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。当我们在非

常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。烦恼、不快立刻烟消

云散，无有踪迹。

音乐是心灵的语言，它可以放射出人类追求光明灿烂理想的光芒。一

首好的乐曲，像一幅美丽的图画，也像神话般的故事，启迪鼓舞着孩

子们的心灵，追求光明，创造幸福，创造未来，创造新世界。音乐能

够表现出一定的音乐形象。当我们给孩子唱摇篮曲的时候，孩子会安

静地合着小手将头侧睡在小手上；当我们给孩子唱欢快的歌曲时，孩

子会不自觉手舞足蹈，随着音乐而起舞；当我们给孩子唱一些进行曲

时，孩子会大步走向前，迈着坚定而有力的步。

音乐是我们生活中传递情感的纽带。如著名的小提琴协奏曲——《梁

祝》

梁祝小提琴协奏曲是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院是的作品，作

于1958年冬，翌年5月首演于上海获得好评，首演与俞丽拿担任小

提琴独奏。题材是家喻户晓的民间故事，一跃居中的曲调为素材，综

合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思

布局，采用奏鸣曲式结构，单乐章，有个小标题。以“草桥结拜”“英

台抗婚”“坟前化蝶”为主要内容。全曲选用梁祝故事中的三个主要

情节：相爱、抗婚和化蝶，作为音乐的三个部分。表现出青年男女的

忠贞爱情和对封建宗法礼教的控诉、反抗。

全曲大概二十八分钟，首先五分钟叙述梁祝爱情主题，然后是快乐的

学校生活，接着十八相送。从十一分钟开始进入第二段，祝英台回家

抗婚不成，楼台会，最后哭灵。第二段和第一段长度差不多，也是十

一分钟。最后一段则是化蝶，可说是整曲再现。大提琴与小提琴的真

诚对答，描述了草桥结拜的情景。乐队与小提琴相互补充，使爱情主

题更加热烈，愉快。这是热情的，真挚的诚恳的发自内心的爱情之歌。

这样一个美好的爱情故事通过音乐表现的淋漓尽致，使人们产生共

鸣。当生活中的人们，互相产生爱慕之情时，也有通过对歌的形式来

表达自己感情的。因为歌声相互了解，通过歌声互吐情丝，因为歌声

走向幸福！歌声成就了多少佳人，音乐成就了多少经典爱情！

音乐能够使人们更加具有凝聚力，向心力。使人们能够勇敢的面对现

实，激发人们的爱国热情。

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诞生于抗战时期的《黄河大合唱》是我国著名音乐家冼星海的作品。

就如同一篇好的文学作品能振奋人心一样，《黄河大合唱》以其强烈

的艺术感染力唤醒了千千万万人民的灵魂，它鼓励着人们团结起来，

一同消灭日本鬼子，重建我们美好的家园。听了《黄河大合唱》,我

觉得每一个华夏儿女都会心潮澎湃，热血沸腾！黄河是中华民族的母

亲河，是中国人民不屈不挠永远压不跨打不倒的象征。重听《黄河大

合唱》，更感受到了中华民族在困境中怒吼的力量。我不由得联想到

中华民族精神。中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大

的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。鸦片战争以来，

中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城驱逐了侵略者，谱写

了一曲曲悲壮的战歌。

《黄河大合唱》是始终不会落伍的。因为它所表现的那种精神是无论

在哪个年代都应该有的！尤其是我们这些肩负着建设祖国重任的青年

人更应该具备。《黄河大合唱》,用雄壮,用呐喊,用号召,来震撼每个

有血有肉的中国人,来歌颂每个刚强不屈的华夏儿女.中华民族是一个

伟大的民族,因为她有着伟大的人民。

音乐还具有力量的表现作用。

音乐表现性的力量就在于它永远是有声的表现力。借助听觉,音乐仿

佛能使他所表现的感情发出声音来,使他们能够被人听到。人们将音

乐与生活环境紧密相连,浑然一体,用音乐营造一个高质量的环境。像

音乐家具、玩具、文具、用具等已经进入了千家万户。它反映了人类

精神生活得社会需要和音乐中社会内容相统一的关系问题。德国伟大

的音乐家贝多芬认为:音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能

说透音乐的意义,便能超脱常人古典之曲何其远,时值当年正流行。人

类的科技进步已经改写了空间与时间的含意与真实。几百年前,一首

乐曲要由西方传到东方,面对的是难以逾越的时空阻隔。现代传播技

术已经可以做到让一首乐曲在全球同步播放,一年一度热烈而隆重的

维也纳新年音乐会,使得多少人在同一时刻得到新年的祝福。而现代

的录音、和复制、重播技术让古典音乐出现在我们的案头,回响在生

活场景的每一个角落。

音乐能够使人插上创造和想象的翅膀，让人们的心灵飞翔。

音乐不是简单的重复，是创新，是想象，是再创造！在生活中，有时

我们根据原有的歌曲曲调，即兴创作了歌词，或改编了歌词，这就是

音乐带给我们的灵感，带给我们的创造。根据不同的音乐创编不同的

动作，在不知不觉中发掘了孩子们的想象力，通过自己的想象，用歌

声，用舞蹈，把自己内心的感受表达出来，让想象驰骋，让想象飞翔！

艺术来自生活，源于生活，又高于生活。这就是我们在生活中不断探

索，不断发现的结果。音乐给了我们想象的空间，可以任想象飞翔，

让我们插上想象的翅膀，让生活中到处充满音乐。充实我们的心灵。

当音乐响起，孩子会自由创造，自由发挥，让孩子的未来有更大的想

象和创造的空间。爱因斯坦曾经说过：“想象比知识更重要，因为知

识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识

化的源泉。”音乐让我们的生活更加快乐，让我们的生活充满阳光，

让我们的生活充满想象，因而更加热爱生活。

美好的音乐自古以来都被认为是培养人美优良品德的重要工具。,

好的音乐对陶冶人的情操、培养美好的品行修养以及树立正确的审美

观等会起到起到独特的作用。以北方民歌《苏武牧羊》为例,这首脍

灸人口的优秀歌曲,多少年来一直为人们所传唱,并且在广大劳动人民

群众中有很深的影响,它成为人民群众表达爱国主义,驱逐敌人的心

声。《苏武牧羊》这首歌产生于民国初年,是当时优秀的学堂乐歌之

一。它反映了当时的中国资产阶级知识分子要求“富国强兵”以抵御

外侮的强烈的爱国主义思想。当时中国已沦为半殖民地半封建社会,

同时发生了一系列丧权辱国的外交事件,广大的爱国人民群众无比愤

慨,这种强烈的爱国主义热情以及强烈的列强前掠夺愤慨之情相互融

合,促使可作者创造这是歌曲的强烈欲望,这首乐曲气势磅礴深深地激

发了中国人民在进行不屈不挠抵抗外来侵略的爱国狂潮。“在这首乐

曲广为流传的同时也极大的传播了苏武的“留胡节不辱”,“大节定

不亏”的爱国主义精神”。在那个黑暗通知的时代为中国人民指明了

一条光明的道路。同样,这首歌曲在抗日战争时期也广为流传,同其他

革命歌曲一样,起到了激励人民作战到底和争取民族独立的必胜信

念。象这样适于进行爱国主义教育的优秀教材是很多的。除了革命历

史歌曲外,还有大量的近现代创作歌曲、民歌以及器乐曲等。通过再

现音乐作品的思想内容和艺术形象,从心灵深处来潜移默化的影响人

们的爱国之情,培养人们爱祖国、爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、

爱科学,树立远大理想、继承革命传统、互助友爱等优良品德。

音乐对人的性情有着陶冶、感化的作用。恰当的旋律引起人们的欢娱

感或者悲伤感，令人振奋或者令人如痴如醉，能够调节人们生活、工

作、思维的节奏，可以提高这些人处理事务和学习的效率。

音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，

一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人，一个拒绝暴力的人。

音乐能陶冶人的性情,当你真正沉浸在音乐中时,你会忘掉世俗中一切

繁杂的事,尽情的畅游在音乐中!当你托着一个疲惫不堪的身子骨回到

家时,听一曲自己喜欢的音乐，一颗颗音符慢慢飘过空中,飘进脑中,使

人沁透心脾.此时此刻每一层空气中都参杂着音乐的气息……

大学生音乐鉴赏能力的提高，必将会对其树立科学的审美观，全面提

高文化艺术修养和人文素质，形成正确的人生观、价值观和世界观产

生积极的影响。同时现在的社会竞争日趋激烈，大学生在学习、就

业方面的压力越来越大，导致心理方面的问题也日渐增多。因此，加

强当今大学生的人格教育，塑造新型健全的人格已刻不容缓。而音乐

作为培养当代大学生健康心理素质、塑造新型健全人格的有效手段之

一，能够使我们精神能量消耗减少，疲倦的身心恢复精力，不平衡的

心理趋于平衡，构筑其健康、积极向上的心灵，使其身心得到全面和

谐的发展。一般来说，音乐鉴赏可以很好的为我们缓解压力，培养良

好的审美观。

多听音乐，听好音乐，提高自己的音乐鉴赏水平必定会对我们的人生

产生深远而积极的影响。让我们都爱上这一门高雅美丽的艺术吧！

给任课老师的话

一学期的时光即将过去，您可能不会再执教我们，但是您的课依旧影

响着我们。我们并非艺术类的专业，但是我相信我们能理解这些能给

生活带来美感，带来幸福的内容，这必将对我们以后的生活产生深远

的影响，将会指导和激励我们不懈的去努力，去努力追逐幸福的生活，

因为我们懂得，音乐可以给予我们心灵上的慰藉，可以释放我们的压

力，推动我们的步伐！为生活努力，因为，美好的生活创造了美妙的

音乐，所以，我们理所当然应该让，美妙的音乐造就我们美好的生活！