日本地理位置

1

《日本》说课稿

说课思路：说设计理念、说教材、说教法、说学法、说教学过程

一、【说设计理念】

传统的教育教学模式和学习模式正在受到巨大冲击，探究性学习的观念不断深

入人心。学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科

学精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程。因此，教师要让学生学到对生

活有用的地理,对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、探究，在实践中学习，从

而达到学会学习。

二、【说教材】

1.教材的地位及作用

本节教材是人教版七年级下册第七章《我们邻近的地区和国家》，第一节《日

本》的第一课时，属于世界地理中的国家地理,是学生在学习国家地理中碰到的第一

个国家。首先，从学习国家地理来说，日本这一节在教材中具有承上启下的作用。

对后面的国家教学，具有一定的示范作用。

2.教学目标分析

（1）能够运用地图，描述日本的地理位置、领土组成和主要城市。

（2）了解日本突出的自然灾害：多火山和地震，并分析成因。

（3）培养学生探究问题的能力和读图分析的能力。

（4）培养学生正确的环境观、资源观及生活技能,使他们懂得地震时如何进行

自我保护。

3、说教学重点、难点

【说教学重点】

1.日本的地理位置、领土组成和主要城市的分布。

2.日本的主要自然灾害：多火山、地震及原因。

【说教学难点】

2

1.分析一个国家位置、地形的方法。

2.日本多火山、地震的原因及预防。

突出重点、突破难点的方法：通过运用地图，使学生能够描述日本的地理位置、

领土组成和主要城市的分布，培养学生的识图能力；关于日本多火山地震的原因及

预防，主要通过小组合作探究，得出结论。在教学方法上，我通过多媒体辅助教学，

使教学演示与讲解更为直观，符合学生的认识规律。

三、【说教法】

读图导学法、活动探究法

教法的选择要根据教无定法、贵在得法和以学为法的原则，这是新课程“以人

为本”教育思想的体现。

读图导学法是学生在教师的引导下带着问题阅读分析地图，读出图中有哪些信

息，主要运用于学生学习日本的位置、范围、地形等自然地理特征方面。

通过这种方法可以让学生学会读图，并从中获取信息，另一方面小组合作读图，

也可让学生在读图学习的过程中学会合作，与同学之间共同学习、共同进步。

活动探究法是通过小组讨论学习，利用多媒体，展示图片，让学生进行探索，

在探索的过程中培养学生的团结合作精神和探究问题的兴趣，达到教学的目的。

这种方法主要运用于对教学重点、难点的突破，如日本的地形及其影响，日本

多火山地震的原因，另外，也运用于学生探究避震的方法。

在教学手段上，充分利用多媒体，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，

提高课堂教学效率。

四、【说学法】

活动探究与合作交流

读图分析（培养读图分析的能力）

合作交流（培养合作探究的能力）

3

归纳式学习（培养归纳总结的能力）

在教师的指导下，采取合作交流的方法，互相学习，共同提高。创造多种机会

和条件，让学生参与进来，提出自己解决问题的办法，发挥学生学习的主动性，使

学生学会合作学习。合作探究主要体现在学习日本多火山地震的原因，使学生在探

究性学习中，掌握比较、分析综合、归纳总结等科学的学习方法。

本节课教学总的思路是以知识结构为线索，激发学生的学习动机，通过师生问

答，把教师的认知结构转化为学生的认知结构。

五、【说教学过程】

1.创设情景，导入新课

展示多媒体图片《富士山和樱花》

激发学生的学习兴趣，让学生对日本有一个总体直观的感知。

展示学习目标

2.讲授新课：

多媒体展示《日本在世界上的位置》和《日本国》图

读图分析:日本的地理位置（从半球位置、纬度位置、海陆位置进行分析）

运用读图导学法，提高学生的读图分析能力。

3、读图分析讨论：日本的领土构成，主要城市。

多媒体展示《日本国版图》

学生分组讨论：日本的领土构成，主要城市

运用读图导学法，提高学生的读图分析能力。

4、探究讨论:日本的地形特点及影响

多媒体展示《日本的地形》。

学生分组讨论：日本的地形特点及影响

4

运用活动探究法，调动学生的学习积极性，在合作探究中学习到日本的

地形特征。

5、师生互动：日本的气候

多媒体展示《日本的气候图》

分析讨论：日本的气候类型，日本的气候特点。

6、合作探究：日本多火山地震的原因

展示《六大板块示意图》

探究：1.日本多火山地震的原因

2.畅所欲言

运用活动探究法，读图导学法，调动学生的学习积极性，在合作探究中

学习到日本多震的原因。

让学生思考：我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？

师生共同讨论避震的措施？

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短

的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那

么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼。应立即切断电源，

关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅

速撤离，以防强余震。

7、课堂小结

提问：本节课主要学习了哪些内容？

学生总结

教师归纳总结多媒体展示

第一节日本（第一课时）

5

多火山地震的岛国

1.日本的地理位置

2.领土组成：四大岛屿及附近的一些小岛

3.地形：以山地、丘陵为主，沿海平原狭小

4.国土特点：南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾

5.日本多火山、地震的原因：位于亚欧板块和太平洋板块交界处，多火

山地震

总结：学习国家地理的方法：一般要了解该国家的地理位置、领土组成、

地形、气候、特点等方面。

8、随堂巩固练习