三傻大闹宝莱坞观后感

《三傻大闹宝莱坞》观后感(精选15篇)

《三傻大闹宝莱坞》观后感1

生活的悲伤与快乐，只隔了一层窗户纸。——题记

之前，也曾对《三傻大闹宝莱坞》有所耳闻。出于好奇去看

了一会，却对片中的`印度歌舞烦闷不已，便没有看下去。

五一假期，语文老师布置了亲子观影作业。在妈妈的陪伴下，

我再次走进这部电影，全然抛开了之前的偏见，打开了这部电影

的哲理大门，当然，只有一点点。

毫无疑问，很多人会把目光聚集在主人公兰彻的光辉下,也

有可能会有有心人发现了拉朱的特点，但很少人会去注意贯穿影

片始终的旁白——法罕。我想，导演把法罕放在开头，也不是没

有理由的。因为，法汉是整部影片中最像-一个“人”的人。

兰彻是影片的主人公，自然有“主角光环”。但他似乎被神

化了，无所不能，上知天文，下知地理，热爱学习，为别人考取

学位，淡泊名利，敢于反抗应试教育....他的成就太多了,以至

于他不像是一个普通人。拉朱，家境凄惨,父亲瘫痪,母亲几年没

有买过新衣服，姐姐嫁不出去,生活就像是黑白电视，没有丝毫

彩色的快乐。所以，他一心求神，畏首畏尾，害怕面对生活，但

这似乎又太惨了点。而法罕是这两者之间的平衡点，亦是临界点。

他家境平凡，不是太富有，也不是太贫穷;既不聪明也不笨;父母

健在没有大病。一切都是那么平平淡淡，普普通通。但他却是影

片中我们所有人的化身，活出了一众普通人的模样。

既然是普通人,他当然经历过我们所经历的一切--被父母设

计了好了未来，隐藏自己的梦想。是不是很熟悉，没错，这不仅

仅是“中国制造”，还是“世界制造”!

法汉并不是学工程学的料子,他爱好摄影，且摄影技术高超,

有自己崇拜的摄影师。但他的人生，他无法做主，一切都在他父

亲的计划之中。父亲把家中所有的好东西都给了他，他不敢辜负

父亲的期望。惟有违背自己的意愿，迫不得已学了工程学，尽管

他一点都不快乐。后来，他办到了我们所办不到的事情。在兰彻

的鼓舞下，他与父亲讲和了，父亲允许他去干自己喜欢的事业。

“这简直是天方夜谭!太不可思议了!”相信很多人会这么想，但

他真的办到了。

后来，他拍摄出了很多精美的照片，出版了影集，过得很快

乐。这就是法汉的结局，他没有开设学校，没有干惊天动地的事

情，也不曾拥有巨大的财富,但是他却有了最大的财富——快乐。

是的，生活的悲伤与快乐真的只隔了一层窗户纸。请勇敢地

去捅破那层窗户纸，请相信一句话:“请用让你快乐的方法活下

去,一切都会顺利的。”(龚家民)

《三傻大闹宝莱坞》观后感2

我今天看了三傻大闹宝莱坞，有名“三个傻瓜”这部片很搞

笑，可又耐人寻思。这部片围绕兰彻、拉朱、法汗、皮娅、“臭

皮王”查尔图和病毒院长。

查尔图去找法汗和拉朱，十年前他们说的约定，他们去找兰

彻。回忆起了以前。兰彻刚去皇家工程学院，所有新生必须脱裤

子为学长致敬，可兰彻不脱，去了自己的卧室。学长给他十秒钟，

兰彻在十秒钟做了一个电流器，学长数的十秒钟到了，在他门上

尿了，但刚尿，电流通上了电，把那位学长电得不轻。还有他为

了拯救跳楼的拉朱，而说姐姐要嫁人，父亲康复了，母亲买了新

衣服，拉朱康复了。

这部电影真是感人至深，虽然兰彻不叫兰彻而叫×××，但

他留给我们的快乐，他替同学完成作业，可那个人却上吊自杀了。

兰彻是乐于助人的，从他的精神我受到很多启发如：要有乐于助

人的精神；劝导同学做自己喜欢的、自己感觉快乐的事。他的精

神是值得我们学习的。

我要学习兰彻的精神，做自己喜欢的工作。快快乐乐的生活。

《三傻大闹宝莱坞》观后感3

在印度，每年有40万学子报考皇家工程学院，然而，只有

200人才能考上这所大学。其竞争激烈程度可想而知。进入大学

后，这种激烈竞争仍然在延续。

兰彻达斯·夏马达斯·钱查德是很有思想和个性的学生。他

对学校填鸭式教育方法深恶痛绝，他的叛逆行为常常给老师和院

长带来不少的麻烦。兰彻有两个要好的同学，一个叫法涵，一个

叫莱俱。法涵虽然读的是理工，但喜欢摄影艺术，而且，在摄影

方面很有才华。莱俱很喜欢所学专业，但因家庭贫困，思想负担

太重，以致考试成绩总是不理想。

“他如风一般自由

似风筝飞翔天空

他去了哪里…让我们去寻觅

我们靠前人指路

但他却自己铺路

跌倒，爬起，

他无忧无虑的前行······”

电影以倒叙的方式开始的：大学毕业5年后的某一天，摄影

家法涵在飞机上接到了同学查图尔的电话，说他可以带他去见兰

彻。飞机已经起飞了，法涵见兰彻心切，假装心脏病突发，致使

飞机返回机场，法涵骗过机组人员飞速逃离机场。在出租车上，

法涵告诉莱俱有关兰彻的下落，莱俱没来得及穿上裤子就赶来与

法涵会合。

查图尔开着豪华汽车来了，他骗法涵、莱俱出来，为的是要

报一箭之仇——查图尔要证明一个5年前的誓言，查图尔要让他

们知道，他比兰彻更成功，更伟大。法涵和莱俱想见失散多年的

兰彻心切，查图尔想以自己事业上的成功来“回敬”兰彻。三人

不同心态、共同目标，踏上了寻找兰彻的旅途。

“学习是为了完善人生，而非享乐人生；追求卓越，成功就

会在不经意间追上你。”

“阿哩贝咧！”（一切顺利）是常挂在兰彻嘴边上的话。

热心帮助朋友，正直、幽默、乐观，才华横溢的兰彻，赢得

了维鲁院长女儿琵亚的青睐，她与法涵他们一起踏上了寻找兰彻

的旅程。当他们找到兰彻时，才得知兰彻另有其人，他真实的名

字是奉苏克·望杜。默默地在山村实践着改革教育体制的小学老

师望杜——原来他就是全印度知名的科学家。这到底怎么回

事？！

这部电影的故事情节跌宕起伏，笑时让人捧腹倒地；哭时让

人泪满衣襟；风格别具一格的音乐，让人耳目一新；劲爆的宝莱

坞舞蹈，让人感受畅快淋漓。有时间时还是您自己看吧！优美的

歌声绕梁三日：

“我们为明日之忧烦恼

他只顾畅想当今

让每一分钟活得充实

他来自何处

触动了我们的心弦之后却消失

他去了哪里让我们去寻觅

骄阳似火他像一片绿荫

在无垠的沙漠

他似一片绿洲……”

《三傻大闹宝莱坞》观后感4

《三傻大闹宝莱坞》，是印度20__年拍摄的一部具有喜剧

风格的电影。它讲述了三位主人公法罕、拉加与兰彻间的大学故

事。兰彻是一个与众不同的大学生，他的特立独行引起模范学生

查尔图的不满，他们约定十年后再一决高下，然而毕业时兰彻却

选择了不告而别。十年之后，查尔图归来，他找来法罕、拉加，

一同踏上寻找兰彻的旅程，一路上，他们回忆起大学生活的点点

滴滴，也发掘出兰彻不为人知的秘密。

电影中，除了兰彻，每个人都只想安稳读完大学然后找工作。

他们一生下来就被决定了命运。父母决定了他们“未来一定要当

个工程师”，于是他们，也只能当个工程师，把自己的梦想埋藏

在心底。但兰彻，是因为喜欢工程学，才来学工程的。

兰彻不屑于“填鸭式教育”。他从一开始就反对校长“病毒”

的看法，和他对着干，不屑于他的教育方式。他鼓励自己的朋友，

干自己想干的。法罕因他的鼓励，实现了自己的梦想，去当了摄

影师。

无论生活如何对待你，你只需要在心里默念“AalIzzWell”！

《三傻大闹宝莱坞》观后感5

我仔细思考了一下，这应该是第一次给你推荐印度电影。

优秀的印度电影绕不开的有两个亮点，第一个是无所不在的

歌舞插入；第二个则是相对紧凑的剧情设置，无论什么风格什么

背景的风格开篇，都能让人以最快的速度进入到剧情当中感同身

受。配上他们中二风格的印度式滑翔英语，开了原声简直不要台

欢乐。

当然这都是我的一家之言，很多的电影也好书籍也罢，能留

给你的沉淀下来的财富除了在指导教育之外，还要有关于过程的

启发。从这两个角度出发来判定你爹的浏览史，这部《三傻大闹

宝莱坞》都可以称得上为上乘之作了。

第一次看这部片子是在你堂叔家，那时候我还在上大学，在

一个暑假去海孜矿玩，下午炎热骄阳似火，你堂叔就给我打开电

脑请我看这部电影，说实话因为这部电影较多的人物和前一小段

展开的速度略显拖沓，我其实是在付出了很多的精力和耐性去克

服夏天赋予的浮躁的。随着人物全部登场，所有的人物背景交代

清楚后，故事开始驶向平稳且轰鸣的快车道。

这一路的风景不仅仅是关于对应试教育和刻板说教的反抗，

更是从深层次挖掘一个社会一个国家在教育和家庭环境中给予

学生的学业环境，给观众呈现出印度当代社会教育系统和社会层

次的整体脉络，也是一种类似于四两拨千斤的制片手法，恰如其

分的幽默，烘托氛围的歌舞和三个男人因为卓越领袖的影响而发

生的美丽的转变，在承载重压的应试教育下显得那么的愉悦又是

那么的珍贵。相比于锦上添花的灿烂，这种无奈的苦中作乐也是

喜剧能够传达的最积极的精神之一，而且得益于合家欢大团圆的

结局，也让观众从观影感受上获得有始有终的体验。

而对于这样的一个主题，这样的一个方向，你爹始终是呈赞

成或者说是支持态度的。这部电影描述的环境如果拿到中国当代

的国情中来，也是非常契合的。我对你的长远的教育理念基本也

是基于你的爱好和特长与应试的传统压力进行更好的融合，将你

的求知状态更好的引导至应试的书本中去，这是让你在未来的学

习之路上获得更轻松心态的最佳方式，也是能让你时刻发掘自我

意识和保持人格独立的最好方法。我也知道如果要做到这一点，

你和我都要在这个过程和学习习惯的培养上付出异于常人的努

力，很开心我已经在做了，希望你在长大一些后，也尽快的落实

你的态度，开启你人生的慢慢征程。如果你开心，你不必做第一，

但请一定尽快找到自己的爱好和特长并在追逐的过程中保持自

己鬼马的精灵性格，这世上很多为人父母的孩子，也是愿意这世

上多一个可爱的灵魂。这部电影很好地指导了我的教育理念，当

然更多的是融合而不是对抗。相信你也能从中汲取你所需要的养

分，一切顺利，成为最好的那个姑娘。

《三傻大闹宝莱坞》观后感6

二刷三傻，拉杜一直想要早点挣钱养家，买各种祈祷物品祈

祷自己成绩能过，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能摆脱当

前的厄运;法尔罕有自己的梦想，去当一名野生动物摄影师，面

对深爱着自己的父母亲，却走向工程师;兰彻是三人中最喜欢机

械、工程学的人，认为教育需要打开学生的思维，而不是当一个

模范学生，他的热情能够让他一直把成绩保持第一，即使经常被

老师赶出去。一次醉酒、一场赌约，三个人向自己一直不敢跨进

的区域迈出了扎实的一步，这场赌约，是他们人生的转折点，挑

战了自己，挑战了教育制度，或许院长都认为他们会成功，在晓

得他们去偷试卷的那一刻，本来有一丝松动被熄灭了，反复怒吼

出“骗子”，也是心里的呐喊，逐渐燃起希望被掐灭，说好的改

革呢?最后兰彻还是没让他失望，用自己发明的变流器帮助产下

婴儿，院长也改变了自己的想法，并把上一任院长传下来的钢笔

传给了兰彻。

影片中的教育理念是男的工程师、女的医生，一出生就被打

上这个标签，竞赛式的教育、填鸭式的学习，每一天的生活被安

排好了，标准答案就是教科书上的答案，固然不会出错，但训练

思维、鼓励支持孩子去追求梦想，是每一位亲人、长者需要的做

的事情，孩子是父母的生命延续，但不应该把孩子培养成我们想

要的生活，他们大多不懂什么才是自己想要的，只知道爸爸妈妈

让我去做的，我要做好，不应该让父母失望，然后父母看到了觉

得，不错，做的真好，看来他喜欢。这或许不是我的猜想，而是

尴尬现实。

这部电影抨击了教育制度，竞赛式、填鸭式的学习方法，讽

刺了印度的教育制度，我国的教育何尝不是如此呢，从小学到高

中，考试制度在一定程度上抑制了学生的思维方式，然后到了大

学以后就开始放松，也许是被压缩的弹簧之后的反弹。突然萌发

一个想法，现在的大学大多是综合性大学，大一这一学年没必要

把主课程设置得很多，应该把选修课程开放，提供给学生们去选

择，让学生们可以尽可能的接触多的学科，激发出自己的爱好，

然后设置一定的转系规定，提供给那些真正想追求梦想的人，张

弛有度，让学校添加更多积极向上的阳光面孔。

留下印象最深刻的是在澡堂子说的那句“学习是为了完美人

生，而并非享乐人生，追求卓越，成功就会出其不意的找上门来”，

学习应该是主动的，积极的，为了去充实自己的技能，为了了解

别人获得共鸣，让自己变得有趣，这就是学习的魅力，从被动到

主动，才是我们应当教育给下一代的。

《三傻大闹宝莱坞》观后感7

影片中，体现了太多人物之间的纠葛。有纯洁的爱情，有真

挚兄弟情；也有父子两辈人之间的交锋，有对世俗的抨击，有对

教育方法不满的抗争。

Alliswell是兰彻的信条，虽然不能直接改变事情的发展，

但默念一遍，能够宽慰自己，安抚脆弱的心。也可以说是让自己

的头脑不被蛊惑，保持镇定，解决问题。

Rancho与Pia之间，就像Rancho所说，遇上你爱的人，你

会感觉风在耳边低吟，你的丝巾翩翩起舞，你的身后月如巨盘让

人轻松愉悦纯洁的爱。

三傻之间的兄弟情。人与人之间感情，是需要一起经历风雨，

一起走过荆棘，一起迎接曙光而慢慢累计。很羡慕他们一起闯祸

一起承担后果，三人成为彼此不可或缺的一部分。相互理解，相

互指出缺陷，一起面对自己的短板，一起成长，彼此成为独立的

优秀的人。

物以类聚，人以群分。你的气质里，藏着你走过的路、读过

的书、爱过的人。生活环境真的很重要，每个个体都是他所在社

会环境的产物。得一良友，遇精彩人生。交友不慎，则后患无穷。

Rancho改变了他们的人生航道，让他们找到了自己。

两辈人之间的交锋，体现于Farlan和父亲，也是现实的写

照。很多父母都把自己的希望寄托于孩子身上，从未真正关注过

孩子内心自己的想法。孩子一出生就指定了人生方向工程师，使

其抛下自己的思想，如同走肉躯壳一般为父母而活。

Farlan：我为你所做的事都非虚情假意，我一向听你话，哪

怕一次，让我聆听自己的声音。求你了爸。

父亲：去活出你自己，我的儿子。

看到这里，眼泪不停打转。一者是为两辈人思想碰撞，父辈

屈服，真正照顾到孩子自己的想法，而感到欣慰。再者是为父辈

感动，父母都是为了孩子好，他们拼尽一切，只为孩子能有更好

的发展。

对于教育方法的不满，学生只是会考试的机器，没有自己的

思想，被考试所压迫。每个人都应有位智者说：学习是为了完善

人生，而非享乐人生，追求长处，成功就会在不经意间追上你懂

得自己的专长，从自己的兴趣点，这样会有更高的激情，更容易

成功。

知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的

兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣！跟工程学说拜拜，

跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他

成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？

确实，每人都有所长有所短。是时候活出自己了。

《三傻大闹宝莱坞》观后感8

《三傻大闹宝莱坞》是一部教育喜剧片。真的是很幽默，但

是在幽默之余也让我感触很多。剧中兰彻显得与传统教育格格不

入，曾多次被老师赶出教室，但是考试成绩还是名列前茅。

我不禁想到我们是不是像病毒校长一样不顾及学生感受，只

是机械的灌输给学生书本上的知识，只觉得课本上的知识才是唯

一的答案。不会鼓励或肯定学生的科学用脑，否定学生的创新。

现在我感觉自己只是顺应成绩在前的大潮，没有真正的了解学生

的感受和想法，对于学生来说学习就是：要我学而不是我要学。

我应该好好想想这些学生真的需要我们的关心，我们的理

解。就像我们班的史梦瑶每次走到老师跟前都是很害怕的样子，

问她问题时都是点头或是摇头，不敢正视老师。我也尝试着和她

沟通过，但是对于老师的害怕已经根深蒂固了。试想学生对老师

如此根深蒂固的害怕，怎么能喜欢老师，喜欢学习呢？

在今后的工作中我要尝试着引导学生科学的学习，不只是一

味的灌输。学着走进学生的心理，理解学生。让学生真正的想学

习。让他们能够体会到学习的乐趣。

《三傻大闹宝莱坞》观后感9

影片《三傻大闹宝莱坞》轻松愉快，但却让人深深反省、思

考当代的教育问题。

主人公兰彻，是个不满填鸭式教育、墨守成规，敢于挑战权

威的另类学生。进入皇家理工大学的学生被未来的工作、名誉、

家庭等种种压力所困扰，而兰彻确是例外——他因热爱而学习。

他热衷于知识的应用，从不在乎金钱和名利。这种达观和淡薄的

态度，犹如一阵清风，吹散了现代社会高压力的阴霾，引起我们

对人生的深刻思索。他是孤儿，替别人读书，只是别人的影子。

有钱的庄园主给他读书的机会，因为他需要文凭和证书，他需要

靠这些来包揽生意，来获得金钱与名利，却不曾关心自己是否真

正去学习了。兰彻正好相反，他热爱的是探索未知的过程，学习

是他的爱好，不是为了荣华富贵，也不是为了出人头地，更不是

为了家长和老师的认可。独特的人格魅力和对学习的挚爱使他收

获了可贵的友谊和爱情。他成为了有着400多项发明专利的科学

家，并按自己所希望的教育方式在一所山区小学任教，传播他的

教育理念。就像他所说的“因为热爱，所以学习。强迫的学习，

永远也不会快乐”。

他的两个朋友法罕、拉法是皇家理工大学学生中极典型的例

子。法罕，热爱野生动物拍摄工作，但他的家人都期待他能顺利

完成大学学业，成为一名工程师。无奈，为了不让父母失望，他

只能走上工程学这条路，把真正的热爱埋葬在心中。幸而，在兰

彻的疏导下，他终于挺起勇气向父母坦白。最后，他如愿成为了

一名野生动物摄影师。尽管房子可能小了一点，工资可能少了一

点，车子可能小了一点，但做自己喜爱的事情，才是最大的快乐。

拉法，一名虔诚的天主教教徒。父亲的瘫痪让他本不富裕的家庭

雪上加霜，唯一的一点资金是母亲那少得可怜的退休金。他背负

着巨大的压力，整日沉浸在恐惧之中。他害怕学业不顺，无法扛

起家庭责任，害怕父亲哪一日出了意外······恐惧，让他

祈祷神灵，让他戴上更多的圣环，却不知恶性循环，更加重了他

的负担，甚至选择了死亡。但结局是好的，他终于明白逃避永远

解决不了问题，他开始学会面对困难并坦然接受生活，勇敢地在

面试官前真诚地表露自己，获得了认可和机遇。

电影中还有一个角色——“病毒教授”。他是一个冰冷麻木

死教条的人。他从不关心学生真正希望什么，热爱什么，活活逼

死了乔伊和自己的儿子。但在和兰彻的一次次“交手”中，他真

正明白了只有让学生遵从内心，挖掘学生潜能，才是最好的教育，

强迫与教条只是增加教育的痛苦。

影片充满幽默，但却给人以深刻的内省——做你所爱，爱你

所做。

愿人人都可以梦想成真，向着自己热爱的方向前进。

《三傻大闹宝莱坞》观后感10

强烈推荐<三傻大闹宝莱坞>，值五颗星。十分精彩，改变我

对印度电影一向歌舞不停的印象，男主角阿米尔汗，和阿甘有点

像，这样一部电影比<阿凡达>不差，一部伟大的印度电影。这篇

片子定位是喜剧，好像不太准备，个人觉得定位喜剧有点淡化其

中的深刻好处，剧情片更像。作为在中国教育体系下成长的我们

80后，是会对此片产生强烈共鸣的。

不敢说是最好的，但绝对是值得一看的印度佳作!有时候不

想跟自我过意不去厌恶看过于沉重的——这部电影深入浅出不

乏蕴含诸多道理就应是一个很不错的选取

我从未有过如此的震撼，你很难想象，一部2个小时的电影

之中，竟然穿插着如此之多的人生智慧;人生价值观，友情，感

情等等。当我看完这部电影，我觉得它早已超出了励志电影的范

畴，它不仅仅是传达了一股人生的信念，更是提醒我们的人生需

要自我掌控。需要自我坚持不懈的执着，故事主要讲述的是3个

大学生的校园生活，正如当今的大学生一样，他们有很多的无奈，

他们身上同样寄存着父母对他们的期望，老师对他们的压力，他

们心中背负着各种负面的情绪;对承担家庭的恐惧，应对不喜欢

的专业的逃避，但是，他们心中仍然有着一份执着在心中。为了

自我喜欢做的事，他们一向努力着。

主人公曾说过这么几句话:为什么我会考试第一名?因为我

真正喜欢我的专业，但你们为什么却是屡屡倒数?因为你身上有

太多的包袱，甚至是根本不喜欢此刻的专业。只要跟随着你们的

激情所在，激情就会变成你的职业。这几段话不仅仅反映了一种

学习态度，更是映射出一种当今的社会现状。身为期望的我们，

当应对选专业时，总是受到父母的威逼利诱:这种专业很火啊，

不选这个，你就会没出息……虽然父母的目的是为了我们好，但

他们可曾想过，我们心中也有自我想学的东西?也有自我真正想

做的事?有时候总听到身边的人抱怨说:都怪自我倒霉，生在这个

竞争激烈的年代……等等一些抱怨社会的话。其实这并不是社会

的错，而是我们的内心不坚定，是对未来的空虚和迷茫。我们根

本不需要去怨恨这个社会的性质，更不要去在乎别人怎样说，你

想做什么事，就勇敢去做……就像电影说的一样:当你把你做的

事变成一种兴趣，久而久之，你就会变得优秀。相反，如果你完

全去相信此刻的一些教育制度，你到最后无非就是个“学习机

器”!

回归正题<三傻大闹宝莱坞>我不明白为什么这样翻译?会不

会是翻译错了?觉得名字好奇怪!这样的电影真的能够和阿甘正

传去媲美!

《三傻大闹宝莱坞》观后感11

印象最深的是主人公兰彻当上了科学家和教师，实现了他的

理想。他年轻时就有做科学家的潜质，刚入学的时候能够学以致

用整蛊学长，后来提出铅笔代替钢笔这一奇特的想法让院长尴尬

（最后院长想到了如何回答他，哈哈）。在后面的生活中他也用

他的聪明智慧帮助了很多人，尤其是那天，下大雨交通堵塞，院

长的大女儿要生产但难以去医院，他和院长的二女儿皮娅想隔空

手术，又巧遇断电，兰彻用他的知识让汽车电瓶（很多）经过转

换来供电，而且还指导朋友们改装吸尘器来辅助接生，最后他们

成功了，因此兰彻和院长冰释前嫌，院长还把自己最珍贵的笔送

给了兰彻。还有一点，就是兰彻在面对困难时总是说一切顺利来

鼓励自己，这应该也是科学家所具备的品质之一吧。

不得不说有科学家潜质的人总能提出不同于常人的想法，这

让我想起前不久看的《摩登家庭》里菲尔的小儿子卢克。卢克总

爱干蠢事，但是他有一点很好，就是菲尔总结的，一般人总是问

为什么？，而卢克却像爱因斯坦这样的科学家一样，喜欢问为什

么不？。很有趣。

《三傻大闹宝莱坞》观后感12

追求卓越，成功就会在不经意间追上你。——题记

五一假期，和妈妈一起看了《三傻大闹宝莱坞》。原本以为

是一部喜剧片，但是影片中折射出的社会问题引起了我的深思。

影片中让我印象最为深刻的兰彻和查图尔，他们是同学，却

在学习方式与学习目的上截然不同。兰彻以学习为乐，主张学习

知识的目的在于运用;查图尔只知道死记硬背，学习的唯一目的

就是走向世俗定义的成功。

十年后，老同学再次会面。当查图尔得知他一心要胜过的兰

彻居然是决定他职场命运的拥有四百多项专利的科学家——冯

查。旺都，故事也就圆满结束。

我们该以怎样的方式去学习?学习的目的又是为了什么?我

想，我从电影里找到了答案。可是，在我的身边，不少同学都产

生了厌学的心理，沉迷在游戏、短视频的虚假快乐里无法自拔。

我记得曾经有一个作家说过：“对于学习，最要命的是什么

呢?就是缺少对于学习的激情。你比别人笨，你可以用勤奋去弥

补，但你如果对学习缺少了激情，那你就不可能学好了。”

对于这些过早厌学的同龄人，我只能努力发出我的声音，希

望他们能够尽快清醒过来，尽早在学习的世界里享受到追求卓越

的成就感，这才是最真实的快乐。

《三傻大闹宝莱坞》观后感13

无论你是否向往一个梦想世界，无论你是否坚持“梦醒之后

便是现实”，我们都不能否认，这部影片都能给你带来属于自我

的收获。对于我来说，这部片子除了那众人争论的梦想与现实之

外，就是那影片中淡淡的幸福与感动。

作为一部喜剧，片子一开头便是法汉以一种幽默的方式迫降

了一架飞机，之后拉朱忘记穿裤子。加之学校有些无厘头的“欢

迎仪式”，我们的主人公以其独特的性格粉墨登场。特立独行的

他用他的魅力不断地挑战着这个社会的传统。在励志的背后，拥

有的是不一样的风财。

拉朱的轻生，既是对现实的无奈与恐惧，也是因为他在亲情

和友情之间无法抉择。逃避，或许不值得称赞，可是他不愿出卖

朋友的那种品性，却不是任何人都能拥有的。如果不是这份伟大，

我高高仰望，却触手不及。望着那瘫痪的身体，如果是你，你会

每一天陪伴吗？兰彻和法汉的陪伴，安慰和鼓励，每一处都是在

触动这拉朱的神经。宝莱坞擅长使用歌舞，而本剧中每一段音乐

都与影片结合的淋漓尽致。欢快的歌曲加上濒临绝境的人，并非

对立，代表的是三个人内心深处的期望和不愿意与放下的决心。

正如歌中唱到：“天使欲带走你的灵魂，我们拿起武器抗争上帝，

不让他将你带走”，触动着我的神经，正是这一份坚持不懈与永

不放下的友谊，让我们再一次体会到了人世的温情。一次“死亡”，

让拉朱扎到了自我，更给了法汉与父亲道明一切、追寻自我想要

的生活的勇气。再一次应对父亲，父亲给的仅仅是责备与误解

吗？不是。作为一个爱我们的人，他无论如何也不会强加给我们

一切。表情虽然严肃，却将电脑换成相机。支持和关爱你的人，

除了他们，还会是谁呢？高呼：“陛下，你真伟大。”不是为了

其它，而是心中的这份无法用言语来表达的感激。

影片巧妙之处在于将人物的转折埋伏在了一个人最深处的

位置。一句“不是自杀，而是谋杀”加上女儿生产在即，所有的

误解都化解在这触动与感动之中。我不是他，无法领略到作为一

个亲人心中的暖意，作为一个旁观者，我能够体会迎接新生的喜

悦与欢乐。情感，是每个人内心最宝贵的东西。

醉生还是梦醒，又有什么好计较的呢？Aalizzwell，祈祷一

切都会变好，不正是我们所期待的吗？淡淡的幸福陪伴，一生又

有多少好计较的呢？何必在乎那里面的真真假假，只需记得，一

切，都会好起来的。

《三傻大闹宝莱坞》观后感14

与其说这部电影的线索是寻找兰乔，毋宁说是寻找生活的真

义。查尔图想要知道的是兰乔的生活的结果，而我们看重的是兰

乔人生的过程。同在皇家工程学院，在高强竞争压力之下，当大

多数人为了以后的好工作、高工资、豪宅、美女而压抑、纠结、

苦痛时，兰乔却为了兴趣而快乐地学习着，热衷于知识的应用，

从不在乎金钱和名利。这种达观和淡薄的态度，犹如一阵清风，

吹散了现代社会高压力的阴霾，引起我们对人生的深沉思索。

“知道我为什么总拿第一名吗？因为我喜欢机械”兰乔是这

样解释自己的成功，如此简单又如此困难。因为热爱，兰乔会废

寝忘食地做科研，会开创性的想问题，会有意识的运用知识于实

践。知识于他不是敲开金钱权位的手段，他从不为了成绩和工作

而学习，知识本身于他就是目的和乐趣。这在一个世俗的世界已

越发稀有和珍贵，所以兰乔成功了，而我们绝大多数人则仍在欲

望的深渊里苦苦攀爬、深深沦陷。

当学非所爱、爱非所学时，法罕一直在平庸和苦痛中挣扎。

我们无法在我们不爱的东西上有热情的投入，强行去学只能是三

流的平庸；把宝贵的一生耗费在我们不爱的事业上，这是我们难

以承受的生命之痛。当法罕最终成为动物摄影家时，我们由衷地

为他高兴。是的，即使今后钱少一些房子小一些，车小一些，只

要内心快乐，那些身外之物又有什么要紧呢。我们永远都不会忘

记片尾法罕明朗的微笑，那是发自内心满足的喜悦。

这样的一部经典之作，作为中国的教育体制下人们应该好好

看这部电影，因为这部作品反映的现象和中国有些相似：分数决

定一切，中国的创新体制受到各种思想和体制限制、崇拜权威、

根据“钱”途决定事业而并非个人兴趣、成功的标志是财富和地

位

在经济现代化的大潮中，竞争的白热化在任何国家都没有大

的区别。从出生开始，甚至在没有出生的时候，我们就承载了太

多父母和社会的期待。不能输在起跑线上，所以有胎教，所以我

们三岁要上幼儿园，四岁要去英语班，五岁得去绘画班，六岁得

去钢琴班……，从来没有人问过我们喜欢什么、想学什么，我们

只能学别人认为有用的东西，追求别人都在追求的东西，过着别

人想象的生活。但在夜深人静时，我们的心却在低泣：这是我自

己的生命，这一次的生命我本当为自己而活！生活的悲喜如水中

的鱼儿，冷暖只有自己知道，光鲜外表下内心的苦痛又有谁能知

解呢？

《三傻大闹宝莱坞》观后感15

看完《三傻大闹宝莱坞》这部印度电影，我很喜欢里面的兰

彻，不，准确的说是奉苏克·望杜，因为他提倡快乐的学习，大

胆的去想去做，不管好坏，这就是我喜欢他的原因。他的两个好

兄弟：法涵和莱俱。他们在皇家工程学院读书，成为好朋友。法

涵和莱俱两个每次考试都垫底，法涵从小就喜欢野生动物，想当

野生动物摄影师，不喜欢机械，可他爸爸希望他成为一名工程师，

做一个有头有脸的人，为家里挣钱。莱俱被兰彻称为懦夫，虽然

他喜爱机械，想当一名工程师，可他害怕明天有什么事情困扰他，

因为他的家里有瘫痪的父亲，爱唠叨的母亲和嫁不出去的姐姐，

他的家境很贫穷，可男方却要一辆车做嫁妆。他们三个被目光短

浅的校长“病毒”称为傻瓜、白痴。这家皇家工程学院是传统的

名校，可校长只告诉他们怎样拿高分，让家长们高兴，却没告诉

他们要善于思考、善于动脑，灵活地运用所学过的知识。这所学

校是填鸭式教育方法，死记硬背，老师硬把那些知识灌进学生的

脑子里。

我认为，我们要快乐的学习，大胆的动手去做，快乐的过好

每一天，分数不是衡量学生的主要标准，重要的是要培养学生的

兴趣。希望老师一定要欣赏孩子们的新思想新发明。