小学生清明节绘画

第十九课清明上河图

一、教学目标

1．通过观察、欣赏、讨论，初步了解中国古代城市的生活面貌.认识手卷这

种国画形式并初学其欣赏方法。

2．通过小组合作探究，学会描述作品表现的场景和内容，表达自己的感受

和认识。

3．感受中国传统文化的博大精深以及古代画家高度精纯的绘画功力。

二、教材分析

1．教材编写思路。

《清明上河图》作为中国十大传世名画之一，是一幅具有重要历史价值和艺

术价值的古代城市生活画卷.北宋画家张择端用画笔生动地记录了中国12世纪

北宋都城汴京的生活面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。本课属

于“欣赏•评述”学习领域,旨在引导学生更好地了解中国画长卷的艺术魅力及其

所包含的古代都市的商业、民俗、建筑、交通工具等历史文化信息.四年级的学

生对古代城乡的生活面貌比较陌生但充满好奇，教学中应该多让学生自主寻找长

卷中的兴趣点进行细致观察、研究、讨论，从中感悟中国传统文化的博大精深，

同时提高鉴赏能力和口语表达能力。

2．重点、难点。

重点：学会描述作品表现的场景和内容，表达自己的感受和认识。

难点:对古代建筑、人物服饰、风俗活动的了解.

三、教学课时1课时

四、教学设计

课前准备

(学生）毛笔、墨、水、长条宣纸。

（教师)课件、长卷复制品、画卷局部打印稿、作业纸。

教学过程

1．猜一猜，激趣导入。

同学们，你们知道古代城市里的人们是怎样生活的吗？（学生自由猜想)

今天，我们就要通过一幅传世名画去了解北宋都城汴京的生活面貌。

出示课题：清明上河图。

2．看一看，感知体验。

让我们展开画卷，跟随画面的场景,体验视觉欣赏之旅吧。课件出示《清明

上河图》动态展示图。

（1)提问:你看到了什么？仿佛听到了什么?看了这幅画你有什么感受？

（2)根据学生回答，教师随机讲解画作相关信息。（作者、年代、题目含义

等）

（3)了解长卷的表现形式和欣赏方式.

长卷因是横幅且画面窄长,不能悬挂，只能用手展阅，故又名“手卷"、“图

卷”.这幅五米多长的《清明上河图》分为三个段落,首段是汴京郊野的风光，

中段描绘了繁忙的汴河码头，后段展示了热闹的城区街道

欣赏长卷，一般是放在书案上手握长卷两头从右至左的顺序展开欣赏，画作

距离眼睛40厘米左右。（教师实时演示）

3．探一探，细品互说.

分发长卷各段落的打印稿，四人小组仔细观察画作，选择自己感兴趣的内容（如

人物、动物、建筑、船舶等）仔细观察、研究讨论，完成作业纸。

各小组代表结合画作进行全班交流反馈，教师补充总结.

4．学一学，尝试实践。

教师示范国画白描法，学生在长条宣纸上自由临摹长卷中的人或物。

5．评一评，展示评价.

将学生作业组合成长卷形式,并添加背景,进行展示评价。

6．拓展。

《清明上河图》摹本很多，最为著名的有明代画家仇英仿本，现为辽宁省博物馆

藏。还有清代乾隆年间由清官画院五位画家陈枚、孙祜、金昆、戴洪、程志道合

作画成的清院本，现藏于台湾台北故宫博物馆。