为人师表

如何为人师表

记得上师范院校时，学校到处可见学高为师身正为范、为人师表等标

语，那时候年轻不懂何为师表也不知怎样为人师表，而今走上工作岗

位数年，有了和学生在一起多年相处的经验，才切实体验到了师范学

校标语的含义。作为一名老师，身教的重要性非同一般。因为老师是

儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。老师的思想、信念和道德，以

及态度，仪表和行为等方面，对学生的成长产生着潜移默化的积极影

响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，

能达到无声胜有声的教育效果，特别是在培养学生非智力因素方面具

有深远的影响。

一、为人师表

“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生

一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上

全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”凡是要求学生做到

地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学

生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等，看似区区小

事，细微之处见精神。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的

内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

二、爱岗敬业

选择了教师就必须有高度的责任心，因为教师职业面对的是学生，

祖国的未来，无论遇到什么困难都不能言苦，为人民的教育事业能呕

心沥血对工作一丝不苟。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满

意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了

他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学

校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己

的本职工作。

三、乐于服务

“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛”等称号，是社会对教师职

业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像窗口行业一

样，将”为学生服务”之中去，并且要具备这种心态。不能高高在上，

对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服

务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为

他们同样也是”财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，

设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，

把他们培养成为合格且有特色的”产品”。此外，教师的课外辅导，

上门家访，以及与学生的谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体

表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟

争中立于不败之地，并使”太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。

四、敢于创新

积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展

视野，在教学中提高水平。当教育的改革大潮涌来时，教师要用乐观

积极的心态去尝试去体验，而不是彷徨退缩。争取每一个利于学生和

学校发展的创新实践机会，做一个勇于走在教育改革前沿的教师。

为人师表，这是社会对我们的高要求，是教师自己的内在需要，是

学生和家长对我们的期待。为人师表，我一直努力着！